盧玲一臉高興的表情笑道：“我非常喜歡夏子琪！可以說在專業組中，這是我最期待的選手了。我是她的bigfan，我很期待她的精彩表現。”
許秉義道：“我同樣非常喜歡夏子琪！雖然我不知道張餘這次給她寫的這首‘青藏高原’到底聽起來如何。但我覺得這麽大氣的名字，相信是一首非常不錯的歌曲。”
閻鉑道：“聽名字就知道這是一首，帶有一定地域文化的歌曲。我常年從事創作，對於這種類型的作品呢，比較了解。一般想要創作一首融入地域特點的歌曲，從創作的角度來說，是難度最大的歌曲了。從常態來說，首先你要到當地去感受體驗生活一段時間，然後才能逐漸有創作思路和創作靈感。雖然我不知道張餘是怎麽想的，但我認為，僅僅想去畫一隻老虎，是不夠的，隻怕最後是畫虎不成反類犬。實話講，這首青藏高原，光聽名字，就讓我有些失望。我認為張餘應該在更符合自己創作感覺的方向，繼續走下去，而不是選擇新的風格。當然，他很有才華，也很有膽魄和野心，但在我看來，他還是稍顯年輕一點，有點魯莽了。”
田浩聞言，嗬嗬！一笑道：“閻鉑老師的點評一向是一針見血的！不過今天咱也別老話外討論了，張餘就坐在第一排！來，工作人員遞給小張老師一個話筒。我來問一下！小張老師，關於閻鉑老師認為你創作這首歌，是一種冒險，甚至是有些魯莽。你是怎麽看的？”
……
張餘接過了工作人員遞過來的話筒，微笑道：“閻老師認為我是在冒險，我覺得則不然。可以說‘青藏高原’這首歌！是我非常喜歡的一首歌。我認為，這已經是我能拿出的最高水平的音樂作品了。至於我的看法嘛！我認為，隻有民族的，才是世界的。這就是我的看法！”
全場響起了叫聲和掌聲……
……
田浩敬佩的道：“太棒了！太棒了！張餘你的這句，隻有民族的，才是世界的，簡直太棒了。閻鉑老師，張餘的這句話，你覺得滿意嗎。”
閻鉑微笑著看了一眼張餘，道：“我很滿意！作為一個十六歲的少年，你能說出這種話來，我還是非常欣賞的。如果這首青藏高原，能像你這句話同樣這麽經典，那麽從我的角度來看待你未來的發展，已經有些難度了。”
……
全場的燈光一暗，舞台中央的巨大的led屏幕上，顯示出了一身便裝的夏子琪。
“大家好！我是專業唱法組的夏子琪。今晚我要給大家帶來一首，青藏高原。怎麽說很‘青藏高原’這首歌的優秀，簡直是我用語言無法形容的。我從來沒想到過世界上還能有這麽好聽的歌。我非常感謝作曲家張餘，能把這首歌交給我來演唱，這讓我十分的興奮。但興奮是興奮，我並不輕鬆。因為這首歌從演唱上來說，難度非常大。它挑戰了我的幾個極限，音高，音色，音準，這都讓我糾結了好久。張餘對我的要求很高，一定要讓我的嗓音，符合地域文化特點，對我原來的發聲體係和發聲位置，咬字吐字，是一種根本性的顛覆與挑戰。為了把這首歌唱好，唱完美，我一定要拿出我全部的實力，加油吧夏子琪！”
（青藏高原，作詞：張千一，作曲：張千一）
舞台燈光一亮……夏子琪一身白衣站在舞台中央。
夏子琪的衣服是張餘特別給她設計的，既符合了藏地的地方民族特點，又符合了現代簡潔的審美視角，不繁瑣，整體造型，讓夏子琪看起來光彩奪目。
夏子琪深呼吸了一下……跟樂隊點了點頭，樂隊在指揮吳俊的示意下，來了一個弦樂的長音。
“呀啦……索……哎……哎……”
夏子琪開頭發出了一個類似於空靈般的散板藏式長音，跟著就是樂隊整體進入了前奏……
“是誰帶來，遠古的呼喚。”
“是誰留下，千年的祈盼。”
“難道說還有無言的歌”
“還是那久久不能忘懷的眷戀”
“哦……我看見，一座座山，一座座山川。”
“一座座……山！川！相連……”
“呀啦索……”
“那可是青藏高原”
（間奏）
“是誰日夜，遙望著藍天。”
“是誰渴望，永久的夢幻。”
“難道說還有讚美的歌”
“還是那仿佛不能改變的莊嚴”
“哦……我看見，一座座山，一座座山川。”
“一座座……山！川！相連……”
“呀啦索……”
“那就是青藏高原”
“呀啦索……”
“那就是青！藏！高……”
“原……”
夏子琪精彩婉轉明亮的高音結束之後，全場爆發出震耳欲聾的叫喊聲和掌聲……
青藏高原這首歌，是一首感染力極強的歌曲。歌中那種空靈的感覺，滲透著藏式的長調，婉轉流長，仿佛在人們的麵前描繪出了，那種高原大地，藍天白雲，雪山聖殿，這些聖潔的畫麵，幾乎都在歌曲的意境中表現了出來，仿佛讓人們感受到了一種極高的精神文明境界。
夏子琪的演唱，又顛覆了以前的發聲方法，融入了濃烈的藏地文化氣息。讓這“青藏高原”這首歌，具有了極強的感染力。加之這首歌的音域跨度之大，可以說震撼人心。幾乎場內的所有人，都被這首歌給震撼到了。
……
董文山坐在場下，是歎了口氣……心中升起了一種說不出的滋味來。因為這首“青藏高原”，但從作品的角度考慮。已經是一種境界上的升華了，期間無關於技巧。難道張餘的天分真的如此之高？高到自己的都難以望其項背了！這種無力感，讓董文山的心情下降到了最低點。
……
田浩在震耳欲聾的叫喊聲中……來到了夏子琪的旁邊，笑道：“夏子琪！你的這首青藏高原，非常好聽。當然，你的這件衣服也非常漂亮，既符合了高原文化，又有現代氣息。讓我們來聽聽三位老師的意見？”(未完待續。)
許秉義道：“我同樣非常喜歡夏子琪！雖然我不知道張餘這次給她寫的這首‘青藏高原’到底聽起來如何。但我覺得這麽大氣的名字，相信是一首非常不錯的歌曲。”
閻鉑道：“聽名字就知道這是一首，帶有一定地域文化的歌曲。我常年從事創作，對於這種類型的作品呢，比較了解。一般想要創作一首融入地域特點的歌曲，從創作的角度來說，是難度最大的歌曲了。從常態來說，首先你要到當地去感受體驗生活一段時間，然後才能逐漸有創作思路和創作靈感。雖然我不知道張餘是怎麽想的，但我認為，僅僅想去畫一隻老虎，是不夠的，隻怕最後是畫虎不成反類犬。實話講，這首青藏高原，光聽名字，就讓我有些失望。我認為張餘應該在更符合自己創作感覺的方向，繼續走下去，而不是選擇新的風格。當然，他很有才華，也很有膽魄和野心，但在我看來，他還是稍顯年輕一點，有點魯莽了。”
田浩聞言，嗬嗬！一笑道：“閻鉑老師的點評一向是一針見血的！不過今天咱也別老話外討論了，張餘就坐在第一排！來，工作人員遞給小張老師一個話筒。我來問一下！小張老師，關於閻鉑老師認為你創作這首歌，是一種冒險，甚至是有些魯莽。你是怎麽看的？”
……
張餘接過了工作人員遞過來的話筒，微笑道：“閻老師認為我是在冒險，我覺得則不然。可以說‘青藏高原’這首歌！是我非常喜歡的一首歌。我認為，這已經是我能拿出的最高水平的音樂作品了。至於我的看法嘛！我認為，隻有民族的，才是世界的。這就是我的看法！”
全場響起了叫聲和掌聲……
……
田浩敬佩的道：“太棒了！太棒了！張餘你的這句，隻有民族的，才是世界的，簡直太棒了。閻鉑老師，張餘的這句話，你覺得滿意嗎。”
閻鉑微笑著看了一眼張餘，道：“我很滿意！作為一個十六歲的少年，你能說出這種話來，我還是非常欣賞的。如果這首青藏高原，能像你這句話同樣這麽經典，那麽從我的角度來看待你未來的發展，已經有些難度了。”
……
全場的燈光一暗，舞台中央的巨大的led屏幕上，顯示出了一身便裝的夏子琪。
“大家好！我是專業唱法組的夏子琪。今晚我要給大家帶來一首，青藏高原。怎麽說很‘青藏高原’這首歌的優秀，簡直是我用語言無法形容的。我從來沒想到過世界上還能有這麽好聽的歌。我非常感謝作曲家張餘，能把這首歌交給我來演唱，這讓我十分的興奮。但興奮是興奮，我並不輕鬆。因為這首歌從演唱上來說，難度非常大。它挑戰了我的幾個極限，音高，音色，音準，這都讓我糾結了好久。張餘對我的要求很高，一定要讓我的嗓音，符合地域文化特點，對我原來的發聲體係和發聲位置，咬字吐字，是一種根本性的顛覆與挑戰。為了把這首歌唱好，唱完美，我一定要拿出我全部的實力，加油吧夏子琪！”
（青藏高原，作詞：張千一，作曲：張千一）
舞台燈光一亮……夏子琪一身白衣站在舞台中央。
夏子琪的衣服是張餘特別給她設計的，既符合了藏地的地方民族特點，又符合了現代簡潔的審美視角，不繁瑣，整體造型，讓夏子琪看起來光彩奪目。
夏子琪深呼吸了一下……跟樂隊點了點頭，樂隊在指揮吳俊的示意下，來了一個弦樂的長音。
“呀啦……索……哎……哎……”
夏子琪開頭發出了一個類似於空靈般的散板藏式長音，跟著就是樂隊整體進入了前奏……
“是誰帶來，遠古的呼喚。”
“是誰留下，千年的祈盼。”
“難道說還有無言的歌”
“還是那久久不能忘懷的眷戀”
“哦……我看見，一座座山，一座座山川。”
“一座座……山！川！相連……”
“呀啦索……”
“那可是青藏高原”
（間奏）
“是誰日夜，遙望著藍天。”
“是誰渴望，永久的夢幻。”
“難道說還有讚美的歌”
“還是那仿佛不能改變的莊嚴”
“哦……我看見，一座座山，一座座山川。”
“一座座……山！川！相連……”
“呀啦索……”
“那就是青藏高原”
“呀啦索……”
“那就是青！藏！高……”
“原……”
夏子琪精彩婉轉明亮的高音結束之後，全場爆發出震耳欲聾的叫喊聲和掌聲……
青藏高原這首歌，是一首感染力極強的歌曲。歌中那種空靈的感覺，滲透著藏式的長調，婉轉流長，仿佛在人們的麵前描繪出了，那種高原大地，藍天白雲，雪山聖殿，這些聖潔的畫麵，幾乎都在歌曲的意境中表現了出來，仿佛讓人們感受到了一種極高的精神文明境界。
夏子琪的演唱，又顛覆了以前的發聲方法，融入了濃烈的藏地文化氣息。讓這“青藏高原”這首歌，具有了極強的感染力。加之這首歌的音域跨度之大，可以說震撼人心。幾乎場內的所有人，都被這首歌給震撼到了。
……
董文山坐在場下，是歎了口氣……心中升起了一種說不出的滋味來。因為這首“青藏高原”，但從作品的角度考慮。已經是一種境界上的升華了，期間無關於技巧。難道張餘的天分真的如此之高？高到自己的都難以望其項背了！這種無力感，讓董文山的心情下降到了最低點。
……
田浩在震耳欲聾的叫喊聲中……來到了夏子琪的旁邊，笑道：“夏子琪！你的這首青藏高原，非常好聽。當然，你的這件衣服也非常漂亮，既符合了高原文化，又有現代氣息。讓我們來聽聽三位老師的意見？”(未完待續。)