提前給我們答案,這種事情估計也是班主任迫於無奈的做法。


    我的想法是我們如果不合格,班主任可能都會遭到懲罰。當然也可能是我想多了,這就是班主任的阿諛奉承吧。


    但顯然校長大媽自我感覺良好,平時沒事也就愛閑遊。畢竟學校就是她的一畝三分地,沒事不走走說不過去。


    遇到心情好的時候,校長大媽也喜歡抓住路過的學生詢問一下曆史共青這門課程。


    開始還是隨手抓隨手問,後來發現答上來的並不是很多。


    就開始定期路過班級拉出一兩個來詢問了,答不上來估計就等著被帶去喝茶吧。反正哪個班級的同學答不上來第二天班主任的臉色都不是很好,所以班主任總讓我們沒事也看看背背文化共青的內容。


    按班主任的說法畢竟內容不是很多,總比被校長發現不走心要好吧?


    但說實話初三都要高考了真的沒人有這個閑心,導致不管是好學生還是差學生大家都開始憎恨起了校長大媽。


    還好初三那一整年每次校長巡查我們班我都坐在靠窗的座位,而且可能也是有所顧慮校長總是跟初一初二的過不去。


    我在班裏成績一直是第一第二的狀態,但我真的沒有任何閑心去背那些悠久的曆史。共青城哪年做了哪些事?有這個閑工夫真的能多背一道題了。


    那一年中考我也考出了共青城市第三名的成績,當然這前三名中第一第三都來自我們學校。


    聽起來是挺不錯的,但數據表很快就下來了。


    今年我們共青城中學全體學生的畢業成績比去年下降了百分之八,學校的借口當然是今年的題特別難了。


    但顯然其他學校都是平穩的水平段,隻有我們學校下降接近百分之十。


    暑假開始隻要是學校的報道,就會有提到共青城中學的。隻要提到共青城中學的,就有學生和家長向政府舉報的。


    大概有四十多位初三學生,將自己中考成績不理想歸結於校長盲目展開文化共青課程影響複習。


    我不知道校長大媽知道這個消息後是怎麽想的,我隻記得初中的同學群裏天天都有人在罵。


    我知道成績的兩個星期之後,校長大媽特地帶著記者來我家家訪。


    手持的攝像機都還沒開機,校長大媽坐在我們家的客廳就說道:“共青城中考第三呀,我認得你呀。你還記得我是誰嗎?”


    “校長。”我說道。


    “最近老有人說是我將這屆學生的成績帶差了,你今年第三呀。能不能幫校長我說說好話?”校長大媽說道。


    “好話?”我說道,心裏明白完蛋了。這校長大媽肯定是沒地方躲了,思考著拿成績好的幾位出來挨刀。


    攝像機開啟舉起朝向校長大媽,校長大媽似乎早就準備好了稿子。


    一大堆囉嗦的話說完笑著看了我一眼說道:“立夏同學,你覺得文化共青有影響到你日常的學習嗎?”


    實話,佩服。


    這一話筒遞到我的麵前,我整個人都傻住了。


    我要是說沒有,一放出去群裏罵的肯定就是我了。


    我要說有,校長估計現場就能把我的皮剝下來。

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