照片上的人看樣子關係蠻好的，兩位靠在一起拍照。
裏麵的其中一個人我認識，正是陳浩本人。
並且非常年輕，像個初出茅廬的小夥子。
而另一個人看起來比陳浩年紀大了很多，應該就是陳浩所謂的食道癌走掉的師傅。
觀察著照片拍攝地點，似乎就是協和的大門口。
我整個靠上了床，仔細的觀察著照片的細節。
“你在看什麽呀？照片嗎？”陳浩從門口走了進來說道。
“陳老師照片裏是你和師傅嗎？”我說道。
“是的，這照片轉眼二十年了呢。到時候我們也拍一張，好了走吧。”陳浩說道。
我轉身看去，陳浩將臉盆塞入床底。
之後一手抓住了自己的包，一手拿起了自己床上的白大褂披在身上。
“我們去哪？”我說道起身跟在了陳浩身後。
陳浩笑著說道：“到了你就知道了。”
我跟著陳浩出了協和的正門，陳浩上了一輛停在一旁的小車。
我跟著坐上了副駕，車子開出了醫院上了高架橋。
看樣子是離開了武漢，朝著荊州的方向開去。
我看了一眼車子，很普通的一輛日產轎車。
車在高架上行駛著，我倒是找不到話題和陳浩聊天。
開了一會兒陳浩說道：“你幫我個忙，我的包最前麵的一層打開。裏麵有一個臨時停車牌你拿出來一下，放在副駕駛玻璃前麵。”
我看了一眼，陳浩的包被他自己扔到了後座位。
我伸手過去拿到了手裏，聽著陳浩的話打開了第一層。
裏麵確實有一張折疊起來的臨時停車牌，我看了一眼停車牌上的文字寫著：湖北省荊州監獄臨時停靠。
陳浩看了我一眼說道：“對頭，就是這個。擺在車前麵，把醫院的停車牌擋住。”
“陳老師？為什麽是監獄的停車牌？”我不解的說道。
“我們下麵要去的地方啊。”陳浩說道。
“去監獄幹什麽？”我再度不解的說道，不知道為什麽有些緊張。
“去幹活啊，難道去玩？”陳浩說道。
去監獄幹活？我腦子裏有些亂？但想了想器官移植的事情？不知道為什麽覺得怪怪的。
我坐的副駕駛前方，原本就有一個協和醫院的停車牌。我將監獄的臨時停車牌壓了上去隨後擺正。
陳浩笑著說道：“立夏是吧，說說你現在想的什麽？”
“我嗎？沒在想什麽呀。”我說道。
“你知道醫院最缺的是什麽嗎？”陳浩問到。
“不知道。”我說道。
“醫院其實什麽都缺，前些年沒人獻血的時候血庫都快空了。這些年義務獻血的多了，但供醫院研究的屍體真的不多。”陳浩說道。
“陳老師說的是大體老師吧？”我說道。
大體老師是醫學生的一個稱呼，其實說罷了就是遺體捐贈者無償捐獻他們自己的遺體。遺體捐贈者在過世8小時內急速冷凍到零下30c保存，在教學使用時再複溫到4c。從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學生能在最接近真實的人體上進行模擬手術訓練。從這些遺體捐獻者的軀體上，醫學界的學生們掌握和豐富人體基本知識。讓學生們去感受救死扶傷的深刻內涵，這些遺體是醫學生第一個手術的患者。也是醫學生的老師，他們被尊稱為尊稱為大體老師。
裏麵的其中一個人我認識，正是陳浩本人。
並且非常年輕，像個初出茅廬的小夥子。
而另一個人看起來比陳浩年紀大了很多，應該就是陳浩所謂的食道癌走掉的師傅。
觀察著照片拍攝地點，似乎就是協和的大門口。
我整個靠上了床，仔細的觀察著照片的細節。
“你在看什麽呀？照片嗎？”陳浩從門口走了進來說道。
“陳老師照片裏是你和師傅嗎？”我說道。
“是的，這照片轉眼二十年了呢。到時候我們也拍一張，好了走吧。”陳浩說道。
我轉身看去，陳浩將臉盆塞入床底。
之後一手抓住了自己的包，一手拿起了自己床上的白大褂披在身上。
“我們去哪？”我說道起身跟在了陳浩身後。
陳浩笑著說道：“到了你就知道了。”
我跟著陳浩出了協和的正門，陳浩上了一輛停在一旁的小車。
我跟著坐上了副駕，車子開出了醫院上了高架橋。
看樣子是離開了武漢，朝著荊州的方向開去。
我看了一眼車子，很普通的一輛日產轎車。
車在高架上行駛著，我倒是找不到話題和陳浩聊天。
開了一會兒陳浩說道：“你幫我個忙，我的包最前麵的一層打開。裏麵有一個臨時停車牌你拿出來一下，放在副駕駛玻璃前麵。”
我看了一眼，陳浩的包被他自己扔到了後座位。
我伸手過去拿到了手裏，聽著陳浩的話打開了第一層。
裏麵確實有一張折疊起來的臨時停車牌，我看了一眼停車牌上的文字寫著：湖北省荊州監獄臨時停靠。
陳浩看了我一眼說道：“對頭，就是這個。擺在車前麵，把醫院的停車牌擋住。”
“陳老師？為什麽是監獄的停車牌？”我不解的說道。
“我們下麵要去的地方啊。”陳浩說道。
“去監獄幹什麽？”我再度不解的說道，不知道為什麽有些緊張。
“去幹活啊，難道去玩？”陳浩說道。
去監獄幹活？我腦子裏有些亂？但想了想器官移植的事情？不知道為什麽覺得怪怪的。
我坐的副駕駛前方，原本就有一個協和醫院的停車牌。我將監獄的臨時停車牌壓了上去隨後擺正。
陳浩笑著說道：“立夏是吧，說說你現在想的什麽？”
“我嗎？沒在想什麽呀。”我說道。
“你知道醫院最缺的是什麽嗎？”陳浩問到。
“不知道。”我說道。
“醫院其實什麽都缺，前些年沒人獻血的時候血庫都快空了。這些年義務獻血的多了，但供醫院研究的屍體真的不多。”陳浩說道。
“陳老師說的是大體老師吧？”我說道。
大體老師是醫學生的一個稱呼，其實說罷了就是遺體捐贈者無償捐獻他們自己的遺體。遺體捐贈者在過世8小時內急速冷凍到零下30c保存，在教學使用時再複溫到4c。從而能夠保證遺體的新鮮程度，讓學生能在最接近真實的人體上進行模擬手術訓練。從這些遺體捐獻者的軀體上，醫學界的學生們掌握和豐富人體基本知識。讓學生們去感受救死扶傷的深刻內涵，這些遺體是醫學生第一個手術的患者。也是醫學生的老師，他們被尊稱為尊稱為大體老師。