今天早晨被齊秀雲批評，董梅的心裏非常不痛快，但早已習慣了齊秀雲的脾氣，所以也能忍住。可是不知道為什麽，當方圓安慰自己的時候，自己的淚水卻不爭氣的流了出來，唉，方圓，方圓，你要是三十五、六歲該有多好啊！
方圓趕回階梯教室的時候，董梅已經止住了哭聲。她靜靜地坐在前排的一個座位上，眼睛癡癡地呆望著前方。方圓心裏很痛，她清楚董梅是個好人，是個好的教導主任，也清楚董梅肯定是被領導在某件事上冤枉了。但自己怎麽能摻和這些事呢？且不說自己還不了解是什麽情況，就是了解了，也隻能給予內心深深的同情，自己難道能和校長、副校長頂著幹嗎？方圓深感現實的無奈官大一級壓死人哪！
“董主任……董主任！”方圓連喊了兩聲，董梅回過頭來，她迷離的眼神嚇了方圓一跳：這眼睛裏有渴望、有思慕、有愛戀、也有悲傷，這是怎樣一種複雜的情緒，難道……方圓不敢想下去了。
“方圓，你回來了。我這……這都讓你見笑了。”董梅有點不好意思。
“董主任，你看我什麽都幫不上你，也不能替你分擔點什麽。”方圓的誠懇又打動了董梅，淚水又湧出眼眶，不聽話的順頰而淌。
“你瞧，這眼淚，真不爭氣。”董梅一邊拭著淚，一邊笑著說，“來，我們來一起看看剛剛上過的一節課。坐下，方圓。”
“嗯！”
“方圓，你這一節課優點很多，但也有不少的缺點，今天領導和其他老師談了一些，但我個人認為，談到要害上的缺點一句也沒有。”
方圓心裏一驚：嗬，怎麽和我想得一樣？
董梅繼續說：“你這篇課文講得，可稱得上是：照貓畫虎，盲目模仿，似像非像，東施效顰。”
方圓點頭稱是，原來這一堂課，方圓想模仿安吉林老師的情境教學，所以上課的時候處處想創設情境，有的地方自己都感覺是非常牽強。
“所以，我認為這節課這樣上比較好……”
聽著董梅滔滔不絕地談著她對課的看法，方圓聽得如癡如醉，這才是自己想要的評課效果，要是每個人都能像董梅一樣評課，自己早就如《桃花源記》裏記得那樣，不必在狹縫裏擠，而是豁然開朗一片新天地了。
正在這裏，一首熟悉的樂曲又在耳畔響起：
“你我約定，難過的往事都不許提，也答應永遠都不讓對方傷心……”
方圓掀開手機蓋，是她，方圓微微地皺了一下眉。
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方圓趕回階梯教室的時候，董梅已經止住了哭聲。她靜靜地坐在前排的一個座位上，眼睛癡癡地呆望著前方。方圓心裏很痛，她清楚董梅是個好人，是個好的教導主任，也清楚董梅肯定是被領導在某件事上冤枉了。但自己怎麽能摻和這些事呢？且不說自己還不了解是什麽情況，就是了解了，也隻能給予內心深深的同情，自己難道能和校長、副校長頂著幹嗎？方圓深感現實的無奈官大一級壓死人哪！
“董主任……董主任！”方圓連喊了兩聲，董梅回過頭來，她迷離的眼神嚇了方圓一跳：這眼睛裏有渴望、有思慕、有愛戀、也有悲傷，這是怎樣一種複雜的情緒，難道……方圓不敢想下去了。
“方圓，你回來了。我這……這都讓你見笑了。”董梅有點不好意思。
“董主任，你看我什麽都幫不上你，也不能替你分擔點什麽。”方圓的誠懇又打動了董梅，淚水又湧出眼眶，不聽話的順頰而淌。
“你瞧，這眼淚，真不爭氣。”董梅一邊拭著淚，一邊笑著說，“來，我們來一起看看剛剛上過的一節課。坐下，方圓。”
“嗯！”
“方圓，你這一節課優點很多，但也有不少的缺點，今天領導和其他老師談了一些，但我個人認為，談到要害上的缺點一句也沒有。”
方圓心裏一驚：嗬，怎麽和我想得一樣？
董梅繼續說：“你這篇課文講得，可稱得上是：照貓畫虎，盲目模仿，似像非像，東施效顰。”
方圓點頭稱是，原來這一堂課，方圓想模仿安吉林老師的情境教學，所以上課的時候處處想創設情境，有的地方自己都感覺是非常牽強。
“所以，我認為這節課這樣上比較好……”
聽著董梅滔滔不絕地談著她對課的看法，方圓聽得如癡如醉，這才是自己想要的評課效果，要是每個人都能像董梅一樣評課，自己早就如《桃花源記》裏記得那樣，不必在狹縫裏擠，而是豁然開朗一片新天地了。
正在這裏，一首熟悉的樂曲又在耳畔響起：
“你我約定，難過的往事都不許提，也答應永遠都不讓對方傷心……”
方圓掀開手機蓋，是她，方圓微微地皺了一下眉。
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