第135章 羨煞旁人


    傅暖一進辦公室,就覺裏麵的氣氛有些微妙,察覺到各路投來的目光,很是莫名其妙。


    一個假期不見,大家這是怎麽了?


    回到辦公位,她用抹布擦桌子上的灰,旁邊工位的安竹湊了上來,戳了戳她。


    傅暖回過頭,隻見安竹看著她,笑得一臉蕩漾,像個懷春的少女。


    “你怎麽了?沒生病吧?”


    她伸手要去探安竹額頭的溫度,被對方躲開。


    “暖暖,嘖嘖嘖……傅老師你和容主任的感情真是羨煞旁人啊!”


    辦公室裏其他老師都頗為讚同的點點頭,傅暖這才注意到,大家皆是一臉八卦打趣的笑容。


    “說什麽呢……”


    “你快別裝了,大家都看見了。”


    安竹壞笑著清了清嗓子,一本正經地盯著傅暖,伸出手摸了摸她的頭發,學著男人的模樣‘寵溺’地說:“按時吃藥,不要太累。”


    眾老師都被安竹神形俱佳的模仿逗得前仰後合。


    傅暖這才反應過來,這是在學容與說話呢!


    剛才那一幕……都被看到了?


    臉上一陣熱意襲來,她板起臉“教訓”安竹:“安老師別鬧了,快準備教案吧。”


    安竹笑而不語,還是一臉好奇搞笑的表情,卻沒有再調侃她,而是從桌上拿過一份文件來。


    “我今天下午才有課。”


    說完,她把手裏的文件遞給傅暖,笑道:“看看吧,傅老師。”


    “這是什麽?”


    傅暖接過文件,打開一看,是一份策劃書,上麵寫著“鷺大話劇節活動策劃”。


    “話劇社的活動?”


    安竹點點頭,“學校有舉辦‘話劇節’的傳統,每年一屆,每屆都有一個不同的主題。”


    傅暖迷惑不解問:“這個和我們有關係嗎?我們也要參加?”


    “是這樣,今年係裏的話劇社合並到校話劇社團了,而這次話劇節的主題是‘國風傳統經典劇目’,咱們係裏需要出個老師去指導劇目編排。”


    傅暖點點頭,傳統文化中有不少值得傳承的東西,如果能讓越來越多的人對此感興趣,的確是一件美事。


    “哪位老師去,定了嗎?”


    安竹搖搖頭,“那邊幾位老師對戲劇沒什麽興趣。”


    “那你呢,你不是活動積極分子嗎?”傅暖笑問道。


    這話毫不誇張,可以說是哪裏有活動哪裏就有安竹。


    “我?”


    安竹駭然,連連擺手:“這種事情我可不擅長,算了算了!”


    末了,她壞笑看著傅暖,說:“傅老師,我記得你對這些比較感興趣哦。而且你是第一次遇上這個話劇節,要不就你去吧!”


    “我?”


    傅暖剛想拒絕,教務處那邊就派老師過來問了。


    “就傅老師了!”


    傅暖:“額……”


    教務處老師笑眯眯地說道:“那傅老師,這個任務就交給你了。我先帶你去話劇社,和社團的負責人見個麵。”


    事已至此,傅暖就是想拒絕也不成了,隻能趕鴨子上架,點頭答應。


    對於這個活動她確實挺有興趣的,但也擔心自己經驗不足,難以勝任。


    ……


    話劇社排練廳。


    傅暖到那兒的時候,廳內已經有十幾個人在了。


    台中央站著一男一女,兩人正在對著台詞。


    “傅老師,那個橙色衣服的學生,就是話劇社的社長。我還有事,就先回去了。”


    “好的。”


    教務處老師離開後,傅暖就朝橙色衣服的女學生走去。


    “同學,你們這是在排哪一出劇目啊?”


    女生側頭看了她一眼,淡淡地回應兩個字:“《梁祝》。”


    傅暖點頭,的確算是傳統經典,就是太悲情了。


    她喜歡這個故事,卻不喜歡結局。


    生不能相守,死後化蝶亦是一生短暫的相伴。


    台上的男女分別是梁山伯和祝英台,兩人正在對台詞,聽來應該是祝英台女扮男裝去求學的路上,邂逅梁山伯的那一段。


    台詞中規中矩,沒什麽新意。


    前人已經演繹過許多個版本,傅暖認為,經典劇目也需要與時俱進,保留內核優秀文化的同時,尋求一點創新。


    “劇本已經寫好了嗎?”


    聞言,橙衣女生像是聽到了什麽笑話一般,“劇本?這還需要寫嗎,網上那麽多現成的,拿來直接用就可以了。”


    傅暖蹙眉,“直接用?”


    “是啊,不然呢。重寫劇本,我們可沒那麽多時間。往年不都這樣嗎?也沒什麽不好的。”


    女生一副理所當然的神情,複又疑惑地看向問話的女人。


    “你是……”


    傅暖這才想起來忘了做自我介紹,笑著說道:“同學你好,我是文學院參與你們劇目編排的老師,我姓傅。”


    女生一聽是老師,立刻收起了方才那副漫不經心的模樣。


    “傅老師好,我是話劇社的社長杜若。”


    “你們現在已經照著原來的劇本排練了?”


    杜若點頭,不可置否:“是啊老師,有什麽問題嗎?”


    “是這樣的……我覺得,我們可以在劇目裏加一些創新的元素,也可以說是故事新編。”


    在寓意內涵不變的前提下,使國學傳統更加符合當下人的審美,這是傅暖想要做的。


    可杜若卻不讚同她的想法,婉拒道:“老師,現在這樣挺好的。要說標新立異,外語學院的同學用不同的語言演過很多少遍了,都是換湯不換藥,哪能真有什麽創新啊?”


    “如果是重新創作劇本內容呢?一個完全不一樣的故事。”


    “老師,你就別開玩笑了。我們平時學業很忙的,參加社團活動其實也就是為了拿個創新學分,哪有時間去磨個全新的劇本出來?”


    杜若和傅暖討論的聲音不算小,其他學生聽到後也都圍了過來,包括台上的男女主。


    “老師,你可別逗我們了。出原創新劇本,那得耗費多少時間呐!”


    “就是就是,沒有老師你想得那麽簡單。”


    學生們七嘴八舌地說著,傅暖也看得出來,他們都沒什麽積極性,狀態並不好。


    就像杜若說的,大家就隻是為了完成任務交個差,然後拿學分。


    “好了,我們也別耽誤時間,繼續排練。”


    杜若一聲令下,社員們都不慢不緊地各回各位。


    傅暖不想這出劇目就這麽敷衍過去,叫住了學生們,字字鏗鏘地說:“給我一天的時間,明天,我會給大家一個全新的劇本!”

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