第12章 如何甄辨新聞中的媒體偏見和宣教

    新聞媒體中偏見和宣教的邏輯很簡單，而且全世界通用。每個社會和文化都有其獨特的世界觀，深刻影響著這種社會和文化下人們的生產和生活方式。立足於文化的新聞媒體反映了它所在文化的世界觀，但是，真實的世界卻比媒體中呈現出來的文化形態要複雜得多。麵對媒體，要成為一名批判性的受眾，個體必須直視這一事實，並做相應的解讀。批判性思維就是戰勝個人本性和直覺思維的一係列複雜技能。


    正如我們前麵所指出的那樣，不具有批判性思維的人會無意識地根據一些潛在標準來確認信息的真實性。這些潛在標準如下：


    “如果我相信它，它就是真實的。”


    “如果我們相信它，它就是真實的。”


    “如果我們想相信它，它就是真實的。”


    “如果相信它符合我們自身的利益，它就是真實的。”


    而具有批判性思維的個體會有意識地根據直覺-調整準則來判斷事實的真實性。這些標準如下：


    “我相信它，但是它未必就是真實的。”


    “我們相信它，但是我們也許是錯的。”


    “我們想相信它，但是這也許是因我們內心願望而產生的偏見。”


    “相信它符合我們最大的利益，但是我們的利益與它是否真實無關。”


    社會中的主流新聞報道是按照以下原則進行的：


    ●從我們的角度看，事情是這樣的，那麽，事情就是這樣的。


    ●如果有事實支持我們的觀點，那麽，這些就是最重要的事實。


    ●對我們友好的國家值得表揚。


    ●對我們充滿敵意的國家應該遭到批評和譴責。


    ●最能引發讀者的興趣、激發他們情緒的故事是新聞中最重要的故事。


    具有批判性思維的新聞讀者反對這些新聞報道原則。本章的主要內容就是向讀者解釋其中的具體操作事宜，以此減少媒體偏見和宣教對個體的影響。