第38章:對接
文娛：一首起風了震驚全網 作者：魔方公子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林愉興奮地說：“那真是太好了，院長！我們目前希望能增加音樂創作、舞蹈編排和手工製作這幾類課程。
您看學院裏哪些專業的學生和老師比較適合參與這些課程的教學呢？”
院長思考了一下，回答道：“音樂創作的話，我們學院的作曲係和音樂教育係的師生應該可以提供很大的幫助。
他們在音樂理論、創作技巧等方麵都有深厚的造詣。
舞蹈編排的話，舞蹈係的專業人員肯定是最合適的，他們不僅擅長各種舞蹈風格，對於舞蹈教學也有豐富的經驗。
手工製作則可以由我們的工藝美術係和設計係的師生來負責，他們的動手能力和創意都很強。”
林愉連連點頭：“太好了，院長，您考慮得真周到。
那我們接下來具體怎麽開展合作呢？比如課程安排、教學時間這些方麵。”
院長笑著說：“這樣吧，我們先讓相關專業的負責人和您對接，你們一起商量課程的具體內容和教學計劃。
至於教學時間，我們可以根據學生和老師們的課程安排來協調，盡量安排在他們的課餘時間或者假期，這樣既能保證他們有足夠的精力投入到公益教學中，又不會影響他們在學院的正常學習和工作。”
林愉感激地說：“太感謝您了，院長！您的支持對我們的項目來說真是雪中送炭。
我們會盡快和各專業負責人聯係，爭取讓這些課程早日在偏遠地區的學校落地。”
掛斷電話後，林愉立刻將這個好消息告訴了團隊成員。
大家都非常興奮，紛紛開始討論與各專業負責人對接的具體事宜。
負責與作曲係對接的小王說：“我覺得我們可以先了解一下他們的教學理念和方法，看看如何與我們公益教育的特點相結合。
比如，在音樂創作課程中，可以讓孩子們先從簡單的旋律創作開始，然後逐漸引導他們加入和聲、節奏等元素。”
負責舞蹈編排的小李也說道：“沒錯，我和舞蹈係對接的時候，也會強調根據孩子們的年齡和身體條件來設計舞蹈課程，先從基礎的舞蹈動作和韻律學起，培養他們的節奏感和身體協調性。”
負責手工製作的小張則說：“手工製作課程可以更加注重實踐操作，讓孩子們動手製作一些簡單的手工藝品，如剪紙、陶藝、編織等。
我會和工藝美術係、設計係的老師商量，準備一些適合孩子們的教學材料和工具。”
林愉聽了大家的想法，滿意地說：“大家的思路都很清晰，不過在與各專業負責人溝通的時候，要注意了解他們可能遇到的困難和需求，我們要盡量提供幫助和支持，確保合作能夠順利進行。”
隨後，林愉和團隊成員們分別與藝術學院各專業的負責人取得了聯係。
小王與作曲係的劉老師通電話時說：“劉老師，您好！我是公益藝術教育項目的小王。
很高興能與您對接音樂創作課程的相關事宜。
我們希望課程能盡量通俗易懂，讓沒有音樂基礎的孩子們也能輕鬆入門。”
劉老師回答道：“沒問題，小王。
我們可以從音樂的基本要素講起，通過一些有趣的音樂遊戲和案例，讓孩子們感受節奏、旋律、和聲的魅力。
然後引導他們嚐試自己創作一些簡單的兒歌。”
小王接著說：“那太好了，劉老師。
還有一個問題，就是教學資源方麵，比如樂器，偏遠地區的學校可能沒有太多的樂器可供孩子們使用。”
劉老師思考了一下說：“這個問題確實需要考慮。
我們可以先利用一些簡單的打擊樂器，如木魚、沙錘等，讓孩子們感受節奏。
同時，現在也有很多音樂創作軟件，我們可以通過線上教學的方式，讓孩子們在電腦上進行音樂創作。”
小李與舞蹈係的張老師溝通時說：“張老師，我們想了解一下，在舞蹈編排課程中，如何激發孩子們對舞蹈的興趣呢？”
張老師笑著說：“對於孩子們來說，興趣是最好的老師。
我們可以先給他們播放一些精彩的舞蹈視頻，讓他們欣賞不同風格的舞蹈，激發他們的好奇心和模仿欲望。
然後從一些簡單的舞蹈動作開始教，讓他們在學習的過程中體驗到樂趣。”
林愉深知，要讓公益藝術教育項目更上一層樓，僅依靠與藝術院校的合作還不夠，還需要尋求企業的支持與合作。
於是，他決定前往幾家有公益意向的公司進行洽談。
林愉首先來到了一家知名的文化傳播公司。
他走進公司的會議室，與公司的負責人李總麵對麵坐下。
林愉微笑著開場：“李總，非常感謝您能抽出時間來見我。
我今天來是想和您聊聊我們的公益藝術教育項目。”李總點頭示意：“林老師客氣了，我對你們的項目也有所了解，確實是很有意義的事情。”
林愉接著說道：“我們的項目旨在為偏遠地區的孩子們提供優質的藝術教育，目前已經取得了一些成果，但在發展過程中也遇到了一些挑戰，比如課程種類的豐富和教學資源的不足。
我們希望能與貴公司合作，借助你們的資源和平台，讓更多孩子受益。”李總思考了一下說：“林老師，我很認可你們的項目理念。
但我們公司畢竟是商業性質的，合作的話我們也需要考慮一些實際的問題，比如合作能給我們公司帶來什麽？”
林愉早有準備，他認真地回答：“李總，您看，首先，我們的公益活動能提升貴公司的社會形象和美譽度，這對於公司的品牌建設是非常有價值的。
其次，我們可以在項目宣傳中提及貴公司的支持，增加貴公司的曝光度。
而且，參與公益事業也能增強公司員工的凝聚力和社會責任感，對公司的團隊建設也有好處。”李總聽後，微微點頭：“嗯，你說的這些確實有道理。
那具體我們可以怎麽合作呢？”
您看學院裏哪些專業的學生和老師比較適合參與這些課程的教學呢？”
院長思考了一下，回答道：“音樂創作的話，我們學院的作曲係和音樂教育係的師生應該可以提供很大的幫助。
他們在音樂理論、創作技巧等方麵都有深厚的造詣。
舞蹈編排的話，舞蹈係的專業人員肯定是最合適的，他們不僅擅長各種舞蹈風格，對於舞蹈教學也有豐富的經驗。
手工製作則可以由我們的工藝美術係和設計係的師生來負責，他們的動手能力和創意都很強。”
林愉連連點頭：“太好了，院長，您考慮得真周到。
那我們接下來具體怎麽開展合作呢？比如課程安排、教學時間這些方麵。”
院長笑著說：“這樣吧，我們先讓相關專業的負責人和您對接，你們一起商量課程的具體內容和教學計劃。
至於教學時間，我們可以根據學生和老師們的課程安排來協調，盡量安排在他們的課餘時間或者假期，這樣既能保證他們有足夠的精力投入到公益教學中，又不會影響他們在學院的正常學習和工作。”
林愉感激地說：“太感謝您了，院長！您的支持對我們的項目來說真是雪中送炭。
我們會盡快和各專業負責人聯係，爭取讓這些課程早日在偏遠地區的學校落地。”
掛斷電話後，林愉立刻將這個好消息告訴了團隊成員。
大家都非常興奮，紛紛開始討論與各專業負責人對接的具體事宜。
負責與作曲係對接的小王說：“我覺得我們可以先了解一下他們的教學理念和方法，看看如何與我們公益教育的特點相結合。
比如，在音樂創作課程中，可以讓孩子們先從簡單的旋律創作開始，然後逐漸引導他們加入和聲、節奏等元素。”
負責舞蹈編排的小李也說道：“沒錯，我和舞蹈係對接的時候，也會強調根據孩子們的年齡和身體條件來設計舞蹈課程，先從基礎的舞蹈動作和韻律學起，培養他們的節奏感和身體協調性。”
負責手工製作的小張則說：“手工製作課程可以更加注重實踐操作，讓孩子們動手製作一些簡單的手工藝品，如剪紙、陶藝、編織等。
我會和工藝美術係、設計係的老師商量，準備一些適合孩子們的教學材料和工具。”
林愉聽了大家的想法，滿意地說：“大家的思路都很清晰，不過在與各專業負責人溝通的時候，要注意了解他們可能遇到的困難和需求，我們要盡量提供幫助和支持，確保合作能夠順利進行。”
隨後，林愉和團隊成員們分別與藝術學院各專業的負責人取得了聯係。
小王與作曲係的劉老師通電話時說：“劉老師，您好！我是公益藝術教育項目的小王。
很高興能與您對接音樂創作課程的相關事宜。
我們希望課程能盡量通俗易懂，讓沒有音樂基礎的孩子們也能輕鬆入門。”
劉老師回答道：“沒問題，小王。
我們可以從音樂的基本要素講起，通過一些有趣的音樂遊戲和案例，讓孩子們感受節奏、旋律、和聲的魅力。
然後引導他們嚐試自己創作一些簡單的兒歌。”
小王接著說：“那太好了，劉老師。
還有一個問題，就是教學資源方麵，比如樂器，偏遠地區的學校可能沒有太多的樂器可供孩子們使用。”
劉老師思考了一下說：“這個問題確實需要考慮。
我們可以先利用一些簡單的打擊樂器，如木魚、沙錘等，讓孩子們感受節奏。
同時，現在也有很多音樂創作軟件，我們可以通過線上教學的方式，讓孩子們在電腦上進行音樂創作。”
小李與舞蹈係的張老師溝通時說：“張老師，我們想了解一下，在舞蹈編排課程中，如何激發孩子們對舞蹈的興趣呢？”
張老師笑著說：“對於孩子們來說，興趣是最好的老師。
我們可以先給他們播放一些精彩的舞蹈視頻，讓他們欣賞不同風格的舞蹈，激發他們的好奇心和模仿欲望。
然後從一些簡單的舞蹈動作開始教，讓他們在學習的過程中體驗到樂趣。”
林愉深知，要讓公益藝術教育項目更上一層樓，僅依靠與藝術院校的合作還不夠，還需要尋求企業的支持與合作。
於是，他決定前往幾家有公益意向的公司進行洽談。
林愉首先來到了一家知名的文化傳播公司。
他走進公司的會議室，與公司的負責人李總麵對麵坐下。
林愉微笑著開場：“李總，非常感謝您能抽出時間來見我。
我今天來是想和您聊聊我們的公益藝術教育項目。”李總點頭示意：“林老師客氣了，我對你們的項目也有所了解，確實是很有意義的事情。”
林愉接著說道：“我們的項目旨在為偏遠地區的孩子們提供優質的藝術教育，目前已經取得了一些成果，但在發展過程中也遇到了一些挑戰，比如課程種類的豐富和教學資源的不足。
我們希望能與貴公司合作，借助你們的資源和平台，讓更多孩子受益。”李總思考了一下說：“林老師，我很認可你們的項目理念。
但我們公司畢竟是商業性質的，合作的話我們也需要考慮一些實際的問題，比如合作能給我們公司帶來什麽？”
林愉早有準備，他認真地回答：“李總，您看，首先，我們的公益活動能提升貴公司的社會形象和美譽度，這對於公司的品牌建設是非常有價值的。
其次，我們可以在項目宣傳中提及貴公司的支持，增加貴公司的曝光度。
而且，參與公益事業也能增強公司員工的凝聚力和社會責任感，對公司的團隊建設也有好處。”李總聽後，微微點頭：“嗯，你說的這些確實有道理。
那具體我們可以怎麽合作呢？”