得到了這個肯定的回答，連飛逸也是心花怒放，生活在普通的家庭，他深知習武之難。
其實像他這樣的少年，全國不知凡幾，舊時代還有武官和拳師，在各個地方建立派別，招收門徒。
而自從華夏聯邦建立以來，就紛紛打壓和取締，漸漸消滅了這些民間武術團體，在戰爭年代，這樣的做法無可厚非。
因為戰爭，因此國家必須將全部的力量集中起來，更不容許後方出現秩序混亂的情況。
在清末民初，由於地方團練的影響，因此各地習武的年輕人極多，由此而帶來的社會治安問題，更是嚴重擾亂了原本的秩序。
武館的開設，通常與地方實力派勾結在一起，或包煙，或庇賭，亦或者是門派之見的爭鬥和廝殺，都給社會的治安造成了諸多的不良影響。
而古文會又希望收集天下諸門諸派的武學理論，因此軟硬兼施，終於將中國的武術典籍和武術家集中起來，建立起了一個聯合了各門各派的武術協會。
與後世那種隻講表演的花架子不同，這個時代是從亂世延續而來，大多數的武術家都是殺出來的名氣，而不是呆在深山苦練絕世神功的那些所謂高手。
這些人對於武術的理解，堪稱一絕。
不過武術協會建立起來之後，民間的私人武館就少了，因為想要開館授徒。就必須要獲得國家的許可。
而且。連飛逸去過一些武館看過，裏麵都是教的花架子，一般都是作為觀賞性的表演技巧而傳授給前來求學的武術愛好者。
連飛逸自小就喜歡武術，迷戀武俠小說中那種仗劍行義的俠客，而不是站在舞台上耍花槍的戲子。
但是這年頭，法律言明，又有武術協會的存在，許多武師比武都是私底下，再無以前的那種公開對壘，因此就算想學武術。也不知道哪個師傅比較厲害。
同時，以前家境不好，連飛逸也沒有學費去學。
而現在卻不一樣了，宏立書院內開設有專門的武術訓練班。而且前來教學的也是有名氣的武師。因為是為上流社會服務的，因此這種武術訓練班還的確是有真材實料的，不是外頭的那種花架子。
這一點，吳福寧實現就和連飛逸說清楚了。
“你到了學校之後，先熟悉一下環境，這種私立學校與你之前就讀的公辦學校是不一樣的。而且因為初中可以直接升學到高中，所以你無需為了中考而花費太多的心思去複習知識課程。”
“可是，如果能夠考到好成績的話，不是會更好嗎？”雖然吳福寧和黃光鴻之前就解釋過，但連飛逸對此還真是不太熟悉。
“我之前就讀的大連市立中學。老師就經常鼓勵我們要認真學習，爭取考到好一點的高中，然後升入名牌大學，這樣以後才有前途。”
高考，在這個時代依舊是一個沉重的負擔，但同樣也是普通人唯一的機會。
因為高考撇開了一切的家世與背景，唯成績論高低，優異者就能獲得進入上層社會的機會。就這一點來說，如果不是高考，社會下層或者中層的人想進入上流社會。想出人頭地，是不可能的。
就如同楊廣開設科舉，使得貴族世家再也無法壟斷政治權利，雖然楊廣為此而背負上了“昏君”和“暴君”之類的罵名，不過科舉這種製度至少沿襲下來。
這個時代的各種考試和考核。本質就是科舉製度，以考試來衡量一個人的才能。而不是家世和名聲。
如果還是像漢朝那樣“舉孝廉”的察舉製，一般人想要獲得機會，簡直是笑話，隻有貴族才有成為“孝廉”的資格。
從隋末到現在，已經過去了一千三百餘年，科舉製度深入人心。就算是華夏聯邦成立，也無法推翻這種“科舉”的體係，無非是考試的具體內容換成了新時代的知識。
而現在，尤其是大規模普及了基礎教育之後，一般家庭的父母，最關注的就是孩子的成績。因為這代表著前途，代表著未來的生活待遇。
連飛逸也是如此，在公辦學校就讀的時候，他承載了他母親的希望，從小學開始，就要為了考取更好的初中而努力，現在已經是初二的學生，自然要為進入重點高中而努力。
徒然之間，吳福寧讓他不要為了成績而讀書，他還真是有些不適應。
“以前是以前，現在是現在嘛……”
還沒等吳福寧解釋，黃光鴻就搶先說了，因為他對這方麵的了解比吳福寧要多，因此由他來講解倒也更加合適。
“其實成績之所以那麽重要，還是由於高考這一關，名牌大學的名額有限，可是每年的高中畢業生卻遠遠超出。因此，國家不得不以考試作為評選的標準。”
聽到這裏，連飛逸也點點頭，這種事情，就算是以他的年紀，也能夠明白。
“不過……”黃光鴻話鋒一轉，“大學的錄取標準，其實有兩個，一是考試的成績，從高往低，按順序提檔。而這第二個標準，其實就是你的專長。”
“專長？”連飛逸苦苦思索了一會兒，才醒悟，“你指的是古琴、文言文以及體育這類特殊專長嗎？”
“沒錯。”黃光鴻點點頭，“就是這些，除了基本的文化知識課程以外，如果你能夠在某一項領域有著特殊的才能，並且通過國家的等級考試，就能夠進入大學，而無需通過一般的考試。”
話雖如此，但是每一所大學對於“專長”的領域要求不同。等級要求也不同。
而且。以“專長”而成為特招生的學生，需要繳納高昂的學費，這就杜絕了許多平民家庭想要通過這種道路繞過高考這座獨木橋。
這種事，連飛逸並不是不清楚，隻是他以前根本走不了這條路，所以也沒有太過於關注。
也是黃光鴻這時候提起，他才有了這個概念。
“在宏立書院這樣的高級私立學校裏，你除了半天的文化課程之外，擁有大量的空餘時間，去參加各種專門的培訓課程。在選擇方麵。自由度很大，與公辦學校是不一樣的。”
“而且，宏立書院每年都有一些推薦名額，可以讓你無需考試進入某些名牌大學。基本上。因為競爭難度很小，因此你不用在文化知識課程上花費太多的精力和時間。”
說競爭壓力小，是因為大部分的學生都不太願意通過這些名額進入所謂的名牌大學。
這個時空的華夏聯邦，因為建國的時間早，而且國內的經濟建設恢複得比較快，因此清末民初的很多大家族，都得以生存下來，沒有被“鬥地主”。
對於目前的社會風氣來說，還是比較清明的，上層社會普遍都在進行爭鬥和比拚。無論是商業領域還是政治舞台，新時代的“貴族”們，都異常活躍。
而到了現在，在各種私立學校中就讀的權貴子弟，已經到了第四代。
這些人可不是混吃等死就能過上好日子的，沒有一技之長，即使是在上流社會中，也會遭人恥笑。
而就讀於宏立書院這樣的私立學校，如果不能靠著真本事進入好的大學，而是依靠“名額”。那可真是成為其他人的笑柄了。
再說了，無能的人，如何在如今這個商業競爭如此激烈的社會中生存呢？
資本的流通屬性，決定了金融貴族無法像領地貴族那樣高枕無憂，他們仍舊必須擴張自己的商業帝國。或者利用合理的經營來維持自身的利益。
沒有合格的才能，想要做到這些。也是困難至極。
而且，上流社會還對一個人的禮儀、修養以及藝術天賦十分重視。如果你不懂這些，就會被認為是暴發戶，更會遭到恥笑和排斥。
看似風光的生活背後，這些從小就含著金鑰匙出生的權貴子弟，也有著自己的義務和壓力。他們許多時候，都身不由己，需要花更多的努力，去維持家族的榮耀。
聊著聊著，宏立書院就在眼前。
連飛逸還是第一次看見這樣氣派的校門，前後兩座大門，全都是被裹在厚厚的大理石板裏頭。就連鐵門上也鏤刻著栩栩如生的紋路，簡直和一個上層名流的家宅一樣。
保安更是被特許持槍，光是前門就有一個班的警衛，共十人，分成兩個小組。
這所學校依山傍水，環境清幽，校內的教學環境，也與連飛逸之前看見過的公辦學校不同。光是在安全方麵的等級，就夠讓人驚訝了，和政府大樓都差不多了。
不過想想也能夠理解，在這讀書的可多是出身豪門顯貴，自然不能出現什麽意外。
吳福寧在進入校門之前，就和那些警衛碰過麵。
全都是軍中退伍的精銳，家世清白，不少人都是參加過戰鬥的老兵，光是眼神就讓人感到一股壓力。
而另外一方麵，這些保安也從吳福寧和黃光鴻身上嗅到了危險的氣息，要不是刻意收斂，吳福寧和黃光鴻這種身經百戰的強者，光是身上的殺氣就能鎮住眼前的這些菜鳥。
沒錯，這些退伍兵或許參加過戰鬥，甚至殺過人，但大多都是圍剿盜匪和暴徒之類的人。而不像吳福寧和黃光鴻，他們執行的任務可都是高度軍事化的戰鬥，就連麵對的敵人也至少是國際知名的恐怖分子和大型海盜團夥。
在檢查了吳福寧的證件之後，守衛也知道對方不是來找麻煩的，因此直接放行。
“這位先生，進入學校後，請放慢的您的行車速度，同時到指定的停車區域停放車輛。學校內部是不允許機動車輛行駛的，這點還請您注意。”
“嗯。好的。我知道了。”
吳福寧不是沒有來過，對於保安的好意提醒，卻也沒有什麽意見。
他卻不知道，剛剛和他說話的這位學校守衛，不知道承受了多大的心理壓力。吳福寧雖然刻意的收斂了自己身上的那種氣息，不過光是表露出來的那一點點，就夠嚇人的了。
就算同樣是老兵，彼此間的實力差距還是很大的，而且總能下意識的覺察到對方的氣息，辨別各自的強弱差距。
望著吳福寧離開的身影。負責在校門口的檢查出入證件的守衛擦了擦額頭上的冷汗。
把車子停在了停車場，吳福寧他們三人必須徒步走到學校北邊的行政大樓，那裏是校長和學校老師的辦公區域，入學手續也在那裏辦理。
在這裏。教學課程安排與一般的公辦學校不同，基本上隻有上午是文化知識課程，教授語文、數學等一般的知識課程，而且大多都隻是很簡單的講解一下。
你遇到不明白的，可以去找老師提問，至於學到多少，學到什麽程度，都是你自己的事情。科任老師也不會可以強求進度和你的成績，在這個時代，強製性的教學隻有小學階段。
不過在小學。也僅有少數科目，其中主要就是語文和數學以及思想品德這三門課程。
語文是教授語言和文字的課程，當然是基礎中的基礎。而數學也是如此，重點在於培養邏輯思維能力，當然基本的算術也是很重要的生活技能。
至於思想品德，主要是教授一些華夏的傳統美德，從幼兒開始就灌輸這些符合社會交際需要的理念。
這可不像某個時空中那樣，不重視培養品德，而一味追求成績，結果導致了各種社會慘劇的發生。
現今中國的私立學校。很少有兼顧小學的，因為在幼兒階段，公辦學校其實已經做得很不錯了，無論是教育的理念還是實際的教學模式，都已經非常合理。
因此像宏立書院這種由古文會創辦的私立學校。基本都是從初中開始，當然從小學開始的私立學校不是沒有。如果你願意花那種冤枉錢，自然也沒有人攔著你。
在校長辦公室裏，連飛逸看到了一個清瘦的老頭，個子很高，麵容古板。
“你就是連飛逸？”
“是的……”不敢看對方的眼睛，連飛逸有些害怕的低下頭。
吳福寧和黃光鴻這時候都在一邊坐著，一點插手的意思都沒有，他們是連飛逸的介紹人，現在任務已經完成，接下來的事情就看連飛逸自己的了。
“我叫陳司翰，是宏立書院的校長。”老頭古板的麵容上，沒有任何笑意，“你現在，已經是本校的學生了，希望你以後能夠在這裏好好學習和生活。”
因為離得有些遠，所以吳福寧也替連飛逸申請了住宿，所以陳司翰才會這麽說著。
望著眼前這個有些木訥的小男孩，陳司翰其實並不是很滿意，這種普通人家出身的孩子，天生就有一種“卑微”的心理。
就連正視別人目光的勇氣都沒有，才能和天賦都是其次，一個人如果連自信都缺乏，又如何能在激烈的社會競爭中脫穎而出呢？
所以沒有說太多的話，看了一遍連飛逸的資料，就從抽屜中拿出了準備好的印章給連飛逸的入學申請書蓋上。
這樣一來，連飛逸就正式成為宏立書院的一員，將會在這裏讀過四年的時光。
隨後吳福寧領著連飛逸去他的宿舍，今天開車來，就是因為特意準備了行禮。
而黃光鴻這時候，卻特地留了下來，饒有興致的看著已經上了年紀的陳司翰。說真的，兩人以前還真是認識。
“現在我該叫你小陳還是老陳好呢？”黃光鴻望著陳司翰笑道：“一別三十年，你也到了這樣的年紀，對於當初的選擇不後悔嗎？”
原來，陳司翰當初也是地宮的情報人員，不過是屬於比較高級的那種專門在上層社會扮演學者。而且從等級上來看，似乎和黃光鴻差不多。
“到了現在，又有什麽值得後悔的呢？”陳司翰的臉上，這時竟難得的出現了鬆動，不複剛才的古板和冷淡。
雖然還是沒有笑容，不過確實是放鬆了心情，與黃光鴻聊著。
“記得當年，我和你一起被組織收養，得以接受最好的教育，才有了今日的成就不是嗎？”陳司翰望著眼前依舊還年輕壯實的黃光鴻，心中多少也有些感慨。
當年的選擇真的沒有錯嗎？
或許有吧，但是時至今日，記掛著這些還有什麽意義呢？
黃光鴻也收起了那種隨意，開始回憶起以前：“我們都是孤兒，淪落街頭，幾乎餓死。好像，當年我們就是那麽認識的吧。”
“誰說不是呢？”陳司翰答著，“後來分選的時候，我從文你從武，就再也沒有見過麵，沒想到還有今日。”
當時大家的年紀不過四五歲的光景，一起進入福利院，接受地宮的培養。直到成年之後，才分道揚鑣。
時間過去了這麽久，就算有情誼在，又能記得多少呢？
要不是今日看到了這個名字，黃光鴻還真想不起這個故友。倒是陳司翰，一眼就認出了黃光鴻，畢竟他現在的樣貌，和當年差不多。
其實像他這樣的少年，全國不知凡幾，舊時代還有武官和拳師，在各個地方建立派別，招收門徒。
而自從華夏聯邦建立以來，就紛紛打壓和取締，漸漸消滅了這些民間武術團體，在戰爭年代，這樣的做法無可厚非。
因為戰爭，因此國家必須將全部的力量集中起來，更不容許後方出現秩序混亂的情況。
在清末民初，由於地方團練的影響，因此各地習武的年輕人極多，由此而帶來的社會治安問題，更是嚴重擾亂了原本的秩序。
武館的開設，通常與地方實力派勾結在一起，或包煙，或庇賭，亦或者是門派之見的爭鬥和廝殺，都給社會的治安造成了諸多的不良影響。
而古文會又希望收集天下諸門諸派的武學理論，因此軟硬兼施，終於將中國的武術典籍和武術家集中起來，建立起了一個聯合了各門各派的武術協會。
與後世那種隻講表演的花架子不同，這個時代是從亂世延續而來，大多數的武術家都是殺出來的名氣，而不是呆在深山苦練絕世神功的那些所謂高手。
這些人對於武術的理解，堪稱一絕。
不過武術協會建立起來之後，民間的私人武館就少了，因為想要開館授徒。就必須要獲得國家的許可。
而且。連飛逸去過一些武館看過，裏麵都是教的花架子，一般都是作為觀賞性的表演技巧而傳授給前來求學的武術愛好者。
連飛逸自小就喜歡武術，迷戀武俠小說中那種仗劍行義的俠客，而不是站在舞台上耍花槍的戲子。
但是這年頭，法律言明，又有武術協會的存在，許多武師比武都是私底下，再無以前的那種公開對壘，因此就算想學武術。也不知道哪個師傅比較厲害。
同時，以前家境不好，連飛逸也沒有學費去學。
而現在卻不一樣了，宏立書院內開設有專門的武術訓練班。而且前來教學的也是有名氣的武師。因為是為上流社會服務的，因此這種武術訓練班還的確是有真材實料的，不是外頭的那種花架子。
這一點，吳福寧實現就和連飛逸說清楚了。
“你到了學校之後，先熟悉一下環境，這種私立學校與你之前就讀的公辦學校是不一樣的。而且因為初中可以直接升學到高中，所以你無需為了中考而花費太多的心思去複習知識課程。”
“可是，如果能夠考到好成績的話，不是會更好嗎？”雖然吳福寧和黃光鴻之前就解釋過，但連飛逸對此還真是不太熟悉。
“我之前就讀的大連市立中學。老師就經常鼓勵我們要認真學習，爭取考到好一點的高中，然後升入名牌大學，這樣以後才有前途。”
高考，在這個時代依舊是一個沉重的負擔，但同樣也是普通人唯一的機會。
因為高考撇開了一切的家世與背景，唯成績論高低，優異者就能獲得進入上層社會的機會。就這一點來說，如果不是高考，社會下層或者中層的人想進入上流社會。想出人頭地，是不可能的。
就如同楊廣開設科舉，使得貴族世家再也無法壟斷政治權利，雖然楊廣為此而背負上了“昏君”和“暴君”之類的罵名，不過科舉這種製度至少沿襲下來。
這個時代的各種考試和考核。本質就是科舉製度，以考試來衡量一個人的才能。而不是家世和名聲。
如果還是像漢朝那樣“舉孝廉”的察舉製，一般人想要獲得機會，簡直是笑話，隻有貴族才有成為“孝廉”的資格。
從隋末到現在，已經過去了一千三百餘年，科舉製度深入人心。就算是華夏聯邦成立，也無法推翻這種“科舉”的體係，無非是考試的具體內容換成了新時代的知識。
而現在，尤其是大規模普及了基礎教育之後，一般家庭的父母，最關注的就是孩子的成績。因為這代表著前途，代表著未來的生活待遇。
連飛逸也是如此，在公辦學校就讀的時候，他承載了他母親的希望，從小學開始，就要為了考取更好的初中而努力，現在已經是初二的學生，自然要為進入重點高中而努力。
徒然之間，吳福寧讓他不要為了成績而讀書，他還真是有些不適應。
“以前是以前，現在是現在嘛……”
還沒等吳福寧解釋，黃光鴻就搶先說了，因為他對這方麵的了解比吳福寧要多，因此由他來講解倒也更加合適。
“其實成績之所以那麽重要，還是由於高考這一關，名牌大學的名額有限，可是每年的高中畢業生卻遠遠超出。因此，國家不得不以考試作為評選的標準。”
聽到這裏，連飛逸也點點頭，這種事情，就算是以他的年紀，也能夠明白。
“不過……”黃光鴻話鋒一轉，“大學的錄取標準，其實有兩個，一是考試的成績，從高往低，按順序提檔。而這第二個標準，其實就是你的專長。”
“專長？”連飛逸苦苦思索了一會兒，才醒悟，“你指的是古琴、文言文以及體育這類特殊專長嗎？”
“沒錯。”黃光鴻點點頭，“就是這些，除了基本的文化知識課程以外，如果你能夠在某一項領域有著特殊的才能，並且通過國家的等級考試，就能夠進入大學，而無需通過一般的考試。”
話雖如此，但是每一所大學對於“專長”的領域要求不同。等級要求也不同。
而且。以“專長”而成為特招生的學生，需要繳納高昂的學費，這就杜絕了許多平民家庭想要通過這種道路繞過高考這座獨木橋。
這種事，連飛逸並不是不清楚，隻是他以前根本走不了這條路，所以也沒有太過於關注。
也是黃光鴻這時候提起，他才有了這個概念。
“在宏立書院這樣的高級私立學校裏，你除了半天的文化課程之外，擁有大量的空餘時間，去參加各種專門的培訓課程。在選擇方麵。自由度很大，與公辦學校是不一樣的。”
“而且，宏立書院每年都有一些推薦名額，可以讓你無需考試進入某些名牌大學。基本上。因為競爭難度很小，因此你不用在文化知識課程上花費太多的精力和時間。”
說競爭壓力小，是因為大部分的學生都不太願意通過這些名額進入所謂的名牌大學。
這個時空的華夏聯邦，因為建國的時間早，而且國內的經濟建設恢複得比較快，因此清末民初的很多大家族，都得以生存下來，沒有被“鬥地主”。
對於目前的社會風氣來說，還是比較清明的，上層社會普遍都在進行爭鬥和比拚。無論是商業領域還是政治舞台，新時代的“貴族”們，都異常活躍。
而到了現在，在各種私立學校中就讀的權貴子弟，已經到了第四代。
這些人可不是混吃等死就能過上好日子的，沒有一技之長，即使是在上流社會中，也會遭人恥笑。
而就讀於宏立書院這樣的私立學校，如果不能靠著真本事進入好的大學，而是依靠“名額”。那可真是成為其他人的笑柄了。
再說了，無能的人，如何在如今這個商業競爭如此激烈的社會中生存呢？
資本的流通屬性，決定了金融貴族無法像領地貴族那樣高枕無憂，他們仍舊必須擴張自己的商業帝國。或者利用合理的經營來維持自身的利益。
沒有合格的才能，想要做到這些。也是困難至極。
而且，上流社會還對一個人的禮儀、修養以及藝術天賦十分重視。如果你不懂這些，就會被認為是暴發戶，更會遭到恥笑和排斥。
看似風光的生活背後，這些從小就含著金鑰匙出生的權貴子弟，也有著自己的義務和壓力。他們許多時候，都身不由己，需要花更多的努力，去維持家族的榮耀。
聊著聊著，宏立書院就在眼前。
連飛逸還是第一次看見這樣氣派的校門，前後兩座大門，全都是被裹在厚厚的大理石板裏頭。就連鐵門上也鏤刻著栩栩如生的紋路，簡直和一個上層名流的家宅一樣。
保安更是被特許持槍，光是前門就有一個班的警衛，共十人，分成兩個小組。
這所學校依山傍水，環境清幽，校內的教學環境，也與連飛逸之前看見過的公辦學校不同。光是在安全方麵的等級，就夠讓人驚訝了，和政府大樓都差不多了。
不過想想也能夠理解，在這讀書的可多是出身豪門顯貴，自然不能出現什麽意外。
吳福寧在進入校門之前，就和那些警衛碰過麵。
全都是軍中退伍的精銳，家世清白，不少人都是參加過戰鬥的老兵，光是眼神就讓人感到一股壓力。
而另外一方麵，這些保安也從吳福寧和黃光鴻身上嗅到了危險的氣息，要不是刻意收斂，吳福寧和黃光鴻這種身經百戰的強者，光是身上的殺氣就能鎮住眼前的這些菜鳥。
沒錯，這些退伍兵或許參加過戰鬥，甚至殺過人，但大多都是圍剿盜匪和暴徒之類的人。而不像吳福寧和黃光鴻，他們執行的任務可都是高度軍事化的戰鬥，就連麵對的敵人也至少是國際知名的恐怖分子和大型海盜團夥。
在檢查了吳福寧的證件之後，守衛也知道對方不是來找麻煩的，因此直接放行。
“這位先生，進入學校後，請放慢的您的行車速度，同時到指定的停車區域停放車輛。學校內部是不允許機動車輛行駛的，這點還請您注意。”
“嗯。好的。我知道了。”
吳福寧不是沒有來過，對於保安的好意提醒，卻也沒有什麽意見。
他卻不知道，剛剛和他說話的這位學校守衛，不知道承受了多大的心理壓力。吳福寧雖然刻意的收斂了自己身上的那種氣息，不過光是表露出來的那一點點，就夠嚇人的了。
就算同樣是老兵，彼此間的實力差距還是很大的，而且總能下意識的覺察到對方的氣息，辨別各自的強弱差距。
望著吳福寧離開的身影。負責在校門口的檢查出入證件的守衛擦了擦額頭上的冷汗。
把車子停在了停車場，吳福寧他們三人必須徒步走到學校北邊的行政大樓，那裏是校長和學校老師的辦公區域，入學手續也在那裏辦理。
在這裏。教學課程安排與一般的公辦學校不同，基本上隻有上午是文化知識課程，教授語文、數學等一般的知識課程，而且大多都隻是很簡單的講解一下。
你遇到不明白的，可以去找老師提問，至於學到多少，學到什麽程度，都是你自己的事情。科任老師也不會可以強求進度和你的成績，在這個時代，強製性的教學隻有小學階段。
不過在小學。也僅有少數科目，其中主要就是語文和數學以及思想品德這三門課程。
語文是教授語言和文字的課程，當然是基礎中的基礎。而數學也是如此，重點在於培養邏輯思維能力，當然基本的算術也是很重要的生活技能。
至於思想品德，主要是教授一些華夏的傳統美德，從幼兒開始就灌輸這些符合社會交際需要的理念。
這可不像某個時空中那樣，不重視培養品德，而一味追求成績，結果導致了各種社會慘劇的發生。
現今中國的私立學校。很少有兼顧小學的，因為在幼兒階段，公辦學校其實已經做得很不錯了，無論是教育的理念還是實際的教學模式，都已經非常合理。
因此像宏立書院這種由古文會創辦的私立學校。基本都是從初中開始，當然從小學開始的私立學校不是沒有。如果你願意花那種冤枉錢，自然也沒有人攔著你。
在校長辦公室裏，連飛逸看到了一個清瘦的老頭，個子很高，麵容古板。
“你就是連飛逸？”
“是的……”不敢看對方的眼睛，連飛逸有些害怕的低下頭。
吳福寧和黃光鴻這時候都在一邊坐著，一點插手的意思都沒有，他們是連飛逸的介紹人，現在任務已經完成，接下來的事情就看連飛逸自己的了。
“我叫陳司翰，是宏立書院的校長。”老頭古板的麵容上，沒有任何笑意，“你現在，已經是本校的學生了，希望你以後能夠在這裏好好學習和生活。”
因為離得有些遠，所以吳福寧也替連飛逸申請了住宿，所以陳司翰才會這麽說著。
望著眼前這個有些木訥的小男孩，陳司翰其實並不是很滿意，這種普通人家出身的孩子，天生就有一種“卑微”的心理。
就連正視別人目光的勇氣都沒有，才能和天賦都是其次，一個人如果連自信都缺乏，又如何能在激烈的社會競爭中脫穎而出呢？
所以沒有說太多的話，看了一遍連飛逸的資料，就從抽屜中拿出了準備好的印章給連飛逸的入學申請書蓋上。
這樣一來，連飛逸就正式成為宏立書院的一員，將會在這裏讀過四年的時光。
隨後吳福寧領著連飛逸去他的宿舍，今天開車來，就是因為特意準備了行禮。
而黃光鴻這時候，卻特地留了下來，饒有興致的看著已經上了年紀的陳司翰。說真的，兩人以前還真是認識。
“現在我該叫你小陳還是老陳好呢？”黃光鴻望著陳司翰笑道：“一別三十年，你也到了這樣的年紀，對於當初的選擇不後悔嗎？”
原來，陳司翰當初也是地宮的情報人員，不過是屬於比較高級的那種專門在上層社會扮演學者。而且從等級上來看，似乎和黃光鴻差不多。
“到了現在，又有什麽值得後悔的呢？”陳司翰的臉上，這時竟難得的出現了鬆動，不複剛才的古板和冷淡。
雖然還是沒有笑容，不過確實是放鬆了心情，與黃光鴻聊著。
“記得當年，我和你一起被組織收養，得以接受最好的教育，才有了今日的成就不是嗎？”陳司翰望著眼前依舊還年輕壯實的黃光鴻，心中多少也有些感慨。
當年的選擇真的沒有錯嗎？
或許有吧，但是時至今日，記掛著這些還有什麽意義呢？
黃光鴻也收起了那種隨意，開始回憶起以前：“我們都是孤兒，淪落街頭，幾乎餓死。好像，當年我們就是那麽認識的吧。”
“誰說不是呢？”陳司翰答著，“後來分選的時候，我從文你從武，就再也沒有見過麵，沒想到還有今日。”
當時大家的年紀不過四五歲的光景，一起進入福利院，接受地宮的培養。直到成年之後，才分道揚鑣。
時間過去了這麽久，就算有情誼在，又能記得多少呢？
要不是今日看到了這個名字，黃光鴻還真想不起這個故友。倒是陳司翰，一眼就認出了黃光鴻，畢竟他現在的樣貌，和當年差不多。