“同學們，請翻開第三十六頁，稍作準備，楊教授馬上就到了。後麵的記者朋友，請關閉閃光燈並保持安靜。楊教授今天不接受采訪的，你們如果有需要的話，請提前預約。另外，楊教授今日也不接受現場提問，有問題的學者請用紙條的方式遞交疑問。”華銳實驗室虎頭虎腦的王鐳同學，作為楊銳的編外助教，叮囑著教室內一應人等注意事項。
如今的大學裏，真正的助教其實是不幫助教學的，而是變成了職稱稱謂。
按照一般性的規矩，哪怕是一級教授上課，其實也是沒有人來輔助教學的，原本也沒有這個要求，除非是身體條件不許可，否則，上課個還要什麽幫手？純粹就是懶惰吧！
像是楊銳，找助教來就是因為懶惰。
有那麽厚的書要拿，有那麽多的資料要帶，有那麽多的教學設備要用……
不過，大學裏麵有資格找人幫忙做助教的，也就是各個研究室的負責人，或者院係的老大們，純粹的運用職權，非常單純。
通常來說，大家拉的人，要麽是實驗室的小教室，要麽是手底下的研究生或者博士生。
楊銳初為教授，卻不太願意這麽做。
一方麵，北大離子通道實驗室的學者們都有自己的工作要忙——北大離子通道實驗室聲名鵲起，身為實驗室老大的楊銳，也要尊重手下人的價值。如果連實驗室負責人都覺得自己手底下的學者的時間不值錢，外麵的人又如何吹捧你呢。
另一方麵，楊銳又沒有研究生和博士生可用。
他是破格提拔的教授，要想成為碩士生導師，或者博士生導師，還得經過一輪的評選——盡管他如今的資格足以做相關委員會的評委了，該走的流程還是得走。
最後，楊銳幹脆從華銳實驗室拉了王鐳過來。
王鐳是應聘到華銳實驗室的職業助手，其發展方向類似於國外的實驗室技師，反正都是輔助性質的工作，目的是給學者們節省時間，也就無所謂浪費不浪費時間了。
而且，比起北大離子通道實驗室的研究員們，王鐳的外部身份讓他更放得開。
不守規矩的學生和老師，甚至是外地來的學生和老師，都被毫不遲疑的訓斥了。記者們也是如此，現在可沒有幾個記者敢得罪楊銳。
在王鐳算著時間整理好東西之後，楊銳就慢悠悠的走進了教室。
“同學們好，我們今天學的是基因組學的第四課。”楊銳沒有浪費世家，隻抬頭看了一眼，確認了人數，就開始講課。
他的聲音洪亮，台風優雅，具有相當吸引人的特質。
當然，他最吸引人的主要還是學術水平，像是他正在教授的基因組學，之前就是在清華上學時撰寫的，如今說不得要再改上一改。
很多高端學者都是如此，他們站在科學前沿，看到了先進的科學方向，確定了新的理論，自然而然的會修改自己的學術專著。
而對學生和其他學者來說，這就是難得一見的盛景了。
有幾個學生在大學裏，能讀到自己的老師撰寫的學術書籍——恩，不算那些爛學校的爛學者寫的爛書，一流學者在撰寫學術專著的時候還是很謹慎的，而這樣的學者，往往也都脫離教學一線了。
許多學者就算沒有徹底脫離一線，在大部分時間，也是依靠助教來代課的。
楊銳其實也可以選擇這種方式，卻並不願意。
以他目前的身份，他完全可以不做教學任務的。
如今，在蔡教授的要求下，他決定堅持個一兩年，每年上個十幾二十節課程，那就沒有必要用別人來代課了，掛羊頭賣狗肉，他還不如直接請辭。
蔡教授也不會真卡著楊銳讓他上課。
而對外界來說，這也是大家難得接觸到楊銳的機會，為了抓住這個機會，楊銳最近幾次上課，都有上百名的“各界人士”紛至遝來。
如果說，楊銳完成離子通道的研究的時候，獲取聲望的速度，是潺潺溪流，得到諾獎以後，獲取聲望的速度是長江大河，克隆羊帶來的聲望，就如同洪水暴發，漫天蔽日。
來自社會各界的讚譽、褒獎、批評和辱罵，仿佛雪崩了似的，狂襲而來。
也就是中國的環境，才能讓楊銳稍顯安寧的做些教學什麽的。
放在美國，怕是已有無數的秀將他拉出來調侃，狗仔和強迫性的采訪更是少不了。
“楊教授，我有一個問題。”在楊銳結束課程的時候，果然又有人跳了起來，也不知道是外校的學生，還是學者。
楊銳擺擺手，徑自離開。
“楊教授今天不回答問題，你有疑問的話，請用紙條的形式遞交上來。”王鐳將上課前的話又給重複了一遍，眼睛緊緊盯著對方，免得他追上來。
好在知識分子的暴力指數比較低，後者隻是不滿的叫道：“我遞了好幾次的紙條了，一次回複都沒有。”
有聰明的記者，突然靈機一動，喊著攝像機轉向，然後問道：“這位先生，請問你遞的紙條內容是什麽？”
此君卻是渾身一抖，正色道：“我發現了一個重要的理論，植物發芽是可以改變元素的含量的，不是減少，而是增加，說明植物的生命可以自由的產生元素。”
旁邊的學生都是一副黑人問號的表情，記者卻沒有什麽感覺的露出笑容，問：“這麽說，您是想和楊銳教授討論這個理論……”
楊銳聽著他們朗朗的談話聲，在王鐳耳邊輕輕的說了兩句話。
王鐳心領神會，高聲道：“這位記者，請問您是哪家媒體的？我們想請您離開教室，以後也不要再來報道楊教授了。”
記者的問話被打斷，已經很不高興了，此時更加不滿的皺眉問：“為什麽？”
“因為你缺乏基本的科學素養。”王鐳的回答非常的科學，之後就見兩名身著製服的彪形大漢，從後麵走了出來。
身為學界大佬，楊銳同誌現在都是隨身帶著人馬的。
記者和問話人都被清了出去，場麵為之一靜。
做事這麽直接的人，在國企裏很多，在大學裏就比較少見了。
“楊銳教授。”仍然有不在乎的記者，繼續站起來喊道：“有消息說，您正在積極推進中國加入到人體基因組計劃中去，為了一個免費的項目，花費幾千萬上億元的國庫資金，您認為合理嗎？”
這個問題比剛才亂七八糟的提問，就有營養的多，也尖銳的多了。
楊銳沒有立即離開，但也沒有立即開口。
“中國還有很多的貧困人口，將原本能夠讓千家萬戶吃飽穿暖的錢，用來做人體基因組計劃，您認為劃算嗎？”記者又問了一個問題，也更加的接地氣，並聳人聽聞了。
楊銳知道自己不能立即離開了。
在國內，這樣的話題，可從來都不缺關注度，更不缺少攻擊者。
楊銳的大腦飛快的轉動，十幾秒後，卻是已然做出了決定，道：“人體基因組計劃將不會用到國庫資金，至少我目前的計劃是這樣的。”
在場的專業記者和社會記者，同時高@潮。
這句話裏麵蘊含的信息，可太多了。
如今的大學裏，真正的助教其實是不幫助教學的，而是變成了職稱稱謂。
按照一般性的規矩，哪怕是一級教授上課，其實也是沒有人來輔助教學的，原本也沒有這個要求，除非是身體條件不許可，否則，上課個還要什麽幫手？純粹就是懶惰吧！
像是楊銳，找助教來就是因為懶惰。
有那麽厚的書要拿，有那麽多的資料要帶，有那麽多的教學設備要用……
不過，大學裏麵有資格找人幫忙做助教的，也就是各個研究室的負責人，或者院係的老大們，純粹的運用職權，非常單純。
通常來說，大家拉的人，要麽是實驗室的小教室，要麽是手底下的研究生或者博士生。
楊銳初為教授，卻不太願意這麽做。
一方麵，北大離子通道實驗室的學者們都有自己的工作要忙——北大離子通道實驗室聲名鵲起，身為實驗室老大的楊銳，也要尊重手下人的價值。如果連實驗室負責人都覺得自己手底下的學者的時間不值錢，外麵的人又如何吹捧你呢。
另一方麵，楊銳又沒有研究生和博士生可用。
他是破格提拔的教授，要想成為碩士生導師，或者博士生導師，還得經過一輪的評選——盡管他如今的資格足以做相關委員會的評委了，該走的流程還是得走。
最後，楊銳幹脆從華銳實驗室拉了王鐳過來。
王鐳是應聘到華銳實驗室的職業助手，其發展方向類似於國外的實驗室技師，反正都是輔助性質的工作，目的是給學者們節省時間，也就無所謂浪費不浪費時間了。
而且，比起北大離子通道實驗室的研究員們，王鐳的外部身份讓他更放得開。
不守規矩的學生和老師，甚至是外地來的學生和老師，都被毫不遲疑的訓斥了。記者們也是如此，現在可沒有幾個記者敢得罪楊銳。
在王鐳算著時間整理好東西之後，楊銳就慢悠悠的走進了教室。
“同學們好，我們今天學的是基因組學的第四課。”楊銳沒有浪費世家，隻抬頭看了一眼，確認了人數，就開始講課。
他的聲音洪亮，台風優雅，具有相當吸引人的特質。
當然，他最吸引人的主要還是學術水平，像是他正在教授的基因組學，之前就是在清華上學時撰寫的，如今說不得要再改上一改。
很多高端學者都是如此，他們站在科學前沿，看到了先進的科學方向，確定了新的理論，自然而然的會修改自己的學術專著。
而對學生和其他學者來說，這就是難得一見的盛景了。
有幾個學生在大學裏，能讀到自己的老師撰寫的學術書籍——恩，不算那些爛學校的爛學者寫的爛書，一流學者在撰寫學術專著的時候還是很謹慎的，而這樣的學者，往往也都脫離教學一線了。
許多學者就算沒有徹底脫離一線，在大部分時間，也是依靠助教來代課的。
楊銳其實也可以選擇這種方式，卻並不願意。
以他目前的身份，他完全可以不做教學任務的。
如今，在蔡教授的要求下，他決定堅持個一兩年，每年上個十幾二十節課程，那就沒有必要用別人來代課了，掛羊頭賣狗肉，他還不如直接請辭。
蔡教授也不會真卡著楊銳讓他上課。
而對外界來說，這也是大家難得接觸到楊銳的機會，為了抓住這個機會，楊銳最近幾次上課，都有上百名的“各界人士”紛至遝來。
如果說，楊銳完成離子通道的研究的時候，獲取聲望的速度，是潺潺溪流，得到諾獎以後，獲取聲望的速度是長江大河，克隆羊帶來的聲望，就如同洪水暴發，漫天蔽日。
來自社會各界的讚譽、褒獎、批評和辱罵，仿佛雪崩了似的，狂襲而來。
也就是中國的環境，才能讓楊銳稍顯安寧的做些教學什麽的。
放在美國，怕是已有無數的秀將他拉出來調侃，狗仔和強迫性的采訪更是少不了。
“楊教授，我有一個問題。”在楊銳結束課程的時候，果然又有人跳了起來，也不知道是外校的學生，還是學者。
楊銳擺擺手，徑自離開。
“楊教授今天不回答問題，你有疑問的話，請用紙條的形式遞交上來。”王鐳將上課前的話又給重複了一遍，眼睛緊緊盯著對方，免得他追上來。
好在知識分子的暴力指數比較低，後者隻是不滿的叫道：“我遞了好幾次的紙條了，一次回複都沒有。”
有聰明的記者，突然靈機一動，喊著攝像機轉向，然後問道：“這位先生，請問你遞的紙條內容是什麽？”
此君卻是渾身一抖，正色道：“我發現了一個重要的理論，植物發芽是可以改變元素的含量的，不是減少，而是增加，說明植物的生命可以自由的產生元素。”
旁邊的學生都是一副黑人問號的表情，記者卻沒有什麽感覺的露出笑容，問：“這麽說，您是想和楊銳教授討論這個理論……”
楊銳聽著他們朗朗的談話聲，在王鐳耳邊輕輕的說了兩句話。
王鐳心領神會，高聲道：“這位記者，請問您是哪家媒體的？我們想請您離開教室，以後也不要再來報道楊教授了。”
記者的問話被打斷，已經很不高興了，此時更加不滿的皺眉問：“為什麽？”
“因為你缺乏基本的科學素養。”王鐳的回答非常的科學，之後就見兩名身著製服的彪形大漢，從後麵走了出來。
身為學界大佬，楊銳同誌現在都是隨身帶著人馬的。
記者和問話人都被清了出去，場麵為之一靜。
做事這麽直接的人，在國企裏很多，在大學裏就比較少見了。
“楊銳教授。”仍然有不在乎的記者，繼續站起來喊道：“有消息說，您正在積極推進中國加入到人體基因組計劃中去，為了一個免費的項目，花費幾千萬上億元的國庫資金，您認為合理嗎？”
這個問題比剛才亂七八糟的提問，就有營養的多，也尖銳的多了。
楊銳沒有立即離開，但也沒有立即開口。
“中國還有很多的貧困人口，將原本能夠讓千家萬戶吃飽穿暖的錢，用來做人體基因組計劃，您認為劃算嗎？”記者又問了一個問題，也更加的接地氣，並聳人聽聞了。
楊銳知道自己不能立即離開了。
在國內，這樣的話題，可從來都不缺關注度，更不缺少攻擊者。
楊銳的大腦飛快的轉動，十幾秒後，卻是已然做出了決定，道：“人體基因組計劃將不會用到國庫資金，至少我目前的計劃是這樣的。”
在場的專業記者和社會記者，同時高@潮。
這句話裏麵蘊含的信息，可太多了。