或許是方圓周六周日很好地處理了感情的問題，取得了方淑娟的理解，並在周日與方淑娟心情愉悅地準備了一整天的課；或許是經過這十多天的磨練方圓也摔打得更成熟；或許是方圓天生就有一種越是臨場，發揮越出色的天性，總之，方圓借用第5中學初二一班的學生，又上了一堂精彩的語文課。
這是怎樣的一堂課喲！方圓提出的問題，激發了學生質疑求知的興趣；課件創設的情境，已經把學生們帶到了課文裏的意境中；方圓放手討論，學生在激烈的爭辯中真知顯露；方圓穿針引線，整個教學環節如流水般順暢，似花園般宜人方圓沉浸在課裏，忘記了周圍的其他，腦子裏隻有課文，眼睛裏隻有學生；學生們被調動了熱情，本身5中的學生素質就不錯，再加上方圓引導有方，許多精辟的觀點從學生的嘴中說出，連方圓都感到吃驚。
聽課的人也都被深深地震撼著。應該說，坐在後麵聽課的，除了樂天和5中初二一班的班主任之外，都是聽了成百上千節課的老手，或許有比方圓上得更好的課也聽過，但如此真實（學生從來未接觸過）、如此賞心悅目的語文還是讓這些人都為之讚歎：方圓，天生就是一塊上課的好料！
李國強聽著課，心中的欣喜難以言表。這堂課就是自己來上，也上不出這樣的水平。看來，照這樣的苗頭下去，方圓在省課拿個一等獎看來是大有希望，而自己的教研室副主任看來是值得期待啊！這幾天一定要精心輔導，把發現的每一個問題都精雕細琢，讓他的課上得更完善。
劉明聽著課，心中油然而生許多的感慨：這樣優秀的青年老師，窩居在68中學，簡直是把天鵝肉放在癩蛤蟆嘴裏。這方圓，上課的水平果然比趙巧巧要好，在沒有接觸任何5中學生的前提下，竟然把學生的情緒調動得這樣出色，而且還環節流暢，重點突出，難點突破，的確是一節好課。他和趙梓棟交換了一下眼色，彼此心照不宣。
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這是怎樣的一堂課喲！方圓提出的問題，激發了學生質疑求知的興趣；課件創設的情境，已經把學生們帶到了課文裏的意境中；方圓放手討論，學生在激烈的爭辯中真知顯露；方圓穿針引線，整個教學環節如流水般順暢，似花園般宜人方圓沉浸在課裏，忘記了周圍的其他，腦子裏隻有課文，眼睛裏隻有學生；學生們被調動了熱情，本身5中的學生素質就不錯，再加上方圓引導有方，許多精辟的觀點從學生的嘴中說出，連方圓都感到吃驚。
聽課的人也都被深深地震撼著。應該說，坐在後麵聽課的，除了樂天和5中初二一班的班主任之外，都是聽了成百上千節課的老手，或許有比方圓上得更好的課也聽過，但如此真實（學生從來未接觸過）、如此賞心悅目的語文還是讓這些人都為之讚歎：方圓，天生就是一塊上課的好料！
李國強聽著課，心中的欣喜難以言表。這堂課就是自己來上，也上不出這樣的水平。看來，照這樣的苗頭下去，方圓在省課拿個一等獎看來是大有希望，而自己的教研室副主任看來是值得期待啊！這幾天一定要精心輔導，把發現的每一個問題都精雕細琢，讓他的課上得更完善。
劉明聽著課，心中油然而生許多的感慨：這樣優秀的青年老師，窩居在68中學，簡直是把天鵝肉放在癩蛤蟆嘴裏。這方圓，上課的水平果然比趙巧巧要好，在沒有接觸任何5中學生的前提下，竟然把學生的情緒調動得這樣出色，而且還環節流暢，重點突出，難點突破，的確是一節好課。他和趙梓棟交換了一下眼色，彼此心照不宣。
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