蕭遙像往日一樣，騎著跑車，路過13路公共汽車站，又看見（3）班那位穿黑色衣裙的也姓蕭的女孩子，心裏一陣快活。蕭遙向她笑笑，從她身邊經過。女孩子也靦腆友好地微笑著。
蕭遙想下回見到她，一定要與她打聲招呼，與她說說話。可每次見到她，卻總不好意思開口，又隻是一笑。於是又下一個決心：“下次見到她，一定要向她問好。”
有一次放學，蕭遙遠遠看見13路車站人很多，猜想大概是塞車了。車子很長時間都沒來，女孩子焦急地看著表。蕭遙好像聽（3）班同學講過她家在羅湖區，離學校很遠，見她很焦急，他也急了。他很慢地騎著車子，“幹脆帶她回家吧。可當他騎到車站，剛想停。另一隻腳卻不知怎的重重一踩車踏就過去了。他停在一個商店門口，悄悄地和她一起等車。終於，13路車來了，女孩子上車了，車子起動了，蕭遙這才噓了一口氣。
（3）班上實驗課要從（4）班門前經過，這時，女孩子總會探身望望。王笑天一見就大聲叫：“蕭遙，你妹妹來了！搞得蕭遙很不好意思。在王笑天眼裏，她就是蕭遙妹妹，因為她父母也在國外，她也姓蕭。久而久之，蕭遙也覺得他與她好像真有什麽親戚關係。而（4）班上語音課卻要經過（3）班，蕭遙也不由自主地在（3）班門口停留一下。有一次，女孩從（4）班走過，王笑天又叫：“蕭遙，你妹妹來了！蕭遙笑笑。王笑天唱：“妹妹一一一你大膽地往前走啊一一一莫回頭！蕭遙窘得要打王笑天，這時女孩子回頭了，她沒看唱歌的王笑天，而是十分友好地看看蕭遙。“也許她真是妹妹。蕭遙想，“下次再見到妹妹，應該向她問好。
從五樓教室到大操場有一段距離，每次做課間操的時候，總是整個年級的同學像排長龍一樣到大操場集合。路上蕭遙偶爾會從（3）班同學的聊天中知道一些她的情況。“她很安靜”。“從不嚼舌頭”。聽到同學們這樣評價她，蕭遙特別高興，他不喜歡那種整天“哇哇”亂叫的女孩。
做操的隊列是一班接著一班排的。（3）班和（4）班相鄰。蕭遙在眾人中總是一眼就能尋出她。無論在什麽時候什麽場合見到她，蕭遙都很快樂。
這天下操了。同學們紛紛衝回大樓。蕭遙發覺她沒動。身不由己地也停住腳。
女孩子站在草坪的中間。嫩綠嫩綠的台灣草襯得女孩子格外清純可人。女孩子佇立著，靜靜地望著蕭遙。
蕭遙也是第一次這麽大膽地打量一個女孩子。她的目光若即若離，好像想說什麽。
四月的天像娃娃的臉，說變就變，這時，雨“啪叭、啪叭”地落下來。
“下雨了，快走！”蕭遙說。
兩人又一次四目相交，然後各自向通往本班的走廊跑去。
課堂上，蕭遙心神不定：“她要說什麽呀？因為她的目光告訴他她有話要說。”蕭遙想放學路過車站見到她時，一定要問問清楚。
雨越下越大，到處都是潮潮的。第四節快上課的時候。劉夏拿看一把小花傘進來：“蕭遙，你妹妹給你的！”劉夏也學王笑天的貧嘴。
蕭遙有些奇怪地接過傘：“怎麽回事？”
劉夏聳聳肩：“不清楚，她就叫我把傘給你，沒說別的。
蕭遙真想衝出去問問究竟，但是上課鈴響了。
放了學，蕭遙立馬跑到隔壁班，她不在；蕭遙又趕到車站，等了好長時間，也不見她。下午天晴了。蕭遙還是拿著她的小花傘，準備謝謝她，把傘還給她。可是一個下午都看不到她。一連幾天都沒見到。蕭遙天天帶著小花傘上學。班上同學都笑他“女裏女氣”。
她大概病了，大概是那天淋雨了，等她來了，一定要向她問好，說謝謝，一定！
可是她仍沒來，蕭遙每次都充滿希望地盼她來，可每次都失望了。她怎麽了？
她突然去法國了
蕭遙到郵局發信。這封信是寫給爸爸媽媽的。他在信上十分清楚地寫了他對出國的看法。他相信父母會理解的。他們向來尊重他的選擇。
在郵局，蕭遙又回想起那次在這裏見到她的情景。他希望出現個奇跡，他希望又能看到她拿著法國寄來的郵件從他身邊經過。已經好幾天沒見到她了，蕭遙緊張中隱隱約約有幾分擔憂。
放學經過車站，蕭遙習慣性地往那邊看，還是不見她的影子。這時，有（3）班同學從這裏經過，蕭遙終於忍不住了。
“你們班那個姓蕭的女生呢？”
“哦，她？她去法國了，難道你不知道？”
“真的？什麽時候？”蕭遙吃了一驚。
“當然是真的，就是前幾天。聽說她媽媽一直在法國工作，後來在當地買了一幢原先是法國貴族居住的城堡，就把她接去了。”
蕭遙隻覺得自己的心“咯噎”一下沉了下去。他剛剛發出一封信，說他“現在暫不出去”。可她卻已經走了。一去就是那麽遠，也許他們這輩子都沒機會重逢了。
最主要的是他還沒有向她問好呢，還沒說“你好”，怎麽就”再見”了呢。蕭遙非常懊悔，為什麽不向她問聲好？如果那樣，她一定會說點什麽，而不會在默默無言中去了法國。
蕭遙猛然想起那天在大操場時她的神情，想起分別時那最後一瞥。也許什麽都會過去，這最後一瞥但願能永遠留在彼此心中。
第二天清早，蕭遙騎車又經過車站。早晨，天地間彌漫著淡淡的霧，樹木人群若隱若現。蕭遙停了下來，恍恍惚惚看到那個黑衣少女站在那裏，她手裏拿著一本書，驀然回首，露出羞澀友善的微笑。
盡管他們沒有單獨交往過。甚至沒說過話，但蕭遙忘不了她的靦腆、憂鬱和友好。
現在她已經走了。像晨霧般地消失了。
在法國的古老的城堡的陽台上，一定時常出現一個來自中國的小姑娘，在眺望全城的景色。
天漸漸明朗起來，霧開始散開，一切清晰起來，那朦朧美好的一瞬深藏心底。
永遠的最後一瞥
奶奶本想給蕭遙的父母打電話，但又怕他們太擔心，忽然間她想起蕭遙常談起他們的班主任老師，因此，決定去找他商量商量。奶奶事先打電話和這位老師聯係好了以後，來到了學校。
江老師在接待室迎接蕭遙奶奶。
奶奶是個舊社會的名門閨秀，幾十年過去，仍然保持良好的風範，她的頭發梳得一絲不亂，臉色也很好。
“請這邊坐吧。這節我沒課，我們可以單獨地談一談了。據我看來，你要找我談的完全是個人的事情。
“是……的，嗯，嗯……”奶奶的心情有些緊張，剛給江老師打完電話她就有些後悔了，她很顧慮自己這樣做會出現電影，電視裏的那些“鏡頭”，那可就糟了。可是除了老師，她不知該求助於誰。
“江老師，我對你談的請你不要讓第三人知道。
江老師點點頭。
得到保證後奶奶才開始講：“是這樣的，蕭遙的父母希望蕭遙出去，考慮到他年齡小，比較容易適應外麵的環境，可蕭遙自己認為目前不宜出去。這件事情聽他說，他曾經和你談過，征求過你的意見。
江老師又點點頭。
“我和他爺爺都是早年留法的，解放後我們回國了，對於蕭遙的決定我們表示理解和讚同。”
“說到這裏，你大概知道我該有個‘轉折’了，是吧？”奶奶和江老師不約而同地笑了，奶奶接著說，“對於蕭遙這個孩子，我和他父母都是比較放心的，他比較踏實和上進。可是近來他神色有些恍惚，幾次問他，他都不說。一次他忽然問我：‘奶奶，您早年留法，法國是怎麽個情況？’當時我並沒多在意。後來，我發現他的桌麵有一幅畫，啥，就是這張，我知道事情大了。
江老師接過奶奶遞來的畫：一個大草坪，一個女孩子，旁邊不遠的地方還站著一個男孩子，除此再沒什麽。畫的一角寫著“最後一瞥一一一蕭竹”。畫得不好，卻一眼看上去就能讓人感覺到是用心畫的。江老師同時教（3）、（4）兩個班的語文課。所以也知道蕭遙畫的是誰，不過她的姓是小月肖。
“天啊，江老師，蕭遙他……”
江老師卻想到另一個問題：“請問這幅畫您是怎麽看到的？”
“昨天，我收拾房間，在蕭遙房間裏發現的。奶奶一邊講一邊覺察到老師的臉色變得不那麽開朗，她停下來。
“首先我想說的是不要背著孩子看他的信件，這會讓孩子覺得委屈。有些東西是隻供他們個人看的。”
“但是不這樣做，我就根本不知道他的事，尤其是這方麵的事。他的父母都在國外工作。照顧蕭遙的任務由我承擔。我必須對他負責。不，江老師。我不同意你的這個觀點。”
江老師理解地點點頭。
“作為教師，希望學生成才，但我們作為家長，還希望孩子幸福。”
“這個年齡的男孩子的感情是很複雜的，他們既衝動又內向。女孩子還會把自己的感情告訴夥伴，而男孩子卻把一切都埋在自己的心底。”江老師說，“中學六年，學生的變化很大，無論是生理還是心理都起著巨大的變化，對異性產生好感是正常的，完全可以理解的。”
“江老師，依你的意思，中學生‘拍拖’反而是對的了？”
“盡管初戀在作家筆下很美好，但發生在中學生身上，就不那麽浪漫了。我不讚成中學生談戀愛，包括互相理解。誌同道合的早戀。愛情是必須以婚姻作為發展方向的，不以婚姻作為終結的愛情是不負責任的。而婚姻對中學生來說實在太遙遠，小小年紀怎能肩負得起這沉重的社會責任。”
“這個看法我很讚同。我還認為有必要找這個女學生談談。”
“肖竹已經去法國了。我認為您把這件事看重了。何況這種牽涉到感情的事情老師幹預很容易弄巧成拙，讓學生產生一種逆反心理。但是，如果我發現有必要敲警鍾時，我會通過一定的途徑過問這件事的。目前我隻能從旁進行觀察……您也不要再檢閱蕭遙的信件了，不要再用這種態度對待孫子，他會感到委屈的。”
送走奶奶，江老師回到辦公室，聽到隔壁的老師在談她們班的情況，無意中也涉及到早戀：“現在的學生成熟得早，什麽事不懂啊，特區的孩子也開放，這種事隻要不招搖，學習成績不往下掉，就一隻眼開一隻眼閉算了，何況這種事也難管。
事情並非這麽簡單，正如馬卡連柯說的，“現代社會造就了這樣一批大孩子，他們在生理發育上雖然接近成人，但他們還不會用正確的道德觀念來約束自己”。他們仍需要“管”，需要成年人的幫助，隻是方法與形式不同而已。他們需要成年人善意誠懇且不讓他們本人發覺的幫助，幫助他們走出低穀期。我們教師有責任作學生這種過渡的橋梁，讓學生毫無察覺。安全、平穩地過河。對於這種少年男女的感情，隻能盡量做到使他們變得純潔、高尚、美好。這一點，我們是能夠做到的。
愛情討論會
曉旭日記
x月x日
今天是周未，清早起來，我把那條雪白的連衣裙洗掉。我從不忍心讓它受洗衣機的折磨。也不忍心讓它與其它衣物一起洗。總是用手一次次地揉，用清水一次次地漂。
這種白裙子今年很流行，劉夏也有一條，比我的還精致、還華貴，但我覺得不一定比我的漂亮。
把白裙子拿到陽台上去晾，嘴上唱著歌兒。其實並不一定要像劉夏那種人才能唱歌，每個人都能唱，唱自己的歌。隻要你高興。
有一首很美的英文兒歌，我說不上它哪裏好，隻是很快地記下它的歌詞：當我是個小姑娘時，我問媽媽將來會怎樣？我會漂亮？我會富有？媽媽說我會漂亮，我會富有，將來不是我們所能描述的。
是啊，將來是什麽？生活是什麽？
這麽大了，我可以從別人瞬間的表情，一句話，一個眼神，一個皺眉，總之，從許多地方感受到生活。
但是，我需要知道和了解的那部分生活，被媽媽用“將來你自然知道”給搪塞過去。
我偏要那部分生活，因為隻有它能解釋心裏的好奇、羞澀、驚訝。
又想起那首很純很童稚的兒歌：將來不是我們所能描述的。
x月x日
今天班上開的討論會，可以說是有史以來最熱烈的一次。江老師說，如果在他的中學時代有這樣的討論會，一定是最沉默的會了，當然那時也不可能舉行。
幾乎所有的人都說“以前的中學生單純，現在的學生啊……”後麵沒有話了，用了幾個省略號搞得人心惶惶的。說到底，不就是因為我們的生活字典裏兒過去多了一個“愛“字嗎，這有啥了不得的，真不知大人們緊張些什麽？
現在的女生暗地裏沒少談論男生，那麽男生呢，聽說他們也沒少議論我們女生。但是像今天這樣，男女生在一起討論愛情卻還是第一次。
我想深圳的學生接受青春期教育還是比較全麵的，初中時我們就開過青春期衛生知識講座，有時在報章雜誌上讀到內地中學生自殺啊、墮胎啊，老師私拆學生的信啊等等，我真為我們這拔人慶幸。
一開始同學們都有些不好意思，漸漸地，同學們活躍起來。
王笑天打頭炮：“前幾天國際台‘930’放《青梅竹馬》，我想大家都看了，小女孩問小男孩：‘你會愛我一輩子嗎？’小男孩說：‘當然，我已經整整愛你一個星期了。這個影片看完。讓人回味無窮。一點也不像老師家長想的那麽‘不幹不淨’。中國就不會拍也拍不出這樣的影人其實異性相吸，這種現象是很正常的，反之，倒是不正常的了。”
立刻有人捂著嘴笑：“經驗之談。”
餘發湊近劉夏：“那個對白是不是發生在你和王笑天之間呀？”
王笑天接著說：“誰心裏能真正否認自己沒愛慕過別人，沒對異性產生過好感？隻是不好意思承認罷了。”
剛才還為王笑天第一個發言捂嘴笑的同學一下子沒聲了。這話像一把手術刀在剖析著大家的心理。我承認他說得對。
劉夏說：“現在形容中學生拍拖的‘術語’太多了，什麽‘不該吃的禁果’、‘犯個美麗的錯誤’、‘不該走進的誤區’、‘嚼不盡的青蘋果’等等，都有兩個含義，一個是它的美好和誘惑力；一個是它的過早。”
王笑天和劉夏講話總是一唱一和的，盡管他們因為畫像的事吵架了，但他倆講起話來還是那麽“夫唱婦隨”，難怪同學們笑他們是天造地設的“一對”。取笑歸取笑，但我還是挺羨慕這對金童玉女的，感情純純的。前些日子，我湖南的表姨叫我媽給她介紹對象，她自個兒條件不怎麽的，要求卻一大堆。一要有深圳戶口。二要有經濟基礎，三要有本科以上文憑，四要身高一米七五以上，五要……中學生“拍拖”絕不像成年人那麽俗氣和勢利，他們才是最講感情的。
這時柳清說：“我說不上什麽。我曾經看過一本反映少男少女旱戀的書。看後真不是滋味，那書講兩個學生在‘拍拖’，後來被一個同學告發到學校，兩個老師用不同的態度對待這件事：團委書記先是‘教育’一番，再要學生交代經過，寫檢討，交日記，搞得學生很反感；班主任則以另一種態度對待這件事，她以現身說法來教育學生，當年自己也曾險入歧途，後來如何如何，還召開班會，在每個學生照片上寫下‘未來的工程師’、‘未來的科學家’之類的預言，教育學生‘共產主義在向你們招手，你們要好好學習天天向上’.終於，學生知錯了。男生在班上說。‘感謝老師的幫助，是的，我險些誤入歧途，迷失方向，現在我要懸崖勒馬。共產主義在向我招手……，看完後真氣，我真替那位女孩子悲哀。彼此真誠的愛慕怎麽被形容成‘歧途’呢？後來一看版權頁，發現是1982年出版的，這才鬆了口氣。十幾年前的東西，難怪這麽老土！”
柳清第一次當眾人麵講那麽多話，講那麽好。
同學們都講得很好，我，我能說什麽呢？我的感受是說不清的。
“有時，有時覺得愛情很具體、很明白，有時又覺得很遙遠、很朦朧。有人說：十六七歲的女孩子感情是最美好的，過了就老了；20歲前沒有初戀的人，人生是不完整的。可也有人說：這杯酒是醇厚甜美的、但現在還不到品嚐的時候。所有的大人都說不要早戀，早戀不好。其實這並不是想不想的問題，而是……我，我說不清……”
發言完了，我開始琢磨自己剛才說的話和想說又說不清的感覺，開始回憶自己這段的感情，下麵接著是幾位同學發言，我沒心機聽了。
江老師也發言了，他說了一個故事：“一個男孩子不知什麽時起，總想著她。哪一天見不到她，心裏就空蕩蕩的，可見到她又從不說話。男孩想引起她的注意，隻要她在的場合，男孩都特別活躍。到了畢業那一天，他們誰也沒開口，後來各自成了家，有了伴侶和孩子，中學的一切都成了永久而美好的記憶。真該為這個小夥子慶幸，因為他以冷靜置之的處理方法實在是太漂亮了。也許你們會說這個男孩應該去表白自己的感情這才是男子漢的氣概，喜歡誰就應該勇敢地表白和追求，但這是對社會化程度很高的成年人而言。兩個中學生，都在成長變化著，卻要共同維持一份永恒不變的情感，盡管心有餘，實在是力不足啊！
“太校方口氣了。”餘發說。
“那你怎麽看？”
“我嗎？沒啥看法。我們村裏許多女人結了婚是不工作的。大夫在外麵開公司辦廠賺錢，妻子在家裏看房子。現在許多內地妹，特別是湖南蛛、四川妹貪圖本地人有錢嫁進來，她們當然長得不錯，成天打扮得花枝招展，牽著哈巴狗在街上溜達。許多本地人很反感她們的，我也很看不慣。“餘發邊說邊學那些闊太太走路，把大夥都逗樂了，他自己也樂了，搔後腦勺，“嗨，我們聽聽陳明的看法。”
陳明被同學們連拉帶哄起來，我總覺得他這個人怪怪的。好cool的，cool得讓人受不了。但我還是很想聽聽這種人對愛情的看法。
好不容易，陳明站起來了，還開口說話了：“我想在我事業沒有一定基礎之前，在30歲之前，我是不會考慮的，我相信那句話：當事業成功時，幸福也會來臨。”
陳明說完。不知怎地望了我一眼，以他的這個目光，以他的這番話，我相信他會成功的。
陳明一說完就坐下，隻聽見一個女生叫道：“天啊！我想是柳清叫的。”
“有些同學根本不懂得愛情為何物，就學人拍拖，沒人造成追不到就覺得挺沒麵子的，時代不同了。”
“其實有的人交朋友是隨大流，圖刺激，有的人是被別人說成的，別人老說他倆好，漸漸地他們自己也覺得好了.還有一種就是互相鼓勵，共同進步的。”
“我的父母感情很好，我希望我將來能像他們那樣。”
“江老師，拍拖與學習一定矛盾嗎？”
江老師肯定地點點頭：“是的。這是毫無疑問的。”
“江老師，多大年紀拍施合適呢？”
“這不能完全用年齡來劃分。相對成熟的時候比較合適。不成熟或大成熟都不太好。廣東人管談戀愛叫‘拍拖’。你們知道為什麽嗎？剛聽到這個詞時，我不理解也不能接受。後來知道了它的起因便很快呼應了。原來過去在珠江，因為木船無力航行，就拍在汽船上，由汽船拖著走；到了淺海灘，汽船無法收入，就由木船靠岸將人和貨物載出來，搬上汽船。一路上互相幫忙。終於並排駛入碼頭。用‘拍拖’來形容戀愛真是入木三十，不過對你們這個年齡來說實在是為時過早，這也是家長老師反對你們拍拖的原因。你們常常埋怨他們不理解你們這種感情，對你們橫加幹涉。其實這是大人們一種沒法表達好的愛。如果你們連這點都無法理解，又如何去理解別的情感？”
聽到這，不少同學頻頻點頭。
這時我發現欣然一句話沒說，緊閉著雙唇。她怎麽不發言呢？她會有感受的。她的看法總是比別人成熟些。
終於有人提名了：“我們歡迎謝欣然談談，她的見解一定會高人一籌。”
欣然笑笑：“我的確有一些看法。可現在卻又說不出什麽。我隻有一句話，‘我相信愛情，可我同樣相信生活，相信明天的太陽，隻要我們熱愛生活，生活不會虧待我們的。”
欣然雖然講得很少，但這是她的心裏話，真誠的。我祝福她，我們畢竟是好朋友啊。
欣然談完了，那麽蕭遙呢，他有何高見？我等著。原先總以為自己很成熟，今天聽了他們的發言，才發現自己還很幼稚。幾乎每個同學都有一套自己的認識，連餘發在內，他的看法也是有一套的。大家把自己的觀點說出來，世界仿佛明朗許多。江老師似乎隻是我們討論會上一名普通成員，他沒有把自己的觀點強加給我們，但我們都更深地明白老師的用心。盡管老師的觀點我們未必全盤認可，但這次討論會卻讓我們客觀、冷靜地分析事物，包括愛情。也許這就是本次討論會的意義。
唯一遺憾的是蕭遙始終沒發言。莫非他是“真人不露相”？
嗬，已經寫了六七頁了，胳膊都酸了。可是我還是不能完整地記下它。當時要是帶個錄音機就好了。
最後，讓我用江老師的話來結束這篇日記。
“與其匆匆涉入愛河，不如靜靜地等待成長。幹什麽起點都要高，愛情也應該有個較高的起點。”
今天，我有點激動，好像整理出自己堆積的思緒，似乎明白一點我一直想明白又未能明白的東西，終於有人解答了曾被媽媽用“將來你自然知道”來搪塞的問題。
猛然間，霍去病的“何以家為”，李清照的“載不動許多愁”，歌德的“哪位少女不懷春”，這些包含了對崇高而美好的愛情的向往和追求的詩句我都理解了。將來應該會有那麽一天，當我重新看到這篇日記，會對這個問題有新的認識，會訂正今天的看法，也許會對自己十六七歲就談論愛情而覺得好笑！那時的口氣也許會和師長們一致。但今天不會，隻是認真地回憶、詳細地記錄我們十六七歲時對愛情、家庭的看法。
蕭遙想下回見到她，一定要與她打聲招呼，與她說說話。可每次見到她，卻總不好意思開口，又隻是一笑。於是又下一個決心：“下次見到她，一定要向她問好。”
有一次放學，蕭遙遠遠看見13路車站人很多，猜想大概是塞車了。車子很長時間都沒來，女孩子焦急地看著表。蕭遙好像聽（3）班同學講過她家在羅湖區，離學校很遠，見她很焦急，他也急了。他很慢地騎著車子，“幹脆帶她回家吧。可當他騎到車站，剛想停。另一隻腳卻不知怎的重重一踩車踏就過去了。他停在一個商店門口，悄悄地和她一起等車。終於，13路車來了，女孩子上車了，車子起動了，蕭遙這才噓了一口氣。
（3）班上實驗課要從（4）班門前經過，這時，女孩子總會探身望望。王笑天一見就大聲叫：“蕭遙，你妹妹來了！搞得蕭遙很不好意思。在王笑天眼裏，她就是蕭遙妹妹，因為她父母也在國外，她也姓蕭。久而久之，蕭遙也覺得他與她好像真有什麽親戚關係。而（4）班上語音課卻要經過（3）班，蕭遙也不由自主地在（3）班門口停留一下。有一次，女孩從（4）班走過，王笑天又叫：“蕭遙，你妹妹來了！蕭遙笑笑。王笑天唱：“妹妹一一一你大膽地往前走啊一一一莫回頭！蕭遙窘得要打王笑天，這時女孩子回頭了，她沒看唱歌的王笑天，而是十分友好地看看蕭遙。“也許她真是妹妹。蕭遙想，“下次再見到妹妹，應該向她問好。
從五樓教室到大操場有一段距離，每次做課間操的時候，總是整個年級的同學像排長龍一樣到大操場集合。路上蕭遙偶爾會從（3）班同學的聊天中知道一些她的情況。“她很安靜”。“從不嚼舌頭”。聽到同學們這樣評價她，蕭遙特別高興，他不喜歡那種整天“哇哇”亂叫的女孩。
做操的隊列是一班接著一班排的。（3）班和（4）班相鄰。蕭遙在眾人中總是一眼就能尋出她。無論在什麽時候什麽場合見到她，蕭遙都很快樂。
這天下操了。同學們紛紛衝回大樓。蕭遙發覺她沒動。身不由己地也停住腳。
女孩子站在草坪的中間。嫩綠嫩綠的台灣草襯得女孩子格外清純可人。女孩子佇立著，靜靜地望著蕭遙。
蕭遙也是第一次這麽大膽地打量一個女孩子。她的目光若即若離，好像想說什麽。
四月的天像娃娃的臉，說變就變，這時，雨“啪叭、啪叭”地落下來。
“下雨了，快走！”蕭遙說。
兩人又一次四目相交，然後各自向通往本班的走廊跑去。
課堂上，蕭遙心神不定：“她要說什麽呀？因為她的目光告訴他她有話要說。”蕭遙想放學路過車站見到她時，一定要問問清楚。
雨越下越大，到處都是潮潮的。第四節快上課的時候。劉夏拿看一把小花傘進來：“蕭遙，你妹妹給你的！”劉夏也學王笑天的貧嘴。
蕭遙有些奇怪地接過傘：“怎麽回事？”
劉夏聳聳肩：“不清楚，她就叫我把傘給你，沒說別的。
蕭遙真想衝出去問問究竟，但是上課鈴響了。
放了學，蕭遙立馬跑到隔壁班，她不在；蕭遙又趕到車站，等了好長時間，也不見她。下午天晴了。蕭遙還是拿著她的小花傘，準備謝謝她，把傘還給她。可是一個下午都看不到她。一連幾天都沒見到。蕭遙天天帶著小花傘上學。班上同學都笑他“女裏女氣”。
她大概病了，大概是那天淋雨了，等她來了，一定要向她問好，說謝謝，一定！
可是她仍沒來，蕭遙每次都充滿希望地盼她來，可每次都失望了。她怎麽了？
她突然去法國了
蕭遙到郵局發信。這封信是寫給爸爸媽媽的。他在信上十分清楚地寫了他對出國的看法。他相信父母會理解的。他們向來尊重他的選擇。
在郵局，蕭遙又回想起那次在這裏見到她的情景。他希望出現個奇跡，他希望又能看到她拿著法國寄來的郵件從他身邊經過。已經好幾天沒見到她了，蕭遙緊張中隱隱約約有幾分擔憂。
放學經過車站，蕭遙習慣性地往那邊看，還是不見她的影子。這時，有（3）班同學從這裏經過，蕭遙終於忍不住了。
“你們班那個姓蕭的女生呢？”
“哦，她？她去法國了，難道你不知道？”
“真的？什麽時候？”蕭遙吃了一驚。
“當然是真的，就是前幾天。聽說她媽媽一直在法國工作，後來在當地買了一幢原先是法國貴族居住的城堡，就把她接去了。”
蕭遙隻覺得自己的心“咯噎”一下沉了下去。他剛剛發出一封信，說他“現在暫不出去”。可她卻已經走了。一去就是那麽遠，也許他們這輩子都沒機會重逢了。
最主要的是他還沒有向她問好呢，還沒說“你好”，怎麽就”再見”了呢。蕭遙非常懊悔，為什麽不向她問聲好？如果那樣，她一定會說點什麽，而不會在默默無言中去了法國。
蕭遙猛然想起那天在大操場時她的神情，想起分別時那最後一瞥。也許什麽都會過去，這最後一瞥但願能永遠留在彼此心中。
第二天清早，蕭遙騎車又經過車站。早晨，天地間彌漫著淡淡的霧，樹木人群若隱若現。蕭遙停了下來，恍恍惚惚看到那個黑衣少女站在那裏，她手裏拿著一本書，驀然回首，露出羞澀友善的微笑。
盡管他們沒有單獨交往過。甚至沒說過話，但蕭遙忘不了她的靦腆、憂鬱和友好。
現在她已經走了。像晨霧般地消失了。
在法國的古老的城堡的陽台上，一定時常出現一個來自中國的小姑娘，在眺望全城的景色。
天漸漸明朗起來，霧開始散開，一切清晰起來，那朦朧美好的一瞬深藏心底。
永遠的最後一瞥
奶奶本想給蕭遙的父母打電話，但又怕他們太擔心，忽然間她想起蕭遙常談起他們的班主任老師，因此，決定去找他商量商量。奶奶事先打電話和這位老師聯係好了以後，來到了學校。
江老師在接待室迎接蕭遙奶奶。
奶奶是個舊社會的名門閨秀，幾十年過去，仍然保持良好的風範，她的頭發梳得一絲不亂，臉色也很好。
“請這邊坐吧。這節我沒課，我們可以單獨地談一談了。據我看來，你要找我談的完全是個人的事情。
“是……的，嗯，嗯……”奶奶的心情有些緊張，剛給江老師打完電話她就有些後悔了，她很顧慮自己這樣做會出現電影，電視裏的那些“鏡頭”，那可就糟了。可是除了老師，她不知該求助於誰。
“江老師，我對你談的請你不要讓第三人知道。
江老師點點頭。
得到保證後奶奶才開始講：“是這樣的，蕭遙的父母希望蕭遙出去，考慮到他年齡小，比較容易適應外麵的環境，可蕭遙自己認為目前不宜出去。這件事情聽他說，他曾經和你談過，征求過你的意見。
江老師又點點頭。
“我和他爺爺都是早年留法的，解放後我們回國了，對於蕭遙的決定我們表示理解和讚同。”
“說到這裏，你大概知道我該有個‘轉折’了，是吧？”奶奶和江老師不約而同地笑了，奶奶接著說，“對於蕭遙這個孩子，我和他父母都是比較放心的，他比較踏實和上進。可是近來他神色有些恍惚，幾次問他，他都不說。一次他忽然問我：‘奶奶，您早年留法，法國是怎麽個情況？’當時我並沒多在意。後來，我發現他的桌麵有一幅畫，啥，就是這張，我知道事情大了。
江老師接過奶奶遞來的畫：一個大草坪，一個女孩子，旁邊不遠的地方還站著一個男孩子，除此再沒什麽。畫的一角寫著“最後一瞥一一一蕭竹”。畫得不好，卻一眼看上去就能讓人感覺到是用心畫的。江老師同時教（3）、（4）兩個班的語文課。所以也知道蕭遙畫的是誰，不過她的姓是小月肖。
“天啊，江老師，蕭遙他……”
江老師卻想到另一個問題：“請問這幅畫您是怎麽看到的？”
“昨天，我收拾房間，在蕭遙房間裏發現的。奶奶一邊講一邊覺察到老師的臉色變得不那麽開朗，她停下來。
“首先我想說的是不要背著孩子看他的信件，這會讓孩子覺得委屈。有些東西是隻供他們個人看的。”
“但是不這樣做，我就根本不知道他的事，尤其是這方麵的事。他的父母都在國外工作。照顧蕭遙的任務由我承擔。我必須對他負責。不，江老師。我不同意你的這個觀點。”
江老師理解地點點頭。
“作為教師，希望學生成才，但我們作為家長，還希望孩子幸福。”
“這個年齡的男孩子的感情是很複雜的，他們既衝動又內向。女孩子還會把自己的感情告訴夥伴，而男孩子卻把一切都埋在自己的心底。”江老師說，“中學六年，學生的變化很大，無論是生理還是心理都起著巨大的變化，對異性產生好感是正常的，完全可以理解的。”
“江老師，依你的意思，中學生‘拍拖’反而是對的了？”
“盡管初戀在作家筆下很美好，但發生在中學生身上，就不那麽浪漫了。我不讚成中學生談戀愛，包括互相理解。誌同道合的早戀。愛情是必須以婚姻作為發展方向的，不以婚姻作為終結的愛情是不負責任的。而婚姻對中學生來說實在太遙遠，小小年紀怎能肩負得起這沉重的社會責任。”
“這個看法我很讚同。我還認為有必要找這個女學生談談。”
“肖竹已經去法國了。我認為您把這件事看重了。何況這種牽涉到感情的事情老師幹預很容易弄巧成拙，讓學生產生一種逆反心理。但是，如果我發現有必要敲警鍾時，我會通過一定的途徑過問這件事的。目前我隻能從旁進行觀察……您也不要再檢閱蕭遙的信件了，不要再用這種態度對待孫子，他會感到委屈的。”
送走奶奶，江老師回到辦公室，聽到隔壁的老師在談她們班的情況，無意中也涉及到早戀：“現在的學生成熟得早，什麽事不懂啊，特區的孩子也開放，這種事隻要不招搖，學習成績不往下掉，就一隻眼開一隻眼閉算了，何況這種事也難管。
事情並非這麽簡單，正如馬卡連柯說的，“現代社會造就了這樣一批大孩子，他們在生理發育上雖然接近成人，但他們還不會用正確的道德觀念來約束自己”。他們仍需要“管”，需要成年人的幫助，隻是方法與形式不同而已。他們需要成年人善意誠懇且不讓他們本人發覺的幫助，幫助他們走出低穀期。我們教師有責任作學生這種過渡的橋梁，讓學生毫無察覺。安全、平穩地過河。對於這種少年男女的感情，隻能盡量做到使他們變得純潔、高尚、美好。這一點，我們是能夠做到的。
愛情討論會
曉旭日記
x月x日
今天是周未，清早起來，我把那條雪白的連衣裙洗掉。我從不忍心讓它受洗衣機的折磨。也不忍心讓它與其它衣物一起洗。總是用手一次次地揉，用清水一次次地漂。
這種白裙子今年很流行，劉夏也有一條，比我的還精致、還華貴，但我覺得不一定比我的漂亮。
把白裙子拿到陽台上去晾，嘴上唱著歌兒。其實並不一定要像劉夏那種人才能唱歌，每個人都能唱，唱自己的歌。隻要你高興。
有一首很美的英文兒歌，我說不上它哪裏好，隻是很快地記下它的歌詞：當我是個小姑娘時，我問媽媽將來會怎樣？我會漂亮？我會富有？媽媽說我會漂亮，我會富有，將來不是我們所能描述的。
是啊，將來是什麽？生活是什麽？
這麽大了，我可以從別人瞬間的表情，一句話，一個眼神，一個皺眉，總之，從許多地方感受到生活。
但是，我需要知道和了解的那部分生活，被媽媽用“將來你自然知道”給搪塞過去。
我偏要那部分生活，因為隻有它能解釋心裏的好奇、羞澀、驚訝。
又想起那首很純很童稚的兒歌：將來不是我們所能描述的。
x月x日
今天班上開的討論會，可以說是有史以來最熱烈的一次。江老師說，如果在他的中學時代有這樣的討論會，一定是最沉默的會了，當然那時也不可能舉行。
幾乎所有的人都說“以前的中學生單純，現在的學生啊……”後麵沒有話了，用了幾個省略號搞得人心惶惶的。說到底，不就是因為我們的生活字典裏兒過去多了一個“愛“字嗎，這有啥了不得的，真不知大人們緊張些什麽？
現在的女生暗地裏沒少談論男生，那麽男生呢，聽說他們也沒少議論我們女生。但是像今天這樣，男女生在一起討論愛情卻還是第一次。
我想深圳的學生接受青春期教育還是比較全麵的，初中時我們就開過青春期衛生知識講座，有時在報章雜誌上讀到內地中學生自殺啊、墮胎啊，老師私拆學生的信啊等等，我真為我們這拔人慶幸。
一開始同學們都有些不好意思，漸漸地，同學們活躍起來。
王笑天打頭炮：“前幾天國際台‘930’放《青梅竹馬》，我想大家都看了，小女孩問小男孩：‘你會愛我一輩子嗎？’小男孩說：‘當然，我已經整整愛你一個星期了。這個影片看完。讓人回味無窮。一點也不像老師家長想的那麽‘不幹不淨’。中國就不會拍也拍不出這樣的影人其實異性相吸，這種現象是很正常的，反之，倒是不正常的了。”
立刻有人捂著嘴笑：“經驗之談。”
餘發湊近劉夏：“那個對白是不是發生在你和王笑天之間呀？”
王笑天接著說：“誰心裏能真正否認自己沒愛慕過別人，沒對異性產生過好感？隻是不好意思承認罷了。”
剛才還為王笑天第一個發言捂嘴笑的同學一下子沒聲了。這話像一把手術刀在剖析著大家的心理。我承認他說得對。
劉夏說：“現在形容中學生拍拖的‘術語’太多了，什麽‘不該吃的禁果’、‘犯個美麗的錯誤’、‘不該走進的誤區’、‘嚼不盡的青蘋果’等等，都有兩個含義，一個是它的美好和誘惑力；一個是它的過早。”
王笑天和劉夏講話總是一唱一和的，盡管他們因為畫像的事吵架了，但他倆講起話來還是那麽“夫唱婦隨”，難怪同學們笑他們是天造地設的“一對”。取笑歸取笑，但我還是挺羨慕這對金童玉女的，感情純純的。前些日子，我湖南的表姨叫我媽給她介紹對象，她自個兒條件不怎麽的，要求卻一大堆。一要有深圳戶口。二要有經濟基礎，三要有本科以上文憑，四要身高一米七五以上，五要……中學生“拍拖”絕不像成年人那麽俗氣和勢利，他們才是最講感情的。
這時柳清說：“我說不上什麽。我曾經看過一本反映少男少女旱戀的書。看後真不是滋味，那書講兩個學生在‘拍拖’，後來被一個同學告發到學校，兩個老師用不同的態度對待這件事：團委書記先是‘教育’一番，再要學生交代經過，寫檢討，交日記，搞得學生很反感；班主任則以另一種態度對待這件事，她以現身說法來教育學生，當年自己也曾險入歧途，後來如何如何，還召開班會，在每個學生照片上寫下‘未來的工程師’、‘未來的科學家’之類的預言，教育學生‘共產主義在向你們招手，你們要好好學習天天向上’.終於，學生知錯了。男生在班上說。‘感謝老師的幫助，是的，我險些誤入歧途，迷失方向，現在我要懸崖勒馬。共產主義在向我招手……，看完後真氣，我真替那位女孩子悲哀。彼此真誠的愛慕怎麽被形容成‘歧途’呢？後來一看版權頁，發現是1982年出版的，這才鬆了口氣。十幾年前的東西，難怪這麽老土！”
柳清第一次當眾人麵講那麽多話，講那麽好。
同學們都講得很好，我，我能說什麽呢？我的感受是說不清的。
“有時，有時覺得愛情很具體、很明白，有時又覺得很遙遠、很朦朧。有人說：十六七歲的女孩子感情是最美好的，過了就老了；20歲前沒有初戀的人，人生是不完整的。可也有人說：這杯酒是醇厚甜美的、但現在還不到品嚐的時候。所有的大人都說不要早戀，早戀不好。其實這並不是想不想的問題，而是……我，我說不清……”
發言完了，我開始琢磨自己剛才說的話和想說又說不清的感覺，開始回憶自己這段的感情，下麵接著是幾位同學發言，我沒心機聽了。
江老師也發言了，他說了一個故事：“一個男孩子不知什麽時起，總想著她。哪一天見不到她，心裏就空蕩蕩的，可見到她又從不說話。男孩想引起她的注意，隻要她在的場合，男孩都特別活躍。到了畢業那一天，他們誰也沒開口，後來各自成了家，有了伴侶和孩子，中學的一切都成了永久而美好的記憶。真該為這個小夥子慶幸，因為他以冷靜置之的處理方法實在是太漂亮了。也許你們會說這個男孩應該去表白自己的感情這才是男子漢的氣概，喜歡誰就應該勇敢地表白和追求，但這是對社會化程度很高的成年人而言。兩個中學生，都在成長變化著，卻要共同維持一份永恒不變的情感，盡管心有餘，實在是力不足啊！
“太校方口氣了。”餘發說。
“那你怎麽看？”
“我嗎？沒啥看法。我們村裏許多女人結了婚是不工作的。大夫在外麵開公司辦廠賺錢，妻子在家裏看房子。現在許多內地妹，特別是湖南蛛、四川妹貪圖本地人有錢嫁進來，她們當然長得不錯，成天打扮得花枝招展，牽著哈巴狗在街上溜達。許多本地人很反感她們的，我也很看不慣。“餘發邊說邊學那些闊太太走路，把大夥都逗樂了，他自己也樂了，搔後腦勺，“嗨，我們聽聽陳明的看法。”
陳明被同學們連拉帶哄起來，我總覺得他這個人怪怪的。好cool的，cool得讓人受不了。但我還是很想聽聽這種人對愛情的看法。
好不容易，陳明站起來了，還開口說話了：“我想在我事業沒有一定基礎之前，在30歲之前，我是不會考慮的，我相信那句話：當事業成功時，幸福也會來臨。”
陳明說完。不知怎地望了我一眼，以他的這個目光，以他的這番話，我相信他會成功的。
陳明一說完就坐下，隻聽見一個女生叫道：“天啊！我想是柳清叫的。”
“有些同學根本不懂得愛情為何物，就學人拍拖，沒人造成追不到就覺得挺沒麵子的，時代不同了。”
“其實有的人交朋友是隨大流，圖刺激，有的人是被別人說成的，別人老說他倆好，漸漸地他們自己也覺得好了.還有一種就是互相鼓勵，共同進步的。”
“我的父母感情很好，我希望我將來能像他們那樣。”
“江老師，拍拖與學習一定矛盾嗎？”
江老師肯定地點點頭：“是的。這是毫無疑問的。”
“江老師，多大年紀拍施合適呢？”
“這不能完全用年齡來劃分。相對成熟的時候比較合適。不成熟或大成熟都不太好。廣東人管談戀愛叫‘拍拖’。你們知道為什麽嗎？剛聽到這個詞時，我不理解也不能接受。後來知道了它的起因便很快呼應了。原來過去在珠江，因為木船無力航行，就拍在汽船上，由汽船拖著走；到了淺海灘，汽船無法收入，就由木船靠岸將人和貨物載出來，搬上汽船。一路上互相幫忙。終於並排駛入碼頭。用‘拍拖’來形容戀愛真是入木三十，不過對你們這個年齡來說實在是為時過早，這也是家長老師反對你們拍拖的原因。你們常常埋怨他們不理解你們這種感情，對你們橫加幹涉。其實這是大人們一種沒法表達好的愛。如果你們連這點都無法理解，又如何去理解別的情感？”
聽到這，不少同學頻頻點頭。
這時我發現欣然一句話沒說，緊閉著雙唇。她怎麽不發言呢？她會有感受的。她的看法總是比別人成熟些。
終於有人提名了：“我們歡迎謝欣然談談，她的見解一定會高人一籌。”
欣然笑笑：“我的確有一些看法。可現在卻又說不出什麽。我隻有一句話，‘我相信愛情，可我同樣相信生活，相信明天的太陽，隻要我們熱愛生活，生活不會虧待我們的。”
欣然雖然講得很少，但這是她的心裏話，真誠的。我祝福她，我們畢竟是好朋友啊。
欣然談完了，那麽蕭遙呢，他有何高見？我等著。原先總以為自己很成熟，今天聽了他們的發言，才發現自己還很幼稚。幾乎每個同學都有一套自己的認識，連餘發在內，他的看法也是有一套的。大家把自己的觀點說出來，世界仿佛明朗許多。江老師似乎隻是我們討論會上一名普通成員，他沒有把自己的觀點強加給我們，但我們都更深地明白老師的用心。盡管老師的觀點我們未必全盤認可，但這次討論會卻讓我們客觀、冷靜地分析事物，包括愛情。也許這就是本次討論會的意義。
唯一遺憾的是蕭遙始終沒發言。莫非他是“真人不露相”？
嗬，已經寫了六七頁了，胳膊都酸了。可是我還是不能完整地記下它。當時要是帶個錄音機就好了。
最後，讓我用江老師的話來結束這篇日記。
“與其匆匆涉入愛河，不如靜靜地等待成長。幹什麽起點都要高，愛情也應該有個較高的起點。”
今天，我有點激動，好像整理出自己堆積的思緒，似乎明白一點我一直想明白又未能明白的東西，終於有人解答了曾被媽媽用“將來你自然知道”來搪塞的問題。
猛然間，霍去病的“何以家為”，李清照的“載不動許多愁”，歌德的“哪位少女不懷春”，這些包含了對崇高而美好的愛情的向往和追求的詩句我都理解了。將來應該會有那麽一天，當我重新看到這篇日記，會對這個問題有新的認識，會訂正今天的看法，也許會對自己十六七歲就談論愛情而覺得好笑！那時的口氣也許會和師長們一致。但今天不會，隻是認真地回憶、詳細地記錄我們十六七歲時對愛情、家庭的看法。