第35章:知識
文娛：一首起風了震驚全網 作者：魔方公子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這一天，林愉接到了一個來自大城市知名藝術學校校長的電話。校長在電話裏滿是讚賞地說：“林老師，我關注你們的公益藝術教育項目很久了，你們做得實在是太出色了！尤其是看到孩子們在交流平台上展現出的才華，讓我深感震撼。我們學校想和你們開展一個合作項目，選拔一些有潛力的孩子，到我們學校進行短期的集訓，給他們提供更專業的指導，你覺得怎麽樣？”
林愉一聽，心中滿是驚喜，連忙說道：“校長，這簡直是太好了！這對孩子們來說是一個難得的提升機會，我代表孩子們先謝謝您。不過，我想了解一下具體的集訓安排，看看怎麽能讓孩子們最大程度地受益。”
校長笑著說：“我們打算安排學校裏最頂尖的專業老師授課，課程涵蓋戲劇表演的高階技巧、攝影的前沿技術等。而且，還會給孩子們提供專業的設備和場地，讓他們沉浸式體驗專業藝術學習的氛圍。”
林愉和團隊商議後，很快就挑選出了一批在戲劇和攝影方麵表現突出的孩子。在送孩子們去集訓前，林愉召集他們開了個會。
他看著孩子們純真又充滿期待的眼神，語重心長地說：“孩子們，這次去集訓，是一個非常難得的機會。你們要好好學習，把學到的知識帶回來，分享給更多的小夥伴。在那裏可能會遇到一些困難，但是不要怕，要勇敢地去麵對，知道嗎？”
一個孩子怯生生地問：“林老師，要是我們跟不上老師的進度怎麽辦呀？”
林愉摸摸他的頭，溫柔地說：“不會的，老師們都很有耐心，隻要你們認真聽講，多問問題，一定沒問題的。要是遇到什麽煩心事，隨時給我打電話，我永遠是你們的後盾。”
孩子們滿懷信心地出發了。在集訓期間，他們果然遇到了不少挑戰。戲劇課上，專業老師要求的表演細膩度極高，一些孩子總是掌握不好情緒的表達。有個孩子在排練一段悲傷的戲份時，怎麽也哭不出來，急得直掉眼淚。
旁邊的同學紛紛安慰他：“別著急，咱們再想想辦法，回憶一下讓你難過的事兒。”
這個孩子努力地回憶著，突然，他想起了曾經和小夥伴們一起為了籌備一場社區演出，辛苦練習卻被人質疑的場景，淚水一下子湧了出來，表演得格外動人。
攝影課上，孩子們麵對複雜的專業相機參數設置，也是一頭霧水。老師手把手地教，一個參數一個參數地講解。有個孩子總是記不住光圈和快門的搭配，老師就不厭其煩地反複演示，還給他舉生活中的例子：“你看，光圈就像是咱們眼睛的瞳孔，光線強的時候要縮小，光線弱的時候要放大，快門呢，就像是眨眼的速度，拍快速移動的物體就要快眨眼，拍靜止的就可以慢點，這樣是不是好理解一些啦？”
孩子們在集訓中刻苦努力，每天都學習到很晚。回到宿舍，還會互相交流當天的學習心得，一起探討藝術的奧秘。
而林愉這邊，也沒閑著。他趁著孩子們集訓的時間，和團隊一起進一步優化公益藝術教育交流平台。他們發現，雖然平台上有很多作品分享，但對於一些新手孩子來說，缺乏係統的學習引導模塊。於是，技術團隊開始研發新手引導教程，從基礎的藝術知識講解，到簡單作品的創作步驟，都一一涵蓋。
市場團隊也沒放鬆，他們積極與各大媒體聯係，爭取對公益藝術教育項目進行深度報道。有個記者對林愉進行采訪時，好奇地問：“林老師，您覺得是什麽支撐著您一直堅持做這個公益項目呢？”
林愉目光堅定地說：“是孩子們眼中對藝術的渴望，每次看到他們因為藝術而變得自信、快樂，我就覺得一切辛苦都是值得的。我希望能給更多孩子打開藝術這扇門，讓他們的人生有更多可能。”
記者深受觸動，很快寫出了一篇感人至深的報道，引發了社會各界更廣泛的關注，不少愛心人士紛紛聯係林愉，表示願意為公益藝術教育貢獻力量。
孩子們集訓結束歸來，像是帶著一身的光芒。他們迫不及待地要把學到的知識分享給小夥伴們。在一次戲劇課上，參加集訓的孩子主動上台表演，精湛的演技讓台下的小夥伴們驚歎不已。
“哇，你這表情太到位了，是怎麽做到的呀？”一個沒參加集訓的孩子羨慕地問。
“老師教了好多技巧呢，比如怎麽控製呼吸來帶動情緒，我演示給你看……”參加集訓的孩子熱情地分享著。
攝影課上，回來的孩子用專業相機拍出了美輪美奐的作品，還教其他孩子如何構圖、如何調整參數。
“你看，把主體放在這個黃金分割點上，畫麵就會好看很多，還有這個色調，稍微調整一下，氛圍感就出來啦。”
隨著孩子們的成長和分享，公益藝術教育項目愈發蓬勃發展。但林愉又發現了新的問題，一些偏遠地區的孩子雖然對藝術充滿熱情，可是由於家庭經濟條件限製，連最基本的繪畫工具、簡易相機都沒有，這嚴重阻礙了他們的學習。
林愉召集團隊開會商討：“咱們得想想辦法，解決這些孩子的工具問題，不能讓他們的藝術之路就這麽被攔住。”
有人提議：“咱們可以發起一個眾籌活動，向社會各界募集資金購買工具，然後統一發放給孩子們。”
大家紛紛點頭表示讚同。眾籌活動迅速啟動，林愉和團隊成員們四處奔走宣傳。他們在社交媒體上發布孩子們渴望藝術卻缺乏工具的視頻，感人的畫麵觸動了無數人的心。
一位退休的老畫家看到視頻後，主動聯係林愉：“林老師，我雖然年紀大了，但還想盡一份力。我這裏有一些閑置的繪畫工具，雖然不是全新的，但都還能用，我想捐給孩子們。”
林愉感激不已：“太感謝您了，您這份心意對孩子們來說無比珍貴，這些工具能幫他們開啟藝術創作的大門。”
林愉一聽，心中滿是驚喜，連忙說道：“校長，這簡直是太好了！這對孩子們來說是一個難得的提升機會，我代表孩子們先謝謝您。不過，我想了解一下具體的集訓安排，看看怎麽能讓孩子們最大程度地受益。”
校長笑著說：“我們打算安排學校裏最頂尖的專業老師授課，課程涵蓋戲劇表演的高階技巧、攝影的前沿技術等。而且，還會給孩子們提供專業的設備和場地，讓他們沉浸式體驗專業藝術學習的氛圍。”
林愉和團隊商議後，很快就挑選出了一批在戲劇和攝影方麵表現突出的孩子。在送孩子們去集訓前，林愉召集他們開了個會。
他看著孩子們純真又充滿期待的眼神，語重心長地說：“孩子們，這次去集訓，是一個非常難得的機會。你們要好好學習，把學到的知識帶回來，分享給更多的小夥伴。在那裏可能會遇到一些困難，但是不要怕，要勇敢地去麵對，知道嗎？”
一個孩子怯生生地問：“林老師，要是我們跟不上老師的進度怎麽辦呀？”
林愉摸摸他的頭，溫柔地說：“不會的，老師們都很有耐心，隻要你們認真聽講，多問問題，一定沒問題的。要是遇到什麽煩心事，隨時給我打電話，我永遠是你們的後盾。”
孩子們滿懷信心地出發了。在集訓期間，他們果然遇到了不少挑戰。戲劇課上，專業老師要求的表演細膩度極高，一些孩子總是掌握不好情緒的表達。有個孩子在排練一段悲傷的戲份時，怎麽也哭不出來，急得直掉眼淚。
旁邊的同學紛紛安慰他：“別著急，咱們再想想辦法，回憶一下讓你難過的事兒。”
這個孩子努力地回憶著，突然，他想起了曾經和小夥伴們一起為了籌備一場社區演出，辛苦練習卻被人質疑的場景，淚水一下子湧了出來，表演得格外動人。
攝影課上，孩子們麵對複雜的專業相機參數設置，也是一頭霧水。老師手把手地教，一個參數一個參數地講解。有個孩子總是記不住光圈和快門的搭配，老師就不厭其煩地反複演示，還給他舉生活中的例子：“你看，光圈就像是咱們眼睛的瞳孔，光線強的時候要縮小，光線弱的時候要放大，快門呢，就像是眨眼的速度，拍快速移動的物體就要快眨眼，拍靜止的就可以慢點，這樣是不是好理解一些啦？”
孩子們在集訓中刻苦努力，每天都學習到很晚。回到宿舍，還會互相交流當天的學習心得，一起探討藝術的奧秘。
而林愉這邊，也沒閑著。他趁著孩子們集訓的時間，和團隊一起進一步優化公益藝術教育交流平台。他們發現，雖然平台上有很多作品分享，但對於一些新手孩子來說，缺乏係統的學習引導模塊。於是，技術團隊開始研發新手引導教程，從基礎的藝術知識講解，到簡單作品的創作步驟，都一一涵蓋。
市場團隊也沒放鬆，他們積極與各大媒體聯係，爭取對公益藝術教育項目進行深度報道。有個記者對林愉進行采訪時，好奇地問：“林老師，您覺得是什麽支撐著您一直堅持做這個公益項目呢？”
林愉目光堅定地說：“是孩子們眼中對藝術的渴望，每次看到他們因為藝術而變得自信、快樂，我就覺得一切辛苦都是值得的。我希望能給更多孩子打開藝術這扇門，讓他們的人生有更多可能。”
記者深受觸動，很快寫出了一篇感人至深的報道，引發了社會各界更廣泛的關注，不少愛心人士紛紛聯係林愉，表示願意為公益藝術教育貢獻力量。
孩子們集訓結束歸來，像是帶著一身的光芒。他們迫不及待地要把學到的知識分享給小夥伴們。在一次戲劇課上，參加集訓的孩子主動上台表演，精湛的演技讓台下的小夥伴們驚歎不已。
“哇，你這表情太到位了，是怎麽做到的呀？”一個沒參加集訓的孩子羨慕地問。
“老師教了好多技巧呢，比如怎麽控製呼吸來帶動情緒，我演示給你看……”參加集訓的孩子熱情地分享著。
攝影課上，回來的孩子用專業相機拍出了美輪美奐的作品，還教其他孩子如何構圖、如何調整參數。
“你看，把主體放在這個黃金分割點上，畫麵就會好看很多，還有這個色調，稍微調整一下，氛圍感就出來啦。”
隨著孩子們的成長和分享，公益藝術教育項目愈發蓬勃發展。但林愉又發現了新的問題，一些偏遠地區的孩子雖然對藝術充滿熱情，可是由於家庭經濟條件限製，連最基本的繪畫工具、簡易相機都沒有，這嚴重阻礙了他們的學習。
林愉召集團隊開會商討：“咱們得想想辦法，解決這些孩子的工具問題，不能讓他們的藝術之路就這麽被攔住。”
有人提議：“咱們可以發起一個眾籌活動，向社會各界募集資金購買工具，然後統一發放給孩子們。”
大家紛紛點頭表示讚同。眾籌活動迅速啟動，林愉和團隊成員們四處奔走宣傳。他們在社交媒體上發布孩子們渴望藝術卻缺乏工具的視頻，感人的畫麵觸動了無數人的心。
一位退休的老畫家看到視頻後，主動聯係林愉：“林老師，我雖然年紀大了，但還想盡一份力。我這裏有一些閑置的繪畫工具，雖然不是全新的，但都還能用，我想捐給孩子們。”
林愉感激不已：“太感謝您了，您這份心意對孩子們來說無比珍貴，這些工具能幫他們開啟藝術創作的大門。”