自從有了學堂，孩子們每天有了固定的去處，當然，上課的老師裏麵，妘載的數學課反而是最常被占用的，因為妘載並不是每天都能來學堂上課，要做的工作還有很多。
“今天阿載來不了了，這節課我們上語文....”
“你們的數學先生阿載今天生病了...什麽，你來上課時候看到他了？”
“那你一定是出現幻覺了，多上兩節語文課就能恢複正常。”
羲叔如此說著，敲打著手裏的小木棒，咚咚咚像是擂小鼓，讓孩子們坐下，聽他講課。
學堂現在依舊招收老師，除去體育老師之外，其他的科目，對於學識這一塊，定的標準很高，以至於大部分巫師都達不到這種標準。
羲叔可是當你帝放勳欽定的計算日曆的臣子，他的學識放在中原也是極厲害的，如今在南方養老，又結識了這麽多的煉氣士，所學習的東西自然就更多了。
“上課之前，來背誦昨天學的內容....我們上次講到‘胡曹作衣，伯餘作裳’.....”
羲叔的教材內容，是妘載弄的，裏麵提到了上古時代的一些人物以及他們的貢獻，並且從各個人物製作的東西，來進行注釋講解。
黃帝篇是離近世較為近以及完整的一個時代，畢竟某位雲中子親自進行教材校對。
再說了，黃帝之世當然要用黃帝作為開篇人物.....
“衣和裳，上半身穿的叫做衣，下半身穿的叫做裳....”
“來跟我讀...於則製鞋，荀始製冠，倉頡造字，沮誦寫文，共鼓鑿舟，貫狄製槳.....”
羲叔說著，又點人起來詢問問題，有孩子們站起來，有人支支吾吾，有人對答如流。
土舍裏麵傳來朗朗的讀書聲，炎融趴在窗戶外麵癟著嘴，但還是跟著念：
“.....孔甲作曆，封胡為將，大撓甲子，隸首作數...”
有人在土舍內低聲交談，在課桌上畫人的麵孔，邊上還歪歪扭扭寫著隸首二字，然後在臉上打了個大大的叉。
“就是這個人發明了數學....大惡人....”
竹片上還沒有辦法配上插圖，所以也就沒有學生在竹片上瞎畫，但是學堂外麵是掛著一些人物肖像的，隸首的肖像就在其中。
這是敤首所繪製的木板圖，人物的樣貌是黃帝提供的，根據這位“雲中子”的說法，是在幾百年前見過對方，還是熟人，而動作指導則是妘載，為了體現他“數學家”的身份，則是借鑒了阿基米德死時的動作.....
【低頭沉思畫圓圈。】
赤鬆子看了之後，點了個讚。
但是這幅圖，沒過幾天之後，被人塗鴉了。
“這是誰幹的！”
羲叔指著那個木版畫，上麵的隸首本來正在作低頭沉思狀，但是現在，雖然依舊是在沉思，可地上的圓圈裏麵卻被塗出了一個羔羔的臉。
這樣就顯得畫中的人物十分滑稽。
有些孩子對於數學不感冒，所以特別討厭“隸首”這個人物，在平時玩擊壤的遊戲時，用土坷垃打靶子，靶子上還要掛著一個畫著隸首肖像的竹片，雖然這個事情很快就被楚琴發現，然後體罰了他們，但是孩子們依舊對於這個小活動樂此不疲。
他們在書桌上，亦或是學堂的牆壁上，用自己所能找到的石墨棒開始塗畫隸首的樣子，然後進行各種惡搞和魔改。
隸首很忙！
正在低頭沉思的隸首被加了許多筆的塗鴉，有端著巨弩凝視羔子臉盤的，有舉著刀切大葫蘆的，有拿著木棒指螳螂的，有用手指畫蝴蝶的，還有張嘴噴火不知道像啥的，更有舉著剪刀手比耶，然後在邊上添加台詞“蕪湖起飛”的......
這幫子“南村群童”，在業餘的塗鴉中，釋放自己被學堂壓製的頑劣天性。
“若隸首在世，當做如何？”
“大致是渾不在意，或者宛然一笑而已。”
然後這些人就都被楚琴找到了，一一被罰抄了課文，並且讓他們把那些塗鴉清理幹淨。
從此，這些孩子們便知道了，原來自己的體育老師的反追蹤能力這麽厲害。
妘載也知道了這件事情，和楚琴提了一嘴：
“以後有空就讓你去監考他們吧。”
楚琴大吃一驚：“煎烤？！”
“首領，這些還是孩子，雖然塗鴉了但還不至於用這種懲罰吧，大可不必！”
又過了許多天，學堂裏麵來了一些人，為首的是一個年輕人，帶著一些工匠，他們搬運磚塊，在給學堂增添一些新的建築與設施，有孩子在課間的時候指著那個年輕人，說他認識這人，這人是中原來的，叫做鳥曹。
新房子很快就蓋起來了，而孩子們的目光卻越來越亮了，因為他們看到了一些新的東西。
“那個大屋子好好看啊！”
“真的，這一定是洪州最好看的建築了。”
“我覺得油坊好看....”
“大防洪城！”
“那叫做奇觀！這個隻是屋子！”
除去磚塊壘砌起來的好看的大屋子外，房屋頂上蓋著的一些東西，那是他們從來沒有見過的。
“那東西叫做瓦片。”
羲叔在上課前，看到孩子們趴在窗口看著不遠處的大屋子，那是一個標準的中國古代風格的建築，妘載自己是不懂得這種建築風格的，所以設計自然是其他人設計的。
而瓦片，在傳說中，正是舜帝時代被燒製出來的，後世的磚瓦行業也有一部分人把舜尊為祖師爺，還有一部分人認為，瓦這種需要較先進手藝燒製的東西，極有可能就是舜帝本人所燒製的。
畢竟黑陶工藝，就出自於舜的手。
之前重華來時，和妘載說過瓦的構想，如今，中原被大羿介紹來的鳥曹氏，就是傳說中的“磚祖”，即使他現在還是一個年輕人，但是手藝已經十分高超，瓦的構想被他知道之後，在洪州超絕的工匠技術以及爐窯設備的支持下，很快就燒製出了實物。
那屋頂上的一抹黑色，要曆經一番水與火的淬煉，才能成型。
孩子們看著那個房屋出神，小小的腦子裏有大大的奇思妙想，想著，即使是最早製造房屋的有巢氏和高元，也不能做出這麽好看的屋子來。
它很精致，用紅色的磚和水泥，黑色的瓦所搭建成，牆上還刻著一些精美的紋樣，在這個盛夏，為孩子們的心中留下一抹難以忘記的痕跡。
夕陽落下，餘暉與紅磚融為一體，像是熊熊燃燒的烈火，光亮亮的。
妘旭從它身邊走過，看了一會，笑著離開。
它是充滿了愉快和生氣的東西。
“今天阿載來不了了，這節課我們上語文....”
“你們的數學先生阿載今天生病了...什麽，你來上課時候看到他了？”
“那你一定是出現幻覺了，多上兩節語文課就能恢複正常。”
羲叔如此說著，敲打著手裏的小木棒，咚咚咚像是擂小鼓，讓孩子們坐下，聽他講課。
學堂現在依舊招收老師，除去體育老師之外，其他的科目，對於學識這一塊，定的標準很高，以至於大部分巫師都達不到這種標準。
羲叔可是當你帝放勳欽定的計算日曆的臣子，他的學識放在中原也是極厲害的，如今在南方養老，又結識了這麽多的煉氣士，所學習的東西自然就更多了。
“上課之前，來背誦昨天學的內容....我們上次講到‘胡曹作衣，伯餘作裳’.....”
羲叔的教材內容，是妘載弄的，裏麵提到了上古時代的一些人物以及他們的貢獻，並且從各個人物製作的東西，來進行注釋講解。
黃帝篇是離近世較為近以及完整的一個時代，畢竟某位雲中子親自進行教材校對。
再說了，黃帝之世當然要用黃帝作為開篇人物.....
“衣和裳，上半身穿的叫做衣，下半身穿的叫做裳....”
“來跟我讀...於則製鞋，荀始製冠，倉頡造字，沮誦寫文，共鼓鑿舟，貫狄製槳.....”
羲叔說著，又點人起來詢問問題，有孩子們站起來，有人支支吾吾，有人對答如流。
土舍裏麵傳來朗朗的讀書聲，炎融趴在窗戶外麵癟著嘴，但還是跟著念：
“.....孔甲作曆，封胡為將，大撓甲子，隸首作數...”
有人在土舍內低聲交談，在課桌上畫人的麵孔，邊上還歪歪扭扭寫著隸首二字，然後在臉上打了個大大的叉。
“就是這個人發明了數學....大惡人....”
竹片上還沒有辦法配上插圖，所以也就沒有學生在竹片上瞎畫，但是學堂外麵是掛著一些人物肖像的，隸首的肖像就在其中。
這是敤首所繪製的木板圖，人物的樣貌是黃帝提供的，根據這位“雲中子”的說法，是在幾百年前見過對方，還是熟人，而動作指導則是妘載，為了體現他“數學家”的身份，則是借鑒了阿基米德死時的動作.....
【低頭沉思畫圓圈。】
赤鬆子看了之後，點了個讚。
但是這幅圖，沒過幾天之後，被人塗鴉了。
“這是誰幹的！”
羲叔指著那個木版畫，上麵的隸首本來正在作低頭沉思狀，但是現在，雖然依舊是在沉思，可地上的圓圈裏麵卻被塗出了一個羔羔的臉。
這樣就顯得畫中的人物十分滑稽。
有些孩子對於數學不感冒，所以特別討厭“隸首”這個人物，在平時玩擊壤的遊戲時，用土坷垃打靶子，靶子上還要掛著一個畫著隸首肖像的竹片，雖然這個事情很快就被楚琴發現，然後體罰了他們，但是孩子們依舊對於這個小活動樂此不疲。
他們在書桌上，亦或是學堂的牆壁上，用自己所能找到的石墨棒開始塗畫隸首的樣子，然後進行各種惡搞和魔改。
隸首很忙！
正在低頭沉思的隸首被加了許多筆的塗鴉，有端著巨弩凝視羔子臉盤的，有舉著刀切大葫蘆的，有拿著木棒指螳螂的，有用手指畫蝴蝶的，還有張嘴噴火不知道像啥的，更有舉著剪刀手比耶，然後在邊上添加台詞“蕪湖起飛”的......
這幫子“南村群童”，在業餘的塗鴉中，釋放自己被學堂壓製的頑劣天性。
“若隸首在世，當做如何？”
“大致是渾不在意，或者宛然一笑而已。”
然後這些人就都被楚琴找到了，一一被罰抄了課文，並且讓他們把那些塗鴉清理幹淨。
從此，這些孩子們便知道了，原來自己的體育老師的反追蹤能力這麽厲害。
妘載也知道了這件事情，和楚琴提了一嘴：
“以後有空就讓你去監考他們吧。”
楚琴大吃一驚：“煎烤？！”
“首領，這些還是孩子，雖然塗鴉了但還不至於用這種懲罰吧，大可不必！”
又過了許多天，學堂裏麵來了一些人，為首的是一個年輕人，帶著一些工匠，他們搬運磚塊，在給學堂增添一些新的建築與設施，有孩子在課間的時候指著那個年輕人，說他認識這人，這人是中原來的，叫做鳥曹。
新房子很快就蓋起來了，而孩子們的目光卻越來越亮了，因為他們看到了一些新的東西。
“那個大屋子好好看啊！”
“真的，這一定是洪州最好看的建築了。”
“我覺得油坊好看....”
“大防洪城！”
“那叫做奇觀！這個隻是屋子！”
除去磚塊壘砌起來的好看的大屋子外，房屋頂上蓋著的一些東西，那是他們從來沒有見過的。
“那東西叫做瓦片。”
羲叔在上課前，看到孩子們趴在窗口看著不遠處的大屋子，那是一個標準的中國古代風格的建築，妘載自己是不懂得這種建築風格的，所以設計自然是其他人設計的。
而瓦片，在傳說中，正是舜帝時代被燒製出來的，後世的磚瓦行業也有一部分人把舜尊為祖師爺，還有一部分人認為，瓦這種需要較先進手藝燒製的東西，極有可能就是舜帝本人所燒製的。
畢竟黑陶工藝，就出自於舜的手。
之前重華來時，和妘載說過瓦的構想，如今，中原被大羿介紹來的鳥曹氏，就是傳說中的“磚祖”，即使他現在還是一個年輕人，但是手藝已經十分高超，瓦的構想被他知道之後，在洪州超絕的工匠技術以及爐窯設備的支持下，很快就燒製出了實物。
那屋頂上的一抹黑色，要曆經一番水與火的淬煉，才能成型。
孩子們看著那個房屋出神，小小的腦子裏有大大的奇思妙想，想著，即使是最早製造房屋的有巢氏和高元，也不能做出這麽好看的屋子來。
它很精致，用紅色的磚和水泥，黑色的瓦所搭建成，牆上還刻著一些精美的紋樣，在這個盛夏，為孩子們的心中留下一抹難以忘記的痕跡。
夕陽落下，餘暉與紅磚融為一體，像是熊熊燃燒的烈火，光亮亮的。
妘旭從它身邊走過，看了一會，笑著離開。
它是充滿了愉快和生氣的東西。