許久，才聽得雷鳴般的聲響：“能！”一時地動山搖。
楊崢滿意的點了點頭道：“很好，想不到諸位有如此的信心，本官這些徹底放心了！“說完扭頭對張翼道：”張將軍！“
張翼急步走上前，不知是因為剛才挨了馬鞭的緣故，身子與步伐有些不協調，比起往日要慢了兩步。
“末將在此！“張翼抱拳道。
楊崢道：“給諸位說說吧，接下來該怎麽訓練！“
“是！”張翼應了聲，便轉過身來，麵對前方黑壓壓的兩萬多將士道：“俺的訓練法子，是咱們的經略大人多年苦思冥想才摸索出這套練兵的法子，效果如何，想必諸位也看到了今日的那五百兵馬，你們隻要勤加練習，也能做到以一當百，以五百對抗五千，創造零傷亡的奇跡！”
眾人早已熱血沸騰，聽了這話兒自是人人叫好。
便是王通也恩了聲，楊崢的練兵法子，他一早就看了，總體來說分成五步，第一步：思想教育課，讓新兵意識到他們已從一個老百姓，轉變為吃糧拿餉的兵，讓他們珍惜這種生活。總體來說，經過這麽些時日，將士們無論是認識，還是在忠君愛國上，比起往日可要提高了不少，就是往日最不著調的張道等人，也覺得自己身為朝廷千戶，拿著朝廷的俸祿，不思殺敵報達國家，卻做出欺負百姓的勾當，著實有些羞愧，可以說在無形之中，第一步已經完全融入了將士腦海裏。
至於這第二步，叫‘隊列軍姿課’，就是讓他們站如鬆，坐如鍾，行進轉向整齊劃一。”原本他覺得這個並沒什麽用，畢竟是上戰場打仗，不是繡花，弄這些花架子有何用？“
可從今日的戰績來看，這些也並非毫無用處，至少讓將士們熟悉，各便宜簡明號令，合行刊給，各於長夜，每隊相聚一處，識字者自讀，不識字者就聽本隊識字之人教湧解說，務要記熟。”要求將士”耳隻聽金鼓，眼隻看旗幟”，”大家共作一個眼，共作一個耳，共作一個心。也就是說，無論你，什麽人，上了戰場就要聽從號令，期初楊崢說的時候，他有些懷疑，可今日看了，讓他不得不信了，對方五百人，號令嚴明，人人聽從指揮，齊心一致，自是攻無不克了！
至於第三步，便是‘旗鼓號令課’，教他們聞鼓而進，鳴金收兵，以及軍中幾十種旗幟的含義，訓練畢竟與實戰有所差別，平日十分武藝，臨時如用得五分，便可成功。”開大陣，對大敵，比場中較藝擒捕小賊不同。堂堂之陣，千百人列隊而前，勇者不得先，怯者不得後，叢槍戳來，叢槍戳去，亂刀砍來，亂殺還他，隻是一齊擁進，轉手皆難，焉能容得左右動跳；一人回頭，大眾同疑，一人轉移寸步，大眾亦要奪心，焉能容得或迸或退。所以需要讓他們看得懂主帥的每一步旗子，從而明白指令！可以說這一步比較繁瑣，這些當兵的人，多半是大字不識得一個，那裏認識什麽軍旗，為此需要反複習練，直到這些旗幟都融入了將士的腦海裏，才算作罷。
第四步，‘個人武藝課’，這個比較容易，考校的是個人本事，倒也不難，至於第五步，‘陣型配合課’，這一步無疑是五步法最重要的一步，其目的則是教他們怎麽團隊配合，尤其是鴛鴦陣法這樣的繁瑣陣法，若不能達到號令嚴明，配合密切，威力必然是大打折扣，戰鬥力也必然下降，所以在練兵之中，楊崢也是最注重這一點了。
當然了，不是五步走下來就完事了，合格不合格，還需要進行一次考核，全部科目合格了，就有重賞，有不合格的，沒有賞，還要吃軍棍。然後重新循環開始，所以整個練兵法枯燥而無趣，但不得不承認，當真這五步走下來的話，還是十分的厲害的，號令嚴明，單兵作戰能力極高，加上還有一股不怕死的勁兒，這樣的將士，不打勝仗才怪呢？
就在他思索這會兒，張翼已麵對眾人將這五步法說得清清楚楚，眾人雖沒聽得太明白，但明顯的感覺到，這法子與往日的操練有些不一樣，至少是強度上，難度上，要求上比以往高了許多，雖說如此，但不少人仍滿心的期待。
當然了，這樣嚴謹的方法，可不光是對士兵的，對主帥也同樣有要求，將帥不僅要有帶兵製敵的文韜武略，而且要精通各種技藝，要作士卒的表率；不僅戰時與士卒患難與共，而且平時也要處處與士卒同甘共苦。指出：”為將之道，所謂身先士卒者，非獨臨陣身先，件件苦處，要當身先。所謂同滋味者，非獨患難時同滋味，平處時亦要同滋味，而況技藝豈可獨使士卒該習，主將不屑習乎？”可以說這一個雙向的練兵法子。
張本、徐朗等人聽了半天，二人雖不太懂，可隱隱的覺得這法子不簡單，徐朗歎了聲道：“切實可行的法子，加上好的主帥，我相信假以時日訓練，這兩萬八千人，必然又是一支嶽家軍了，他日必定是橫掃千野了，這下黎利可慘了！”
張本道：“可不是麽，平日所習所學的號令營藝，都是照臨陣的一般，及至臨陣，就以平日所習者用之，則於操一日，必有一日之效，一件熟，便得一件之利。這樣日日練下來，收拾黎利自不是在話下！”
楊崢從根本上就是將這兩萬八千人，當做戚家軍來打造，對於戚家軍戰績如何，他比任何人都清楚，所以對於徐朗，張本話兒，他倒也沒反駁，隻是說了句，路還很長。但二人都是聰明絕頂之人，那裏聽不出經略大人語中的自信。
宣布完了五步法，張翼又說了一番明日的訓練計劃，這才讓將士離去，楊崢看了看天色也不早，便背著雙手離去，夕陽將他的身影拉得老長老長。
這一夜好睡，第二日一早，便早早到了練兵場，經過昨晚的準備，天尚未大量，張翼、金一笑二人就著手訓練了，按照往日的訓練法子，開始第一步站隊列了，包括隊伍行進轉向等等，這一步和二十一世紀的軍訓差不多，但可容不得出了差錯，走錯了隊列，就不僅僅是拉出去罰站了，那是要打板子的，打完了也不會讓你去醫務室，還得接著練。
練完隊列後，有金一笑傳授大家學習號令，包括擂鼓是前進，鳴金是收兵、以及旗幟揮舞的各種意義，如果你不識字，不要緊，金一笑會教你，但一遍兩遍還行，超過了三遍，嘿嘿，對不住了，為了保證你下次記住，素來主張賞罰要公正，賞不避仇，罰不避親，指出：”凡賞罰，軍中要柄。若該賞處，就是平時要害我的冤家，有功也是賞，有患難也是扶持看顧；若犯軍令，就是我的親子侄，也要依法施行，決不幹預恩仇的金將軍，將會讓人提著板子，照著屁股狠狠打了下去，直到你哭爹喊娘，發誓一定記住為止。
做好了這兩步，第三步就簡單多了，該學習武藝了，教官都是從各地選來的武林高手，全部都是練實戰中的本事，沒有半點花架子，當然了除了練習之外，還有大塊的板子，狠狠的招呼。
過了這三步，算是正式進入了兩位將軍的法眼了，這個時候，他們會根據大家文化程度不同，以及智商的差異性，為保證良好的教學效果，把學習成績分成九等，定期考核，考核的方式是實戰。
規則如下：雙方對打，你打贏了，就升級，升一級賞銀一分，如果你打輸了，就降級，降一級打五棍。這法子雖有些慘無人道，但不得不說效果還是不錯，一早上下來，人人精神麵貌為之一變，便是聽從號令的也變的嚴明不少。
楊崢看得頻頻點頭不止，他幾乎能看到在這種殘酷的練習下，在不久的將來，這兩萬八千的將士，人人練就了非凡的武藝，從而戰必克，攻必取的戰績……？
從練兵場回來，楊崢顯得很興奮，開始思考著該如何著手解決的第二件大事了，這件大事其實從他來的第一天就著手準備了，但大半年下來，效果並不是十分的明顯，這也難怪，多年留下的陰影，可不是一年半載能扭轉過來的，但又不得不去做，好在看在自己的麵子上，哀牢還算湊合，可占人就沒那麽好說話了，從來的第一天他就頻繁的派人去溝通了，可人家根本就不搭理你，讓他好生失望，從黃福去了一趟占人，半年回到交州之地，帶回來的消息卻讓他高興不起來，大明在安南之地，作威作福的了二十年，不僅僅傷害了安南百姓，便是占人也同樣遭殃，所以對於大明，這些占人可沒有什麽好感，一聽朝廷想與他們聯合，登時麵色不好看，那幾個老家夥，差點沒讓人將黃福等人趕了出去，這種結果，讓楊崢大感失望。
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楊崢滿意的點了點頭道：“很好，想不到諸位有如此的信心，本官這些徹底放心了！“說完扭頭對張翼道：”張將軍！“
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“末將在此！“張翼抱拳道。
楊崢道：“給諸位說說吧，接下來該怎麽訓練！“
“是！”張翼應了聲，便轉過身來，麵對前方黑壓壓的兩萬多將士道：“俺的訓練法子，是咱們的經略大人多年苦思冥想才摸索出這套練兵的法子，效果如何，想必諸位也看到了今日的那五百兵馬，你們隻要勤加練習，也能做到以一當百，以五百對抗五千，創造零傷亡的奇跡！”
眾人早已熱血沸騰，聽了這話兒自是人人叫好。
便是王通也恩了聲，楊崢的練兵法子，他一早就看了，總體來說分成五步，第一步：思想教育課，讓新兵意識到他們已從一個老百姓，轉變為吃糧拿餉的兵，讓他們珍惜這種生活。總體來說，經過這麽些時日，將士們無論是認識，還是在忠君愛國上，比起往日可要提高了不少，就是往日最不著調的張道等人，也覺得自己身為朝廷千戶，拿著朝廷的俸祿，不思殺敵報達國家，卻做出欺負百姓的勾當，著實有些羞愧，可以說在無形之中，第一步已經完全融入了將士腦海裏。
至於這第二步，叫‘隊列軍姿課’，就是讓他們站如鬆，坐如鍾，行進轉向整齊劃一。”原本他覺得這個並沒什麽用，畢竟是上戰場打仗，不是繡花，弄這些花架子有何用？“
可從今日的戰績來看，這些也並非毫無用處，至少讓將士們熟悉，各便宜簡明號令，合行刊給，各於長夜，每隊相聚一處，識字者自讀，不識字者就聽本隊識字之人教湧解說，務要記熟。”要求將士”耳隻聽金鼓，眼隻看旗幟”，”大家共作一個眼，共作一個耳，共作一個心。也就是說，無論你，什麽人，上了戰場就要聽從號令，期初楊崢說的時候，他有些懷疑，可今日看了，讓他不得不信了，對方五百人，號令嚴明，人人聽從指揮，齊心一致，自是攻無不克了！
至於第三步，便是‘旗鼓號令課’，教他們聞鼓而進，鳴金收兵，以及軍中幾十種旗幟的含義，訓練畢竟與實戰有所差別，平日十分武藝，臨時如用得五分，便可成功。”開大陣，對大敵，比場中較藝擒捕小賊不同。堂堂之陣，千百人列隊而前，勇者不得先，怯者不得後，叢槍戳來，叢槍戳去，亂刀砍來，亂殺還他，隻是一齊擁進，轉手皆難，焉能容得左右動跳；一人回頭，大眾同疑，一人轉移寸步，大眾亦要奪心，焉能容得或迸或退。所以需要讓他們看得懂主帥的每一步旗子，從而明白指令！可以說這一步比較繁瑣，這些當兵的人，多半是大字不識得一個，那裏認識什麽軍旗，為此需要反複習練，直到這些旗幟都融入了將士的腦海裏，才算作罷。
第四步，‘個人武藝課’，這個比較容易，考校的是個人本事，倒也不難，至於第五步，‘陣型配合課’，這一步無疑是五步法最重要的一步，其目的則是教他們怎麽團隊配合，尤其是鴛鴦陣法這樣的繁瑣陣法，若不能達到號令嚴明，配合密切，威力必然是大打折扣，戰鬥力也必然下降，所以在練兵之中，楊崢也是最注重這一點了。
當然了，不是五步走下來就完事了，合格不合格，還需要進行一次考核，全部科目合格了，就有重賞，有不合格的，沒有賞，還要吃軍棍。然後重新循環開始，所以整個練兵法枯燥而無趣，但不得不承認，當真這五步走下來的話，還是十分的厲害的，號令嚴明，單兵作戰能力極高，加上還有一股不怕死的勁兒，這樣的將士，不打勝仗才怪呢？
就在他思索這會兒，張翼已麵對眾人將這五步法說得清清楚楚，眾人雖沒聽得太明白，但明顯的感覺到，這法子與往日的操練有些不一樣，至少是強度上，難度上，要求上比以往高了許多，雖說如此，但不少人仍滿心的期待。
當然了，這樣嚴謹的方法，可不光是對士兵的，對主帥也同樣有要求，將帥不僅要有帶兵製敵的文韜武略，而且要精通各種技藝，要作士卒的表率；不僅戰時與士卒患難與共，而且平時也要處處與士卒同甘共苦。指出：”為將之道，所謂身先士卒者，非獨臨陣身先，件件苦處，要當身先。所謂同滋味者，非獨患難時同滋味，平處時亦要同滋味，而況技藝豈可獨使士卒該習，主將不屑習乎？”可以說這一個雙向的練兵法子。
張本、徐朗等人聽了半天，二人雖不太懂，可隱隱的覺得這法子不簡單，徐朗歎了聲道：“切實可行的法子，加上好的主帥，我相信假以時日訓練，這兩萬八千人，必然又是一支嶽家軍了，他日必定是橫掃千野了，這下黎利可慘了！”
張本道：“可不是麽，平日所習所學的號令營藝，都是照臨陣的一般，及至臨陣，就以平日所習者用之，則於操一日，必有一日之效，一件熟，便得一件之利。這樣日日練下來，收拾黎利自不是在話下！”
楊崢從根本上就是將這兩萬八千人，當做戚家軍來打造，對於戚家軍戰績如何，他比任何人都清楚，所以對於徐朗，張本話兒，他倒也沒反駁，隻是說了句，路還很長。但二人都是聰明絕頂之人，那裏聽不出經略大人語中的自信。
宣布完了五步法，張翼又說了一番明日的訓練計劃，這才讓將士離去，楊崢看了看天色也不早，便背著雙手離去，夕陽將他的身影拉得老長老長。
這一夜好睡，第二日一早，便早早到了練兵場，經過昨晚的準備，天尚未大量，張翼、金一笑二人就著手訓練了，按照往日的訓練法子，開始第一步站隊列了，包括隊伍行進轉向等等，這一步和二十一世紀的軍訓差不多，但可容不得出了差錯，走錯了隊列，就不僅僅是拉出去罰站了，那是要打板子的，打完了也不會讓你去醫務室，還得接著練。
練完隊列後，有金一笑傳授大家學習號令，包括擂鼓是前進，鳴金是收兵、以及旗幟揮舞的各種意義，如果你不識字，不要緊，金一笑會教你，但一遍兩遍還行，超過了三遍，嘿嘿，對不住了，為了保證你下次記住，素來主張賞罰要公正，賞不避仇，罰不避親，指出：”凡賞罰，軍中要柄。若該賞處，就是平時要害我的冤家，有功也是賞，有患難也是扶持看顧；若犯軍令，就是我的親子侄，也要依法施行，決不幹預恩仇的金將軍，將會讓人提著板子，照著屁股狠狠打了下去，直到你哭爹喊娘，發誓一定記住為止。
做好了這兩步，第三步就簡單多了，該學習武藝了，教官都是從各地選來的武林高手，全部都是練實戰中的本事，沒有半點花架子，當然了除了練習之外，還有大塊的板子，狠狠的招呼。
過了這三步，算是正式進入了兩位將軍的法眼了，這個時候，他們會根據大家文化程度不同，以及智商的差異性，為保證良好的教學效果，把學習成績分成九等，定期考核，考核的方式是實戰。
規則如下：雙方對打，你打贏了，就升級，升一級賞銀一分，如果你打輸了，就降級，降一級打五棍。這法子雖有些慘無人道，但不得不說效果還是不錯，一早上下來，人人精神麵貌為之一變，便是聽從號令的也變的嚴明不少。
楊崢看得頻頻點頭不止，他幾乎能看到在這種殘酷的練習下，在不久的將來，這兩萬八千的將士，人人練就了非凡的武藝，從而戰必克，攻必取的戰績……？
從練兵場回來，楊崢顯得很興奮，開始思考著該如何著手解決的第二件大事了，這件大事其實從他來的第一天就著手準備了，但大半年下來，效果並不是十分的明顯，這也難怪，多年留下的陰影，可不是一年半載能扭轉過來的，但又不得不去做，好在看在自己的麵子上，哀牢還算湊合，可占人就沒那麽好說話了，從來的第一天他就頻繁的派人去溝通了，可人家根本就不搭理你，讓他好生失望，從黃福去了一趟占人，半年回到交州之地，帶回來的消息卻讓他高興不起來，大明在安南之地，作威作福的了二十年，不僅僅傷害了安南百姓，便是占人也同樣遭殃，所以對於大明，這些占人可沒有什麽好感，一聽朝廷想與他們聯合，登時麵色不好看，那幾個老家夥，差點沒讓人將黃福等人趕了出去，這種結果，讓楊崢大感失望。
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