高劍南吃完臘梅嬸的愛心湯麵，一疊聲的道著謝，實在太好吃了，菌菇湯的那個鮮甜是高劍南在縣城沒吃過的美味，滿滿一大海碗，幹幹淨淨的風卷殘雲般吃完後，那碗都差不多不用洗了。
好不好吃，不用嘴誇，看看高劍南的那碗就知道了。
臘梅嬸笑的眼都沒縫了，淳樸的人就是這麽實誠，你客氣推辭她還不高興，你喜歡吃，吃的一點不剩，她反而心裏樂開了花。
“劍南，吃飽了沒有？...我們和石老師一起去村小看下？...”劉一鳴和石秋蘭聊了半晌，民辦教師轉正的問題現在隻有一麵之詞，他需要一點時間回去調查了解一下，急不來。
倒是和石秋蘭聊著，讓劉一鳴生出了想去村小看看的念頭，到底基層的教育現狀是怎樣的呢？作為清溪鎮的主官，一把手，自己有必要實地看看，紙上的東西看的多了，遠不如雙眼實地看的清楚明白。
“行...吃好飽，正好去走走...大嬸這手藝真是，這個...太好吃了...”高劍南大大咧咧的誇讚，毫不吝惜溢美之詞，邊說邊翹了翹大拇指，打著飽嗝，撫了下肚皮。
臘梅嬸和周老黑都笑了起來，這高什麽大隊長，還是縣公安局派下來的呢，和劉書記一樣，一點架子都沒有，說話很實誠，叫人聽的就是舒坦，堂屋內的氣氛輕鬆融洽了許多，石秋蘭也偷偷低頭莞爾一笑，緊張的情緒也舒緩了好些。
三人出門朝周老黑家的後村走過去，石秋蘭引著路，高劍南背著個包，吊在最後麵，裏麵是劉一鳴的相機來的。
沿著村子裏的主村道，青石條板一直向前延伸，路的盡頭，再走一段泥路過去，就是周家畈村的村小學了。
村小學在一個平坦的場壩子上麵，房子卻是青磚黑瓦的，遠望過去，外牆上還有一些斑駁的標語，刷的有些年頭了，什麽“...學大寨...”的，歲月風霜的侵蝕，模糊的已經看不清。
“老人說，這裏以前是空壩子來的，村裏曬穀子豆子的...後麵拆了村裏幾家人的祖屋，蓋的，那時還叫公社...”石秋蘭把自己知道的情況給劉一鳴講著，村小學的一些早期的曆史她也不清楚，都是聽村裏上了歲數的老人們說的。
劉一鳴卻是從石秋蘭這些支離破碎的信息裏大概了然，作為在縣委大院的圈子裏浸淫多年的大秘，對這些並不算久遠的曆史他心裏是清楚的。
那些標語“學大寨”什麽的，還有公社什麽的，都是荒唐年月的一段曆史，至於拆了哪些人家的祖屋，更不用說，就是當時的那些上躥下跳的人幹的好事...
憑什麽拆我屋？憑什麽啊，憑的就是你家成份不好，你家成份是地主，不拆你家拆誰...難道去拆貧下中農嗎？
劉一鳴心中很是感慨，風流總被雨打風吹去，曆史的荒唐，歲月的滄桑，不堪回首的年代，孰對孰錯呢？一任後人去評說吧...
繞過青磚的圍牆，前麵就是村小的大門了，牆皮風化的嚴重，很多地方已經剝落，看不出原來的顏色，鐵門上拉著一條紅色的橫幅，顏色褪的很嚴重，在晨風中抖動著。
進了鏽跡斑斑的大門，三排平房成“品”字形排列著，正麵的長長的一排就是教室，兩邊各有幾間平房，一處是教師備課用的，一邊是學校的食堂和堆放雜物的。
“這裏有多少學生？幾位老師呢？石老師...”劉一鳴邊走邊觀察，隨意的問著身邊的石秋蘭，淡淡的香味從女人的身上飄來，挺好聞的。
“有160多個學生，一個年級一個班...去年有200多個...一共三個村的...有8名老師...一個老師要帶2，3個班...”說起學校的事，石秋蘭得心應手，幾年來天天風雨無阻的在這裏，學校的一草一木她都了然於胸。
“哦，三個村？”劉一鳴有點費解，三個村？才這麽些適齡上學的孩子？
“嗯，我們周家畈，還有後山的田嶺、羊角咀...好多孩子跟打工的父母出去了...”石秋蘭像似看懂了劉一鳴的意思，輕輕的解釋著，語氣裏有些無奈，這些年出外打工的人越來越多，一個人出去的還好點，夫妻一起出去的，在外稍微安穩了些，有的便把孩子也接走了。
劉一鳴點點頭，似乎明白了些什麽，山裏收入來源有限，靠土裏刨食，確實僅夠溫飽而已，再想日子好點，就很困難，出去打工賺些現錢，就成了不少村民的不二之選。
教室的門鬆鬆垮垮的，窗戶上也隻剩不多的幾塊玻璃掛在上麵，孤零零的，破爛的地方用塑料膜擋著。窗戶下固定窗框的磚頭空缺了不少，有的地方都露出了窟窿，黑漆漆的洞，用手稍微拉一下，磚頭就要鬆脫了似的，看的劉一鳴直皺眉。
推開教室的門，劉一鳴愣住了，沒看到他預想中的那一排排課桌，而是一塊塊長木板橫鋪著，是木頭鋸開後的木板，上麵刨平了就當書桌用了。
數了數，一共6排長木板，一排木板有放四個凳子的，有放五個凳子的，五花八門的凳子，想必是學生從自家帶過來的吧。
“不是有專項的教育撥款的嗎？修繕教室和添置基本的桌椅板凳啊...”劉一鳴連看了幾間，間間如是，他記得在縣委辦的時候，上麵有專門的紅頭文件，就是關於教育撥款的。
“鎮上教育組說一年有500塊錢...這點錢哪裏夠修教室...”石秋蘭的話越說越低，後麵的話她沒敢再說了，她不敢說，就是這500塊錢，要去鎮上的教育組申請的話，想拿到手，不請教育組的頭吃頓飯或買條煙，想都別想，腿跑斷了都別想。
就連那些長木板做的書桌，都是幾個村裏湊出來的，好在龍柱山近在咫尺，隻好靠山吃山，從山上砍了木頭下來簡易的將就一下吧，條件有限，能怎麽辦...
劉一鳴沒辦法回答了，他不清楚具體的教育撥款是多少，如果隻有500塊...杯水車薪，能做的了什麽？
放眼四望，遠處的朝陽還沒爬上來，朝霞印染的天邊一片燦爛，高劍南倒是自在，拿著相機四處拍著，臉上的笑容早消失的無影無蹤。
學校的鐵門上，那條橫幅在風中呼呼的抖動著，上麵寫的標語都還在，赫赫在目：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”
......
好不好吃，不用嘴誇，看看高劍南的那碗就知道了。
臘梅嬸笑的眼都沒縫了，淳樸的人就是這麽實誠，你客氣推辭她還不高興，你喜歡吃，吃的一點不剩，她反而心裏樂開了花。
“劍南，吃飽了沒有？...我們和石老師一起去村小看下？...”劉一鳴和石秋蘭聊了半晌，民辦教師轉正的問題現在隻有一麵之詞，他需要一點時間回去調查了解一下，急不來。
倒是和石秋蘭聊著，讓劉一鳴生出了想去村小看看的念頭，到底基層的教育現狀是怎樣的呢？作為清溪鎮的主官，一把手，自己有必要實地看看，紙上的東西看的多了，遠不如雙眼實地看的清楚明白。
“行...吃好飽，正好去走走...大嬸這手藝真是，這個...太好吃了...”高劍南大大咧咧的誇讚，毫不吝惜溢美之詞，邊說邊翹了翹大拇指，打著飽嗝，撫了下肚皮。
臘梅嬸和周老黑都笑了起來，這高什麽大隊長，還是縣公安局派下來的呢，和劉書記一樣，一點架子都沒有，說話很實誠，叫人聽的就是舒坦，堂屋內的氣氛輕鬆融洽了許多，石秋蘭也偷偷低頭莞爾一笑，緊張的情緒也舒緩了好些。
三人出門朝周老黑家的後村走過去，石秋蘭引著路，高劍南背著個包，吊在最後麵，裏麵是劉一鳴的相機來的。
沿著村子裏的主村道，青石條板一直向前延伸，路的盡頭，再走一段泥路過去，就是周家畈村的村小學了。
村小學在一個平坦的場壩子上麵，房子卻是青磚黑瓦的，遠望過去，外牆上還有一些斑駁的標語，刷的有些年頭了，什麽“...學大寨...”的，歲月風霜的侵蝕，模糊的已經看不清。
“老人說，這裏以前是空壩子來的，村裏曬穀子豆子的...後麵拆了村裏幾家人的祖屋，蓋的，那時還叫公社...”石秋蘭把自己知道的情況給劉一鳴講著，村小學的一些早期的曆史她也不清楚，都是聽村裏上了歲數的老人們說的。
劉一鳴卻是從石秋蘭這些支離破碎的信息裏大概了然，作為在縣委大院的圈子裏浸淫多年的大秘，對這些並不算久遠的曆史他心裏是清楚的。
那些標語“學大寨”什麽的，還有公社什麽的，都是荒唐年月的一段曆史，至於拆了哪些人家的祖屋，更不用說，就是當時的那些上躥下跳的人幹的好事...
憑什麽拆我屋？憑什麽啊，憑的就是你家成份不好，你家成份是地主，不拆你家拆誰...難道去拆貧下中農嗎？
劉一鳴心中很是感慨，風流總被雨打風吹去，曆史的荒唐，歲月的滄桑，不堪回首的年代，孰對孰錯呢？一任後人去評說吧...
繞過青磚的圍牆，前麵就是村小的大門了，牆皮風化的嚴重，很多地方已經剝落，看不出原來的顏色，鐵門上拉著一條紅色的橫幅，顏色褪的很嚴重，在晨風中抖動著。
進了鏽跡斑斑的大門，三排平房成“品”字形排列著，正麵的長長的一排就是教室，兩邊各有幾間平房，一處是教師備課用的，一邊是學校的食堂和堆放雜物的。
“這裏有多少學生？幾位老師呢？石老師...”劉一鳴邊走邊觀察，隨意的問著身邊的石秋蘭，淡淡的香味從女人的身上飄來，挺好聞的。
“有160多個學生，一個年級一個班...去年有200多個...一共三個村的...有8名老師...一個老師要帶2，3個班...”說起學校的事，石秋蘭得心應手，幾年來天天風雨無阻的在這裏，學校的一草一木她都了然於胸。
“哦，三個村？”劉一鳴有點費解，三個村？才這麽些適齡上學的孩子？
“嗯，我們周家畈，還有後山的田嶺、羊角咀...好多孩子跟打工的父母出去了...”石秋蘭像似看懂了劉一鳴的意思，輕輕的解釋著，語氣裏有些無奈，這些年出外打工的人越來越多，一個人出去的還好點，夫妻一起出去的，在外稍微安穩了些，有的便把孩子也接走了。
劉一鳴點點頭，似乎明白了些什麽，山裏收入來源有限，靠土裏刨食，確實僅夠溫飽而已，再想日子好點，就很困難，出去打工賺些現錢，就成了不少村民的不二之選。
教室的門鬆鬆垮垮的，窗戶上也隻剩不多的幾塊玻璃掛在上麵，孤零零的，破爛的地方用塑料膜擋著。窗戶下固定窗框的磚頭空缺了不少，有的地方都露出了窟窿，黑漆漆的洞，用手稍微拉一下，磚頭就要鬆脫了似的，看的劉一鳴直皺眉。
推開教室的門，劉一鳴愣住了，沒看到他預想中的那一排排課桌，而是一塊塊長木板橫鋪著，是木頭鋸開後的木板，上麵刨平了就當書桌用了。
數了數，一共6排長木板，一排木板有放四個凳子的，有放五個凳子的，五花八門的凳子，想必是學生從自家帶過來的吧。
“不是有專項的教育撥款的嗎？修繕教室和添置基本的桌椅板凳啊...”劉一鳴連看了幾間，間間如是，他記得在縣委辦的時候，上麵有專門的紅頭文件，就是關於教育撥款的。
“鎮上教育組說一年有500塊錢...這點錢哪裏夠修教室...”石秋蘭的話越說越低，後麵的話她沒敢再說了，她不敢說，就是這500塊錢，要去鎮上的教育組申請的話，想拿到手，不請教育組的頭吃頓飯或買條煙，想都別想，腿跑斷了都別想。
就連那些長木板做的書桌，都是幾個村裏湊出來的，好在龍柱山近在咫尺，隻好靠山吃山，從山上砍了木頭下來簡易的將就一下吧，條件有限，能怎麽辦...
劉一鳴沒辦法回答了，他不清楚具體的教育撥款是多少，如果隻有500塊...杯水車薪，能做的了什麽？
放眼四望，遠處的朝陽還沒爬上來，朝霞印染的天邊一片燦爛，高劍南倒是自在，拿著相機四處拍著，臉上的笑容早消失的無影無蹤。
學校的鐵門上，那條橫幅在風中呼呼的抖動著，上麵寫的標語都還在，赫赫在目：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”
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