來到東華軍事學院，夏格從校長那要了本中級機甲設計理論教材後，就按照校長的要求來到了教學樓的211教室。
看看時間還有一小時才上課，由於距離帝國的見習機甲設計師考試隻有不到一個月的時間，因此教室裏雖然還有一小時才上課，但也有一多半學生提前來上自習的。
夏格在來之前聽校長李娜說了，這個畢業班一共有301人，現在夏格掃視了遍教室來上自己的學生，大概有200多人，看來東華軍事學院的學習風氣還不錯。
夏格找了個靠邊的座位坐了下來，接著翻開從校長那拿來的中級機甲設計理論教材，這個教材五年前，夏格給杜佳還有楓欣兒輔導過，現在再看一邊，隻是按照記憶把重點的地方畫出來，並且把當時自己總結的理論寫上去，邊寫夏格邊回想到五年前，自己手捧教科書，晚上在客廳給兩個身穿睡衣的小羅莉講課的美好時光。
大約整理了四十多分鍾，一本教材整理完畢，上麵已經被夏格標注了重點，並且有些地方還用更簡明的算法代替。夏格整理完教材抬頭，發現此事教室已經快坐滿了。
並且自己的旁邊還坐個身穿淡藍色學生服，留著短發的小女生，娃娃臉，長的十分可愛。夏格看向那個小女生，她正在埋頭算一道理論推導題，秀眉緊皺，隻掃視了一眼，夏格就發現，自己身旁坐著的這個小女生計算的思路進入了誤區，按照她這麽推導，根本推算不出來正確結果。
“同學，從第二步證明開始你就算錯了，不應該用假設法，應該把基礎理論值代入。”夏格對著身旁的這個小女生好心的指導到。
“第二步，是嗎？我看看。”曹月正在埋頭算著題，這道題實在是太難了，從昨天開始，一直計算，都沒算出來，正在苦想中的她耳邊突然聽到了一個聲音，說是第二步算錯了，並且指出了正確的算法。
一心算題的曹月沒有抬頭，隻是把目光看向自己的第二步，按照耳邊的提示聲音，進行計算。
“對，就這樣，接下來用第三理論推導就可以了。”夏格繼續在曹月的身旁指導著。
三分鍾後，曹月終於把眼前的難題解答完了，“終於算出來了，”解答出正確結果後曹月心情格外輕鬆，這時她才抬頭，轉過臉，注意到身旁這個身穿休閑服少年，自己居然不認識，要知道班級裏的三百多學生可都是自己的老同學，沒有不認識的。“你是外校的吧？今天是來這裏旁聽的，”
曹月對著夏格說道，在她想來，既然身旁的這個看起來和自己差不多大的男生不是本校的學生，那他一定是別的學校機甲設計係的學生，知道東華學院今天下午的上課時間在三點多，因此過來旁聽的，中級機甲設計理論課在這些中等軍事學府中，可是一門緊缺的課程，能多聽一次別的教授的講課，對於自己的提升是相當有好處的，曹月自己也在空閑時間去過附近的幾個和東華齊名的中等學府旁聽過課程。
“算是外校的吧。”夏格笑著回答到。
“看你這麽聰明，能把這道題解答出來，一定是優等生了，我叫曹月，很高興認識你，不過今天你估計白來了，我們教授機甲設計課程的老師已經跳槽了，校長說今天給我們找了個代課老師，也不知道水平怎麽樣？現在帝國正和火星開戰，優秀的機甲設計老師哪這麽好找的。”曹月對著夏格說道。
“我叫楓無霜，也很高興認識你，嗬嗬，也許你們校長這次真的碰巧找到了個很厲害的教授機甲設計課程的老師呢。”
“希望如此吧，對了，我看你學的這麽好，離上課還有幾分鍾，我有幾道題不會，你看看能幫我解答出來不，作為報答，下課後我請你吃冷飲怎麽樣？”
“好。”夏格說著從身旁的曹月手中拿過習題本，看了過去，一共六道題沒有解答出來，夏格隻讀了一遍，就有了解題方法，這些題對於東華學院的學生來講，算難題，但是對於夏格這個重生前的機甲設計教父來講，簡直就是1+1=2的難度。
坐在夏格身旁的曹月看到眼前的這個男同學，隻讀了一遍題，就開始在自己的本上飛快的作答，書寫的速度快的要命，這個速度實在是太快了，難道他在亂寫，曹月湊過腦袋，看向習題，一道道公式核對，發現都對，按照眼前的思路，一直困擾自己的難題居然被眼前的這個別校的同學輕易的解答出來了。
“給你。”夏格把寫完答案的習題本給了曹月。
“謝謝，你好厲害，一定能輕鬆考過初級機甲設計師，你是哪個學校的。”曹月對著夏格崇拜的問到。
“帝國軍事學院的。”
“什麽？那你怎麽還來這裏旁聽，那可是最高軍事學府，我想進去旁聽，都不可以，怪不得你這麽厲害。”曹月驚訝的說道。
就在這時，上課鈴聲響了“鈴～～～～～鈴”
夏格對著身旁的曹月說了據：“答案馬上就告訴你”，說完站起身，向講台走去，來到講台，臉上帶著微笑，看向教室裏的三百多個學生。
夏格看著下麵的學生，下麵的學生同讓吃驚的看向他，一個看起來和自己年紀差不多的小男生，居然站到講台，要知道能教中級機甲設計理論課程的按照規定是要高級機甲設計師證，而能獲得這個證件，最年輕也要三十多歲，可如今講台上居然來了個一看就不到二十多歲的少年。
看到這，下麵的同學們都開始和身旁的朋友小聲地交談起來，“怎麽會這樣，他是誰。”
“校長不是說給我們新請來個老師，怎麽能拿一個學生來糊弄我們。”
“他好帥啊，不知道有女朋友沒？”
教師瞬間嘈雜了起來。
“靜一靜，靜一靜。”夏格用手拿起書拍著講桌，“啪，啪”刺兒的聲音，讓教室的學生都暫時的靜了下來。
看看時間還有一小時才上課，由於距離帝國的見習機甲設計師考試隻有不到一個月的時間，因此教室裏雖然還有一小時才上課，但也有一多半學生提前來上自習的。
夏格在來之前聽校長李娜說了，這個畢業班一共有301人，現在夏格掃視了遍教室來上自己的學生，大概有200多人，看來東華軍事學院的學習風氣還不錯。
夏格找了個靠邊的座位坐了下來，接著翻開從校長那拿來的中級機甲設計理論教材，這個教材五年前，夏格給杜佳還有楓欣兒輔導過，現在再看一邊，隻是按照記憶把重點的地方畫出來，並且把當時自己總結的理論寫上去，邊寫夏格邊回想到五年前，自己手捧教科書，晚上在客廳給兩個身穿睡衣的小羅莉講課的美好時光。
大約整理了四十多分鍾，一本教材整理完畢，上麵已經被夏格標注了重點，並且有些地方還用更簡明的算法代替。夏格整理完教材抬頭，發現此事教室已經快坐滿了。
並且自己的旁邊還坐個身穿淡藍色學生服，留著短發的小女生，娃娃臉，長的十分可愛。夏格看向那個小女生，她正在埋頭算一道理論推導題，秀眉緊皺，隻掃視了一眼，夏格就發現，自己身旁坐著的這個小女生計算的思路進入了誤區，按照她這麽推導，根本推算不出來正確結果。
“同學，從第二步證明開始你就算錯了，不應該用假設法，應該把基礎理論值代入。”夏格對著身旁的這個小女生好心的指導到。
“第二步，是嗎？我看看。”曹月正在埋頭算著題，這道題實在是太難了，從昨天開始，一直計算，都沒算出來，正在苦想中的她耳邊突然聽到了一個聲音，說是第二步算錯了，並且指出了正確的算法。
一心算題的曹月沒有抬頭，隻是把目光看向自己的第二步，按照耳邊的提示聲音，進行計算。
“對，就這樣，接下來用第三理論推導就可以了。”夏格繼續在曹月的身旁指導著。
三分鍾後，曹月終於把眼前的難題解答完了，“終於算出來了，”解答出正確結果後曹月心情格外輕鬆，這時她才抬頭，轉過臉，注意到身旁這個身穿休閑服少年，自己居然不認識，要知道班級裏的三百多學生可都是自己的老同學，沒有不認識的。“你是外校的吧？今天是來這裏旁聽的，”
曹月對著夏格說道，在她想來，既然身旁的這個看起來和自己差不多大的男生不是本校的學生，那他一定是別的學校機甲設計係的學生，知道東華學院今天下午的上課時間在三點多，因此過來旁聽的，中級機甲設計理論課在這些中等軍事學府中，可是一門緊缺的課程，能多聽一次別的教授的講課，對於自己的提升是相當有好處的，曹月自己也在空閑時間去過附近的幾個和東華齊名的中等學府旁聽過課程。
“算是外校的吧。”夏格笑著回答到。
“看你這麽聰明，能把這道題解答出來，一定是優等生了，我叫曹月，很高興認識你，不過今天你估計白來了，我們教授機甲設計課程的老師已經跳槽了，校長說今天給我們找了個代課老師，也不知道水平怎麽樣？現在帝國正和火星開戰，優秀的機甲設計老師哪這麽好找的。”曹月對著夏格說道。
“我叫楓無霜，也很高興認識你，嗬嗬，也許你們校長這次真的碰巧找到了個很厲害的教授機甲設計課程的老師呢。”
“希望如此吧，對了，我看你學的這麽好，離上課還有幾分鍾，我有幾道題不會，你看看能幫我解答出來不，作為報答，下課後我請你吃冷飲怎麽樣？”
“好。”夏格說著從身旁的曹月手中拿過習題本，看了過去，一共六道題沒有解答出來，夏格隻讀了一遍，就有了解題方法，這些題對於東華學院的學生來講，算難題，但是對於夏格這個重生前的機甲設計教父來講，簡直就是1+1=2的難度。
坐在夏格身旁的曹月看到眼前的這個男同學，隻讀了一遍題，就開始在自己的本上飛快的作答，書寫的速度快的要命，這個速度實在是太快了，難道他在亂寫，曹月湊過腦袋，看向習題，一道道公式核對，發現都對，按照眼前的思路，一直困擾自己的難題居然被眼前的這個別校的同學輕易的解答出來了。
“給你。”夏格把寫完答案的習題本給了曹月。
“謝謝，你好厲害，一定能輕鬆考過初級機甲設計師，你是哪個學校的。”曹月對著夏格崇拜的問到。
“帝國軍事學院的。”
“什麽？那你怎麽還來這裏旁聽，那可是最高軍事學府，我想進去旁聽，都不可以，怪不得你這麽厲害。”曹月驚訝的說道。
就在這時，上課鈴聲響了“鈴～～～～～鈴”
夏格對著身旁的曹月說了據：“答案馬上就告訴你”，說完站起身，向講台走去，來到講台，臉上帶著微笑，看向教室裏的三百多個學生。
夏格看著下麵的學生，下麵的學生同讓吃驚的看向他，一個看起來和自己年紀差不多的小男生，居然站到講台，要知道能教中級機甲設計理論課程的按照規定是要高級機甲設計師證，而能獲得這個證件，最年輕也要三十多歲，可如今講台上居然來了個一看就不到二十多歲的少年。
看到這，下麵的同學們都開始和身旁的朋友小聲地交談起來，“怎麽會這樣，他是誰。”
“校長不是說給我們新請來個老師，怎麽能拿一個學生來糊弄我們。”
“他好帥啊，不知道有女朋友沒？”
教師瞬間嘈雜了起來。
“靜一靜，靜一靜。”夏格用手拿起書拍著講桌，“啪，啪”刺兒的聲音，讓教室的學生都暫時的靜了下來。