要盛世、不要太平。“太平盛世”原本是一個詞，可是到了劉行這裏卻被拆分使用、徹底分了家。
“太平盛世”那個詞原本是比喻非常興盛安定的社會、國家政治清明，民安居樂業的。
在所謂太平盛世中官盡其職、民盡其力、物盡其用。朋友越來越多、反對者越來越少。路不拾遺、夜不閉戶。風調雨順、無災無難。
隻有社會一派祥和、和平的景象，才可謂之太平盛世。
可是很顯然，劉行隻想要北朝之內一派祥和、卻並不想要周邊環境出現和平的景象。
不想馬放南山、刀槍入庫，周邊也不能出現和平，這是劉行的基本理論。從前宗澤和種師中都從劉行的嘴裏聽到過這樣的理論，也都可以接受。所以當劉行再次說出這理論後，二人馬上便無言以對、隻能是默默接受。
二老接受了劉行這種隻要盛世，不要太平的理論之後，種師中很快便讓兵部下達了一道軍令、責成劉衡帶兵火速回返湖南，由他去接任湖南一直空缺著的巡防使一職。其麾下的七萬多將士也隨之全部北上，化整為零、以隊為單位散入各地去充當巡防兵。
瓦解一支軍隊，最好的辦法是先從攻心開始。隻要能將那支軍隊中的各級將士之心攻得七零八落、散得再也無法團結起來，那麽那支軍隊就算沒人去打、遲早也會一哄而散甚至是內訌內耗帶消亡。
為了貫徹劉行這個計策，種師中在給劉衡下令讓其回湖南接任巡防使的同時還頒布了另外一係列的軍令。
在那些軍令中，首先種師中是給了劉衡一萬兩千個保送武備學堂、三千個報送講武學堂的新生入學名額，讓其在他麾下那些兵士中選出一萬五千人來“保送”進入兩級軍校中去“深造”。
免試入學的保送，對於當今天下二百多萬大宋王師中的將士們而言那是一種恩寵、更是一種榮耀。
誰若是被保送了，說明其得到了劉行為首北朝朝廷的欣賞。那個被保送的人從此勢必要坐上擢升的快車、隻管好好學習。走出軍校之後必然一路扶搖直上……
先以似錦前程做誘惑，種師中接著又給出劉衡和那些部下們另外一個特權：所有未得保送之人，在分派各處時官擢一秩、銜晉一級。兵士全部變為軍曹、確保三至五年內無需退役可盡責之餘長久享受越來越高的餉糧供養。
這是何意？這是在告訴那群人：好好地去各處做好巡防事吧！你們離開湖南的時候大多數還都被民間認為是靠謀反起家的一群草寇，如今全都要官有官、要職有職。算得上是衣錦還鄉了。
以實利惠其群體，這是種師中按照劉行計策做出的具體執行方法。這道命令一發出去，種師中似乎看到了鍾相身邊那些人仍然在抱著各種心思、“效忠”於他的湖湘子弟們紛紛開始暗中動了返鄉、去求個同樣衣錦還鄉機會的心思……
在前兩條攻心術用完之後，種師中最後還使出了一招更狠的計策。
有人願意以軍職衣錦還鄉，可是一群靠造反起家人的其素質不會很高，肯定也會出現許多想要返鄉以後便想要退出軍界、回到老家去做富家翁的人。
種師中最後一個套路就是針對那群人的，他以軍令的形式正式宣布：凡自廣西北歸湖南之人選擇退出軍界不求他職者，一次依其戰功、軍階發放三至五年的退伍安置金。這筆安置金。將以其現有職階和勳章做基本標準給一次性發放到每一個退役之人的手上。
有了前一條的軍令，幾乎所有劉衡麾下的湖湘兵都將變成至少軍曹。一個三等軍曹，月餉十五龍元。如果一回到湖南就選擇退出軍界，那麽即便是劉衡麾下最低級的兵士，其一次性可以領取三年的軍餉、那便有五百四十龍元之多。
再加上多多少少一路跟著鍾相從湖南連年征戰、一路打到廣西去的那些兵士，絕大多數都或高或低地立過一些戰功，最少一個最低級兵士選擇退役時都能領取到六百龍元的安置金。
六百龍元那是什麽概念呢？那等於一個五口之家三年什麽都不用去做、吃香的喝辣的過上令人羨慕的富足生活了。
而如今的大宋新法之中，凡退出軍役者隻要有一些微末戰功，河防、官辦商號、轉運行當都會優先為其安置新的職司，讓其離開軍界後仍然可以每個月有旱澇保收的穩定收入。使其一生無憂。
在這種雙行體製的誘惑下，種師中堅信定然會加速瓦解劉衡之兵、進而攻散鍾相那些“效忠”者們的心……
完美的計劃往往是由天才製定出來的，但是如果落到一群蠢豬的手上去執行。注定將會很難成功。
劉行不是天才，隻是因有了超越千年的見識才能夠如此細致入微、一招中的地去直攻人心。種師中不是蠢豬，相反他雖然是行伍出身、卻也因其世家環境中成長，早已深諳這種瓦解敵心之術。
如此叔侄二人聯手搞出來的這一連串的動作，效果到底如何呢？不看廣告看療效，當種師中的“兵部三令”下到廣西後，立竿見影、隻是三天後便開始見到了效果。
那效果是體現是劉衡一接到命令，二話沒說、當即帶兵北上踏上了衣錦還鄉之路。他的隊伍才開拔沒多久，便有數千名已經厭倦了打打殺殺生活、年紀偏大的兵士們紛紛上交了“退伍申請函”。
而鍾相身邊的那些“效忠者”中的湖湘子弟兵中。很多人一聽說朝廷給了劉衡和他麾下如此大的恩惠，頓時大亂起來。
“兵部三令”下達第二天一大早。西平州外的鎮南軍大營中便出現了大批嘩變後結隊衝出營盤、向北去尋接到命令正帶兵南下的楊幺與熊山人的兵士。
到了第三天，鍾相麾下竟然有三分之二的湖湘子弟逃出了軍營。使鎮南軍大營裏剩下了一群廣西籍的新兵蛋子唱起主角來……(未完待續。)
“太平盛世”那個詞原本是比喻非常興盛安定的社會、國家政治清明，民安居樂業的。
在所謂太平盛世中官盡其職、民盡其力、物盡其用。朋友越來越多、反對者越來越少。路不拾遺、夜不閉戶。風調雨順、無災無難。
隻有社會一派祥和、和平的景象，才可謂之太平盛世。
可是很顯然，劉行隻想要北朝之內一派祥和、卻並不想要周邊環境出現和平的景象。
不想馬放南山、刀槍入庫，周邊也不能出現和平，這是劉行的基本理論。從前宗澤和種師中都從劉行的嘴裏聽到過這樣的理論，也都可以接受。所以當劉行再次說出這理論後，二人馬上便無言以對、隻能是默默接受。
二老接受了劉行這種隻要盛世，不要太平的理論之後，種師中很快便讓兵部下達了一道軍令、責成劉衡帶兵火速回返湖南，由他去接任湖南一直空缺著的巡防使一職。其麾下的七萬多將士也隨之全部北上，化整為零、以隊為單位散入各地去充當巡防兵。
瓦解一支軍隊，最好的辦法是先從攻心開始。隻要能將那支軍隊中的各級將士之心攻得七零八落、散得再也無法團結起來，那麽那支軍隊就算沒人去打、遲早也會一哄而散甚至是內訌內耗帶消亡。
為了貫徹劉行這個計策，種師中在給劉衡下令讓其回湖南接任巡防使的同時還頒布了另外一係列的軍令。
在那些軍令中，首先種師中是給了劉衡一萬兩千個保送武備學堂、三千個報送講武學堂的新生入學名額，讓其在他麾下那些兵士中選出一萬五千人來“保送”進入兩級軍校中去“深造”。
免試入學的保送，對於當今天下二百多萬大宋王師中的將士們而言那是一種恩寵、更是一種榮耀。
誰若是被保送了，說明其得到了劉行為首北朝朝廷的欣賞。那個被保送的人從此勢必要坐上擢升的快車、隻管好好學習。走出軍校之後必然一路扶搖直上……
先以似錦前程做誘惑，種師中接著又給出劉衡和那些部下們另外一個特權：所有未得保送之人，在分派各處時官擢一秩、銜晉一級。兵士全部變為軍曹、確保三至五年內無需退役可盡責之餘長久享受越來越高的餉糧供養。
這是何意？這是在告訴那群人：好好地去各處做好巡防事吧！你們離開湖南的時候大多數還都被民間認為是靠謀反起家的一群草寇，如今全都要官有官、要職有職。算得上是衣錦還鄉了。
以實利惠其群體，這是種師中按照劉行計策做出的具體執行方法。這道命令一發出去，種師中似乎看到了鍾相身邊那些人仍然在抱著各種心思、“效忠”於他的湖湘子弟們紛紛開始暗中動了返鄉、去求個同樣衣錦還鄉機會的心思……
在前兩條攻心術用完之後，種師中最後還使出了一招更狠的計策。
有人願意以軍職衣錦還鄉，可是一群靠造反起家人的其素質不會很高，肯定也會出現許多想要返鄉以後便想要退出軍界、回到老家去做富家翁的人。
種師中最後一個套路就是針對那群人的，他以軍令的形式正式宣布：凡自廣西北歸湖南之人選擇退出軍界不求他職者，一次依其戰功、軍階發放三至五年的退伍安置金。這筆安置金。將以其現有職階和勳章做基本標準給一次性發放到每一個退役之人的手上。
有了前一條的軍令，幾乎所有劉衡麾下的湖湘兵都將變成至少軍曹。一個三等軍曹，月餉十五龍元。如果一回到湖南就選擇退出軍界，那麽即便是劉衡麾下最低級的兵士，其一次性可以領取三年的軍餉、那便有五百四十龍元之多。
再加上多多少少一路跟著鍾相從湖南連年征戰、一路打到廣西去的那些兵士，絕大多數都或高或低地立過一些戰功，最少一個最低級兵士選擇退役時都能領取到六百龍元的安置金。
六百龍元那是什麽概念呢？那等於一個五口之家三年什麽都不用去做、吃香的喝辣的過上令人羨慕的富足生活了。
而如今的大宋新法之中，凡退出軍役者隻要有一些微末戰功，河防、官辦商號、轉運行當都會優先為其安置新的職司，讓其離開軍界後仍然可以每個月有旱澇保收的穩定收入。使其一生無憂。
在這種雙行體製的誘惑下，種師中堅信定然會加速瓦解劉衡之兵、進而攻散鍾相那些“效忠”者們的心……
完美的計劃往往是由天才製定出來的，但是如果落到一群蠢豬的手上去執行。注定將會很難成功。
劉行不是天才，隻是因有了超越千年的見識才能夠如此細致入微、一招中的地去直攻人心。種師中不是蠢豬，相反他雖然是行伍出身、卻也因其世家環境中成長，早已深諳這種瓦解敵心之術。
如此叔侄二人聯手搞出來的這一連串的動作，效果到底如何呢？不看廣告看療效，當種師中的“兵部三令”下到廣西後，立竿見影、隻是三天後便開始見到了效果。
那效果是體現是劉衡一接到命令，二話沒說、當即帶兵北上踏上了衣錦還鄉之路。他的隊伍才開拔沒多久，便有數千名已經厭倦了打打殺殺生活、年紀偏大的兵士們紛紛上交了“退伍申請函”。
而鍾相身邊的那些“效忠者”中的湖湘子弟兵中。很多人一聽說朝廷給了劉衡和他麾下如此大的恩惠，頓時大亂起來。
“兵部三令”下達第二天一大早。西平州外的鎮南軍大營中便出現了大批嘩變後結隊衝出營盤、向北去尋接到命令正帶兵南下的楊幺與熊山人的兵士。
到了第三天，鍾相麾下竟然有三分之二的湖湘子弟逃出了軍營。使鎮南軍大營裏剩下了一群廣西籍的新兵蛋子唱起主角來……(未完待續。)