開學典禮的最後，蕭然公布了學生分班情況以及教師分配情況。
學生和老師可以登陸學校官網查詢自己的班級，亦可以下載課程表。
今日正式開學，下午的時間則是各班級的班會，領取課本，發放校服，辦理學生卡等事宜。
在各個班級忙碌著的時候，蕭然悄然地出現在一個個班級教室外麵。
從一號教學樓到十號教學樓，從高一到高三，他都要全部走一遍。
並且要給每一位學生登記他們的各學科天賦值，以及有沒有特殊天賦。
這項工作非常繁重，畢竟全校學生兩萬多人，如果一個個記錄，蕭然估計要忙碌一周左右，這才全部記錄完畢。
“這坑爹的係統，就不能出來個學生統計功能麽？”蕭然心中抱怨到。
就在蕭然抱怨的下一秒，他愣住了。
隻見他腦海中出現一個無比龐大的畫麵，那是整個鳳凰山的景象，鳳凰山下的靈水綜合學校赫然在目。
其中一片建築最為顯眼，那就是一號教學樓到十號教學樓。
不僅有文字描述，還有每一個班級的編號，以及坐在教室裏上課的學生。
這些學生一個個栩栩如生，猶如真人一般，他們的外貌，發型和穿著都一一對應上了。
蕭然隻要心念一動，鎖定一名學生，就能夠看到這名學生的等級，以及各學科天賦值。
除此之外，蕭然還看到一個非常有意思的地方，那就是他可以看到在每一個學科後麵，都有一個進度條。
進度條從最左邊的0開始，到最右邊的100，在進度條之上有一個刻度，代表著學生當前天賦所能達到的學科極限。
蕭然做了一些對比，發現這個刻度與學生當前天賦值無關。
比如一名語文天賦值為60的學生，他的刻度是75；而另外一名語文天賦值隻有20的學生，他的刻度卻是94。
這說明刻度代表的是學生的天賦潛力值，表示一名學生天賦值成長的極限。
剛剛那名語文天賦值為60的學生，他的天賦值雖然高，但成長極限卻隻有75。
而那位語文天賦值隻有20的學生，天賦卻能成長到94點。
這一對比起來，語文天賦值隻有20的這名學生，潛力要更高，更有培養價值。
在刻度的左邊，有一段綠色的進度條，代表了學生當前學科知識掌握程度。
一般天賦值高的學生，綠色進度條就比較長，代表著其學科知識掌握程度較高。
當然，那是一般情況。
特殊情況也存在，比如吳真吳假兄弟倆，他們天賦值高，但學科綠色進度條卻幾乎看不到。
很顯然，天賦值代表的是一個學生學習的效率，天賦值越高，越容易理解學科知識，同等條件下，綠色進度條增長的速度就要比天賦值低的學生快。
明白了這一切，蕭然這才回過神來。
這真是個意外之喜，以後他坐在山巔，不用下山，就能知道學生的情況了。
調出學生統計數據，蕭然可以看到高一到高三每一個年級的學生匯總情況。
學生等級從低到高，分為f、e、d、c、b、a、s、學王、學霸和學神，共十個等級。
s級以下的學生，主要以平均天賦來定。
a級學生平均天賦為80以上；b級學生平均天賦為60~79；c、d、e和f級學生的評論天賦分別為50~59、40~49、30~39和30以下。
首先是高一年級的13200名學生中，s級學生0名，a級學生101名，b級學生3243名，c級學生4100名，d級學生4700名，e級學生1006名，f級學生50名。
高二年級6600名中，情況差不多bcd三個級別的學生最多，a級，e級和f級學生數量相對較少。
至於s級學生，那是一個都沒有。
因為s級學生其實是一個分水嶺，隻有煉體操達到大圓滿境界，才能成為s級學生。
至於s級學生之上的學王級、學霸級和學神級，蕭然並不知曉。
高三年級2200名學生中，亦是差不多的情況，a級學生隻有25名，b級學生568名，剩下的就是c級以下。
“嗯，不錯。”
這些數據都在他的意料之中，學校招生時，也不是以學習成績來論，主要還是品德方麵的考察。
另外就是根據學生地域，也分別錄取。
不然若都錄取一個地方的學生，那麽那個地方的學校豈不是都沒有學生了？
所以這些學生是什麽樣的都有，不僅僅有乖乖的學生，也有不少問題學生。
除了這些數據之外，蕭然還看到了每一位學生的《煉體操》境界。
大多數學生都是處在入門和熟練階段，少數處在小乘階段，但也有個別學生達到了大乘境界。
這讓蕭然一下子注意到了這幾名學生。高一5名，高二6名，高三2名，一共13名《煉體操》達到大乘境界的學生。
他們都是對《煉體操》比較有天賦的學生，有可能被培養成為s級學生。
想要培養s級學生，《煉體操》的境界是關鍵。
因此《煉體操》成為了靈水綜合學校的核心，是一門必修課。
同時，蕭然亦是將《煉體操》的境界當作精英部的主要條件。
想要進入精英部，《煉體操》境界不得低於小乘境界。
而至於精英部的學生，則隻有蕭然從靈水縣第五中學帶出來的王者班級39名和星耀班級3名，總共42名學生，加上劉景，共有43名。
王者班級蕭然全部帶了過來，而星耀班級的學生，蕭然隻帶了楊致遠、林依依和陳鴻明三名s級學生。
他們都是進化者，肯定要跟著蕭然過來的。
43名學生均住在山上的學士閣內，早晨太陽升起之時，他們就迎著朝陽練習《煉體操》。
他們統一穿著白色的武道服，練起大圓滿境界的《煉體操》時，肉眼可間微風拂麵，四周樹木沙沙作響。
每天清晨，無數基礎部的學生都羨慕地望向沐浴在朝陽之下的他們。
……
既然係統已經將學校所有學生做了統計，蕭然也不用一個個班級的去統計了。
待放學後，蕭然將所有老師集中到學校體育館內。
這座體育館非常大，能容納5萬餘名觀眾同時觀看。
在中間的運動場內，此時站滿了一名名老師，其中包括35名ss級進化者教師，楊錦副校長，石明舉等人。
所有教學的老師都已經來了。
梅燕作為校長秘書，也赫然在列，她此時正和陳美伊、何麗幾女站在一起。
眾人均不解地看向蕭然，他們不明白蕭然將大家聚集在體育館幹什麽。
難道校長要舉辦運動會？
眾人心中不由想到。
“各位老師，今天將大家集中起來，是有一件非常重要的事情要宣布。”
蕭然鄭重地看著這群老師，7000名應屆畢業生，1000名教學經驗豐富的教師和110名之前招收的教師，再加上四位副校長，三名年級組長，校長秘書梅燕和陳美伊。
此地的教師一共有8119名。
眾老師都目光灼灼地盯著蕭然，期待他接下來宣布的事情。
蕭然再次掃了在場教師一眼，再次確認除了天門的人外，這些人都是普通教師。
他這才臉不紅心不跳地說道：“近日，我經過日日夜夜的研究，最終創造出一套非常適合老師鍛煉的體操，我將之命名為《教師煉體操》。它有別於專門為學生創造的《煉體操》，這套《教師煉體操》有一個特性。”
蕭然說到這裏，微微頓了幾秒。
而下麵的老師們則已經興奮不已了，《煉體操》的功效是有目共睹的，楊成友等王者班級的學生一個個都達到大圓滿境界。
有心人已經看出了其中的貓膩，這《煉體操》他媽根本就不是一套體操，而是一套傳說中的武功秘籍。
君不見楊成友等人那種發自靈魂深處的蛻變？
而且，昨天楊成友化作白衣執事趙雲與保安在學校大門口來了一場全武行，那身手之厲害，就算普通人也能一眼看出來其中的道道來。
因此，對於《教師煉體操》，不少老師已經激動不能自己了。
“校長，有什麽特別之處？您快說吧。”
有等之不及的老師催促到。
“這套體操有個特點，那就是教的學生越多越厲害，境界提升得也越快。”
“所以，對於工作很多年的老師來說，境界提升速度反而要快很多。”
蕭然話音一落，一名名教師不由議論紛紛。
很多老教師臉上均露出興奮與期待的笑容來。
“校長，那這套體操具體有什麽作用？”
蕭然微微一笑道：“修煉到大乘境界，將迎來一次身體上的質變。另外這套體操亦是可以提升教師的魅力，增強教學效果。”
“當然，它也和《煉體操》一樣，可以減緩疲勞，使人精力充沛，幹勁十足。”
“好了，接下來我就教大家練習這套體操，大家分散開來，跟著我做。”
學生和老師可以登陸學校官網查詢自己的班級，亦可以下載課程表。
今日正式開學，下午的時間則是各班級的班會，領取課本，發放校服，辦理學生卡等事宜。
在各個班級忙碌著的時候，蕭然悄然地出現在一個個班級教室外麵。
從一號教學樓到十號教學樓，從高一到高三，他都要全部走一遍。
並且要給每一位學生登記他們的各學科天賦值，以及有沒有特殊天賦。
這項工作非常繁重，畢竟全校學生兩萬多人，如果一個個記錄，蕭然估計要忙碌一周左右，這才全部記錄完畢。
“這坑爹的係統，就不能出來個學生統計功能麽？”蕭然心中抱怨到。
就在蕭然抱怨的下一秒，他愣住了。
隻見他腦海中出現一個無比龐大的畫麵，那是整個鳳凰山的景象，鳳凰山下的靈水綜合學校赫然在目。
其中一片建築最為顯眼，那就是一號教學樓到十號教學樓。
不僅有文字描述，還有每一個班級的編號，以及坐在教室裏上課的學生。
這些學生一個個栩栩如生，猶如真人一般，他們的外貌，發型和穿著都一一對應上了。
蕭然隻要心念一動，鎖定一名學生，就能夠看到這名學生的等級，以及各學科天賦值。
除此之外，蕭然還看到一個非常有意思的地方，那就是他可以看到在每一個學科後麵，都有一個進度條。
進度條從最左邊的0開始，到最右邊的100，在進度條之上有一個刻度，代表著學生當前天賦所能達到的學科極限。
蕭然做了一些對比，發現這個刻度與學生當前天賦值無關。
比如一名語文天賦值為60的學生，他的刻度是75；而另外一名語文天賦值隻有20的學生，他的刻度卻是94。
這說明刻度代表的是學生的天賦潛力值，表示一名學生天賦值成長的極限。
剛剛那名語文天賦值為60的學生，他的天賦值雖然高，但成長極限卻隻有75。
而那位語文天賦值隻有20的學生，天賦卻能成長到94點。
這一對比起來，語文天賦值隻有20的這名學生，潛力要更高，更有培養價值。
在刻度的左邊，有一段綠色的進度條，代表了學生當前學科知識掌握程度。
一般天賦值高的學生，綠色進度條就比較長，代表著其學科知識掌握程度較高。
當然，那是一般情況。
特殊情況也存在，比如吳真吳假兄弟倆，他們天賦值高，但學科綠色進度條卻幾乎看不到。
很顯然，天賦值代表的是一個學生學習的效率，天賦值越高，越容易理解學科知識，同等條件下，綠色進度條增長的速度就要比天賦值低的學生快。
明白了這一切，蕭然這才回過神來。
這真是個意外之喜，以後他坐在山巔，不用下山，就能知道學生的情況了。
調出學生統計數據，蕭然可以看到高一到高三每一個年級的學生匯總情況。
學生等級從低到高，分為f、e、d、c、b、a、s、學王、學霸和學神，共十個等級。
s級以下的學生，主要以平均天賦來定。
a級學生平均天賦為80以上；b級學生平均天賦為60~79；c、d、e和f級學生的評論天賦分別為50~59、40~49、30~39和30以下。
首先是高一年級的13200名學生中，s級學生0名，a級學生101名，b級學生3243名，c級學生4100名，d級學生4700名，e級學生1006名，f級學生50名。
高二年級6600名中，情況差不多bcd三個級別的學生最多，a級，e級和f級學生數量相對較少。
至於s級學生，那是一個都沒有。
因為s級學生其實是一個分水嶺，隻有煉體操達到大圓滿境界，才能成為s級學生。
至於s級學生之上的學王級、學霸級和學神級，蕭然並不知曉。
高三年級2200名學生中，亦是差不多的情況，a級學生隻有25名，b級學生568名，剩下的就是c級以下。
“嗯，不錯。”
這些數據都在他的意料之中，學校招生時，也不是以學習成績來論，主要還是品德方麵的考察。
另外就是根據學生地域，也分別錄取。
不然若都錄取一個地方的學生，那麽那個地方的學校豈不是都沒有學生了？
所以這些學生是什麽樣的都有，不僅僅有乖乖的學生，也有不少問題學生。
除了這些數據之外，蕭然還看到了每一位學生的《煉體操》境界。
大多數學生都是處在入門和熟練階段，少數處在小乘階段，但也有個別學生達到了大乘境界。
這讓蕭然一下子注意到了這幾名學生。高一5名，高二6名，高三2名，一共13名《煉體操》達到大乘境界的學生。
他們都是對《煉體操》比較有天賦的學生，有可能被培養成為s級學生。
想要培養s級學生，《煉體操》的境界是關鍵。
因此《煉體操》成為了靈水綜合學校的核心，是一門必修課。
同時，蕭然亦是將《煉體操》的境界當作精英部的主要條件。
想要進入精英部，《煉體操》境界不得低於小乘境界。
而至於精英部的學生，則隻有蕭然從靈水縣第五中學帶出來的王者班級39名和星耀班級3名，總共42名學生，加上劉景，共有43名。
王者班級蕭然全部帶了過來，而星耀班級的學生，蕭然隻帶了楊致遠、林依依和陳鴻明三名s級學生。
他們都是進化者，肯定要跟著蕭然過來的。
43名學生均住在山上的學士閣內，早晨太陽升起之時，他們就迎著朝陽練習《煉體操》。
他們統一穿著白色的武道服，練起大圓滿境界的《煉體操》時，肉眼可間微風拂麵，四周樹木沙沙作響。
每天清晨，無數基礎部的學生都羨慕地望向沐浴在朝陽之下的他們。
……
既然係統已經將學校所有學生做了統計，蕭然也不用一個個班級的去統計了。
待放學後，蕭然將所有老師集中到學校體育館內。
這座體育館非常大，能容納5萬餘名觀眾同時觀看。
在中間的運動場內，此時站滿了一名名老師，其中包括35名ss級進化者教師，楊錦副校長，石明舉等人。
所有教學的老師都已經來了。
梅燕作為校長秘書，也赫然在列，她此時正和陳美伊、何麗幾女站在一起。
眾人均不解地看向蕭然，他們不明白蕭然將大家聚集在體育館幹什麽。
難道校長要舉辦運動會？
眾人心中不由想到。
“各位老師，今天將大家集中起來，是有一件非常重要的事情要宣布。”
蕭然鄭重地看著這群老師，7000名應屆畢業生，1000名教學經驗豐富的教師和110名之前招收的教師，再加上四位副校長，三名年級組長，校長秘書梅燕和陳美伊。
此地的教師一共有8119名。
眾老師都目光灼灼地盯著蕭然，期待他接下來宣布的事情。
蕭然再次掃了在場教師一眼，再次確認除了天門的人外，這些人都是普通教師。
他這才臉不紅心不跳地說道：“近日，我經過日日夜夜的研究，最終創造出一套非常適合老師鍛煉的體操，我將之命名為《教師煉體操》。它有別於專門為學生創造的《煉體操》，這套《教師煉體操》有一個特性。”
蕭然說到這裏，微微頓了幾秒。
而下麵的老師們則已經興奮不已了，《煉體操》的功效是有目共睹的，楊成友等王者班級的學生一個個都達到大圓滿境界。
有心人已經看出了其中的貓膩，這《煉體操》他媽根本就不是一套體操，而是一套傳說中的武功秘籍。
君不見楊成友等人那種發自靈魂深處的蛻變？
而且，昨天楊成友化作白衣執事趙雲與保安在學校大門口來了一場全武行，那身手之厲害，就算普通人也能一眼看出來其中的道道來。
因此，對於《教師煉體操》，不少老師已經激動不能自己了。
“校長，有什麽特別之處？您快說吧。”
有等之不及的老師催促到。
“這套體操有個特點，那就是教的學生越多越厲害，境界提升得也越快。”
“所以，對於工作很多年的老師來說，境界提升速度反而要快很多。”
蕭然話音一落，一名名教師不由議論紛紛。
很多老教師臉上均露出興奮與期待的笑容來。
“校長，那這套體操具體有什麽作用？”
蕭然微微一笑道：“修煉到大乘境界，將迎來一次身體上的質變。另外這套體操亦是可以提升教師的魅力，增強教學效果。”
“當然，它也和《煉體操》一樣，可以減緩疲勞，使人精力充沛，幹勁十足。”
“好了，接下來我就教大家練習這套體操，大家分散開來，跟著我做。”