第二天早上，雷建輝吃了早餐就去於大勇家找於大勇請教管理學校方麵的事情，畢竟於大勇已經在這個學校當副校長十幾年了，見多識廣，尤其是在管理學校事物上有一定經驗。
雷建輝走到於大勇家的時候，看見於大勇家的房門是敞開著的，雷建輝就在房門口大聲喊了聲“於校長”，屋子裏馬上傳出於大勇的回答聲：“哦，是雷建輝嗎，門沒關，你有什麽事進來說吧！”
雷建輝得到於大勇的允許，馬上走了進去。
於大勇老婆正在客廳裏收拾屋子的衛生，她看見雷建輝進來了，連忙放下手頭工作，笑著招呼雷建輝說：“雷校長，你找我家老於啊，他在廚房裏忙著呢！”
“哦，馮老師，你好。”
雷建輝一麵跟於大勇老婆縫金華打招呼，一麵走進客廳，看見於大勇正在廚房裏忙碌，雷建輝低聲叫了聲：“於校長，你還沒吃早餐嗎？”
於大勇一麵繼續忙碌，一麵大聲回答說：“雷校長，你找我有沒啥事呢？”
雷建輝就說：“哦，於校長，你看著學校工作千頭萬緒的，我想請教你一些問題！”
於大勇笑著問雷建輝：“雷校長，你別跟我客氣，有什麽話，你就說吧！”
“好。”
雷建輝點點頭，說道，“於校長，我今天來找你主要有兩件事，第一，我知道你平時對我關愛有加，我想知道這是為什麽？”
“嗯，這個……”
於大勇看了看雷建輝，吞吞吐吐說道，“這個……確實我對我們學校每位老師都是這樣子的，你就不要多想了……”
雷建輝立即搖搖頭，說道：“不，於校長，雖然我知道你對我們學校每位老師都很好，可是，大家都感覺到你對我雷建輝跟別人完全不一樣，這是事實，你就不要否認了！”
於大勇想了想，回答說：“嗯，雷校長，這個我承認，我對你的確比對別人要關心一點，其實這個原因很簡單，就因為你雷建輝是一名剛剛分到我們學校的新老師，初來乍到的，我想你對我們學校的一些客氣還不是很清楚，所以，我才會對你特別多留心了一點，如此而已！”
聽了於大勇的一番解釋，雷建輝心裏雖然覺得於大勇並沒有完全說實話，但是，他也沒有在追問於大勇了。
因為雷建輝心裏明白，既然於大勇不願意說，那就說明他心裏肯定有不說的理由，或許實際未成熟，或許於大勇真有不說的苦衷。
於是，這件事雷建輝隻好暫時放在了心裏。
於大勇見雷建輝一副眉頭緊鎖的樣子，馬上笑著問他：“雷校長，剛才你不是說有兩件事要問我的嗎，這既是我已經跟你解釋過了，還有另外一件事呢？”
聽了於大勇的話，雷建輝這才繼續說道：“於校長，這第二件事也是一件比較棘手的事，因為我才剛剛參加工作不到一年時間，下承蒙你和劉校長的提攜，當然還有李局長的關心，讓我來代理校長主持學校工作，這對我的確是有很大的壓力，因為學校工作千頭萬緒，我都不知道該從哪裏下手……”
於大勇聽明白了，雷建輝這是來想他請教怎樣管理學校呢！
於是，於大勇就用一種很欣慰的眼神看了看雷建輝，笑著說道：“哦，我明白了，雷校長，我是想問我怎樣管理學校工作，對嗎？”
雷建輝立即點點頭，回答：“對呀，於校長，我知道你已經在副校長位子上幹了十幾年了，在學校管理方麵，你一定積累了很多經驗，能不能跟我說說，我現在該怎麽辦？”
於大勇朝雷建輝微微點點頭，稱讚道：“雷校長，看來我推薦你來當著代理校長是做對了，因為從你身上，我看到了校長劉倩的樣子，你知道嗎，你現在這種虛心請教不懂就問的精神跟我們校長劉倩很相像啊，我覺得做人就應該這樣子，不管遇到什麽事情，不懂就問，這才是謙虛和進去的表現。”
雷建輝聽見於大勇那他跟校長劉倩相提並論，立即搖搖頭，自謙道：“哎呀，於校長，你就別笑話我了，其實我雷建輝在管理學校這個問題上一竅不通，哪裏能跟我們劉校長相提並論啊！”
於大勇似乎沒有理會雷建輝的話，而是繼續說他的話：“雷校長，我知道你特意來問我關於治理學校和管理教師方麵經驗的，根據我的經驗，我覺得眼下你首先要做好三件事……”
雷建輝裏麵問：“哪三件事呢？”
於大勇說：“第一，首先要穩定軍心。因為這次由於劉倩不注意自身形象做出了出格的事情，因此受到局裏的處分，這件事在我們學校造成了一定的負麵影響，在部分老師心裏，認為我們學校領導的生活作風都存在問題，老師的心已經開始渙散，而你在這種情況下接受手劉倩的工作，目前首先要做的事情就是想辦法穩定軍心。”
說到這裏，於大勇看了看雷建輝，又繼續說道：“第二，樹立威信。俗話說，蛇無頭不行，你現在作為我們學校的最高管理者，要想管理好老師，首先你要在老師們麵前樹立威信，這樣，你說的話老師們才會聽你的。”
雷建輝也覺得於大勇說的很有理，就立馬點點頭，說道：“好，於校長，你說的對，我一定牢記你的話，好好在老師們麵前樹立自己的威信。”
於大勇繼續說道：“第三，威恩並施。學校的工作不是光靠某個人就能一定要依靠全體老師的共同努力才能順利完成上級交給我們的各項任務，作為學校校長，你不但要以身作則，處處嚴格要求自己，在老師們麵前樹立良好的威信，嚴格按照學校既定的規章製度辦事，賞罰分明，公平公正處理學校事務，同時，還要對老師們廣施恩澤，凡是學校該發的各種福利待遇，哪怕是學校財政再緊張也要想辦法發給老師們，這樣老師們才會覺得心裏舒服，才會積極主動配合學校領導工作，心甘情願努力為學校工作。”
雷建輝走到於大勇家的時候，看見於大勇家的房門是敞開著的，雷建輝就在房門口大聲喊了聲“於校長”，屋子裏馬上傳出於大勇的回答聲：“哦，是雷建輝嗎，門沒關，你有什麽事進來說吧！”
雷建輝得到於大勇的允許，馬上走了進去。
於大勇老婆正在客廳裏收拾屋子的衛生，她看見雷建輝進來了，連忙放下手頭工作，笑著招呼雷建輝說：“雷校長，你找我家老於啊，他在廚房裏忙著呢！”
“哦，馮老師，你好。”
雷建輝一麵跟於大勇老婆縫金華打招呼，一麵走進客廳，看見於大勇正在廚房裏忙碌，雷建輝低聲叫了聲：“於校長，你還沒吃早餐嗎？”
於大勇一麵繼續忙碌，一麵大聲回答說：“雷校長，你找我有沒啥事呢？”
雷建輝就說：“哦，於校長，你看著學校工作千頭萬緒的，我想請教你一些問題！”
於大勇笑著問雷建輝：“雷校長，你別跟我客氣，有什麽話，你就說吧！”
“好。”
雷建輝點點頭，說道，“於校長，我今天來找你主要有兩件事，第一，我知道你平時對我關愛有加，我想知道這是為什麽？”
“嗯，這個……”
於大勇看了看雷建輝，吞吞吐吐說道，“這個……確實我對我們學校每位老師都是這樣子的，你就不要多想了……”
雷建輝立即搖搖頭，說道：“不，於校長，雖然我知道你對我們學校每位老師都很好，可是，大家都感覺到你對我雷建輝跟別人完全不一樣，這是事實，你就不要否認了！”
於大勇想了想，回答說：“嗯，雷校長，這個我承認，我對你的確比對別人要關心一點，其實這個原因很簡單，就因為你雷建輝是一名剛剛分到我們學校的新老師，初來乍到的，我想你對我們學校的一些客氣還不是很清楚，所以，我才會對你特別多留心了一點，如此而已！”
聽了於大勇的一番解釋，雷建輝心裏雖然覺得於大勇並沒有完全說實話，但是，他也沒有在追問於大勇了。
因為雷建輝心裏明白，既然於大勇不願意說，那就說明他心裏肯定有不說的理由，或許實際未成熟，或許於大勇真有不說的苦衷。
於是，這件事雷建輝隻好暫時放在了心裏。
於大勇見雷建輝一副眉頭緊鎖的樣子，馬上笑著問他：“雷校長，剛才你不是說有兩件事要問我的嗎，這既是我已經跟你解釋過了，還有另外一件事呢？”
聽了於大勇的話，雷建輝這才繼續說道：“於校長，這第二件事也是一件比較棘手的事，因為我才剛剛參加工作不到一年時間，下承蒙你和劉校長的提攜，當然還有李局長的關心，讓我來代理校長主持學校工作，這對我的確是有很大的壓力，因為學校工作千頭萬緒，我都不知道該從哪裏下手……”
於大勇聽明白了，雷建輝這是來想他請教怎樣管理學校呢！
於是，於大勇就用一種很欣慰的眼神看了看雷建輝，笑著說道：“哦，我明白了，雷校長，我是想問我怎樣管理學校工作，對嗎？”
雷建輝立即點點頭，回答：“對呀，於校長，我知道你已經在副校長位子上幹了十幾年了，在學校管理方麵，你一定積累了很多經驗，能不能跟我說說，我現在該怎麽辦？”
於大勇朝雷建輝微微點點頭，稱讚道：“雷校長，看來我推薦你來當著代理校長是做對了，因為從你身上，我看到了校長劉倩的樣子，你知道嗎，你現在這種虛心請教不懂就問的精神跟我們校長劉倩很相像啊，我覺得做人就應該這樣子，不管遇到什麽事情，不懂就問，這才是謙虛和進去的表現。”
雷建輝聽見於大勇那他跟校長劉倩相提並論，立即搖搖頭，自謙道：“哎呀，於校長，你就別笑話我了，其實我雷建輝在管理學校這個問題上一竅不通，哪裏能跟我們劉校長相提並論啊！”
於大勇似乎沒有理會雷建輝的話，而是繼續說他的話：“雷校長，我知道你特意來問我關於治理學校和管理教師方麵經驗的，根據我的經驗，我覺得眼下你首先要做好三件事……”
雷建輝裏麵問：“哪三件事呢？”
於大勇說：“第一，首先要穩定軍心。因為這次由於劉倩不注意自身形象做出了出格的事情，因此受到局裏的處分，這件事在我們學校造成了一定的負麵影響，在部分老師心裏，認為我們學校領導的生活作風都存在問題，老師的心已經開始渙散，而你在這種情況下接受手劉倩的工作，目前首先要做的事情就是想辦法穩定軍心。”
說到這裏，於大勇看了看雷建輝，又繼續說道：“第二，樹立威信。俗話說，蛇無頭不行，你現在作為我們學校的最高管理者，要想管理好老師，首先你要在老師們麵前樹立威信，這樣，你說的話老師們才會聽你的。”
雷建輝也覺得於大勇說的很有理，就立馬點點頭，說道：“好，於校長，你說的對，我一定牢記你的話，好好在老師們麵前樹立自己的威信。”
於大勇繼續說道：“第三，威恩並施。學校的工作不是光靠某個人就能一定要依靠全體老師的共同努力才能順利完成上級交給我們的各項任務，作為學校校長，你不但要以身作則，處處嚴格要求自己，在老師們麵前樹立良好的威信，嚴格按照學校既定的規章製度辦事，賞罰分明，公平公正處理學校事務，同時，還要對老師們廣施恩澤，凡是學校該發的各種福利待遇，哪怕是學校財政再緊張也要想辦法發給老師們，這樣老師們才會覺得心裏舒服，才會積極主動配合學校領導工作，心甘情願努力為學校工作。”