張風潛再次讀完了這首詩詞之後。全場依舊是陷入在寂靜當中。
孔穎達以及孔清月二人。都在搖頭晃腦的品味著李白的這首詩詞。紛紛感歎太子殿下所傳授的學子,還真不是一般人。
單憑這一首詩詞,孔夫子學院內無人能及。
李二還在回想著這詩詞某些讓人難忘的詩句。還沉浸在其中的意境。但是這朗讀詩詞的聲音卻停了。這就好像吃飯吃了一半,把飯拿走了一樣。
在李承乾看來,李二就好像那嗷嗷待哺的嬰兒,如此優秀的精神食糧。竟然不讓朕吃飽了。實在是十惡不赦。
隨後李二又讓李君羨跑了一遍,讓張風潛再讀一遍!
雖然說有些耽誤時間。但是在場之人除了趙昊之外,所有人都還想再聽一遍。因為這首詩詞簡直就是傳世佳作啊!聽上幾十遍都不會覺得膩。
張風潛這次讀上一句就停頓一句。過一陣再說下一句。這讓在場所有人都聽的十分舒服。
但是李二沒有聽夠。而且文武百官們也沒有聽夠,他們還想再聽一遍。
“啟稟陛下。此詩詞意境深遠,老臣沒有聽清楚,懇請陛下下旨,讓其再讀一遍!”
“臣附議!”
“臣附議!”
原本李二有些抹不開麵子。有了這些大臣的懇求他立馬就找到台階,趕緊派人讓張風潛再讀幾遍!
而這簡簡單單的一個舉動,卻是幾家歡喜幾家愁。因為天下人喜了,他們喜的是自己可以再聽到一遍。
而孔夫子學院的學子們則是深深的發愁。他們在心中默默數著,這已經是地下第幾次讓這個人朗讀李白的詩詞!
每朗讀一次。孔夫子學院的學子們更加失望一分。甚至漸漸的就快要絕望了。因為太子學僅僅李白一個人就已經打敗了孔夫子學院所有學子!
這豈不是說陛下十分看重這個太子學院的李白。豈不是說陛下打算重用太子學院的李白?
李二讓張風潛連著將這首詩讀了十幾遍才肯罷休。雖然他還想再聽。但是為了自己帝王的顏麵。再聽下去就有些過分了。
李承乾知道,就算再讀上幾十遍,百姓們也很難理解這其中所有的意思,隨即他淡淡的說了一句:“給天下的百姓們解釋一番,父皇為何如此看重這首詩!”
“學生謹遵太子殿下命令!”張風潛領命之後,便開始解釋起來!而百姓們也是十分期待。
“這首詩主要講述了遠離家鄉的戍邊將士與家中妻室的相互思念之情,寫出了戰爭帶給廣大百姓的痛苦!”
“開頭四句,通過關,山,月三個要點,描繪出遼闊的邊塞圖景,表現出征人懷鄉的情緒,同時寫出了戰爭的悲慘殘酷,最後寫將士們看著月亮思念家鄉,進而推想妻子月夜高樓,歎息不止!”
由於李白所在的地區乃是涼州。曾經正是邊關所在。而且當初的慘狀,李白更是親眼所見。所以他才有感而發寫下了這首詩詞。
那麽這樣一來也就不難解釋,為什麽李白可以寫出這樣的詩詞了?李承乾淡淡的搖了搖頭,看來一切早就已經因果注定。
而百姓們聽完了這首詩的解釋之後。黯然落淚。因為常年的戰爭給他們帶來的苦楚實在是太深刻了。讓他們通過這首詩,想念起自己的家人。
這也是為什麽百姓們聽完這首詩詞之後,不覺得膩。反而是越聽越想聽。因為這簡直就是寫給他們的詩句。甚至隱隱約約的能夠聽到觀眾席那邊傳來哭聲。
聽完解釋之後,李二滿意的點了點頭。不錯。這個李白很不錯。可以為之重用。就是不知道這個人的品性如何。這些還是需要有待觀察。
孔夫子學院當中。除了趙昊不服氣之外。其餘的學子都紛紛垂頭喪氣。因為他們敗了。而且敗的絲毫沒有轉機。
張風潛解釋完了之後,感覺自己心情激動。因為他也來自邊關,也能夠深深的感受到這首詩詞當中的含義。
雖然心情激動,但是為了完成太子殿下教給他的重任,必須要控製自己的情緒。
見沒人在對他下達命令了之後。張風潛開始讀下一首詩詞!
“下麵這一首詩詞!乃是我太子學院文學2班杜甫所作!題目《望嶽》”
聽到這個名字的時候。李承乾微微一愣。看來一切的一切早就已經命中注定了。恐怕這首望月也和自己所背誦的相差無幾。
太子學院的夫子和學子們都十分期待了起來。就連李二以及文武百官們也都期待了起來。
因為剛開始這二人做自我介紹的時候。太子學院的呼聲最高。那麽也就是間接的說明了這二人的實力。
而且。這李白所作的一首詩詞就如此驚世駭俗。簡直就是傳世佳作。那這杜甫所做的詩詞。又該會如何的驚豔呢?
而百姓們同樣十分期待。同時又十分慶幸。自己實在是太幸運了,竟然能夠親耳聽到如此傳世佳作。實在是三生有幸。
張風潛更是清了清嗓子。是自己保持最佳的狀態。隨後氣沉丹田開始閱讀杜甫所做的詩句。
“《望嶽》岱宗夫如何,齊魯青未了,造化鍾神秀,陰陽割昏曉,蕩胸生層雲,決眥入歸鳥,會當淩絕頂,一覽眾山小!”
夠狂,夠傲氣!不愧是一個青年所做。
而且朕怎麽聽著這個杜甫這麽像這個逆子的風格呢?一樣的囂張。但是這個杜甫的文采可真不是蓋的。
這篇詩詞也堪稱是絕世佳作。
杜甫善用弓箭,甚至將太子殿下作為自己的人生目標。當然會受到太子殿下的影響。狂傲那是必然的。更何況此時的杜甫尚未及冠!
試問誰年輕的時候又不曾年少輕狂呢?誰又不會滿腔熱血,對未來充滿希望呢?
李承乾聽完了之後,感歎了一下,果然。還是被自己猜中了…………
而李二坐不住了。這簡直就是傳世佳作。朕這還想再聽一遍。
李二一揮手,還沒有說話。李君羨直接一路小跑過去傳旨,這二人似乎已經產生了默契…………
【作者題外話】:第五更,。、
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孔穎達以及孔清月二人。都在搖頭晃腦的品味著李白的這首詩詞。紛紛感歎太子殿下所傳授的學子,還真不是一般人。
單憑這一首詩詞,孔夫子學院內無人能及。
李二還在回想著這詩詞某些讓人難忘的詩句。還沉浸在其中的意境。但是這朗讀詩詞的聲音卻停了。這就好像吃飯吃了一半,把飯拿走了一樣。
在李承乾看來,李二就好像那嗷嗷待哺的嬰兒,如此優秀的精神食糧。竟然不讓朕吃飽了。實在是十惡不赦。
隨後李二又讓李君羨跑了一遍,讓張風潛再讀一遍!
雖然說有些耽誤時間。但是在場之人除了趙昊之外,所有人都還想再聽一遍。因為這首詩詞簡直就是傳世佳作啊!聽上幾十遍都不會覺得膩。
張風潛這次讀上一句就停頓一句。過一陣再說下一句。這讓在場所有人都聽的十分舒服。
但是李二沒有聽夠。而且文武百官們也沒有聽夠,他們還想再聽一遍。
“啟稟陛下。此詩詞意境深遠,老臣沒有聽清楚,懇請陛下下旨,讓其再讀一遍!”
“臣附議!”
“臣附議!”
原本李二有些抹不開麵子。有了這些大臣的懇求他立馬就找到台階,趕緊派人讓張風潛再讀幾遍!
而這簡簡單單的一個舉動,卻是幾家歡喜幾家愁。因為天下人喜了,他們喜的是自己可以再聽到一遍。
而孔夫子學院的學子們則是深深的發愁。他們在心中默默數著,這已經是地下第幾次讓這個人朗讀李白的詩詞!
每朗讀一次。孔夫子學院的學子們更加失望一分。甚至漸漸的就快要絕望了。因為太子學僅僅李白一個人就已經打敗了孔夫子學院所有學子!
這豈不是說陛下十分看重這個太子學院的李白。豈不是說陛下打算重用太子學院的李白?
李二讓張風潛連著將這首詩讀了十幾遍才肯罷休。雖然他還想再聽。但是為了自己帝王的顏麵。再聽下去就有些過分了。
李承乾知道,就算再讀上幾十遍,百姓們也很難理解這其中所有的意思,隨即他淡淡的說了一句:“給天下的百姓們解釋一番,父皇為何如此看重這首詩!”
“學生謹遵太子殿下命令!”張風潛領命之後,便開始解釋起來!而百姓們也是十分期待。
“這首詩主要講述了遠離家鄉的戍邊將士與家中妻室的相互思念之情,寫出了戰爭帶給廣大百姓的痛苦!”
“開頭四句,通過關,山,月三個要點,描繪出遼闊的邊塞圖景,表現出征人懷鄉的情緒,同時寫出了戰爭的悲慘殘酷,最後寫將士們看著月亮思念家鄉,進而推想妻子月夜高樓,歎息不止!”
由於李白所在的地區乃是涼州。曾經正是邊關所在。而且當初的慘狀,李白更是親眼所見。所以他才有感而發寫下了這首詩詞。
那麽這樣一來也就不難解釋,為什麽李白可以寫出這樣的詩詞了?李承乾淡淡的搖了搖頭,看來一切早就已經因果注定。
而百姓們聽完了這首詩的解釋之後。黯然落淚。因為常年的戰爭給他們帶來的苦楚實在是太深刻了。讓他們通過這首詩,想念起自己的家人。
這也是為什麽百姓們聽完這首詩詞之後,不覺得膩。反而是越聽越想聽。因為這簡直就是寫給他們的詩句。甚至隱隱約約的能夠聽到觀眾席那邊傳來哭聲。
聽完解釋之後,李二滿意的點了點頭。不錯。這個李白很不錯。可以為之重用。就是不知道這個人的品性如何。這些還是需要有待觀察。
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張風潛解釋完了之後,感覺自己心情激動。因為他也來自邊關,也能夠深深的感受到這首詩詞當中的含義。
雖然心情激動,但是為了完成太子殿下教給他的重任,必須要控製自己的情緒。
見沒人在對他下達命令了之後。張風潛開始讀下一首詩詞!
“下麵這一首詩詞!乃是我太子學院文學2班杜甫所作!題目《望嶽》”
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而且。這李白所作的一首詩詞就如此驚世駭俗。簡直就是傳世佳作。那這杜甫所做的詩詞。又該會如何的驚豔呢?
而百姓們同樣十分期待。同時又十分慶幸。自己實在是太幸運了,竟然能夠親耳聽到如此傳世佳作。實在是三生有幸。
張風潛更是清了清嗓子。是自己保持最佳的狀態。隨後氣沉丹田開始閱讀杜甫所做的詩句。
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夠狂,夠傲氣!不愧是一個青年所做。
而且朕怎麽聽著這個杜甫這麽像這個逆子的風格呢?一樣的囂張。但是這個杜甫的文采可真不是蓋的。
這篇詩詞也堪稱是絕世佳作。
杜甫善用弓箭,甚至將太子殿下作為自己的人生目標。當然會受到太子殿下的影響。狂傲那是必然的。更何況此時的杜甫尚未及冠!
試問誰年輕的時候又不曾年少輕狂呢?誰又不會滿腔熱血,對未來充滿希望呢?
李承乾聽完了之後,感歎了一下,果然。還是被自己猜中了…………
而李二坐不住了。這簡直就是傳世佳作。朕這還想再聽一遍。
李二一揮手,還沒有說話。李君羨直接一路小跑過去傳旨,這二人似乎已經產生了默契…………
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