第五百零五章玩家從娃娃抓起
《酷學校》是後世美國政府為了預防校園暴力而開發出來，對5－11歲兒童因受不良信息影響，而迷途深陷有著明顯預防作用。林風現在提前弄出來，就是希望能靠這款遊戲重新塑造“第二世界”在家長和老師心中的形象。
當然，還有非常重要一點，《酷學校》軟件雖然免費下載，但整個軟件裏麵充斥著“第二世界”的元素，換而言之，《酷學校》完全可以看作是“第二世界”的一個廣告窗口，而且麵向的是全國所有5－11歲兒童，用一句比較通俗的話來說――培養玩家，從娃娃抓起。
當這批孩童從小耳聞目睹“第二世界”的元素成長，林風相信等其達到適齡遊戲年齡，第一個想到的遊戲公司便是“第二世界”。雖然培養的遊戲客戶群時間長了點，但想想當這批數以億記的兒童成長起來之後，哪怕隻有十分之一的人投入“第二世界”懷抱，這便是一筆巨大的財富。何況，每年都有新的孩童出生，新的孩童成長，周而複始，有如滾雪球一般越滾越大。
隻要自己公司不破產，運營得當，遊戲多元化發展，“第二世界”就能成為一個真正的“帝國”。
何況這款《酷學院》林風也準備將其改編為多國語言版本，麵向全球進行免費下載，將客戶群遍布全球，讓全球所有5－11歲孩童都成為《酷學院》的用戶群，也成為“第二世界”的潛在玩家。林風一直有個願望，希望在未來有地球人的地方，就有“第二世界”的遊戲迷。
這絕不是空談，因為林風相信電子遊戲的魅力，是永恒的！所以，培養遊戲玩家，要從娃娃抓起。
當然，《酷學校》的推出隻是第一步，讓家長和老師相信電子遊戲絕不隻是讓孩子荒廢學業的“洪水猛獸”，遊戲也能讓孩子學到知識，通過遊戲的寓教寓樂，學到書本中學習不到的知識。
第二步，便是徹底鏟除誤導家長和老師的重要根源之一，雙獸！
在現場眾多記者從《酷學院》所產生的震撼中，清醒過來之後，林風拿出一張光盤。
“各位，社會各界，一直有些人對遊戲持有極端的偏見和誤解，更是號稱‘網癮’比‘毒癮’更可怕，說吸毒隻會禍害自己，‘網癮’卻會禍害社會，禍害國家。還開了間什麽網癮戒除所，說能幫助人戒除網癮。日前，我公司為了了解這網癮戒除所如何戒除網癮，特委托幾名記者幫忙調查一下，不料調查之後，結果卻是令人震驚。”林風冷笑著將光盤放入投影機。
畫麵一暗，隨後一段令所有人震驚的畫麵出現。畫麵中一個孩子正在接受電療，滿麵痛苦，哭爹喊娘，眼淚鼻涕一把流，撕心裂肺的聲音令現場所有記者頓生惻隱之心，但畫麵裏，楊‘叫獸’卻不為所動，反而令人強行按住接受電療的孩子，繼續電療。
一連十餘分鍾的畫麵，都是電療的鏡頭，聽聞畫麵裏傳來的孩子哭泣聲，現場不少有子女的記者均是一臉不忍。隨後，畫麵裏還出現了孩子日常生活的畫麵，並將一張“入院盟友必讀”（盟友指的是所有前來治療的有網癮的孩子）的條款打了出來，上麵詳細羅列了68條規定，條規之森嚴甚至比軍隊還多，看的眾多記者一臉憤慨。
之後畫麵又轉到陶“叫獸”一邊，這邊倒沒有電擊一類比較瘋狂的物理治療，但其“精神”療法，也令人發指。眾多記者看後，隻有一個感覺，陶‘叫獸’將網絡成癮患者（特別是對未成年人）當“精神疾病患者”來治療，這簡直慘無人道，這不像是在治療，感覺和納粹時期的猶太集中營差不多。
最後，便是所謂成功戒除網癮少年的采訪。在畫麵裏可以明顯看見所有成功戒除網癮少年，均是一臉的茫然，有點呆滯。雖然的確沒有再玩遊戲，但人卻有點呆板，學習成績也沒有想象中提高，反而有下降趨勢。尤其在社交方麵，幾乎成為空白，甚至有點自閉症。
望著台下眾多記者一臉憤慨的表情，林風知道自己的目的已經達到。這次特別派“狼牙”安保公司的退伍偵察兵，前往這所謂的網癮戒除所安裝攝像頭，取得了這寶貴的第一手資料。而這些畫麵，顯然讓場內記者看了咬牙切齒。
“各位，這就是所謂的戒除網癮手段，在我看來，他們簡直把孩子當成罪犯，小白鼠一般對待，請捫心自問，在場眾人誰願意將孩子送進這裏？”林風指著屏幕說。
眾多記者一片搖頭。這太恐怖了，正常孩子送進去，都會變傻，誰敢送。沉溺遊戲，的確不好。但至少也比變成白癡強。
林風一笑。
“當然，我們公司絕不是那些不負責任的遊戲公司，隻為賺錢，不顧社會公德。雖然因為某些公司的不自覺行為，此前提出的‘遊戲時間鎖’最終宣告失敗，但為了解決孩子沉溺遊戲的問題，我們公司受國家教育部委托，開發了一套‘遠程教育軟件’，所有孩子可以在家通過這套‘遠程教育軟件’溫習功課，進行複習。並且每周負責指導每位孩子的老師，都會對每名孩子這一周的學業進行綜合評價，並且會給出適當建議。”林風介紹說。
眾多記者一愣，沒想到“第二世界”又開發出一套“遠程教育軟件”出來，如果真的能夠在家接受老師輔導，這對所有學子來說自然是好事。
“當然，這套軟件我們公司雖然耗資700餘萬美元開發，但我們將免費提供給所有家長使用。而每名想要使用‘遠程教育軟件’的家長，隻需要購買一台電腦，和一條網線便可使用這套軟件，至於每小時的輔導費用將由國家教育部根據各地物價水平進行製定，我相信一定能讓大多數家長滿意。”林風介紹。
“那貴公司開發這套軟件有何好處？”有記者忍不住問。
林風一笑。
“沒有任何好處，隻是為了社會公德。”林風笑著解釋，隨後說，“當然，這套‘遠程教育軟件’，如果學生達到輔導老師要求，將會適當獎勵學生一點遊戲時間，每名學生可以通過這套‘遠程教育軟件’登陸我們公司的遊戲，並且是絕對免費。”
眾多記者一片嘩然。通過獎勵適當遊戲時間來獎勵學業優秀的學生，這倒是個不錯的主意。
“在此，我想申明一點，這套軟件將由國家教育部進行監控，因此絕對不會出現人為修改遊戲時間的現象。而且隻有學生成績優秀，才能獲得適當遊戲時間。寓教寓樂，如果一名學生成績好，適當遊戲一下相反更能促進其學習的熱情。”林風倡議說。
眾多記者一陣嗡嗡聲。雖然這個獎勵學生遊戲時間的想法有點前衛，不過的確能刺激學生熱情。而且如果由國家教育部負責監控，相信應該不會再出現“九城”陳曉薇私自戒除“遊戲時間鎖”的事件，畢竟沒有官員願意承擔全國家長的責罵。
至於這套“遠程教育係統”免費提供給所有家長使用，分文不收，還要承擔“遠程教育軟件”服務器的維護，同時獎勵遊戲時間又將完全免費，看上去對“第二世界”一點好處沒有。但實際上，好處卻極大。
首先，“遠程教育係統”能讓家長和老師的怒火平息；其次，也培養了玩家對“第二世界”的忠誠度，隨著電腦普及，如果全國超過一半的學生家中有了電腦，登陸這套“遠程教育軟件”進行學業輔導，“第二世界”的廣告宣傳遠比任何媒體平台的廣告時間段要來得好的多。
何況製定遊戲時間的是教育部，如果出了問題，“第二世界”本身並不用承擔任何責任。而這套“遠程教育係統”更是將所有家長和老師捆在自己這條船上。林風相信，隻要學生的學業能確實取得進步，老師和家長不會反對適當的遊戲。至於獎勵遊戲時間的比例，林風卻不用操心，相信老師和家長，以及教育部會商量妥當。
獎勵遊戲時間短了，孩子沒興趣學習，挨罵的是教育部和老師；獎勵遊戲時間長了，孩子沉溺進去，遊戲下降，挨罵的依然是教育部。總之，無論這個獎勵遊戲時間是長是短，“第二世界”收獲的都是雙方的讚賞，而不用擔心受到責難。
5－11歲通過《酷學校》培養孩童對“第二世界”的認同感，12－18歲則通過這套“遠程教育軟件”培養對“第二世界”的忠誠度，當18歲以後，林風便是收獲利益的時候。尤其從小培養起來的玩家，忠誠度極高！
何況，一旦國家教育部向全社會推廣這套“遠程教育軟件”，大量家庭便要配電腦，而這則牽涉著林風隨後的計劃。
一環扣一環，從韓國開始便以布局。將韓國大宇無償捐獻給國家，絕對不虧，反而賺大了。
在眾多記者陷入一波接一波的震撼之中時，林風宣布了最後一個震撼消息。
“關於人大代表嚴琦‘關閉所有社會網吧、政府辦公共網吧’的提案，還有人大代表高萬能‘0點斷網’的提議，我個人表示讚同，不過我希望國家能允許私營企業能參與到這項計劃來，共同為祖國教育事業努力！”林風說完，在眾多記者一片震驚之中，新聞發布會結束。
隨後，眾多記者在最快時間將今天的新聞內容公布出去，國內一片震驚。
《酷學校》的推出，對於所有家長和老師來說，都是陌生的，而且抱有明顯的懷疑態度，畢竟《酷學校》也是一款遊戲，遊戲在中國如今絕大多數老師眼中，都是有害的，除了打打殺殺就沒有別的了，不影響學生就算萬幸，怎麽可能會讓學生學會處理衝突，辨別是非。
不過隨後在國家教育部的承認和推廣，以及上海、北京等幾個城市試點下，證明這款《酷學校》的確可以教會5－11歲兒童學會如何處理衝突事件，更能讓其樹立一個正確的積極人生觀。在國家教育部的推廣，以及試點學校老師的一置好評下，《酷學校》瞬間風靡全國各大小學，同時也成為所有小學生最喜歡的遊戲。畢竟其生動幽默的卡通造型，極為討所有學生喜歡。
不過國家教育部通過研究後，決定將有點時髦的《酷學校》名字改為《羊村學校》。
之所以教育部會將其改為《羊村學校》，是因為這款遊戲裏全是卡通羊。而《羊村學校》的卡通羊造型，林風借鑒的便是後世風靡華夏大陸的――《喜羊羊和灰太狼》，所有小學生扮演的便是“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊”五隻可愛羊羊中的一支，在大肥羊學校裏學習時，所遇見的各種事情，在仿佛看動畫片下，通過選擇各種問題答案來學習如何處理各種衝擊，辨別是非。至於《羊村學校》裏麵的壞蛋自然是灰太狼。
這款《羊村學校》由於其可愛的卡通形象，不僅小學生喜歡，連許多中學生也喜歡，在教育部研究討論後，同意也在中學推廣，讓中學生也通過遊戲學會如何麵對危機，解決危機。並希望“第二世界”能繼續開發適合中學生（12－18歲）的相關場景，讓所有中學生也能學會如何解決衝突事件，預防青少年犯罪。
對此林風自然欣然應允。開發這款軟件花不了多少錢，相反越多人喜歡，裏麵充斥遊戲每一個角落的“第二世界”元素，就更能深入人心。
《羊村學校》的大受歡迎，一舉讓“第二世界”獲得了所有家長和老師的好評，對於“第二世界”的印象也不再像此前那樣，認為其就是一個市儈的遊戲公司。當然，讓所有家長和老師微微不滿的便是――《羊村學校》裏麵無處不在的“第二世界”標誌以及卡通版的遊戲人物造型和簡短的廣告語，這讓眾多老師和家長微微擔憂孩子是否會因此而沉溺遊戲。不過“第二世界”將《羊村學校》免費提供下載，並且對於每一名孩童來說，學到的正麵知識遠遠大於負麵影響，眾多家長和老師倒也沒有過多不滿。
而借著這股東風，林風更是成立“第二世界”動畫多媒體部門，依照《羊村學校》開發出一款國內最成功的動畫片――《喜羊羊和灰太狼》，成為國內最受歡迎的少兒動畫片，也為“第二世界”帶來巨大的收益。當然，這是後話，暫且不提。
當然，真正讓林風感到意外的還是，國家教育部在年底居然頒發給“第二世界”一個“全國教育係統關心下一代工作先進企業”獎章，同時還頒發給林風一個“教育貢獻”獎章。
這絕對出乎林風的意料，但對於這兩個獎章，“第二世界”所有人都樂的合不攏嘴，有這兩塊“免死金牌”在，所有對“第二世界”遊戲危害論的惡意中傷都要退避三舍。
什麽！說我們公司禍害未成年人？來看看，這是“全國教育係統關心下一代工作先進企業”獎，可是由國家教育部辦法。
什麽！說我們董事長林風，隻是一個市儈的商人，過來，讓你看清楚，這是“教育貢獻”獎章，遲早我們董事長拿個“教育事業終生貢獻獎”給你看看！還有，再罵，小心全國學生揍你！
......
“第二世界”和林風獲得這兩個獎章，也讓退出“新時代”聯盟的所有遊戲公司大為懊惱，如果他們還在“新時代”聯盟的話，這一塊“全國教育係統關心下一代工作先進企業”獎章他們多少也能沾沾光，開發的遊戲自然更有底氣。當然，最過懊惱的無疑還是陳曉薇，她怎麽也沒有想到一個《羊村學校》這樣簡單的遊戲，居然為林風帶來如此大的名譽和影響力，她要瘋了！
自從林風和“第二世界”獲得教育部辦法的這兩個獎章後，國內對“第二世界”和林風是一片讚譽之聲，相反對“九城”卻是一片責罵，罵其為21世紀的周扒皮，罵其黃世仁，讓陳曉薇見著記者，就兩眼淚汪汪，不停的哭訴――我不是周扒皮，我不是黃世仁，我隻是一個商人，一個純粹的商人！
當然，還有一個林風預料之中的收獲，便是所有學生吵著要玩《羊村學校》。可惜2002年下半年，中國的個人電腦雖然開始慢慢普及，但還沒有到千家萬戶，一台個人電腦依然要四、五千元，這對於所有家長來說，依然是筆不菲的開銷。
但麵對《羊村學校》的火爆，孩子的呼喊，眾多家長已經開始猶豫，畢竟這款《羊村學校》讓國家教育部、老師、社會學家都讚不絕口，眾多家長自然相信它是一款好的遊戲教育軟件。而且每每當其他孩子玩後，其父母第二天當著自己麵誇耀自己兒子又學到多少知識，懂得分辨什麽是好壞時，那些因為囊中羞澀未能為自己孩子買一台電腦的父母，便渾然不是滋味。
再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。――眾多家長猶豫著。
林風期盼著！家中對電腦的需求是一個籌碼，一個非常重要的籌碼。
相對於林風和“第二世界”受到的殊榮，雙“獸”組合，卻遭到全國上下一片罵聲。自從林風在新聞發布會上公布了那段偷拍的視頻後，全國上下一片指責聲。
各大報刊雜誌頭版頭條刊登的便是眾多孩子遭受“電擊”，“精神”虐待的照片，這讓所有家長為之恐慌。此前他們可從來不知道自己的孩子被送進去會受這樣的虐待，雖然每次去看望孩子，孩子總是哭泣，但都被兩個“叫獸”以――孩子想要逃避戒除網癮，所以欺騙家長――為由蒙蔽過關，如今有了視頻，誰還願意自己的親生骨肉受這種非人待遇，紛紛將孩子從網癮戒除所接了回去，更是痛斥兩個“叫獸”的無良行徑。
麵對這種局麵，兩個“叫獸”彼此之前也開始了謾罵，紛紛斥責對手的手段殘忍，在眾多記者的推波助瀾下，倆人互掀老底，罵的天昏地暗，日月無光。你罵我手段殘忍，我罵你手段卑鄙，你罵我隻為錢，我罵你就要錢，一通謾罵下來，倆個“叫獸”猛然發現，倆人已經成為全國公敵。
憤怒的家長此刻才發覺自己上了兩個“叫獸”的大當，被兩個衣冠楚楚的“叫獸”給蒙蔽了，不但花了不菲的所謂“治療費”，更是讓自己好生生的孩子差點給整成神經病。家長是善良的，為了孩子非常容易被愚弄，但一旦了解事情真相，也是瘋狂的。在這股憤怒的力量驅使下，數千家長衝到網癮戒除所，將所有設備儀器砸了個稀爛，若不是兩個“叫獸”臨時躲了起來，恐怕現在就隻剩一堆“獸骨”了。
等數千憤怒的家長發泄完畢之後，兩個“叫獸”從一個“狗洞”鑽了出來，隻見滿目瘡痍，他們的網癮戒除所幾乎形同廢墟，兩“獸”對視一眼，欲哭無淚。
這時，一輛停靠在路邊多時的“110”上走下來幾名巡警，四處看了看，看見兩名“叫獸”，問了句，“兩位沒事吧！”
“沒...沒事！”兩名“叫獸”驚魂未定的說。
“那就好，這裏...”巡警指了指四周，皺眉說，“你們盡快自己處理下，不然太影響市容了。不然小心衛生局來罰款。”
兩名“叫獸”一愣，不過看“110”要走，連忙上前攔住。
“警察同誌，難道你們沒看見剛才這裏來了很多暴民麽，他們砸了我們的產業，毀了我們的房屋，你一定要幫我們把他們抓起來，還我們一個公道。”兩名“叫獸”悲憤的叫。
“暴民？”巡警一愣，爾後怒斥，“中國哪裏有暴民，小張，你看見剛才有暴民麽？”
“報告警長，沒有！”一名巡警高聲叫。
“警長，我們也沒有看見。”其餘人也齊聲答。
“哼，我們國家可是和諧社會，哪來暴民，你們要再敢妖言惑眾，小心我把你們抓起來。”警長怒瞪兩名“叫獸”一眼，嚇的兩名“叫獸”一陣哆嗦，不敢再言語。
警長帶著眾人施施然離去，不過在上警車前，最後掃了一眼兩個呆若木雞的“叫獸”，比了下中指，“草！什麽玩意！”
兩名“叫獸”望了望已經被拆的比臉著地的仙女還要淒慘的網癮戒除所，倆人相擁而哭。哭罷之後各奔東西，消泯於塵世間！
至於事後，當地政府對於這起事件，如此解釋――國內備受爭議的網癮戒除所，昨天意外被雷劈了，數千群眾圍觀...
全國家長聽聞這個消息，齊讚一聲――活該！
此刻，“遠程教育軟件”也正式受到國家教育部承認和推廣，但所有家長麵臨的難題是，這套軟件不錯，但大多家長家中沒有電腦。
怎麽辦？
《酷學校》是後世美國政府為了預防校園暴力而開發出來，對5－11歲兒童因受不良信息影響，而迷途深陷有著明顯預防作用。林風現在提前弄出來，就是希望能靠這款遊戲重新塑造“第二世界”在家長和老師心中的形象。
當然，還有非常重要一點，《酷學校》軟件雖然免費下載，但整個軟件裏麵充斥著“第二世界”的元素，換而言之，《酷學校》完全可以看作是“第二世界”的一個廣告窗口，而且麵向的是全國所有5－11歲兒童，用一句比較通俗的話來說――培養玩家，從娃娃抓起。
當這批孩童從小耳聞目睹“第二世界”的元素成長，林風相信等其達到適齡遊戲年齡，第一個想到的遊戲公司便是“第二世界”。雖然培養的遊戲客戶群時間長了點，但想想當這批數以億記的兒童成長起來之後，哪怕隻有十分之一的人投入“第二世界”懷抱，這便是一筆巨大的財富。何況，每年都有新的孩童出生，新的孩童成長，周而複始，有如滾雪球一般越滾越大。
隻要自己公司不破產，運營得當，遊戲多元化發展，“第二世界”就能成為一個真正的“帝國”。
何況這款《酷學院》林風也準備將其改編為多國語言版本，麵向全球進行免費下載，將客戶群遍布全球，讓全球所有5－11歲孩童都成為《酷學院》的用戶群，也成為“第二世界”的潛在玩家。林風一直有個願望，希望在未來有地球人的地方，就有“第二世界”的遊戲迷。
這絕不是空談，因為林風相信電子遊戲的魅力，是永恒的！所以，培養遊戲玩家，要從娃娃抓起。
當然，《酷學校》的推出隻是第一步，讓家長和老師相信電子遊戲絕不隻是讓孩子荒廢學業的“洪水猛獸”，遊戲也能讓孩子學到知識，通過遊戲的寓教寓樂，學到書本中學習不到的知識。
第二步，便是徹底鏟除誤導家長和老師的重要根源之一，雙獸！
在現場眾多記者從《酷學院》所產生的震撼中，清醒過來之後，林風拿出一張光盤。
“各位，社會各界，一直有些人對遊戲持有極端的偏見和誤解，更是號稱‘網癮’比‘毒癮’更可怕，說吸毒隻會禍害自己，‘網癮’卻會禍害社會，禍害國家。還開了間什麽網癮戒除所，說能幫助人戒除網癮。日前，我公司為了了解這網癮戒除所如何戒除網癮，特委托幾名記者幫忙調查一下，不料調查之後，結果卻是令人震驚。”林風冷笑著將光盤放入投影機。
畫麵一暗，隨後一段令所有人震驚的畫麵出現。畫麵中一個孩子正在接受電療，滿麵痛苦，哭爹喊娘，眼淚鼻涕一把流，撕心裂肺的聲音令現場所有記者頓生惻隱之心，但畫麵裏，楊‘叫獸’卻不為所動，反而令人強行按住接受電療的孩子，繼續電療。
一連十餘分鍾的畫麵，都是電療的鏡頭，聽聞畫麵裏傳來的孩子哭泣聲，現場不少有子女的記者均是一臉不忍。隨後，畫麵裏還出現了孩子日常生活的畫麵，並將一張“入院盟友必讀”（盟友指的是所有前來治療的有網癮的孩子）的條款打了出來，上麵詳細羅列了68條規定，條規之森嚴甚至比軍隊還多，看的眾多記者一臉憤慨。
之後畫麵又轉到陶“叫獸”一邊，這邊倒沒有電擊一類比較瘋狂的物理治療，但其“精神”療法，也令人發指。眾多記者看後，隻有一個感覺，陶‘叫獸’將網絡成癮患者（特別是對未成年人）當“精神疾病患者”來治療，這簡直慘無人道，這不像是在治療，感覺和納粹時期的猶太集中營差不多。
最後，便是所謂成功戒除網癮少年的采訪。在畫麵裏可以明顯看見所有成功戒除網癮少年，均是一臉的茫然，有點呆滯。雖然的確沒有再玩遊戲，但人卻有點呆板，學習成績也沒有想象中提高，反而有下降趨勢。尤其在社交方麵，幾乎成為空白，甚至有點自閉症。
望著台下眾多記者一臉憤慨的表情，林風知道自己的目的已經達到。這次特別派“狼牙”安保公司的退伍偵察兵，前往這所謂的網癮戒除所安裝攝像頭，取得了這寶貴的第一手資料。而這些畫麵，顯然讓場內記者看了咬牙切齒。
“各位，這就是所謂的戒除網癮手段，在我看來，他們簡直把孩子當成罪犯，小白鼠一般對待，請捫心自問，在場眾人誰願意將孩子送進這裏？”林風指著屏幕說。
眾多記者一片搖頭。這太恐怖了，正常孩子送進去，都會變傻，誰敢送。沉溺遊戲，的確不好。但至少也比變成白癡強。
林風一笑。
“當然，我們公司絕不是那些不負責任的遊戲公司，隻為賺錢，不顧社會公德。雖然因為某些公司的不自覺行為，此前提出的‘遊戲時間鎖’最終宣告失敗，但為了解決孩子沉溺遊戲的問題，我們公司受國家教育部委托，開發了一套‘遠程教育軟件’，所有孩子可以在家通過這套‘遠程教育軟件’溫習功課，進行複習。並且每周負責指導每位孩子的老師，都會對每名孩子這一周的學業進行綜合評價，並且會給出適當建議。”林風介紹說。
眾多記者一愣，沒想到“第二世界”又開發出一套“遠程教育軟件”出來，如果真的能夠在家接受老師輔導，這對所有學子來說自然是好事。
“當然，這套軟件我們公司雖然耗資700餘萬美元開發，但我們將免費提供給所有家長使用。而每名想要使用‘遠程教育軟件’的家長，隻需要購買一台電腦，和一條網線便可使用這套軟件，至於每小時的輔導費用將由國家教育部根據各地物價水平進行製定，我相信一定能讓大多數家長滿意。”林風介紹。
“那貴公司開發這套軟件有何好處？”有記者忍不住問。
林風一笑。
“沒有任何好處，隻是為了社會公德。”林風笑著解釋，隨後說，“當然，這套‘遠程教育軟件’，如果學生達到輔導老師要求，將會適當獎勵學生一點遊戲時間，每名學生可以通過這套‘遠程教育軟件’登陸我們公司的遊戲，並且是絕對免費。”
眾多記者一片嘩然。通過獎勵適當遊戲時間來獎勵學業優秀的學生，這倒是個不錯的主意。
“在此，我想申明一點，這套軟件將由國家教育部進行監控，因此絕對不會出現人為修改遊戲時間的現象。而且隻有學生成績優秀，才能獲得適當遊戲時間。寓教寓樂，如果一名學生成績好，適當遊戲一下相反更能促進其學習的熱情。”林風倡議說。
眾多記者一陣嗡嗡聲。雖然這個獎勵學生遊戲時間的想法有點前衛，不過的確能刺激學生熱情。而且如果由國家教育部負責監控，相信應該不會再出現“九城”陳曉薇私自戒除“遊戲時間鎖”的事件，畢竟沒有官員願意承擔全國家長的責罵。
至於這套“遠程教育係統”免費提供給所有家長使用，分文不收，還要承擔“遠程教育軟件”服務器的維護，同時獎勵遊戲時間又將完全免費，看上去對“第二世界”一點好處沒有。但實際上，好處卻極大。
首先，“遠程教育係統”能讓家長和老師的怒火平息；其次，也培養了玩家對“第二世界”的忠誠度，隨著電腦普及，如果全國超過一半的學生家中有了電腦，登陸這套“遠程教育軟件”進行學業輔導，“第二世界”的廣告宣傳遠比任何媒體平台的廣告時間段要來得好的多。
何況製定遊戲時間的是教育部，如果出了問題，“第二世界”本身並不用承擔任何責任。而這套“遠程教育係統”更是將所有家長和老師捆在自己這條船上。林風相信，隻要學生的學業能確實取得進步，老師和家長不會反對適當的遊戲。至於獎勵遊戲時間的比例，林風卻不用操心，相信老師和家長，以及教育部會商量妥當。
獎勵遊戲時間短了，孩子沒興趣學習，挨罵的是教育部和老師；獎勵遊戲時間長了，孩子沉溺進去，遊戲下降，挨罵的依然是教育部。總之，無論這個獎勵遊戲時間是長是短，“第二世界”收獲的都是雙方的讚賞，而不用擔心受到責難。
5－11歲通過《酷學校》培養孩童對“第二世界”的認同感，12－18歲則通過這套“遠程教育軟件”培養對“第二世界”的忠誠度，當18歲以後，林風便是收獲利益的時候。尤其從小培養起來的玩家，忠誠度極高！
何況，一旦國家教育部向全社會推廣這套“遠程教育軟件”，大量家庭便要配電腦，而這則牽涉著林風隨後的計劃。
一環扣一環，從韓國開始便以布局。將韓國大宇無償捐獻給國家，絕對不虧，反而賺大了。
在眾多記者陷入一波接一波的震撼之中時，林風宣布了最後一個震撼消息。
“關於人大代表嚴琦‘關閉所有社會網吧、政府辦公共網吧’的提案，還有人大代表高萬能‘0點斷網’的提議，我個人表示讚同，不過我希望國家能允許私營企業能參與到這項計劃來，共同為祖國教育事業努力！”林風說完，在眾多記者一片震驚之中，新聞發布會結束。
隨後，眾多記者在最快時間將今天的新聞內容公布出去，國內一片震驚。
《酷學校》的推出，對於所有家長和老師來說，都是陌生的，而且抱有明顯的懷疑態度，畢竟《酷學校》也是一款遊戲，遊戲在中國如今絕大多數老師眼中，都是有害的，除了打打殺殺就沒有別的了，不影響學生就算萬幸，怎麽可能會讓學生學會處理衝突，辨別是非。
不過隨後在國家教育部的承認和推廣，以及上海、北京等幾個城市試點下，證明這款《酷學校》的確可以教會5－11歲兒童學會如何處理衝突事件，更能讓其樹立一個正確的積極人生觀。在國家教育部的推廣，以及試點學校老師的一置好評下，《酷學校》瞬間風靡全國各大小學，同時也成為所有小學生最喜歡的遊戲。畢竟其生動幽默的卡通造型，極為討所有學生喜歡。
不過國家教育部通過研究後，決定將有點時髦的《酷學校》名字改為《羊村學校》。
之所以教育部會將其改為《羊村學校》，是因為這款遊戲裏全是卡通羊。而《羊村學校》的卡通羊造型，林風借鑒的便是後世風靡華夏大陸的――《喜羊羊和灰太狼》，所有小學生扮演的便是“喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊”五隻可愛羊羊中的一支，在大肥羊學校裏學習時，所遇見的各種事情，在仿佛看動畫片下，通過選擇各種問題答案來學習如何處理各種衝擊，辨別是非。至於《羊村學校》裏麵的壞蛋自然是灰太狼。
這款《羊村學校》由於其可愛的卡通形象，不僅小學生喜歡，連許多中學生也喜歡，在教育部研究討論後，同意也在中學推廣，讓中學生也通過遊戲學會如何麵對危機，解決危機。並希望“第二世界”能繼續開發適合中學生（12－18歲）的相關場景，讓所有中學生也能學會如何解決衝突事件，預防青少年犯罪。
對此林風自然欣然應允。開發這款軟件花不了多少錢，相反越多人喜歡，裏麵充斥遊戲每一個角落的“第二世界”元素，就更能深入人心。
《羊村學校》的大受歡迎，一舉讓“第二世界”獲得了所有家長和老師的好評，對於“第二世界”的印象也不再像此前那樣，認為其就是一個市儈的遊戲公司。當然，讓所有家長和老師微微不滿的便是――《羊村學校》裏麵無處不在的“第二世界”標誌以及卡通版的遊戲人物造型和簡短的廣告語，這讓眾多老師和家長微微擔憂孩子是否會因此而沉溺遊戲。不過“第二世界”將《羊村學校》免費提供下載，並且對於每一名孩童來說，學到的正麵知識遠遠大於負麵影響，眾多家長和老師倒也沒有過多不滿。
而借著這股東風，林風更是成立“第二世界”動畫多媒體部門，依照《羊村學校》開發出一款國內最成功的動畫片――《喜羊羊和灰太狼》，成為國內最受歡迎的少兒動畫片，也為“第二世界”帶來巨大的收益。當然，這是後話，暫且不提。
當然，真正讓林風感到意外的還是，國家教育部在年底居然頒發給“第二世界”一個“全國教育係統關心下一代工作先進企業”獎章，同時還頒發給林風一個“教育貢獻”獎章。
這絕對出乎林風的意料，但對於這兩個獎章，“第二世界”所有人都樂的合不攏嘴，有這兩塊“免死金牌”在，所有對“第二世界”遊戲危害論的惡意中傷都要退避三舍。
什麽！說我們公司禍害未成年人？來看看，這是“全國教育係統關心下一代工作先進企業”獎，可是由國家教育部辦法。
什麽！說我們董事長林風，隻是一個市儈的商人，過來，讓你看清楚，這是“教育貢獻”獎章，遲早我們董事長拿個“教育事業終生貢獻獎”給你看看！還有，再罵，小心全國學生揍你！
......
“第二世界”和林風獲得這兩個獎章，也讓退出“新時代”聯盟的所有遊戲公司大為懊惱，如果他們還在“新時代”聯盟的話，這一塊“全國教育係統關心下一代工作先進企業”獎章他們多少也能沾沾光，開發的遊戲自然更有底氣。當然，最過懊惱的無疑還是陳曉薇，她怎麽也沒有想到一個《羊村學校》這樣簡單的遊戲，居然為林風帶來如此大的名譽和影響力，她要瘋了！
自從林風和“第二世界”獲得教育部辦法的這兩個獎章後，國內對“第二世界”和林風是一片讚譽之聲，相反對“九城”卻是一片責罵，罵其為21世紀的周扒皮，罵其黃世仁，讓陳曉薇見著記者，就兩眼淚汪汪，不停的哭訴――我不是周扒皮，我不是黃世仁，我隻是一個商人，一個純粹的商人！
當然，還有一個林風預料之中的收獲，便是所有學生吵著要玩《羊村學校》。可惜2002年下半年，中國的個人電腦雖然開始慢慢普及，但還沒有到千家萬戶，一台個人電腦依然要四、五千元，這對於所有家長來說，依然是筆不菲的開銷。
但麵對《羊村學校》的火爆，孩子的呼喊，眾多家長已經開始猶豫，畢竟這款《羊村學校》讓國家教育部、老師、社會學家都讚不絕口，眾多家長自然相信它是一款好的遊戲教育軟件。而且每每當其他孩子玩後，其父母第二天當著自己麵誇耀自己兒子又學到多少知識，懂得分辨什麽是好壞時，那些因為囊中羞澀未能為自己孩子買一台電腦的父母，便渾然不是滋味。
再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。――眾多家長猶豫著。
林風期盼著！家中對電腦的需求是一個籌碼，一個非常重要的籌碼。
相對於林風和“第二世界”受到的殊榮，雙“獸”組合，卻遭到全國上下一片罵聲。自從林風在新聞發布會上公布了那段偷拍的視頻後，全國上下一片指責聲。
各大報刊雜誌頭版頭條刊登的便是眾多孩子遭受“電擊”，“精神”虐待的照片，這讓所有家長為之恐慌。此前他們可從來不知道自己的孩子被送進去會受這樣的虐待，雖然每次去看望孩子，孩子總是哭泣，但都被兩個“叫獸”以――孩子想要逃避戒除網癮，所以欺騙家長――為由蒙蔽過關，如今有了視頻，誰還願意自己的親生骨肉受這種非人待遇，紛紛將孩子從網癮戒除所接了回去，更是痛斥兩個“叫獸”的無良行徑。
麵對這種局麵，兩個“叫獸”彼此之前也開始了謾罵，紛紛斥責對手的手段殘忍，在眾多記者的推波助瀾下，倆人互掀老底，罵的天昏地暗，日月無光。你罵我手段殘忍，我罵你手段卑鄙，你罵我隻為錢，我罵你就要錢，一通謾罵下來，倆個“叫獸”猛然發現，倆人已經成為全國公敵。
憤怒的家長此刻才發覺自己上了兩個“叫獸”的大當，被兩個衣冠楚楚的“叫獸”給蒙蔽了，不但花了不菲的所謂“治療費”，更是讓自己好生生的孩子差點給整成神經病。家長是善良的，為了孩子非常容易被愚弄，但一旦了解事情真相，也是瘋狂的。在這股憤怒的力量驅使下，數千家長衝到網癮戒除所，將所有設備儀器砸了個稀爛，若不是兩個“叫獸”臨時躲了起來，恐怕現在就隻剩一堆“獸骨”了。
等數千憤怒的家長發泄完畢之後，兩個“叫獸”從一個“狗洞”鑽了出來，隻見滿目瘡痍，他們的網癮戒除所幾乎形同廢墟，兩“獸”對視一眼，欲哭無淚。
這時，一輛停靠在路邊多時的“110”上走下來幾名巡警，四處看了看，看見兩名“叫獸”，問了句，“兩位沒事吧！”
“沒...沒事！”兩名“叫獸”驚魂未定的說。
“那就好，這裏...”巡警指了指四周，皺眉說，“你們盡快自己處理下，不然太影響市容了。不然小心衛生局來罰款。”
兩名“叫獸”一愣，不過看“110”要走，連忙上前攔住。
“警察同誌，難道你們沒看見剛才這裏來了很多暴民麽，他們砸了我們的產業，毀了我們的房屋，你一定要幫我們把他們抓起來，還我們一個公道。”兩名“叫獸”悲憤的叫。
“暴民？”巡警一愣，爾後怒斥，“中國哪裏有暴民，小張，你看見剛才有暴民麽？”
“報告警長，沒有！”一名巡警高聲叫。
“警長，我們也沒有看見。”其餘人也齊聲答。
“哼，我們國家可是和諧社會，哪來暴民，你們要再敢妖言惑眾，小心我把你們抓起來。”警長怒瞪兩名“叫獸”一眼，嚇的兩名“叫獸”一陣哆嗦，不敢再言語。
警長帶著眾人施施然離去，不過在上警車前，最後掃了一眼兩個呆若木雞的“叫獸”，比了下中指，“草！什麽玩意！”
兩名“叫獸”望了望已經被拆的比臉著地的仙女還要淒慘的網癮戒除所，倆人相擁而哭。哭罷之後各奔東西，消泯於塵世間！
至於事後，當地政府對於這起事件，如此解釋――國內備受爭議的網癮戒除所，昨天意外被雷劈了，數千群眾圍觀...
全國家長聽聞這個消息，齊讚一聲――活該！
此刻，“遠程教育軟件”也正式受到國家教育部承認和推廣，但所有家長麵臨的難題是，這套軟件不錯，但大多家長家中沒有電腦。
怎麽辦？