學生們很興奮，不論是成績好的還是成績差的，都感到了希望。
西堡中學又不是一中那樣的大中學，初中高中再加上回爐班也隻有400多人，15個名額，意味著四分之一的學生有機會拿到獎學金，中流稍差的學生跳一跳，不定就能夠到。
有聰明的，呼嚕呼嚕的吃完了飯，轉身就往教室跑，準備臨時抱佛腳的複習一會。也有平日裏就是尖子生的學生，有意無意的放慢了吃飯速度，一副雲淡風輕的樣子。
食堂院內相連的兩間平房內，老師們的態度呈兩極化，有人覺得不錯，幫助同學總是好事。有人又覺得想法是好的，方法是錯的。
“楊銳自己就是學生，他怎麽能給學生考試，給學生發獎學金呢？”政治老師齊淵拍案而起，卻道：“盧老師，楊銳是你的學生，你去。”
高個兒的化學老師莊牧生樂了：“你怎麽不自己去？”
“盧老師是楊銳的班主任，他就要負責把楊銳管理起來，怎麽，我錯了？”齊淵有一個叔叔做了官，前幾年將他調到了西堡中學，雖然不是什麽好工作，總算解決了幹部身份，最近幾年，他考慮的就是調到縣裏麵去。但他除了會背語錄什麽都不會，又沒有文憑，縣裏幾所中學的校長閉著眼睛也不願意要他，隻能這麽拖下來。
不過，因為心裏打的是調走的主意，齊淵在學校裏就有些特立獨行，除了盯著工資和獎金以外，就隻剩下各種偷懶的主意了。
盧老師揉了揉深陷的眼眶，有為難的道：“銳學組的錢，還有西堡肉聯廠送來的物資，都歸楊銳分配，這是校長允許的，我就是去，也不能參與管理。”
“先讓他把考試停下來，然後再分配的事。他自己就是學生，憑什麽給其他學生考試。”齊淵其實很想把物資分配的工作攬到自己手裏，若是能把銳學組也攬入懷中那就更好了。可惜趙校長是個油鹽不進的角色，他叔叔也不是什麽大官，這種事兒隻能想想算了。
莊牧生向來看不起他，又是工人出身，使勁吐了一口煙，就語調怪怪的道：“有的人連個高中文憑都沒有，憑什麽給高中生上課？論水平，楊銳的數理化能考滿分，有的人連0分都考不到。”
齊淵的臉瞬間通紅一片。
他初中畢業就下鄉了，費盡力氣招工到了縣裏，然後又進西堡中學，也沒時間提高文憑。好在他下鄉背的語錄夠多，做政治老師糊弄一堂課還是沒問題的。
莊牧生同樣是工人出身，卻是有真才實學的，他嫌齊淵壞了工人的名聲，一直不待見他。
不過，當著這麽多老師的麵出言諷刺，還是第一次。
“你是收了楊銳的罐頭才幫他話的吧。”齊淵竭盡全力的做出反擊。
莊牧生不屑的吸了一口煙，噴在齊淵臉上，懶得理論的道：“滾一邊去。”
連受羞辱的齊淵一把扭住莊牧生的衣領，然後被其他老師迅速分開。
“咱們走著瞧。”齊淵用手指了莊牧生，又了盧老師，頭也不回的出了院子，騎上自行車就下山去了。
“唉，他叔叔是教育局的領導，你們何苦得罪他。這個狀告上去，以後評職稱，調動工作都受影響。”年紀大些的老師無奈勸。事業單位舒服的地方是穩定，不舒服的地方也是穩定。一個人在一個單位裏幹一輩子，要是得罪了人，就會被壓一輩子。做領導的雖然不一定記得你的好，但你的些微得罪，都會被放在記憶深處仔細存放的。
“不怕他。”莊牧生把煙頭丟到地上，走了。
老師們也沒了吃飯的興趣，紛紛離開食堂。
回到教室，每個班級都是努力學習的身影，倒是讓老師們寬慰不少。一些學生主動來問問題，更是引的每個班的老師都忙碌起來。
在這個激情燃燒的年代，絕大多數老師其實都有蠟炬成灰淚始幹的崇高理想的的。免費給學生補課，關心學生的學習和生活之類的表述，還真不是宣傳語。
是到了全世界都向錢看的時候，老師們才因為社會的看法不同，而扭轉了自己的思維。
畢竟，如果那些學畢業的暴發戶們和他們的親戚，每天變著法兒的炫富，然後嘲笑默默耕耘的老實人，就算老實人不變壞，老實人的身邊人也會敦促他們變壞的。
好在8年的學校依然純潔，像盧老師這樣40歲左右的教師，雖然每天晚上都要回家，可他還是會利用中午的時間給學生講題，一有空閑，就會占用下課和自習時間，雖然水平比不上後世久經訓練的教師，可初衷和態度是截然不同的。
不僅如此，一些老師還會主動資助家庭困難的學生。80年代也沒有什麽買房、醫療或者養老一類的問題，拿著鐵飯碗的教師，除了需要存錢買電器，養活一家老以外，並沒有一定要存錢再存錢的毛病，遇到因為經濟困難問題而輟學的學生，往往都會盡力幫忙，甚至有人拿出一個月的薪水資助學生。
西堡中學是鄉鎮中學，遇到的問題比城市中學還要多。
老師們也隻有更努力，才勉強能讓學校有一些升學率。西堡中學作為附近十裏八鄉最好的鄉鎮中學，每年能夠產生幾名大專生，十幾名中專生，是老師們最大的安慰和成就。
也正因為如此，楊銳的行為雖然出挑，可大部分人都是認可的。
較為古板的老師，也會因為校長的同意，而做出觀望的態度。
全校0多名教職工，如齊淵一般的僅此一人。
他去告狀了，校內無人再阻擋楊銳的工作。
下午放學以後，銳學組的學員們出現在各個班級，指揮著學生們開始搬運桌椅到操場。
銳學組都是回爐班和畢業班的，支使低年級的學生輕鬆順暢，一會兒，草長就擺滿了桌椅。
西堡中學沒有什麽教學樓，教室都是平房，將桌椅搬到操場很容易。學校又有銳學組出錢買的各種大燈，扯了電線過來，一通電，就照的燈火通明。
楊銳滿意的看著，一會站到主席台上，道：“就在操場考試。”
“真的露天考？”黃仁沒想到真的這麽做，道：“要是下雨或者刮大風怎麽辦。”
楊銳無所謂的道：“反正大家的條件都一樣，如果雨太大，那就直接交卷，答出多少分算多少分。刮風也是一樣，我們最後是排名。”
“有的學生寫的比較快，有的學生比較細致，但寫的慢……”
“管那麽多做什麽？”楊銳無奈的看了他一眼，道：“我們這個不是高考，就是一次獎學金的評定，如果成績真的夠好，那就應該寫的又好又快，隻是寫的快的或者寫的好的，誰的排名靠錢，那都是運氣，拿不到獎學金也隻能怪自己。”
“其他學生估計不會這麽想。”
“隨他們，玻璃心的同學，最好也別找我。”
黃仁其實很佩服楊銳的決斷，可他沒有這種決斷，還是給學生們詳細解釋了半天，直到被楊銳拉回來。
“好了，咱們準備開始考試吧。”楊銳看了一下表，道：“現在是7鍾，考試時間是5個時，也就是考到晚上1，中間可以申請上廁所，單獨去就行了。不允許作弊，不允許話，不允許交換試卷，發現了記名字，試卷記作零分。”
“連考5個時？”前排的學生立刻喊了出來。
“沒錯，連考5個時。另外，六科試卷會一起發給你們，你們願意先做哪一門就做哪一門，最後計算分數的時候，是按照總分來計算的。也就是，我們一次考六門，總計5個時。你們願意先答語文，然後徹底放棄英語也可以，或者先把各科的題答晚，再做大題也可以。總而言之，五個時六份卷子，昨晚多少算多少。不過，大家放心，這套卷子的題量是比正常試卷的題量要少的，努力一，5個時還是能做不少題的。”
楊銳將考試方式一，頓時哀鴻一片，大聲反對的都出現了。
楊銳指了一下大燈照耀下的鍾表，淡定的道：“現在是九零一分了，珍惜時間。”
他這麽一，學生們隻好開始拚命的做題。
盧老師疑惑的走上主席台，低聲道：“這樣弄的話，學生很難發揮自己的實力的，而且，混作卷子，會讓思維混亂的。”
“日本中學考試的時候，就經常采取這種方式的。”楊銳攤開手，道：“條件有限，總不能真的連考六天吧。”
聽日本人都用這種法子，盧老師勉強頭，：“組織考試的確挺麻煩的。”
“不僅麻煩，連考六天，估計考題都要泄光了。再者，也不用這麽浪費學生的時間。”到這裏，楊銳停了下來，另起話題道：“盧老師，您能幫我找幾個熟悉的老師，從明天開始批閱試卷嗎？”
“所有的試卷？”
差不多全校學生都參加了考試，除了胡燕山那樣的學生，即使不缺錢的學生，也願意為了榮譽拚搏。反而是銳學組的一些學生要出卷子和監考，沒有參加。但不管怎麽算，批改試卷的工作量都很大。
楊銳讓他思考了一會，才悄悄的道：“銳學組還留了一家底，老師們批卷子，算一潤筆行嗎？”
“啊？給錢，給錢不行……”盧老師連忙推阻。
楊銳握住他的手，穩住道：“您別急，錢又不是給您一個人的。再了，批卷子是業餘時間做的事，您問問老師們，有願意參與的就來，不參與的也不強求，就按一天塊錢的標準來結算。”
一天塊錢，就是教師的日薪。當然，正常的日薪計算是按工作日算的，拿鐵飯碗的先生們都喜歡用自然日來算。
無論怎麽算，這都是一筆不錯的收入，盧老師想了一會，道：“那我問問人。”
“麻煩您了。”楊銳表達感謝，暗自頭：如果銳學組開始給老師們付薪水，那銳學組在西堡中學的地位可就上升了。
盧老師哪來知道楊銳想的如此複雜，還在為該不該收錢而糾結不已。
……
西堡中學又不是一中那樣的大中學，初中高中再加上回爐班也隻有400多人，15個名額，意味著四分之一的學生有機會拿到獎學金，中流稍差的學生跳一跳，不定就能夠到。
有聰明的，呼嚕呼嚕的吃完了飯，轉身就往教室跑，準備臨時抱佛腳的複習一會。也有平日裏就是尖子生的學生，有意無意的放慢了吃飯速度，一副雲淡風輕的樣子。
食堂院內相連的兩間平房內，老師們的態度呈兩極化，有人覺得不錯，幫助同學總是好事。有人又覺得想法是好的，方法是錯的。
“楊銳自己就是學生，他怎麽能給學生考試，給學生發獎學金呢？”政治老師齊淵拍案而起，卻道：“盧老師，楊銳是你的學生，你去。”
高個兒的化學老師莊牧生樂了：“你怎麽不自己去？”
“盧老師是楊銳的班主任，他就要負責把楊銳管理起來，怎麽，我錯了？”齊淵有一個叔叔做了官，前幾年將他調到了西堡中學，雖然不是什麽好工作，總算解決了幹部身份，最近幾年，他考慮的就是調到縣裏麵去。但他除了會背語錄什麽都不會，又沒有文憑，縣裏幾所中學的校長閉著眼睛也不願意要他，隻能這麽拖下來。
不過，因為心裏打的是調走的主意，齊淵在學校裏就有些特立獨行，除了盯著工資和獎金以外，就隻剩下各種偷懶的主意了。
盧老師揉了揉深陷的眼眶，有為難的道：“銳學組的錢，還有西堡肉聯廠送來的物資，都歸楊銳分配，這是校長允許的，我就是去，也不能參與管理。”
“先讓他把考試停下來，然後再分配的事。他自己就是學生，憑什麽給其他學生考試。”齊淵其實很想把物資分配的工作攬到自己手裏，若是能把銳學組也攬入懷中那就更好了。可惜趙校長是個油鹽不進的角色，他叔叔也不是什麽大官，這種事兒隻能想想算了。
莊牧生向來看不起他，又是工人出身，使勁吐了一口煙，就語調怪怪的道：“有的人連個高中文憑都沒有，憑什麽給高中生上課？論水平，楊銳的數理化能考滿分，有的人連0分都考不到。”
齊淵的臉瞬間通紅一片。
他初中畢業就下鄉了，費盡力氣招工到了縣裏，然後又進西堡中學，也沒時間提高文憑。好在他下鄉背的語錄夠多，做政治老師糊弄一堂課還是沒問題的。
莊牧生同樣是工人出身，卻是有真才實學的，他嫌齊淵壞了工人的名聲，一直不待見他。
不過，當著這麽多老師的麵出言諷刺，還是第一次。
“你是收了楊銳的罐頭才幫他話的吧。”齊淵竭盡全力的做出反擊。
莊牧生不屑的吸了一口煙，噴在齊淵臉上，懶得理論的道：“滾一邊去。”
連受羞辱的齊淵一把扭住莊牧生的衣領，然後被其他老師迅速分開。
“咱們走著瞧。”齊淵用手指了莊牧生，又了盧老師，頭也不回的出了院子，騎上自行車就下山去了。
“唉，他叔叔是教育局的領導，你們何苦得罪他。這個狀告上去，以後評職稱，調動工作都受影響。”年紀大些的老師無奈勸。事業單位舒服的地方是穩定，不舒服的地方也是穩定。一個人在一個單位裏幹一輩子，要是得罪了人，就會被壓一輩子。做領導的雖然不一定記得你的好，但你的些微得罪，都會被放在記憶深處仔細存放的。
“不怕他。”莊牧生把煙頭丟到地上，走了。
老師們也沒了吃飯的興趣，紛紛離開食堂。
回到教室，每個班級都是努力學習的身影，倒是讓老師們寬慰不少。一些學生主動來問問題，更是引的每個班的老師都忙碌起來。
在這個激情燃燒的年代，絕大多數老師其實都有蠟炬成灰淚始幹的崇高理想的的。免費給學生補課，關心學生的學習和生活之類的表述，還真不是宣傳語。
是到了全世界都向錢看的時候，老師們才因為社會的看法不同，而扭轉了自己的思維。
畢竟，如果那些學畢業的暴發戶們和他們的親戚，每天變著法兒的炫富，然後嘲笑默默耕耘的老實人，就算老實人不變壞，老實人的身邊人也會敦促他們變壞的。
好在8年的學校依然純潔，像盧老師這樣40歲左右的教師，雖然每天晚上都要回家，可他還是會利用中午的時間給學生講題，一有空閑，就會占用下課和自習時間，雖然水平比不上後世久經訓練的教師，可初衷和態度是截然不同的。
不僅如此，一些老師還會主動資助家庭困難的學生。80年代也沒有什麽買房、醫療或者養老一類的問題，拿著鐵飯碗的教師，除了需要存錢買電器，養活一家老以外，並沒有一定要存錢再存錢的毛病，遇到因為經濟困難問題而輟學的學生，往往都會盡力幫忙，甚至有人拿出一個月的薪水資助學生。
西堡中學是鄉鎮中學，遇到的問題比城市中學還要多。
老師們也隻有更努力，才勉強能讓學校有一些升學率。西堡中學作為附近十裏八鄉最好的鄉鎮中學，每年能夠產生幾名大專生，十幾名中專生，是老師們最大的安慰和成就。
也正因為如此，楊銳的行為雖然出挑，可大部分人都是認可的。
較為古板的老師，也會因為校長的同意，而做出觀望的態度。
全校0多名教職工，如齊淵一般的僅此一人。
他去告狀了，校內無人再阻擋楊銳的工作。
下午放學以後，銳學組的學員們出現在各個班級，指揮著學生們開始搬運桌椅到操場。
銳學組都是回爐班和畢業班的，支使低年級的學生輕鬆順暢，一會兒，草長就擺滿了桌椅。
西堡中學沒有什麽教學樓，教室都是平房，將桌椅搬到操場很容易。學校又有銳學組出錢買的各種大燈，扯了電線過來，一通電，就照的燈火通明。
楊銳滿意的看著，一會站到主席台上，道：“就在操場考試。”
“真的露天考？”黃仁沒想到真的這麽做，道：“要是下雨或者刮大風怎麽辦。”
楊銳無所謂的道：“反正大家的條件都一樣，如果雨太大，那就直接交卷，答出多少分算多少分。刮風也是一樣，我們最後是排名。”
“有的學生寫的比較快，有的學生比較細致，但寫的慢……”
“管那麽多做什麽？”楊銳無奈的看了他一眼，道：“我們這個不是高考，就是一次獎學金的評定，如果成績真的夠好，那就應該寫的又好又快，隻是寫的快的或者寫的好的，誰的排名靠錢，那都是運氣，拿不到獎學金也隻能怪自己。”
“其他學生估計不會這麽想。”
“隨他們，玻璃心的同學，最好也別找我。”
黃仁其實很佩服楊銳的決斷，可他沒有這種決斷，還是給學生們詳細解釋了半天，直到被楊銳拉回來。
“好了，咱們準備開始考試吧。”楊銳看了一下表，道：“現在是7鍾，考試時間是5個時，也就是考到晚上1，中間可以申請上廁所，單獨去就行了。不允許作弊，不允許話，不允許交換試卷，發現了記名字，試卷記作零分。”
“連考5個時？”前排的學生立刻喊了出來。
“沒錯，連考5個時。另外，六科試卷會一起發給你們，你們願意先做哪一門就做哪一門，最後計算分數的時候，是按照總分來計算的。也就是，我們一次考六門，總計5個時。你們願意先答語文，然後徹底放棄英語也可以，或者先把各科的題答晚，再做大題也可以。總而言之，五個時六份卷子，昨晚多少算多少。不過，大家放心，這套卷子的題量是比正常試卷的題量要少的，努力一，5個時還是能做不少題的。”
楊銳將考試方式一，頓時哀鴻一片，大聲反對的都出現了。
楊銳指了一下大燈照耀下的鍾表，淡定的道：“現在是九零一分了，珍惜時間。”
他這麽一，學生們隻好開始拚命的做題。
盧老師疑惑的走上主席台，低聲道：“這樣弄的話，學生很難發揮自己的實力的，而且，混作卷子，會讓思維混亂的。”
“日本中學考試的時候，就經常采取這種方式的。”楊銳攤開手，道：“條件有限，總不能真的連考六天吧。”
聽日本人都用這種法子，盧老師勉強頭，：“組織考試的確挺麻煩的。”
“不僅麻煩，連考六天，估計考題都要泄光了。再者，也不用這麽浪費學生的時間。”到這裏，楊銳停了下來，另起話題道：“盧老師，您能幫我找幾個熟悉的老師，從明天開始批閱試卷嗎？”
“所有的試卷？”
差不多全校學生都參加了考試，除了胡燕山那樣的學生，即使不缺錢的學生，也願意為了榮譽拚搏。反而是銳學組的一些學生要出卷子和監考，沒有參加。但不管怎麽算，批改試卷的工作量都很大。
楊銳讓他思考了一會，才悄悄的道：“銳學組還留了一家底，老師們批卷子，算一潤筆行嗎？”
“啊？給錢，給錢不行……”盧老師連忙推阻。
楊銳握住他的手，穩住道：“您別急，錢又不是給您一個人的。再了，批卷子是業餘時間做的事，您問問老師們，有願意參與的就來，不參與的也不強求，就按一天塊錢的標準來結算。”
一天塊錢，就是教師的日薪。當然，正常的日薪計算是按工作日算的，拿鐵飯碗的先生們都喜歡用自然日來算。
無論怎麽算，這都是一筆不錯的收入，盧老師想了一會，道：“那我問問人。”
“麻煩您了。”楊銳表達感謝，暗自頭：如果銳學組開始給老師們付薪水，那銳學組在西堡中學的地位可就上升了。
盧老師哪來知道楊銳想的如此複雜，還在為該不該收錢而糾結不已。
……