“清潭藝術科技學校”一般的工作時間是上午九點到下午六點之間，在這期間，任意數個小時將作為教師的授課時間，其餘時間隨便。
具體授課時間由教師自己調整，自由度很高。這也是各類專業學校的特點。
有的課程連續三個小時一起上，有的是連續四個小時，最高的是連續五個小時，乃是實際藝術操作課程。
方瀾一般將時間定位在十二點到四點的四個小時。
有著方瀾的設定，十二點一過，屬於視覺藝術，由方瀾授課的這門課程，上課的聲音就會按照預定的方式響起來。
不過在這之前，大約是十一點半的時候，也是方瀾設定，這時將會有通知準時上課的提示聲音傳到每一個選擇了視覺藝術這門課程的學生耳中。
即使學生不在學校中也是一樣。隻要他有學校配發的專門聯係工具。
每一名學生手上都會有一隻由學校同意配發的手表狀的工具，戴在手腕上，此手表用途廣泛，與學生的學校生活息息相關，涉及到的內容有很多。
最重要的是上麵有各類課程安排，具體上課時間，具體授課教師等信息，還有各種提醒，延伸學習等等。
工具上，有些提醒是學生自己設置的，有些是學校必須要設置的提示聲音。
上課提示音就是其中之一。
上課開始的聲音是教室中的一樣特殊道具響起的，有著讓學生集中精神的些許效果。
當十一點半的提示聲音響起的時候，屬於視覺藝術課的眾多學生，
這些多數是二十歲左右的男男女女就快速的來到了視覺藝術可教室，然後整整齊齊的坐在了教室裏，等待著教師的到來。
這裏指的是聽講方瀾授課的視覺藝術課。
這種現象已經持續了好幾天。
學生們很熱情。
每一個看到這群學生如此積極的模樣的人都會感到詫異。因為他們以前不是這樣的。
而學生能做到這一點，正說明了他們對這門課的喜歡。對方瀾的視覺藝術課的喜歡讓他們變得熱情。
一門課上課的人數往往說明了問題。
而清潭藝術科技學校中的各門課程是允許相互之間串聯的。
也就是說，學生會根據自己的偏好選擇課程，這就使得上課人數有流動性，形成了隱性的競爭。
這樣的學生往往選擇的課程廣泛，使得他們對學校的大部分課程都十分熟悉，也知道哪些教師是受歡迎的，講的課精彩。
對的精彩的課程，這樣的學生自然是偏好的，也許就會放棄其他的一些課程。
而對於一些專注於某一個門課程的學生而言，就沒有任何關係了。
隻是，每一門課程的上課人數有一定限製，不會使得一門課程人數超出太多。這是考慮到了上課的效率。
方瀾的視覺藝術課程，人數以前基本穩定在四十人左右，偶爾會增加一兩人。
他的視覺藝術課最大人數限製是六十人。
而隨著方瀾授課效率的提高，每一次前來聽他視覺藝術課的學生人數都會有所增加。
目前為止，人數已經超過了五十人。
而且還有著不斷增加的趨勢。
“清潭藝術科技學校”在同類學校中並不屬於頂尖，因此生源也就不怎麽好。
學生人數是有限的，去聽了這門課就會減少另外一門課程的人數，這就影響到了授課評價。
如果前來聽課的學生人數遠遠低於了標準，那麽正說明了授課的效果，評價自然會低。
方瀾視覺藝術課程的學生人數增加，其他教師的上課學生自然就減少了。
方瀾，因此也在其他教師中漸漸出名了。不過還沒有到招人嫉恨的程度。
但方瀾相信這是遲早的事情。
視覺藝術教室。
門被推開，兩個女生手挽著手走進了教室。她們的到來並沒有引起其他學生過多的注意。
這樣的事情這兩天每天都會發生。
兩個女生都是青春靚麗，有著姣好的麵容，玲瓏的身軀，進入教室之後選擇了其中兩個位置坐下。
其中一名女生熟練的從一件縮小了的手提包中拿出視覺藝術資料本，聲音放大器，“提神液”，等等準備好的上課工具。
隻要不影響他人，隨便可以帶工具道具進來上課。
很明顯這名女生帶了一些自認為必要的東西。
而她旁邊的女生就隻是拿出來了視覺藝術有關方麵的書籍資料，臉上頗為緊張的湊到那名女生耳旁說道：“林然然，這門課真的有這麽有趣麽？”
“嗯，當然當然。我聽過的課程沒有一千也有八百了，就屬這門課聽著最有趣，也最有用了。”被叫做林然然的女生小聲回答一對明眸亮閃亮閃的，露出了一對小虎牙。
詢問的女生似乎是感覺林然然的話很可信，心裏安定不少。
到清潭藝術科技學校這樣的專業類學校來上課的學生，要麽是沒有多大本事，隻想要在學校裏學到一技之長混飯吃的，要麽是真的想要在這類專業上有所發展的學生。
而詢問的女生是屬於後者。
她真的是喜歡藝術科技這方麵的東西。而同時，她也沒有其他選擇，在修煉上完全沒有天賦，腦袋瓜也不是很聰明，是再普通不過的普通人，成為不了人上人，也隻有選擇在一種專業上鑽研才有進一步發展的希望。
狄夢雲是真的想要在學校裏學到一身本事的！她握緊了小拳頭，在心裏給自己狠狠打氣。
在兩名女生的身後不遠處，是兩名男生，聽到了林然然的話，兩人的臉上都露出了不以為然的表情。
兩人看了一眼，都嗤笑了一聲。
其中一人笑道：“這類的課程，我以前都聽過不知道多少次了。我上次去上的還是新興藝術科技學校呢，排名第四，也聽過視覺藝術課，還不是那麽回事。也不過就是換湯不換藥的講一講，羅裏吧嗦的講一大堆罷了。”
另一名男生也笑了一聲：“那你怎麽從排名第四的學校到這所排名第七的來了。”
“嘿，那垃圾學校，排名第四有個屁用，還不是有一大堆煞筆老師！就上次，有個煞筆老師講什麽行為藝術，講的實在太挫，我忍不揍了那老師一頓，然後就這個地方了。”
“你牛！老師講的不好，也用不著打老師吧。”
“你是沒聽到那孫子講的什麽東西，要是你去聽，保準你也忍不住。不說了，說起來心裏就一肚子火，出了錢就給那樣的煞筆老師玩，實在不爽。”
“不過我聽說這個老師講的不錯，問了不少學生都說這個老師講的有水平，能聽得進去，很有趣，所以我才帶你過來的。”
“真的假的？別忽悠人的。現在的學校在忽悠人方麵倒是最厲害。”
“一會聽聽不就知道了。本來我也沒打算來，我是聽我一好哥們說的，一會帶你去見見。我都打算直接去給人幹點雜活賺錢了。聽我那哥們說在這裏肯定能學到好東西，將來出人頭地不在話下，我也是心動了過來的。”
“還是不要抱太大的希望的好。就算老師講得好，學不學的到還是個問題，要是學不到，那也白扯。”那男生不以為然的道，看他的樣子也實在沒有將自己馬上要聽的課程放在心上。
時間一點一滴過去，又有幾個學生進入了教室，教室內的人數越來越接近六十人的人數限製。
最後，當十二點過去的時候，人數最後穩定在了五十八人上，這是一個很不錯的人數了。
十二點一過，方瀾就走進了教室。
方瀾本人年紀不大，年輕帥氣，更是沒有冷冰冰的感覺，一進入教室，就吸引了教室內一群年輕女生的注意力，目光在他身上轉悠。
林然然就是其中之一，她喜歡這門課的原因未必沒有喜歡方瀾本人的緣故。
而她旁邊的狄夢雲眼睛也落在了方瀾身上，好奇的目光打量著方瀾，身上的衣服不是那麽正式，透露出一股閑適的意味，很隨意，臉上帶著溫和的笑容。
狄夢雲更是發現方瀾身上散發著奇異的魅力，似乎有一股神秘的氣質。
“難怪你要來聽這門課了。”狄夢雲第一反應就是，林然然上課的目的不單純，為的是這個年輕老師。
她心裏雖然也喜歡年輕帥氣的老師上課，但還是更希望能夠學到有用的知識，知識改變人生。
“等會你就知道了。人家那是才貌雙全，厲害著呢。這教室裏可是有很多女生喜歡他呢。”林然然小聲得意的說道，雙眼亮晶晶。
狄夢雲眼裏帶上了一絲好奇。
後麵的兩名男生，王奇，劉翰看到是跟他們差不多年紀的人來當他們老師，給他們上課，臉上都露出了失望的表情。
“這個老師這麽年輕，能有什麽本事。有本事的老師哪一個不是三四十歲的，很多都是五六十歲的老古董。”從新興藝術科技學校轉過來的劉翰撇了撇嘴，不屑的說了一聲。
王奇眼中的失望之色很明顯，隻是其中還有著一絲疑惑：“難道我那哥們說的不是這個老師？”
他的目光看向了教室裏的某處，發現他的那個哥們正目不轉睛的盯著前麵的身影，隨著他的動作，打開著手中的學習資料，學習工具，一副認真學習的模樣。
怎麽回事？哥們來真的啊！
王奇微露詫異之色，他很熟悉他那個哥們，絕對不是能認認真真學習的人。
新來的幾名學生，也像王奇和劉翰一樣對方瀾的教學水平心裏有著懷疑，臉上或多或是帶上了失望與疑惑之色。
方瀾不管下麵眾學生各異的心思，隻是一如往常的將授課資料拿出來，然後拿出來了立體影像工具，還有一些輔助工具，如資料傳送儀，定位器等等。
“要開始了嗎？”
“不知道上課水平怎麽樣？”
“別浪費時間才好……”
每一門課程都有自己的進度，而進度對於一些額外來上課的學生來說就是困難了。
沒有基礎的知識，就無法理解課上的內容，沒有前麵鋪墊好的內容，就無法將課程的內容連貫起來。
這是許多學生不願意額外去聽課的原因之一。
不過這個問題對於方瀾來說不是那麽困難。
在上每一門課之前，方瀾就考慮到會有這樣的情況，所以每一次的課程都會在內容中夾雜入一些基礎的知識，讓額外過來上課的學生能夠聽懂。
這不是簡單的介紹基礎知識，許多學生也不會願意再次去聽已經理解的內容。
方瀾的采取的方法是以另外的描述來講解基礎內容，每一次講解都是從不同的角度，都是以新穎的方式，不會使得那些學過的學生感到枯燥厭煩，也不會使得那些新學習的學生感到難以理解。
這就是方瀾的本事。
這一本事除了方瀾自己的聰明之外，還要得益於神術，神術使得他的思維方式，思維反應，課程內容理解力，思路清晰度都達到了一個新的高度，高屋建瓴。
視覺藝術，具體的來說包含的知識極為廣泛。而方瀾更是將這一門課程擴展到了一個令人瞠目結舌的範圍，隨便一件事情，隨便一樣課程都能讓他與視覺藝術聯係到一起，而且都能講出其中的原理來。
一開始，方瀾還沒有這樣的能力，但隨著神力的增長，多樣的神術讓他漸漸獲得了更加強大的能力。
除了“提神術”外，方瀾還會使用記憶神術，使得他的記憶力在一定時間內達到匪夷所思的程度，過目不忘已經不能來形容他的強大。
還有增強理解力，邏輯思維，抽象思維，形象建立，圖形抽象體等方麵能力的神術，都被方瀾施展出來。
有了這些神奇的神術，方瀾針對視覺藝術就開始了大範圍的學習，視覺藝術涉及到的邊邊角角的知識都被他記憶，而且延伸出來，又產生許多方麵的內容。
短短時間，方瀾在視覺藝術這門課程上的造詣就達到了常人難以想象的程度，比之活了上百歲的老古董老學究都要厲害。
良性循環，方瀾的講課的內容與效率大大提高，使得上視覺藝術課的學生深深吸引，不知不覺貢獻出來了信仰的力量。
目前為止，方瀾的神力上限是二十點，而每天額外都會從學生身上得到五點以上的微弱神力。
五點微弱神力效果比之神明神力要弱上一些。
每天有著二十多點神力，方瀾不斷使用神術提高自己，就使得他在教學上的本事越發厲害。
而同時，也收獲了許多崇拜者，貢獻著信仰的力量。
“各位同學，今天我要講的是視覺藝術中的藍色藝術原理及應用……”
隨著授課的開始，方瀾一如既往的發現，自己的幽暗空間中吸引來淡淡的，絲絲縷縷的神力波動，然後凝聚成一點微弱的神力。
“怎麽樣，很有趣吧！”林然然小聲對狄夢雲說了一句，不過她的眼睛自始至終都沒有離開過台上的身影，注意力也集中在了講課的內容上。
“嗯……”旁邊傳來一聲模模糊糊的應聲，狄夢雲已經完全被講課的內容所吸引，嘴裏隻是隨口應了一句。
身後的王奇和劉翰兩人也有同樣的感覺。
王奇目光不移，腦袋微微偏轉的對旁邊的劉翰說道：“好像挺有意思的，比我以前聽過的有趣多了。”
“也許是剛開始的原因吧，這樣的課我聽過不少了，剛開始都感覺還不錯，到了後麵就受不了了，基本都是廢話。”嘴上雖然是這樣說著，但劉翰目光卻是始終盯在了前方的各種圖像中，耳朵裏進出的是方瀾抑揚頓挫，變化不定的聲音，好似魔音一般將他的注意力牢牢固定在了視覺藝術內容上。
兩人說了一句，就紛紛不再說話，此時的他們已經無心交談，僅僅是聽了一點點的時間，兩人的注意力都被集中起來，心神都在講課內容上，感覺前所未有的吸引力。
方瀾現在神力也算充裕，能施展讓學生注意格外集中的神術，神力波動極為細微，沒人能夠察覺。
加上方瀾的講課確實很有內容，十分吸引人，效果也就格外的好了。
學生在聽課過程中，心神注意力都被集中，但同時他們的心中也會產生對方瀾的佩服崇拜喜歡等種種情緒，各種心念。
這種來自他們精神心靈的力量有的在達到一定程度後產生蛻變，被冥冥中的力量吸引，變成了信仰的力量，被方瀾的幽暗空間吸收。
這種力量的吸收不會給他們造成任何的損害，反而有安撫堅定他們心靈的作用，使得他們沒有其他負麵情緒。
這是來自於玄冥之神的神威影響。
幽暗空間來自於玄冥之神的賜予，帶上了玄冥之神的一點氣息威嚴，在接受來自學生們的信仰力量之時無形中就會對這些學生產生影響，這影響就來自於玄冥之神。(未完待續。，)
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具體授課時間由教師自己調整，自由度很高。這也是各類專業學校的特點。
有的課程連續三個小時一起上，有的是連續四個小時，最高的是連續五個小時，乃是實際藝術操作課程。
方瀾一般將時間定位在十二點到四點的四個小時。
有著方瀾的設定，十二點一過，屬於視覺藝術，由方瀾授課的這門課程，上課的聲音就會按照預定的方式響起來。
不過在這之前，大約是十一點半的時候，也是方瀾設定，這時將會有通知準時上課的提示聲音傳到每一個選擇了視覺藝術這門課程的學生耳中。
即使學生不在學校中也是一樣。隻要他有學校配發的專門聯係工具。
每一名學生手上都會有一隻由學校同意配發的手表狀的工具，戴在手腕上，此手表用途廣泛，與學生的學校生活息息相關，涉及到的內容有很多。
最重要的是上麵有各類課程安排，具體上課時間，具體授課教師等信息，還有各種提醒，延伸學習等等。
工具上，有些提醒是學生自己設置的，有些是學校必須要設置的提示聲音。
上課提示音就是其中之一。
上課開始的聲音是教室中的一樣特殊道具響起的，有著讓學生集中精神的些許效果。
當十一點半的提示聲音響起的時候，屬於視覺藝術課的眾多學生，
這些多數是二十歲左右的男男女女就快速的來到了視覺藝術可教室，然後整整齊齊的坐在了教室裏，等待著教師的到來。
這裏指的是聽講方瀾授課的視覺藝術課。
這種現象已經持續了好幾天。
學生們很熱情。
每一個看到這群學生如此積極的模樣的人都會感到詫異。因為他們以前不是這樣的。
而學生能做到這一點，正說明了他們對這門課的喜歡。對方瀾的視覺藝術課的喜歡讓他們變得熱情。
一門課上課的人數往往說明了問題。
而清潭藝術科技學校中的各門課程是允許相互之間串聯的。
也就是說，學生會根據自己的偏好選擇課程，這就使得上課人數有流動性，形成了隱性的競爭。
這樣的學生往往選擇的課程廣泛，使得他們對學校的大部分課程都十分熟悉，也知道哪些教師是受歡迎的，講的課精彩。
對的精彩的課程，這樣的學生自然是偏好的，也許就會放棄其他的一些課程。
而對於一些專注於某一個門課程的學生而言，就沒有任何關係了。
隻是，每一門課程的上課人數有一定限製，不會使得一門課程人數超出太多。這是考慮到了上課的效率。
方瀾的視覺藝術課程，人數以前基本穩定在四十人左右，偶爾會增加一兩人。
他的視覺藝術課最大人數限製是六十人。
而隨著方瀾授課效率的提高，每一次前來聽他視覺藝術課的學生人數都會有所增加。
目前為止，人數已經超過了五十人。
而且還有著不斷增加的趨勢。
“清潭藝術科技學校”在同類學校中並不屬於頂尖，因此生源也就不怎麽好。
學生人數是有限的，去聽了這門課就會減少另外一門課程的人數，這就影響到了授課評價。
如果前來聽課的學生人數遠遠低於了標準，那麽正說明了授課的效果，評價自然會低。
方瀾視覺藝術課程的學生人數增加，其他教師的上課學生自然就減少了。
方瀾，因此也在其他教師中漸漸出名了。不過還沒有到招人嫉恨的程度。
但方瀾相信這是遲早的事情。
視覺藝術教室。
門被推開，兩個女生手挽著手走進了教室。她們的到來並沒有引起其他學生過多的注意。
這樣的事情這兩天每天都會發生。
兩個女生都是青春靚麗，有著姣好的麵容，玲瓏的身軀，進入教室之後選擇了其中兩個位置坐下。
其中一名女生熟練的從一件縮小了的手提包中拿出視覺藝術資料本，聲音放大器，“提神液”，等等準備好的上課工具。
隻要不影響他人，隨便可以帶工具道具進來上課。
很明顯這名女生帶了一些自認為必要的東西。
而她旁邊的女生就隻是拿出來了視覺藝術有關方麵的書籍資料，臉上頗為緊張的湊到那名女生耳旁說道：“林然然，這門課真的有這麽有趣麽？”
“嗯，當然當然。我聽過的課程沒有一千也有八百了，就屬這門課聽著最有趣，也最有用了。”被叫做林然然的女生小聲回答一對明眸亮閃亮閃的，露出了一對小虎牙。
詢問的女生似乎是感覺林然然的話很可信，心裏安定不少。
到清潭藝術科技學校這樣的專業類學校來上課的學生，要麽是沒有多大本事，隻想要在學校裏學到一技之長混飯吃的，要麽是真的想要在這類專業上有所發展的學生。
而詢問的女生是屬於後者。
她真的是喜歡藝術科技這方麵的東西。而同時，她也沒有其他選擇，在修煉上完全沒有天賦，腦袋瓜也不是很聰明，是再普通不過的普通人，成為不了人上人，也隻有選擇在一種專業上鑽研才有進一步發展的希望。
狄夢雲是真的想要在學校裏學到一身本事的！她握緊了小拳頭，在心裏給自己狠狠打氣。
在兩名女生的身後不遠處，是兩名男生，聽到了林然然的話，兩人的臉上都露出了不以為然的表情。
兩人看了一眼，都嗤笑了一聲。
其中一人笑道：“這類的課程，我以前都聽過不知道多少次了。我上次去上的還是新興藝術科技學校呢，排名第四，也聽過視覺藝術課，還不是那麽回事。也不過就是換湯不換藥的講一講，羅裏吧嗦的講一大堆罷了。”
另一名男生也笑了一聲：“那你怎麽從排名第四的學校到這所排名第七的來了。”
“嘿，那垃圾學校，排名第四有個屁用，還不是有一大堆煞筆老師！就上次，有個煞筆老師講什麽行為藝術，講的實在太挫，我忍不揍了那老師一頓，然後就這個地方了。”
“你牛！老師講的不好，也用不著打老師吧。”
“你是沒聽到那孫子講的什麽東西，要是你去聽，保準你也忍不住。不說了，說起來心裏就一肚子火，出了錢就給那樣的煞筆老師玩，實在不爽。”
“不過我聽說這個老師講的不錯，問了不少學生都說這個老師講的有水平，能聽得進去，很有趣，所以我才帶你過來的。”
“真的假的？別忽悠人的。現在的學校在忽悠人方麵倒是最厲害。”
“一會聽聽不就知道了。本來我也沒打算來，我是聽我一好哥們說的，一會帶你去見見。我都打算直接去給人幹點雜活賺錢了。聽我那哥們說在這裏肯定能學到好東西，將來出人頭地不在話下，我也是心動了過來的。”
“還是不要抱太大的希望的好。就算老師講得好，學不學的到還是個問題，要是學不到，那也白扯。”那男生不以為然的道，看他的樣子也實在沒有將自己馬上要聽的課程放在心上。
時間一點一滴過去，又有幾個學生進入了教室，教室內的人數越來越接近六十人的人數限製。
最後，當十二點過去的時候，人數最後穩定在了五十八人上，這是一個很不錯的人數了。
十二點一過，方瀾就走進了教室。
方瀾本人年紀不大，年輕帥氣，更是沒有冷冰冰的感覺，一進入教室，就吸引了教室內一群年輕女生的注意力，目光在他身上轉悠。
林然然就是其中之一，她喜歡這門課的原因未必沒有喜歡方瀾本人的緣故。
而她旁邊的狄夢雲眼睛也落在了方瀾身上，好奇的目光打量著方瀾，身上的衣服不是那麽正式，透露出一股閑適的意味，很隨意，臉上帶著溫和的笑容。
狄夢雲更是發現方瀾身上散發著奇異的魅力，似乎有一股神秘的氣質。
“難怪你要來聽這門課了。”狄夢雲第一反應就是，林然然上課的目的不單純，為的是這個年輕老師。
她心裏雖然也喜歡年輕帥氣的老師上課，但還是更希望能夠學到有用的知識，知識改變人生。
“等會你就知道了。人家那是才貌雙全，厲害著呢。這教室裏可是有很多女生喜歡他呢。”林然然小聲得意的說道，雙眼亮晶晶。
狄夢雲眼裏帶上了一絲好奇。
後麵的兩名男生，王奇，劉翰看到是跟他們差不多年紀的人來當他們老師，給他們上課，臉上都露出了失望的表情。
“這個老師這麽年輕，能有什麽本事。有本事的老師哪一個不是三四十歲的，很多都是五六十歲的老古董。”從新興藝術科技學校轉過來的劉翰撇了撇嘴，不屑的說了一聲。
王奇眼中的失望之色很明顯，隻是其中還有著一絲疑惑：“難道我那哥們說的不是這個老師？”
他的目光看向了教室裏的某處，發現他的那個哥們正目不轉睛的盯著前麵的身影，隨著他的動作，打開著手中的學習資料，學習工具，一副認真學習的模樣。
怎麽回事？哥們來真的啊！
王奇微露詫異之色，他很熟悉他那個哥們，絕對不是能認認真真學習的人。
新來的幾名學生，也像王奇和劉翰一樣對方瀾的教學水平心裏有著懷疑，臉上或多或是帶上了失望與疑惑之色。
方瀾不管下麵眾學生各異的心思，隻是一如往常的將授課資料拿出來，然後拿出來了立體影像工具，還有一些輔助工具，如資料傳送儀，定位器等等。
“要開始了嗎？”
“不知道上課水平怎麽樣？”
“別浪費時間才好……”
每一門課程都有自己的進度，而進度對於一些額外來上課的學生來說就是困難了。
沒有基礎的知識，就無法理解課上的內容，沒有前麵鋪墊好的內容，就無法將課程的內容連貫起來。
這是許多學生不願意額外去聽課的原因之一。
不過這個問題對於方瀾來說不是那麽困難。
在上每一門課之前，方瀾就考慮到會有這樣的情況，所以每一次的課程都會在內容中夾雜入一些基礎的知識，讓額外過來上課的學生能夠聽懂。
這不是簡單的介紹基礎知識，許多學生也不會願意再次去聽已經理解的內容。
方瀾的采取的方法是以另外的描述來講解基礎內容，每一次講解都是從不同的角度，都是以新穎的方式，不會使得那些學過的學生感到枯燥厭煩，也不會使得那些新學習的學生感到難以理解。
這就是方瀾的本事。
這一本事除了方瀾自己的聰明之外，還要得益於神術，神術使得他的思維方式，思維反應，課程內容理解力，思路清晰度都達到了一個新的高度，高屋建瓴。
視覺藝術，具體的來說包含的知識極為廣泛。而方瀾更是將這一門課程擴展到了一個令人瞠目結舌的範圍，隨便一件事情，隨便一樣課程都能讓他與視覺藝術聯係到一起，而且都能講出其中的原理來。
一開始，方瀾還沒有這樣的能力，但隨著神力的增長，多樣的神術讓他漸漸獲得了更加強大的能力。
除了“提神術”外，方瀾還會使用記憶神術，使得他的記憶力在一定時間內達到匪夷所思的程度，過目不忘已經不能來形容他的強大。
還有增強理解力，邏輯思維，抽象思維，形象建立，圖形抽象體等方麵能力的神術，都被方瀾施展出來。
有了這些神奇的神術，方瀾針對視覺藝術就開始了大範圍的學習，視覺藝術涉及到的邊邊角角的知識都被他記憶，而且延伸出來，又產生許多方麵的內容。
短短時間，方瀾在視覺藝術這門課程上的造詣就達到了常人難以想象的程度，比之活了上百歲的老古董老學究都要厲害。
良性循環，方瀾的講課的內容與效率大大提高，使得上視覺藝術課的學生深深吸引，不知不覺貢獻出來了信仰的力量。
目前為止，方瀾的神力上限是二十點，而每天額外都會從學生身上得到五點以上的微弱神力。
五點微弱神力效果比之神明神力要弱上一些。
每天有著二十多點神力，方瀾不斷使用神術提高自己，就使得他在教學上的本事越發厲害。
而同時，也收獲了許多崇拜者，貢獻著信仰的力量。
“各位同學，今天我要講的是視覺藝術中的藍色藝術原理及應用……”
隨著授課的開始，方瀾一如既往的發現，自己的幽暗空間中吸引來淡淡的，絲絲縷縷的神力波動，然後凝聚成一點微弱的神力。
“怎麽樣，很有趣吧！”林然然小聲對狄夢雲說了一句，不過她的眼睛自始至終都沒有離開過台上的身影，注意力也集中在了講課的內容上。
“嗯……”旁邊傳來一聲模模糊糊的應聲，狄夢雲已經完全被講課的內容所吸引，嘴裏隻是隨口應了一句。
身後的王奇和劉翰兩人也有同樣的感覺。
王奇目光不移，腦袋微微偏轉的對旁邊的劉翰說道：“好像挺有意思的，比我以前聽過的有趣多了。”
“也許是剛開始的原因吧，這樣的課我聽過不少了，剛開始都感覺還不錯，到了後麵就受不了了，基本都是廢話。”嘴上雖然是這樣說著，但劉翰目光卻是始終盯在了前方的各種圖像中，耳朵裏進出的是方瀾抑揚頓挫，變化不定的聲音，好似魔音一般將他的注意力牢牢固定在了視覺藝術內容上。
兩人說了一句，就紛紛不再說話，此時的他們已經無心交談，僅僅是聽了一點點的時間，兩人的注意力都被集中起來，心神都在講課內容上，感覺前所未有的吸引力。
方瀾現在神力也算充裕，能施展讓學生注意格外集中的神術，神力波動極為細微，沒人能夠察覺。
加上方瀾的講課確實很有內容，十分吸引人，效果也就格外的好了。
學生在聽課過程中，心神注意力都被集中，但同時他們的心中也會產生對方瀾的佩服崇拜喜歡等種種情緒，各種心念。
這種來自他們精神心靈的力量有的在達到一定程度後產生蛻變，被冥冥中的力量吸引，變成了信仰的力量，被方瀾的幽暗空間吸收。
這種力量的吸收不會給他們造成任何的損害，反而有安撫堅定他們心靈的作用，使得他們沒有其他負麵情緒。
這是來自於玄冥之神的神威影響。
幽暗空間來自於玄冥之神的賜予，帶上了玄冥之神的一點氣息威嚴，在接受來自學生們的信仰力量之時無形中就會對這些學生產生影響，這影響就來自於玄冥之神。(未完待續。，)
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