擴展思考:近代教案

    1.教案是近代史上的關鍵詞之一。近代教案頻繁發生，有的說是列強侵略造成的，有的說是中西方文化差異造成的，有的則指斥教會組織破壞了中國原有的社會結構。你如何理解教案頻發的原因？


    2.如果你是曾國藩，請問該如何處理天津教案？有什麽辦法可以做到讓朝廷、列強和激憤的老百姓三方都滿意？  <hr/>


    ［1］　章開沅、劉家峰：《如何看待近代曆史上的教案》，載於《人民日報》2000年9月29日。


    ［2］　6月21日，靜海知縣劉傑帶武蘭珍去天主教堂對質，發現“堂中之人，該犯並不認識，無從指證”，也沒有武蘭珍所供的王三這個人，更沒有他所供稱的地點、物件等。曾國藩在武蘭珍的身上發現了“跪傷”、“棒傷”和“踢傷”，因此認為，武蘭珍純屬屈打成招、信口攀附。


    ［3］　有傳言說，被斬首的百姓中有自願頂替赴死的死囚。