方圓忽然覺得，自己的開場白必須與眾不同，如果要做一個老好人，那就不是我方圓了。【92ks就愛看書網】】方圓掃視在場的每一個人，看到了每一個人的不同表情，看到了每一個人的不同目光。方圓也感受到了當一把手的不同，雖然這個一把手隻是臨時的，任職的期限也隻有一個月左右。怪不得有那麽多的人喜歡當一把手，原來一把手與副手之間還是有許多的不同。
方圓說：“我隻有一個月主持工作的時間，對於我來說，不過是打打補丁而已。”楊英賢說：“方校長，這怎麽是打補丁呢？我們都期待這一天很久了。我們大家都認為，這隻是遲早的事！”方圓說：“現在5中的校長，還是楊芳楊校長，我仍然是副校長。今天，孫書記說得很清楚，是在楊校長生病休養期間，以副校長名義主持學校全麵工作。”楊英賢說：“在我的心裏，其實都一樣。”
誰都聽出楊英賢這是在拍馬屁，雖然討厭楊英賢，但是沒有人反感方圓。大家的心思都是相近的，如何能讓方圓看得見自己，如何能讓方圓欣賞自己。方圓說：“既然我主持全麵工作，那麽我就先說幾句。在我說完之前，請各位不要插話，謝謝。”
嗬，好強勢的作風啊！所有的人都閉上了嘴，手握好筆，眼睛盯著方圓，或盯著手中的筆記本。方圓說：“如果我來主持工作，我不會事必躬親。我非常讚同**主席的觀點：要做一個好的領導，最重要的有兩點，一是用好幹部，二是拿好主意。在我主持學校工作的期間，我將要實踐和貫徹這兩點。作為主持工作的副校長，我的主要精力要放到學校的全麵工作，放到謀劃學校發展上。所以今天我們的第一次校務會，就是臨時調整一下幹部的分工。我說一下我的初步設想，如果大家有不同意見，可以補充。”
全場隻聽得見鋼筆響的聲音。方圓仿佛聽到了某些人略微粗重了一些的呼吸。方圓沒有時間太多顧及別人的感受，這未來的一個月，如何能夠把翟局長、孫書記布置的任務完成好？如何能夠讓5中的各項工作平穩有序？這才是必須要考慮的問題。如果方方麵麵的關係、人的心理都要考慮周全，那累死了也考慮不周全。方圓說：“那校長，將繼續分管藝術教育、電化教育，不再分管迎國慶和**安全穩定工作領導小組常務副組長，而是全麵分管學校的德育工作，將政教處、團委作為分管的中層科室。楊英賢副校長，將繼續分管初中教學工作，責任不變，分管初中教導處，並分管師訓師德工作，結合師德月活動，廣泛開展師德教育活動；邱正軒副校長，將在未來一個月，全麵分管高中教學工作，將分管高中教導處，同時，兼任學校迎國慶和**安全穩定領導小組常務副組長；戴主席繼續分管工會、婦聯、計生工作，除此之外，將分管學校的黨務工作。在中層幹部中，辦公室和總務處將由我來負責，另外，我將抽出一部分時間，重點關注初中和高中的教學。此外，我將繼續擔任高一（12）班的語文教學。這樣的分工大家還有什麽意見嗎？”
方圓的目光掃視全場，看得每一個人心裏都沉甸甸的。方圓說：“既然大家沒有意見，那麽就鼓掌通過吧。”大家都鼓起掌來，不管是情願還是不情願，反正都鼓了掌。
方圓說：“從現在開始，所有的中層隻對你的分管副校領導負責，幾位副校同事必須對所分管的工作負責。哪位副校分管的工作出了問題，我不找中層，不找一線教師，就找哪位副校。今天給各位副校出個小作業，想一想，自己分管的工作在未來一個月或更長時間內如何能夠做得萬無一失，如何能做得更出色，明天早晨，我將分別跟各位副校交流探討。”
幾個副校馬上感受到了壓力。但這個壓力才剛剛開始，方圓補充道：“從明天開始，每天早晨上班後，各位分管領導，還有我分管的辦公室主任、總務主任，都要把新一天工作的一些想法、打算或者叫計劃，說一說，讓我對全校的工作做到心中有數；每天下班前，學校領導們碰碰頭，把今天的工作計劃完成情況說一說，我也要做到心中有數。至於各位副校分管的具體工作，在沒有緊急事件的情況下，我將不再過問，全權由各位分管領導酌情處置。但誰分管的工作出了問題，誰就要負起這個責任，逃避不是辦法，坦然麵對並解決問題，才是唯一的正確辦法。”
方圓也覺得自己的講話很有氣勢，也講得在理，全然忘記了自己才是一個27歲的年輕人，而麵對的這些中層，全部都在30歲以上，這些副校，最年輕的也在37歲以上了。但正是有了這樣的氣勢，甚至帶一點咄咄逼人的味道，才讓這些30多歲、40多歲的人忘記了方圓隻是一個乳臭未幹的年輕人，隻想著方圓講得確實有水平、有高度，而且方圓帶來了與楊芳完全不同的工作作風，不是憑經驗辦事，而是講究科學決策、科學管理。用這樣的管理模式，副校長們想早晨晚一點來，恐怕不太行；想下午提前早走，恐怕也不行了。小小的一招，就把幾個副校牢牢地捆在學校裏，再也不能白天沒事的時候到處跑了。這方圓看問題看得很準啊，以前楊芳當校長的時候，學校管的鬆，這那紅經常是不請假就離開學校，其他副職有的時候也會利用上班時間辦一點私事。
方圓掃視全場，發現高中部的三位主任似乎都情緒不振，忽然意識到了這是自己忽視的地方。方圓說：“當然，高中教學仍然是我重點關注的，我也會經常到高中教導處去走一走，看一看，了解高中教學的各方麵情況。我也是高中語文老師，也要接受黃主任、曾主任的領導。”方圓轉過一個意思，繼續說道：“當然，各個科室平常的工作，主要還是要跟分管領導匯報、商量。遇到特別的情況，覺得確實有必要直接跟我說的，也可以直接找我。但是我希望這樣的情況要少，最好是沒有。如果分管領導不作為，或作出錯誤的決策，這個時候，歡迎直接跟我說。”
語氣是心平氣和的，但幾個副校長誰都清楚，如果不努力工作，不把工作做好，這分管的中層幹部很有可能直接找方圓告小狀。天，這渠道是暢通的，這監督就會到位，這監督到位了，有誰還能跑得出如來佛的手掌心？
方圓與楊芳果然不一樣，剛剛上任第一天，就打上了清晰的方圓的烙印，一個讓在座的每一個人都難以忘記的烙印。有一些霸道，像劉明，但講得都在理，卻又不像劉明。方圓到底會是怎樣一個領導？
會議結束，方圓留下了邱正軒。方圓說：“邱校長，過來坐，我們談一談穩定的工作。”邱正軒拿好筆，準備記下方圓的話。方圓說：“邱校長，穩定工作是當前影響教育教學這個中心工作的重要工作。黨的**就要召開，從中央到地方，從政府到包括教育的各部門，都高度重視。這項工作本來是那紅副校長來做，但你也看到了，遇到事情難以擔當，從小處講，會給5中抹黑；從大處講，就會給東州教育帶來不必要的麻煩。最近發生的幾件影響穩定的事情，我看到邱校長都勇敢地擔當，表現了一名**員應有的素質，這項工作交給邱校長，我覺得心裏更踏實。”邱正軒說：“既然方校長這麽信任我，那麽我就盡我最大的努力，做好這件事。我隻是擔心，我的能力恐怕無法應對像文雄局長來學校投訴、學生家長帶著七、八個青年到學校裏找麻煩這樣的事情。”方圓說：“隻要盡力了，大家都看得到。再說，遇到了緊急事件，我和邱校長一起上，我也不是那種做逃兵的人。”邱正軒說：“有方校長做後盾，我心裏就踏實多了。”
方圓回到辦公室的時候，那紅已經換了一身衣服，在賣力地打掃房間呢！方圓說：“那校長，你在做什麽？”那紅說：“暫時也沒有其他的事，我就打掃打掃辦公室，以後為方校長創設幹淨整潔的工作環境。”方圓說：“這件事，阮主任已經安排辦公室的同誌在做，那校長，你要做副校長要做的事。德育工作交給你了，每天的課間，每天的學生管理，任務很重，有打掃衛生的時間，還不如與團委陳書記、德育王主任交流一下如何做好下一步的德育工作。”那紅臉一紅，被年紀輕輕的小青年批評，確實是臉上有些掛不住。那紅從椅子上下來，把抹布放下，說：“對不起，方校長，我這沒有分清主次，其實我隻是想把你的工作環境搞得更好些。”方圓說：“謝謝。”
那紅拿著筆和本子，找團委書記和德育主任去了。方圓閉上眼睛，回想自己剛才說的話，看看是否有漏洞。但沒有輕閑的時間，辦公室的門被敲響了。方圓抖擻精神，端正身體，說：“請進。”
進來的是辦公室主任阮少修和總務主任倪右盛。阮少修說：“方校長，現在可以匯報匯報工作嗎？”方圓說：“阮主任、倪主任，快請坐吧。”
方圓坐在單人沙發上，阮少修與倪右盛也跟著坐在茶幾對麵的長沙發上。方圓說：“有什麽事？”阮少修說：“向方校長匯報一下關於您辦公室的事。”方圓說：“哦。”阮少修說：“您全麵主持工作了，很顯然非常不合適再與那校長一間辦公室。”方圓說：“我可不能搞特殊化啊！”阮少修說：“怎麽能叫特殊化呢？這是工作的需要。您要見哪位同誌，有的時候談話的內容是私密的，是不能讓第三者知道的，如果您沒有一間自己的辦公室，也不方便啊！”
這倒是一個現實問題。方圓看了看阮少修，知道他已經有了初步的意見，就開門見山：“阮主任，說說你的想法吧。”阮少修說：“方校長，我今天把學校的房間掂量來掂量去，還真是擠出了一間屋。我把複印室裏的設備，全部搬到了辦公室，騰出了複印室。裏麵的一些文件、檔案，也另外找地方放了。很顯然，這複印室小了些，不適當方校長您過去辦公，畢竟，有的時候外麵來人了，到那個複印室去，人家也會笑話咱5中的。我的初步想法是：請那校長搬出這個辦公室。如果那校長喜歡自己一個人辦公室，那她就去複印室；如果那校長不喜歡一個人辦公室，那我就去複印室，請那校長與戴主任一個辦公室。但這間辦公室，就由方校長一個人使用。不知道方校長您是否同意我的設想？”
嗬，還真是不錯的主意呢！方圓問：“要是那校長不同意呢？”阮少修說：“她一定會同意的。”方圓笑了：“這麽有信心啊！”阮少修說：“如果信得過我，這思想工作就由我來做。”方圓說：“還是我親自說比較好吧。”阮少修說：“那是。方校長出麵，一個頂三個。”
倪右盛說：“如果方校長同意，那校長搬走後，這個雙休日，我安排工人來，把方校長的辦公室重新布置布置，該更新的就更新，該粉刷的就粉刷，該適當裝修就適當裝修一下。保證下個周一，方校長就能用上新辦公室。”
嗬嗬，跟的腳步一個比一個快啊！方圓說：“不要鋪張浪費，一切從簡。”倪右盛說：“一定貫徹方校長的指示，盡量少花錢，多辦事。”方圓說：“好，這個態度好。”阮少修說：“隻要方校長今天下午談好了，今天下午就搬，明天一早，您的辦公室就像個真正的校長室了。”
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誰都聽出楊英賢這是在拍馬屁，雖然討厭楊英賢，但是沒有人反感方圓。大家的心思都是相近的，如何能讓方圓看得見自己，如何能讓方圓欣賞自己。方圓說：“既然我主持全麵工作，那麽我就先說幾句。在我說完之前，請各位不要插話，謝謝。”
嗬，好強勢的作風啊！所有的人都閉上了嘴，手握好筆，眼睛盯著方圓，或盯著手中的筆記本。方圓說：“如果我來主持工作，我不會事必躬親。我非常讚同**主席的觀點：要做一個好的領導，最重要的有兩點，一是用好幹部，二是拿好主意。在我主持學校工作的期間，我將要實踐和貫徹這兩點。作為主持工作的副校長，我的主要精力要放到學校的全麵工作，放到謀劃學校發展上。所以今天我們的第一次校務會，就是臨時調整一下幹部的分工。我說一下我的初步設想，如果大家有不同意見，可以補充。”
全場隻聽得見鋼筆響的聲音。方圓仿佛聽到了某些人略微粗重了一些的呼吸。方圓沒有時間太多顧及別人的感受，這未來的一個月，如何能夠把翟局長、孫書記布置的任務完成好？如何能夠讓5中的各項工作平穩有序？這才是必須要考慮的問題。如果方方麵麵的關係、人的心理都要考慮周全，那累死了也考慮不周全。方圓說：“那校長，將繼續分管藝術教育、電化教育，不再分管迎國慶和**安全穩定工作領導小組常務副組長，而是全麵分管學校的德育工作，將政教處、團委作為分管的中層科室。楊英賢副校長，將繼續分管初中教學工作，責任不變，分管初中教導處，並分管師訓師德工作，結合師德月活動，廣泛開展師德教育活動；邱正軒副校長，將在未來一個月，全麵分管高中教學工作，將分管高中教導處，同時，兼任學校迎國慶和**安全穩定領導小組常務副組長；戴主席繼續分管工會、婦聯、計生工作，除此之外，將分管學校的黨務工作。在中層幹部中，辦公室和總務處將由我來負責，另外，我將抽出一部分時間，重點關注初中和高中的教學。此外，我將繼續擔任高一（12）班的語文教學。這樣的分工大家還有什麽意見嗎？”
方圓的目光掃視全場，看得每一個人心裏都沉甸甸的。方圓說：“既然大家沒有意見，那麽就鼓掌通過吧。”大家都鼓起掌來，不管是情願還是不情願，反正都鼓了掌。
方圓說：“從現在開始，所有的中層隻對你的分管副校領導負責，幾位副校同事必須對所分管的工作負責。哪位副校分管的工作出了問題，我不找中層，不找一線教師，就找哪位副校。今天給各位副校出個小作業，想一想，自己分管的工作在未來一個月或更長時間內如何能夠做得萬無一失，如何能做得更出色，明天早晨，我將分別跟各位副校交流探討。”
幾個副校馬上感受到了壓力。但這個壓力才剛剛開始，方圓補充道：“從明天開始，每天早晨上班後，各位分管領導，還有我分管的辦公室主任、總務主任，都要把新一天工作的一些想法、打算或者叫計劃，說一說，讓我對全校的工作做到心中有數；每天下班前，學校領導們碰碰頭，把今天的工作計劃完成情況說一說，我也要做到心中有數。至於各位副校分管的具體工作，在沒有緊急事件的情況下，我將不再過問，全權由各位分管領導酌情處置。但誰分管的工作出了問題，誰就要負起這個責任，逃避不是辦法，坦然麵對並解決問題，才是唯一的正確辦法。”
方圓也覺得自己的講話很有氣勢，也講得在理，全然忘記了自己才是一個27歲的年輕人，而麵對的這些中層，全部都在30歲以上，這些副校，最年輕的也在37歲以上了。但正是有了這樣的氣勢，甚至帶一點咄咄逼人的味道，才讓這些30多歲、40多歲的人忘記了方圓隻是一個乳臭未幹的年輕人，隻想著方圓講得確實有水平、有高度，而且方圓帶來了與楊芳完全不同的工作作風，不是憑經驗辦事，而是講究科學決策、科學管理。用這樣的管理模式，副校長們想早晨晚一點來，恐怕不太行；想下午提前早走，恐怕也不行了。小小的一招，就把幾個副校牢牢地捆在學校裏，再也不能白天沒事的時候到處跑了。這方圓看問題看得很準啊，以前楊芳當校長的時候，學校管的鬆，這那紅經常是不請假就離開學校，其他副職有的時候也會利用上班時間辦一點私事。
方圓掃視全場，發現高中部的三位主任似乎都情緒不振，忽然意識到了這是自己忽視的地方。方圓說：“當然，高中教學仍然是我重點關注的，我也會經常到高中教導處去走一走，看一看，了解高中教學的各方麵情況。我也是高中語文老師，也要接受黃主任、曾主任的領導。”方圓轉過一個意思，繼續說道：“當然，各個科室平常的工作，主要還是要跟分管領導匯報、商量。遇到特別的情況，覺得確實有必要直接跟我說的，也可以直接找我。但是我希望這樣的情況要少，最好是沒有。如果分管領導不作為，或作出錯誤的決策，這個時候，歡迎直接跟我說。”
語氣是心平氣和的，但幾個副校長誰都清楚，如果不努力工作，不把工作做好，這分管的中層幹部很有可能直接找方圓告小狀。天，這渠道是暢通的，這監督就會到位，這監督到位了，有誰還能跑得出如來佛的手掌心？
方圓與楊芳果然不一樣，剛剛上任第一天，就打上了清晰的方圓的烙印，一個讓在座的每一個人都難以忘記的烙印。有一些霸道，像劉明，但講得都在理，卻又不像劉明。方圓到底會是怎樣一個領導？
會議結束，方圓留下了邱正軒。方圓說：“邱校長，過來坐，我們談一談穩定的工作。”邱正軒拿好筆，準備記下方圓的話。方圓說：“邱校長，穩定工作是當前影響教育教學這個中心工作的重要工作。黨的**就要召開，從中央到地方，從政府到包括教育的各部門，都高度重視。這項工作本來是那紅副校長來做，但你也看到了，遇到事情難以擔當，從小處講，會給5中抹黑；從大處講，就會給東州教育帶來不必要的麻煩。最近發生的幾件影響穩定的事情，我看到邱校長都勇敢地擔當，表現了一名**員應有的素質，這項工作交給邱校長，我覺得心裏更踏實。”邱正軒說：“既然方校長這麽信任我，那麽我就盡我最大的努力，做好這件事。我隻是擔心，我的能力恐怕無法應對像文雄局長來學校投訴、學生家長帶著七、八個青年到學校裏找麻煩這樣的事情。”方圓說：“隻要盡力了，大家都看得到。再說，遇到了緊急事件，我和邱校長一起上，我也不是那種做逃兵的人。”邱正軒說：“有方校長做後盾，我心裏就踏實多了。”
方圓回到辦公室的時候，那紅已經換了一身衣服，在賣力地打掃房間呢！方圓說：“那校長，你在做什麽？”那紅說：“暫時也沒有其他的事，我就打掃打掃辦公室，以後為方校長創設幹淨整潔的工作環境。”方圓說：“這件事，阮主任已經安排辦公室的同誌在做，那校長，你要做副校長要做的事。德育工作交給你了，每天的課間，每天的學生管理，任務很重，有打掃衛生的時間，還不如與團委陳書記、德育王主任交流一下如何做好下一步的德育工作。”那紅臉一紅，被年紀輕輕的小青年批評，確實是臉上有些掛不住。那紅從椅子上下來，把抹布放下，說：“對不起，方校長，我這沒有分清主次，其實我隻是想把你的工作環境搞得更好些。”方圓說：“謝謝。”
那紅拿著筆和本子，找團委書記和德育主任去了。方圓閉上眼睛，回想自己剛才說的話，看看是否有漏洞。但沒有輕閑的時間，辦公室的門被敲響了。方圓抖擻精神，端正身體，說：“請進。”
進來的是辦公室主任阮少修和總務主任倪右盛。阮少修說：“方校長，現在可以匯報匯報工作嗎？”方圓說：“阮主任、倪主任，快請坐吧。”
方圓坐在單人沙發上，阮少修與倪右盛也跟著坐在茶幾對麵的長沙發上。方圓說：“有什麽事？”阮少修說：“向方校長匯報一下關於您辦公室的事。”方圓說：“哦。”阮少修說：“您全麵主持工作了，很顯然非常不合適再與那校長一間辦公室。”方圓說：“我可不能搞特殊化啊！”阮少修說：“怎麽能叫特殊化呢？這是工作的需要。您要見哪位同誌，有的時候談話的內容是私密的，是不能讓第三者知道的，如果您沒有一間自己的辦公室，也不方便啊！”
這倒是一個現實問題。方圓看了看阮少修，知道他已經有了初步的意見，就開門見山：“阮主任，說說你的想法吧。”阮少修說：“方校長，我今天把學校的房間掂量來掂量去，還真是擠出了一間屋。我把複印室裏的設備，全部搬到了辦公室，騰出了複印室。裏麵的一些文件、檔案，也另外找地方放了。很顯然，這複印室小了些，不適當方校長您過去辦公，畢竟，有的時候外麵來人了，到那個複印室去，人家也會笑話咱5中的。我的初步想法是：請那校長搬出這個辦公室。如果那校長喜歡自己一個人辦公室，那她就去複印室；如果那校長不喜歡一個人辦公室，那我就去複印室，請那校長與戴主任一個辦公室。但這間辦公室，就由方校長一個人使用。不知道方校長您是否同意我的設想？”
嗬，還真是不錯的主意呢！方圓問：“要是那校長不同意呢？”阮少修說：“她一定會同意的。”方圓笑了：“這麽有信心啊！”阮少修說：“如果信得過我，這思想工作就由我來做。”方圓說：“還是我親自說比較好吧。”阮少修說：“那是。方校長出麵，一個頂三個。”
倪右盛說：“如果方校長同意，那校長搬走後，這個雙休日，我安排工人來，把方校長的辦公室重新布置布置，該更新的就更新，該粉刷的就粉刷，該適當裝修就適當裝修一下。保證下個周一，方校長就能用上新辦公室。”
嗬嗬，跟的腳步一個比一個快啊！方圓說：“不要鋪張浪費，一切從簡。”倪右盛說：“一定貫徹方校長的指示，盡量少花錢，多辦事。”方圓說：“好，這個態度好。”阮少修說：“隻要方校長今天下午談好了，今天下午就搬，明天一早，您的辦公室就像個真正的校長室了。”
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