“戴龍龍，101分。”
“哇！！！”
蕭然剛念完，下麵就傳來一陣陣驚呼聲。
“我靠，我靠靠靠！！這怎麽可能？戴龍龍這小子怎麽可能考到這個分數？他以前有哪次考試超過30分的？這這這！！”
與戴龍龍相熟的同學不淡定了，臉上滿是吃驚與不可置信之色。
而戴龍龍本人則呆立當場，瞪大了雙眼，簡直不敢相信自己的耳朵。
“戴龍龍，上來拿試卷啊，愣著幹嘛？”蕭然看到他麵目呆滯，坐著不動，不得不再次提醒道。
聽到蕭然的話，戴龍龍這才猶如夢遊一般，搖搖晃晃地走上講台，領下試卷，整個過程中竟茫然無措！！
拿到試卷後，他坐在位置上，身體激動得微微發抖，怎麽也停不下來。
蕭然笑笑，他能理解學生們的心情。
他每念到一個名字，下麵的學生就又是一陣陣驚呼。
“餘世豪，106分。”
……
“羅明皓，121分。”
聽到分數已經超過了120分，眾學生更加不淡定了，一個個激動得麵色通紅，滿臉的期待之色。
……
“秦昊軒，132分。”
“趙小蘭，135分。”
當出現130分以上的分數時，他們都不知道自己是什麽想法了，隻覺得這一切太過夢幻，一點也不真實。
“這都130分了，那後麵豈不是有140分以上的？”
還沒有領到試卷的學生，心裏忐忑地期待著。
雖然已經很明顯地看出越到後麵分數越高，但還是有點患得患失，心裏七上八下的。
他們想要距離保持鎮定，但身體肌肉卻不聽使喚，不停地在微微顫抖！
“黃梅燕，140分。”
“我卡，我卡，我卡！！！”楊成友麵色漲紅，這都出現140分的了。
“淡定，淡定！”旁邊的周捷一副淡定的樣子，揮了揮微微有些抖動的雙手說道。
“陸佳佳，145分。”
“周捷，145分。”
“楊成友，148分。”
“嗷！！！”楊成友發出一聲怪叫，衝上講台上拿下自己的試卷，回到座位上時，就不停地發出一聲聲奇怪的叫聲。
旁邊一向淡定的周捷，此時也有點不淡定了。
雖然他極力控製自己的情緒，但是從他不停抖動的身體可以看出，他此刻心裏也是非常的不平靜。
全班同學領完試卷，教室裏就亂哄哄的。
但是蕭然並沒有嗬斥，而是微笑地看著學生們發泄。
有的女同學激動的淚流滿麵。
有得同學則興奮地手舞足蹈。
而有的同學則是笑彎了腰。
有的同學則是發出“嗷嗷嗷”的怪叫聲。
......
足足十分鍾過去，看到同學們基本上已經平複了自己激動的心情，蕭然才開始說話。
“請大家安靜一下。”蕭然高聲道。
下麵的同學聽到蕭然的說話聲，都回過了神來，他們一臉激動地看著蕭然。
蕭然在同學們的眼神中，看到了尊重，信賴，敬佩，甚至是依賴等情感。
他心裏不禁又更加的欣慰，自己沒有白白培養了他們啊!
“各位同學，本次考試的試卷也發到你們的手上了，你們很不錯，很優秀，老師很開心，很欣慰！”蕭然有些感動地說道。
“都是老師您教得好！”下麵一個學生說道。
“對對對，都是老師您教得好，老師您辛苦啦！”其他同學也紛紛附和道。
“隻要大家努力學習，那麽就一定會有收獲，這次就是最好的例子，我希望大家再接再厲，不斷變強，不斷進步。好了，下麵我們開始講試卷。”
講完了試卷，蕭然宣布高一數學複習告一段落，從明天開始，將要開啟高二的教學。
另外，蕭然宣布自己將要挑選一批學生參加10月中旬的數學奧林匹克競賽。
他將在周末每天上三小時的課，並要求140分以上的學生，必須參加，其他學生自願。
現在10班的學生對蕭然那是言聽計從。
他說要帶領大家參加國際數學奧林匹克競賽。
他們也都興奮的答應了，沒有一位同學想著不參與。
蕭然下午在高二5班有兩節數學課，他也抱著五班的試卷走了進去。
蕭然發下試卷，誇獎了一翻後，又批評了一翻。
之前好好聽課的學生開心得不得了，而沒聽課的學生，則是萬分後悔。
他們在別的同學身上看到了希望，他們也使足勁地想要學習。
同時，蕭然也宣布高一複習告一段落，後麵開始高二數學的學習，另外，也宣布了奧林匹克競賽的事情。
本次考試後，蕭然會獲得多少績點呢？蕭然心裏想到，腦海裏自然出現了績點。
蕭然經過本次測試，他得到了一大筆績點，總數6100點。
他估算了一下，差不多提升一分得到一點績點。
從原來的100點變成了6100點，他突然覺得自己一下子很富有了，內心不禁有點小小的激動。
有了這麽多績點，蕭然對接下來的國際數學奧林匹克競賽更加有信心了。
同時，他也開始打算提升同學們其他學科的天賦。
不然僅僅是數學好，其他科目提升不上來的話，總的成績還是不太好的。
......
周六上午9點，蕭然來到一間大教室裏，現在學生們已經到齊。
蕭然一眼望下去，數了一下，發現10班學生全部到場了。
而5班則來了40人，有20人沒有到場。
對此，也是在他的預料之中。
5班能來40人，已經超出他的預期了。
蕭然首先是給大家介紹了什麽是奧林匹克競賽。
又講了數學奧林匹克競賽的參賽方式，以及參賽時間。
之後，蕭然給大家發了一張試卷，大家一看，都是一些邏輯推理的題目，類似iq測試題。
不錯，這是蕭然花費大量時間，在網上篩選的邏輯推理題，目的是提升學生們的邏輯思維能力。
同時，他也想到用這種訓練方式，配合係統的天賦訓練功能來用，會不會效果更好一些呢？
蕭然現在績點多了，自然是要好好利用一下的。
他打算每周周末開啟1小時天賦訓練，後麵2小時天賦訓練也會開啟。
但是不在做邏輯推理題，而是開始講奧數的知識點以及講解奧數題目。
“哇！！！”
蕭然剛念完，下麵就傳來一陣陣驚呼聲。
“我靠，我靠靠靠！！這怎麽可能？戴龍龍這小子怎麽可能考到這個分數？他以前有哪次考試超過30分的？這這這！！”
與戴龍龍相熟的同學不淡定了，臉上滿是吃驚與不可置信之色。
而戴龍龍本人則呆立當場，瞪大了雙眼，簡直不敢相信自己的耳朵。
“戴龍龍，上來拿試卷啊，愣著幹嘛？”蕭然看到他麵目呆滯，坐著不動，不得不再次提醒道。
聽到蕭然的話，戴龍龍這才猶如夢遊一般，搖搖晃晃地走上講台，領下試卷，整個過程中竟茫然無措！！
拿到試卷後，他坐在位置上，身體激動得微微發抖，怎麽也停不下來。
蕭然笑笑，他能理解學生們的心情。
他每念到一個名字，下麵的學生就又是一陣陣驚呼。
“餘世豪，106分。”
……
“羅明皓，121分。”
聽到分數已經超過了120分，眾學生更加不淡定了，一個個激動得麵色通紅，滿臉的期待之色。
……
“秦昊軒，132分。”
“趙小蘭，135分。”
當出現130分以上的分數時，他們都不知道自己是什麽想法了，隻覺得這一切太過夢幻，一點也不真實。
“這都130分了，那後麵豈不是有140分以上的？”
還沒有領到試卷的學生，心裏忐忑地期待著。
雖然已經很明顯地看出越到後麵分數越高，但還是有點患得患失，心裏七上八下的。
他們想要距離保持鎮定，但身體肌肉卻不聽使喚，不停地在微微顫抖！
“黃梅燕，140分。”
“我卡，我卡，我卡！！！”楊成友麵色漲紅，這都出現140分的了。
“淡定，淡定！”旁邊的周捷一副淡定的樣子，揮了揮微微有些抖動的雙手說道。
“陸佳佳，145分。”
“周捷，145分。”
“楊成友，148分。”
“嗷！！！”楊成友發出一聲怪叫，衝上講台上拿下自己的試卷，回到座位上時，就不停地發出一聲聲奇怪的叫聲。
旁邊一向淡定的周捷，此時也有點不淡定了。
雖然他極力控製自己的情緒，但是從他不停抖動的身體可以看出，他此刻心裏也是非常的不平靜。
全班同學領完試卷，教室裏就亂哄哄的。
但是蕭然並沒有嗬斥，而是微笑地看著學生們發泄。
有的女同學激動的淚流滿麵。
有得同學則興奮地手舞足蹈。
而有的同學則是笑彎了腰。
有的同學則是發出“嗷嗷嗷”的怪叫聲。
......
足足十分鍾過去，看到同學們基本上已經平複了自己激動的心情，蕭然才開始說話。
“請大家安靜一下。”蕭然高聲道。
下麵的同學聽到蕭然的說話聲，都回過了神來，他們一臉激動地看著蕭然。
蕭然在同學們的眼神中，看到了尊重，信賴，敬佩，甚至是依賴等情感。
他心裏不禁又更加的欣慰，自己沒有白白培養了他們啊!
“各位同學，本次考試的試卷也發到你們的手上了，你們很不錯，很優秀，老師很開心，很欣慰！”蕭然有些感動地說道。
“都是老師您教得好！”下麵一個學生說道。
“對對對，都是老師您教得好，老師您辛苦啦！”其他同學也紛紛附和道。
“隻要大家努力學習，那麽就一定會有收獲，這次就是最好的例子，我希望大家再接再厲，不斷變強，不斷進步。好了，下麵我們開始講試卷。”
講完了試卷，蕭然宣布高一數學複習告一段落，從明天開始，將要開啟高二的教學。
另外，蕭然宣布自己將要挑選一批學生參加10月中旬的數學奧林匹克競賽。
他將在周末每天上三小時的課，並要求140分以上的學生，必須參加，其他學生自願。
現在10班的學生對蕭然那是言聽計從。
他說要帶領大家參加國際數學奧林匹克競賽。
他們也都興奮的答應了，沒有一位同學想著不參與。
蕭然下午在高二5班有兩節數學課，他也抱著五班的試卷走了進去。
蕭然發下試卷，誇獎了一翻後，又批評了一翻。
之前好好聽課的學生開心得不得了，而沒聽課的學生，則是萬分後悔。
他們在別的同學身上看到了希望，他們也使足勁地想要學習。
同時，蕭然也宣布高一複習告一段落，後麵開始高二數學的學習，另外，也宣布了奧林匹克競賽的事情。
本次考試後，蕭然會獲得多少績點呢？蕭然心裏想到，腦海裏自然出現了績點。
蕭然經過本次測試，他得到了一大筆績點，總數6100點。
他估算了一下，差不多提升一分得到一點績點。
從原來的100點變成了6100點，他突然覺得自己一下子很富有了，內心不禁有點小小的激動。
有了這麽多績點，蕭然對接下來的國際數學奧林匹克競賽更加有信心了。
同時，他也開始打算提升同學們其他學科的天賦。
不然僅僅是數學好，其他科目提升不上來的話，總的成績還是不太好的。
......
周六上午9點，蕭然來到一間大教室裏，現在學生們已經到齊。
蕭然一眼望下去，數了一下，發現10班學生全部到場了。
而5班則來了40人，有20人沒有到場。
對此，也是在他的預料之中。
5班能來40人，已經超出他的預期了。
蕭然首先是給大家介紹了什麽是奧林匹克競賽。
又講了數學奧林匹克競賽的參賽方式，以及參賽時間。
之後，蕭然給大家發了一張試卷，大家一看，都是一些邏輯推理的題目，類似iq測試題。
不錯，這是蕭然花費大量時間，在網上篩選的邏輯推理題，目的是提升學生們的邏輯思維能力。
同時，他也想到用這種訓練方式，配合係統的天賦訓練功能來用，會不會效果更好一些呢？
蕭然現在績點多了，自然是要好好利用一下的。
他打算每周周末開啟1小時天賦訓練，後麵2小時天賦訓練也會開啟。
但是不在做邏輯推理題，而是開始講奧數的知識點以及講解奧數題目。