“今天的五個零級基礎符文，你已經全部掌握了？”何西帶著不可置信的神情，看著敲開自己門的高德。
“所以我想，能不能加大每日基礎符文的學習量？”高德認真提出自己的意見。
其實從小到大，他的學習習慣都更偏向於自學。
因為課堂上老師教的東西太過基礎，根本不需要費多少時間就能掌握。
但這個世界與他前世不同，不是“上網”一搜就能找到一堆課程與資料。
這個世界的知識，牢牢掌握在高環法師手中，有錢都不一定能買得到，更別說公開任人學習了。
所以，他隻能來打擾何西。
“我看看你今日繪製的符文。”何西情緒稍稍平複了些，提出了自己的要求。
他要確認高德的確已經掌握今日的五個基礎符文，才會給高德“加任務”。
高德早有準備，將繪製有基礎符文的魔法紙遞給何西。
何西接過魔法紙一看，不由輕“咦”看一聲。
“你這筆法.很老練啊。”說著，他不由抬頭看了高德一眼。
在何西的“教育”理念中，一般是以“穩”為主。
他不會去貶低自己的學生，因為會影響他的心態與自信心，也不會輕易誇學生，怕學生因此驕傲膨脹。
除非學生實在做得很好。
比如現在。
分明學習《符文學》才不到兩個月，但筆法竟已經與浸淫此道一兩年的老手沒什麽區別了。
這才幾天啊，就能到達這種程度。
“繪製失敗的廢符文呢？也給我看看，廢符文紙最好也不要亂丟，收集起來，多研究研究，也能從中汲取經驗，有所收獲。”何西諄諄教誨道。
“我明白”高德不好意思地笑了笑，“不過今天都是一次成功，所以沒有廢符文。”
年齡已經三百多歲的何西，因為常年研究“符文邏輯與計算”，向來是個不苟言辭且執拗沉默得像石頭一樣的人，給外人的印象也一直是老學究形象。
此刻，這位沉穩的老學究，聲音從未有過地大，“你說什麽？！”
“他媽.”不等高德回答，他就忍不住爆了一句粗口，隻是爆到一半，突然反應過來，在學生麵前爆粗口有損自己的形象，然後戛然而止。
但是他內心高昂的情緒迫切地需要表達，不苟言辭的嘴巴變成了機關槍：
“現在天上掛著的那個玩意兒，被我們稱為日，有且隻有一個，但現在，有第二個了。高德.我日！你是怎麽做到的？學得快就算了，怎麽還能一點錯都不犯？你真的是個新手？”
何西一直知道高德有天賦，很有天賦
可如今還是想不明白，他是怎麽做到的？
“學習的基礎符文多了，我就發現，所有的基礎符文，其實都有著某種相似的規律，可以根據舊的符文推出新符文的一部分信息。”高德想了想，給出了自己答案。
“所以到了後麵，學習新的符文，就不是從頭開始了，而是一部分舊符文加上一部分新符文的組合，學習難度也就下降了，自然學得也就快了。”
除了底層邏輯，在信息量方麵，符文其實也與“漢字”有著相似之處。
比如在漢字中，用嘴發出的聲音，大都是口字旁的：“哈”、“嘻”、“嗬”.
符文也是這樣，同一種性質但不同作用的符文，大抵也有著這種相似之處。
“符文確實是這樣的，一般人至少要學習符文學一兩年才能逐漸意識到這點.你才兩個月不到，就能察覺，洞察力很強。”
“不過這也就是算了，這隻是你學得快的原因，並非你一點錯都不犯的理由。”“那我就不知道了。”
高德在腦海裏重複了一遍自己繪製符文的過程，確認並沒有什麽特別的技巧，老老實實地答道：
“我就是按照符文圖，憑借自己的感覺繪製的符文，就是不知道為什麽，一直很少失敗。”
“你他媽的真是個天才！”何西最終還是沒忍住，把這句髒話完整地飆了出來。
天才的評價，不是他第一次說。
但這次“天才”的分量又勝過上次的。
“好，從今天起，你每日基礎符文學習量提升到10個，”何西從桌子上堆疊如山的資料中又抽出幾張符文圖扔給高德，“能完成最好，完不成就留到第二天再學，切勿強行完成。”
“學得快算本事，但也不算本事，學得深和遠那才是真本事，就算慢點也不礙事，你明白沒有？”
“明白。”高德恭敬地回答道，心裏卻沒有完全同意何西的說法。
學得又快又深又遠，那才叫本事。
他承襲的是前世的教育體係，那從小就層層考試篩選的教育體係，在那樣的教育環境中，學得慢就是死刑。
小學慢一步，就上不了好初中，上不了好初中也就上不了好高中，那好大學自然也就更沒可能了。
更何況，要想不論是前世今生皆是十分年輕的高德明白“大器晚成”，顯然不太現實。
離開符文係所屬的加文樓，高德來到了魔藥係。
今日他並不是來上課，而是來認領藥田與魔植種子的。
這是《魔植培育》課程的考核內容。
在給出的魔植種子中挑選一定數量的種子，然後在藥田中進行栽種培育。
最後，以魔植成活數量與成活後的狀態，來評判成績與是否通過《魔植培育》的課程考核。
由於魔植成長需要一定的時間，所以在《魔植培育》課程過半的時候，就要進行藥田認領與種子培育了，不然到結課的時候就趕不上成績評定。
“這些都是你可挑選的種子。”表明來意之後，很快就有魔藥係的學員將高德領到了種子庫，讓高德自己挑選。
“這些是零階魔植的種子，有海芋果、晨曦草、霜雪這些是一階魔植的種子，有銀蓮草、荊棘果”
他給高德稍微介紹了一番提供可挑選的種子，皆是在《魔植培育》課上學過培育方法的魔植。
“這些種子你都可領取，不限量。”
種子本身並不算什麽特別值錢的東西，所以並不限量。
“《魔植培育》課程，隻要培育出十顆成活狀態良好的一階魔植，或者三十顆成活狀態良好的零階魔植，便能在課程考核中獲得滿分評價了。”
“現在距離《魔植培育》課程結課隻剩兩個月時間了.”
《魔植培育》課程橫跨四月時間，算是授課時間比較長的一門分支課程了。
“所以你要挑選一些生長周期短的魔植種子。”那魔藥係學員在高德挑選種子的時候，提醒了一句。
(本章完)
“所以我想，能不能加大每日基礎符文的學習量？”高德認真提出自己的意見。
其實從小到大，他的學習習慣都更偏向於自學。
因為課堂上老師教的東西太過基礎，根本不需要費多少時間就能掌握。
但這個世界與他前世不同，不是“上網”一搜就能找到一堆課程與資料。
這個世界的知識，牢牢掌握在高環法師手中，有錢都不一定能買得到，更別說公開任人學習了。
所以，他隻能來打擾何西。
“我看看你今日繪製的符文。”何西情緒稍稍平複了些，提出了自己的要求。
他要確認高德的確已經掌握今日的五個基礎符文，才會給高德“加任務”。
高德早有準備，將繪製有基礎符文的魔法紙遞給何西。
何西接過魔法紙一看，不由輕“咦”看一聲。
“你這筆法.很老練啊。”說著，他不由抬頭看了高德一眼。
在何西的“教育”理念中，一般是以“穩”為主。
他不會去貶低自己的學生，因為會影響他的心態與自信心，也不會輕易誇學生，怕學生因此驕傲膨脹。
除非學生實在做得很好。
比如現在。
分明學習《符文學》才不到兩個月，但筆法竟已經與浸淫此道一兩年的老手沒什麽區別了。
這才幾天啊，就能到達這種程度。
“繪製失敗的廢符文呢？也給我看看，廢符文紙最好也不要亂丟，收集起來，多研究研究，也能從中汲取經驗，有所收獲。”何西諄諄教誨道。
“我明白”高德不好意思地笑了笑，“不過今天都是一次成功，所以沒有廢符文。”
年齡已經三百多歲的何西，因為常年研究“符文邏輯與計算”，向來是個不苟言辭且執拗沉默得像石頭一樣的人，給外人的印象也一直是老學究形象。
此刻，這位沉穩的老學究，聲音從未有過地大，“你說什麽？！”
“他媽.”不等高德回答，他就忍不住爆了一句粗口，隻是爆到一半，突然反應過來，在學生麵前爆粗口有損自己的形象，然後戛然而止。
但是他內心高昂的情緒迫切地需要表達，不苟言辭的嘴巴變成了機關槍：
“現在天上掛著的那個玩意兒，被我們稱為日，有且隻有一個，但現在，有第二個了。高德.我日！你是怎麽做到的？學得快就算了，怎麽還能一點錯都不犯？你真的是個新手？”
何西一直知道高德有天賦，很有天賦
可如今還是想不明白，他是怎麽做到的？
“學習的基礎符文多了，我就發現，所有的基礎符文，其實都有著某種相似的規律，可以根據舊的符文推出新符文的一部分信息。”高德想了想，給出了自己答案。
“所以到了後麵，學習新的符文，就不是從頭開始了，而是一部分舊符文加上一部分新符文的組合，學習難度也就下降了，自然學得也就快了。”
除了底層邏輯，在信息量方麵，符文其實也與“漢字”有著相似之處。
比如在漢字中，用嘴發出的聲音，大都是口字旁的：“哈”、“嘻”、“嗬”.
符文也是這樣，同一種性質但不同作用的符文，大抵也有著這種相似之處。
“符文確實是這樣的，一般人至少要學習符文學一兩年才能逐漸意識到這點.你才兩個月不到，就能察覺，洞察力很強。”
“不過這也就是算了，這隻是你學得快的原因，並非你一點錯都不犯的理由。”“那我就不知道了。”
高德在腦海裏重複了一遍自己繪製符文的過程，確認並沒有什麽特別的技巧，老老實實地答道：
“我就是按照符文圖，憑借自己的感覺繪製的符文，就是不知道為什麽，一直很少失敗。”
“你他媽的真是個天才！”何西最終還是沒忍住，把這句髒話完整地飆了出來。
天才的評價，不是他第一次說。
但這次“天才”的分量又勝過上次的。
“好，從今天起，你每日基礎符文學習量提升到10個，”何西從桌子上堆疊如山的資料中又抽出幾張符文圖扔給高德，“能完成最好，完不成就留到第二天再學，切勿強行完成。”
“學得快算本事，但也不算本事，學得深和遠那才是真本事，就算慢點也不礙事，你明白沒有？”
“明白。”高德恭敬地回答道，心裏卻沒有完全同意何西的說法。
學得又快又深又遠，那才叫本事。
他承襲的是前世的教育體係，那從小就層層考試篩選的教育體係，在那樣的教育環境中，學得慢就是死刑。
小學慢一步，就上不了好初中，上不了好初中也就上不了好高中，那好大學自然也就更沒可能了。
更何況，要想不論是前世今生皆是十分年輕的高德明白“大器晚成”，顯然不太現實。
離開符文係所屬的加文樓，高德來到了魔藥係。
今日他並不是來上課，而是來認領藥田與魔植種子的。
這是《魔植培育》課程的考核內容。
在給出的魔植種子中挑選一定數量的種子，然後在藥田中進行栽種培育。
最後，以魔植成活數量與成活後的狀態，來評判成績與是否通過《魔植培育》的課程考核。
由於魔植成長需要一定的時間，所以在《魔植培育》課程過半的時候，就要進行藥田認領與種子培育了，不然到結課的時候就趕不上成績評定。
“這些都是你可挑選的種子。”表明來意之後，很快就有魔藥係的學員將高德領到了種子庫，讓高德自己挑選。
“這些是零階魔植的種子，有海芋果、晨曦草、霜雪這些是一階魔植的種子，有銀蓮草、荊棘果”
他給高德稍微介紹了一番提供可挑選的種子，皆是在《魔植培育》課上學過培育方法的魔植。
“這些種子你都可領取，不限量。”
種子本身並不算什麽特別值錢的東西，所以並不限量。
“《魔植培育》課程，隻要培育出十顆成活狀態良好的一階魔植，或者三十顆成活狀態良好的零階魔植，便能在課程考核中獲得滿分評價了。”
“現在距離《魔植培育》課程結課隻剩兩個月時間了.”
《魔植培育》課程橫跨四月時間，算是授課時間比較長的一門分支課程了。
“所以你要挑選一些生長周期短的魔植種子。”那魔藥係學員在高德挑選種子的時候，提醒了一句。
(本章完)