第013章 錯的不一定是學生
軍婚甜蜜蜜：回到八零當學霸 作者：四月一日來了 投票推薦 加入書簽 留言反饋
見周靈韻坐著沒動，袁老師又大聲嗬斥道：“還不給我滾出去！”
對學生居然用“滾”字，周靈韻對這袁老師的不滿達到了極點。
她站了起來，但是沒有出去，“袁老師，我不服，憑什麽其他人打瞌睡不用罰站，而我就要罰站呢?”
袁老師冷笑一聲，“其他人就算打瞌睡，也沒像你一樣不交練習卷！”
“今天罰你不僅僅是因為打瞌睡的事，還有你不交作業！”
周靈韻有些茫然，她明明聽到的是，練習卷可交可不交，沒說一定要交，怎麽到這裏就變成了不交作業呢？
這時她看了一下周圍的同學，突然覺得異常陌生，難道自己被他們擺了一道？
也不是同學坑她，而是她不熟悉交作業規則，每天一次練習卷，一周有五次練習卷，但隻需交一次卷，學生自行選擇交哪一天的練習卷，而周靈韻上了一周，都沒交卷子。
同桌林彤彤在草稿紙上快速地寫明交作業的規則。
周靈韻一看，瞬間恍然大悟。
“你自己好好想想，不交作業還有理了？”
“我沒交作業，不代表我就沒寫，我隻是以為不用交而已。”
說著，周靈韻拿出了自己的卷子，“今天周五還沒過，我今天就交作業，這樣也不算沒交作業吧。”
“你！”
袁老師原本以為她不會寫，交不出作業，沒想到現在居然現在交作業。
“就算你現在交作業，那上課打瞌睡的事情，也不能這麽算了？”
“憑什麽隻罰我，要罰的話，應該是要罰一起打瞌睡的人！”周靈韻看看了那幾個坐在後麵的學生。
被盯的學生頓時睡意全無，都看向了周靈韻。
他們可是有背景的人，怎麽可能跟她相提並論呢？
袁老師可不敢隨便罰。
袁老師沒想到周靈韻會頂嘴，一時之間又不知道怎麽反駁，氣得臉色發白，“你還敢頂嘴，給我出去站著！”
也許是這邊的爭吵聲有些大，連教導處主任也過來看看了。
“發生什麽事了？”
“主任，沒什麽，我就教育一下學生而已。”
“現在的學生實在太難教了，我作為老師嘔心瀝血備課講習題，有些學生還不愛聽，居然上課打瞌睡！”袁老師氣憤地看著周靈韻。
嘔心瀝血講課？
周靈韻對這句話表示懷疑的態度。
也不看看自己黑板寫了什麽亂七八糟的！
“老師，若是我沒看錯的話，你這題應該講錯了！”
她既然針對自己，那麽自己也無需客氣了。
“什麽講錯了？你一個沒完整交作業的學生，憑什麽說我錯了……”
袁老師這才看了一下自己黑板上的板書，她中途的證明好像真的寫錯了！
其他學生都沒發現，也沒提醒自己，她一個打瞌睡的學生怎麽就看出來了？
教導處主任扶了扶自己的眼鏡，饒有興致地看著黑板。
“你倒是說說哪裏錯了?”
其他上課的學生也很茫然地看著老師和周靈韻，他們6班的學生，成績一般，對於老師講沒講錯，其實也很懵逼。
老師講的內容對於他們來說，大部分情況就像天書一般。
此刻聽教導處主任這麽說，那是不是說明袁老師真的講錯了？
此刻的袁老師的心情也不上不下的，被一個學生質疑，或多或少被人挑戰了權威。
其他學生倒是有些期待周靈韻到底看出來哪裏錯了。
在眾目睽睽之下，周靈韻很淡定地從座位走向了黑板，拿起粉筆在黑板上劃了一下，又解釋：“這裏推理不嚴謹，不是充分必要條件，所以這裏能推理出另外一種可能……”
“袁老師這個解題思路其實比較複雜，如果想要解題的話，可以用跟其他方式，比如用解析幾何和函數結合去計算……”
周靈韻在黑板空白的位置上寫下了另一種思路。
“這好像更好理解一些。”有學生在下麵竊竊私語。
“我好像聽明白了……”
“這個方法比剛剛那麽更好用……”
大家看周靈韻的目光都變了，變得崇拜起來。
原來他們班也不全都是學渣。
袁老師看著周靈韻的板書，確實比自己的方法更好……
教導處主任看了下，“袁老師剛剛確實寫得不太對，這個學生的解題思路和方法確實更好。”
有了教導處的親力認證，那就更有說服力了。
“袁老師啊，你上課的方式真的要好好思考一下。”
教導處主任沒說得很明確，不過話裏話外，似乎在說她講得還沒一個學生明白。
這似乎在說她的教學能力還沒一個學生好。
“若是老師教不對，那麽學生也會跟著錯，問題可就不小了。”
說白了就是教師能力不足，誤人子弟。
教導主任其實也就平常的幾句話，可在袁老師看來，句句擊中命門，說得她的臉青一陣白一陣的。
本來是想要罰站一個學生的，怎麽現在卻變成了自己教學不嚴謹的問題了？
好像錯的不是學生，而是她自己。
教導主任又語重心長地說了一下，高三學習的困難，希望同學們克服困難好好學習。
話畢，這時下課鈴也響了。
剛好這是最後一節課，上完就放學了。
周靈韻看著袁老師憋屈的樣子，頓時覺得樂了。
看著袁老師匆匆離去的身影，就想做賊心虛跑路一般。
既然已經下課了，她自然也就不用罰站了，走回坐位收拾東西準備回家。
同學見狀，看向周靈韻的目光都變得不同了。
林彤彤誇道：“靈韻啊，你怎麽那麽厲害啊！這題我認真聽都挺不懂，你一說我就明白了！你還真是神啊！”
“對啊，要不是靈韻，我也不知道還有這種做法的，你能不能幫我看一下這題怎麽做？”
其他人默默地圍了上來，想要周靈韻幫幫自己。
周靈韻想了下，畢竟是同學，也不好把關係整得太差，便給同學解答了一下學習上的難題。
講完以後，大家對周靈韻更加佩服了。
等同學散去以後，周靈韻並沒有立即回家，而是去做一件相當重要的事情。
對學生居然用“滾”字，周靈韻對這袁老師的不滿達到了極點。
她站了起來，但是沒有出去，“袁老師，我不服，憑什麽其他人打瞌睡不用罰站，而我就要罰站呢?”
袁老師冷笑一聲，“其他人就算打瞌睡，也沒像你一樣不交練習卷！”
“今天罰你不僅僅是因為打瞌睡的事，還有你不交作業！”
周靈韻有些茫然，她明明聽到的是，練習卷可交可不交，沒說一定要交，怎麽到這裏就變成了不交作業呢？
這時她看了一下周圍的同學，突然覺得異常陌生，難道自己被他們擺了一道？
也不是同學坑她，而是她不熟悉交作業規則，每天一次練習卷，一周有五次練習卷，但隻需交一次卷，學生自行選擇交哪一天的練習卷，而周靈韻上了一周，都沒交卷子。
同桌林彤彤在草稿紙上快速地寫明交作業的規則。
周靈韻一看，瞬間恍然大悟。
“你自己好好想想，不交作業還有理了？”
“我沒交作業，不代表我就沒寫，我隻是以為不用交而已。”
說著，周靈韻拿出了自己的卷子，“今天周五還沒過，我今天就交作業，這樣也不算沒交作業吧。”
“你！”
袁老師原本以為她不會寫，交不出作業，沒想到現在居然現在交作業。
“就算你現在交作業，那上課打瞌睡的事情，也不能這麽算了？”
“憑什麽隻罰我，要罰的話，應該是要罰一起打瞌睡的人！”周靈韻看看了那幾個坐在後麵的學生。
被盯的學生頓時睡意全無，都看向了周靈韻。
他們可是有背景的人，怎麽可能跟她相提並論呢？
袁老師可不敢隨便罰。
袁老師沒想到周靈韻會頂嘴，一時之間又不知道怎麽反駁，氣得臉色發白，“你還敢頂嘴，給我出去站著！”
也許是這邊的爭吵聲有些大，連教導處主任也過來看看了。
“發生什麽事了？”
“主任，沒什麽，我就教育一下學生而已。”
“現在的學生實在太難教了，我作為老師嘔心瀝血備課講習題，有些學生還不愛聽，居然上課打瞌睡！”袁老師氣憤地看著周靈韻。
嘔心瀝血講課？
周靈韻對這句話表示懷疑的態度。
也不看看自己黑板寫了什麽亂七八糟的！
“老師，若是我沒看錯的話，你這題應該講錯了！”
她既然針對自己，那麽自己也無需客氣了。
“什麽講錯了？你一個沒完整交作業的學生，憑什麽說我錯了……”
袁老師這才看了一下自己黑板上的板書，她中途的證明好像真的寫錯了！
其他學生都沒發現，也沒提醒自己，她一個打瞌睡的學生怎麽就看出來了？
教導處主任扶了扶自己的眼鏡，饒有興致地看著黑板。
“你倒是說說哪裏錯了?”
其他上課的學生也很茫然地看著老師和周靈韻，他們6班的學生，成績一般，對於老師講沒講錯，其實也很懵逼。
老師講的內容對於他們來說，大部分情況就像天書一般。
此刻聽教導處主任這麽說，那是不是說明袁老師真的講錯了？
此刻的袁老師的心情也不上不下的，被一個學生質疑，或多或少被人挑戰了權威。
其他學生倒是有些期待周靈韻到底看出來哪裏錯了。
在眾目睽睽之下，周靈韻很淡定地從座位走向了黑板，拿起粉筆在黑板上劃了一下，又解釋：“這裏推理不嚴謹，不是充分必要條件，所以這裏能推理出另外一種可能……”
“袁老師這個解題思路其實比較複雜，如果想要解題的話，可以用跟其他方式，比如用解析幾何和函數結合去計算……”
周靈韻在黑板空白的位置上寫下了另一種思路。
“這好像更好理解一些。”有學生在下麵竊竊私語。
“我好像聽明白了……”
“這個方法比剛剛那麽更好用……”
大家看周靈韻的目光都變了，變得崇拜起來。
原來他們班也不全都是學渣。
袁老師看著周靈韻的板書，確實比自己的方法更好……
教導處主任看了下，“袁老師剛剛確實寫得不太對，這個學生的解題思路和方法確實更好。”
有了教導處的親力認證，那就更有說服力了。
“袁老師啊，你上課的方式真的要好好思考一下。”
教導處主任沒說得很明確，不過話裏話外，似乎在說她講得還沒一個學生明白。
這似乎在說她的教學能力還沒一個學生好。
“若是老師教不對，那麽學生也會跟著錯，問題可就不小了。”
說白了就是教師能力不足，誤人子弟。
教導主任其實也就平常的幾句話，可在袁老師看來，句句擊中命門，說得她的臉青一陣白一陣的。
本來是想要罰站一個學生的，怎麽現在卻變成了自己教學不嚴謹的問題了？
好像錯的不是學生，而是她自己。
教導主任又語重心長地說了一下，高三學習的困難，希望同學們克服困難好好學習。
話畢，這時下課鈴也響了。
剛好這是最後一節課，上完就放學了。
周靈韻看著袁老師憋屈的樣子，頓時覺得樂了。
看著袁老師匆匆離去的身影，就想做賊心虛跑路一般。
既然已經下課了，她自然也就不用罰站了，走回坐位收拾東西準備回家。
同學見狀，看向周靈韻的目光都變得不同了。
林彤彤誇道：“靈韻啊，你怎麽那麽厲害啊！這題我認真聽都挺不懂，你一說我就明白了！你還真是神啊！”
“對啊，要不是靈韻，我也不知道還有這種做法的，你能不能幫我看一下這題怎麽做？”
其他人默默地圍了上來，想要周靈韻幫幫自己。
周靈韻想了下，畢竟是同學，也不好把關係整得太差，便給同學解答了一下學習上的難題。
講完以後，大家對周靈韻更加佩服了。
等同學散去以後，周靈韻並沒有立即回家，而是去做一件相當重要的事情。