孔子田說：“這些日子我對你的關心，還是很不夠的。【92ks就愛看書網】】小方，你當5中校長也有一段時間了，我對你的了解，也僅僅停留在報紙、電視的有關報道中。在學校管理工作中遇到什麽困難沒有？發現什麽問題沒有？說出來，我們翁婿二人一起商量商量。”
方圓說：“爸，我一直牢記著您的教誨，陽謀永遠會勝於陰謀，遇到什麽問題都不要回避，而是要積極麵對，想辦法解決。回避不能解決問題，更不是一個男人應具備的品質。所以，當上5中校長之後，我遇到了不少的困難，正是用這樣的心態，我也化解了一個又有一個的問題。”孔子田點點頭：“好啊！在化解問題的過程中，在克服困難的過程中，就是我們的能力不斷提高的過程。小方你能這樣認識，我很高興。”方圓說：“我的點滴進步，都離不開爸爸的關懷和指導。”孔子田沒有像以往那樣欣然受之，和藹地說：“你對我的幫助也很大啊！我在東州大學剛剛主持工作的日子，多麽艱難，也就是你，與爸同心同德，才有今天來之不易的大好局麵。爸心裏也很感激你啊！”
好一個語帶雙關！方圓謙虛道：“爸，咱是一家人，這都是我應該做的。”孔子田說：“最近工作中一點困難也沒有嗎？或者說一點問題也沒有發現嗎？”方圓說：“爸，最近還真是有幾個問題，想跟爸爸請教請教。”孔子田很高興：“好啊，不怕你有問題，就怕你沒有問題。”方圓說：“第一個問題，我最近有一種感覺，學校裏的幾個副職，總體上還是很服從我領導的，但是他們之間似乎互相不服氣，在過去一段時間裏，曾經發生了不同的副職之間當麵吵起來的情況。”孔子田說：“這樣的情況，在90％的學校、100％的政府機關部門，都存在。像你這樣的情況，應該是最理想的狀況，也是最容易做出成績的狀態。”
啊？方圓大吃一驚。自己正在為幾個副職不團結感到居心忡忡，嶽父竟然說這是最理想的狀態？方圓說：“爸，我不明白。”孔子田說：“以史為鑒，可以知得失。北宋王朝滅亡後，趙構在臨京也就是現在的杭江建立了南宋王朝。他作為一個庶出的皇子，其實並非名正言順，但他是如何駕馭了當時的朝局呢？這個故事可能你也聽說過，當時的南宋朝廷，存在著主戰和主和兩派。趙構正是巧妙地運用了這兩派都渴望能夠得到皇帝支持的期盼，用這兩派相互牽製，確保了自己穩坐朝堂三十年啊！最近演的電視劇有《鐵齒銅牙紀曉嵐》，講的正是清朝乾隆皇帝與大臣和、紀曉嵐的故事，和與紀曉嵐分別代表著兩派不同的官員，這兩派官員都期望乾隆皇帝能夠將對方清除掉，但乾隆皇帝在誰的勢力強一點的時候，就鼓勵相對弱的一派，去打強的一派，始終維持了這兩派官員的勢力相當，以彼此的牽製實現了朝局的穩定。方圓你想想看，如果乾隆任由其中一派實力做大，最終的結局會是怎麽樣？”
方圓想了想，說：“最終的結局很有可能是做大的一方，把乾隆給推翻了。”孔子田說：“對。跟你說話，我都不需要講太多的廢話，直接說明白就可以。但實現這一局麵的前提就是，這些人都聽你的，服從你的領導。”方圓說：“爸的意思是，現在他們都服從我的領導，有了這個前提，他們幾個副手互相不服氣，或者鬧一點小矛盾，反而更有利於我掌握東州5中的局麵？”孔子田說：“是這樣。不過，這也要把握一個度，就是不能影響到學校整體工作任務和發展目標的實現。如果影響到這一點，那該怎麽收拾就怎麽收拾，絕對不能手軟。在這種小矛盾中，你要引導建立一種競合的關係，給他們下目標、下任務，在各自崗位上展開既競爭又合作的新型副職關係，謝謝就是因為這個不服氣，會讓他們能夠為5中發展、為你創造出更多的業績。”方圓點點頭：“爸說得太好了。太團結，我難做；有這麽一點點不團結，我最好做；如果太不團結了，恐怕同樣會走向另一個極端，我就難以控製局麵，不好收場了。既競爭又合作，這確實是一上嶄新的思路，讓我的思路一下子亮起來。”孔子田說：“是這樣。基本原理是這麽一個原理，具體的實踐還需要靈活掌握。”方圓說：“謝謝爸。”孔子田說：“還有什麽問題？”方圓說：“我校青年教師周玉潔，她的爸爸就是剛剛當選為副市長的周鵬有。對這樣的教師，作為校長，我應該怎樣來管理？”孔子田說：“領導幹部的孩子不好管啊！北京有公子黨，各級領導的公子們，沒有人敢管；其實全國各地都有公子黨，隻不過他們的父母級別不一樣而已，可以稱呼他們叫地方的公子黨，在當地有較大的影響力。如果是經常做壞事，則破壞力也比較大。原市委副書記叢悅年齡到了，這一次人大也退下去了。他是土生土長的東州人，他的兒子在東州地界上就算是一個有一定負責影響的公子。不過，隨著叢悅退下來，情況還會發生變化。這周玉潔，從東州來看，也算是公子或公主了。”方圓說：“是啊！”孔子田說：“我也說一個原則，你自己靈活掌握吧。”方圓說：“好的，爸。”孔子田說：“對待公子或公主，雪中送炭固然是最理想的狀態，但錦上添花也比不添花要好，對不對？”方圓說：“明白了。新學期，我會給周玉潔更多的鍛煉機會。近幾天，畢市長要來5中調研，我已經安排辦公室主任，讓周玉潔全程解說。”孔子田說：“小方，你做得很好。這其實也是領導藝術啊！”方圓說：“是的，爸爸。這領導藝術可真奇妙啊！”孔子田說：“我是研究了一輩子行政管理學，我隻能說初窺門徑。現在，領導學也是一門學問，是管理學的一個重要分支，我有一些相關的書，小方如果你感興趣，可以隨時拿來讀。”方圓說：“好的，爸爸。”孔子田說：“還有別的問題嗎？”方圓說：“最近我處理了一件事，爸您覺得我這樣處理，是否合適？”方圓把施雨希的事情跟孔子田說了說。
孔子田聽了之後，沉吟半晌。孔子田說：“從目前看，這也是暫時看比較好的方法了。小方你的想法我知道，你是擔心施雨希留在5中，如果事發，造成的負麵影響很壞很大，甚至會造成人事變動從而影響進步。現在，施雨希到了別的中學，如果出了問題，影響是在別的中學，與你無關，與5中無關。”方圓說：“是啊，我就是這麽想的。”孔子田說：“現在也隻能這樣了。”方圓說：“有更好的辦法嗎？”孔子田說：“涉及到軍隊的事情，就比較麻煩，我一時也沒有想到更好的辦法，隻是感覺，這顆炸彈並沒有拆除引線，隻不過是從一個倉庫移到了另一個倉庫。”方圓說：“是啊！”
兩個人沉默了一會兒，孔子田又主動問起來：“還有別的嗎？”方圓說：“其實我最近心裏一直挺苦惱的。最近，報紙、電視台連續報道我的專訪，東州5中新春音樂會，王書記和宋市長又全麵出場，畢市長分管教育後，又點名表揚。我最近感覺到，翟新文局長不像以前那樣是真心對我好，而似乎也包含著一些別的想法，表揚我的時候，我有一種直覺，是把我放在火上烤。還有，這過多的表揚，讓我在無形之中成為了其他中學校長、副校長的眼中釘、肉中刺，我都不知道我該怎樣應對這樣的局麵。雖然我很想直麵這些挑戰，破解這個難題，但我有一種使不上力氣的感覺，想出拳卻遇到了棉花。為什麽？因為翟局長與我麵對麵的時候，仍然是客氣而友好的，根本看不出來對我不好；我與其他校長，教育局的科長們見麵的時候，大家也都是臉上帶著笑，客客氣氣地與我握手，與我說話，人家也沒有說我不好，但我可能猜想得出，他們在背後，一定說我不少壞話，他們在心裏，一定對我非常嫉恨！所以，我根本使不上力氣，也找不到可以思考應對的對手，因為謠言也好，攻擊也好，我根本不知道來自哪裏，又去向何方。”
孔子田眉頭緊皺。很顯然，他在思考方圓所麵對的局麵。方圓不說話，起身到客廳，給孔子田倒好水，端了進來，放到了孔子田的麵前。孔子田喝了一口，閉上眼睛，繼續他的思考。方圓也不打擾，默默地坐在那裏。方圓需要有人指點他的迷津，一個27歲的年輕人，要麵對這麽多的困難與挑戰，確實是難為方圓了。不管怎麽說，方圓還沒有那麽深的閱曆，雖然方圓受孔子田的耳濡目染也有好幾年了，雖然方圓一直在認真感悟《局長成長史》這部小說的精髓，但有的時候，有沒有一個高人來點撥點撥，直接關係到能不能撥雲見日。
終於，孔子田開口了：“小方啊，你當前的形勢很複雜啊！按照中國特色來看，其實我們不必太在意群眾怎麽看，關鍵要看領導怎麽看。隻要領導們欣賞，隻要領導們重視，這發展就有會很多的機遇。但是近幾年，隨著人民群眾越來越重視□□，黨也開始更加重視民意測評的環節。在當前情況下，你要是參加測評，肯定不會有好的分數。”方圓說：“是啊！這正是我的苦惱啊！”孔子田說：“即便你勉強提拔到副局長的崗位，機關裏各個科長不支持你，基層學校的各個校長不支持你，你同樣很難幹出成績，甚至連分管的工作都幹不好。”方圓倒是沒有想那麽遠。現在，聽嶽父這麽一說，還真是一個嚴峻的問題，方圓更想知道，孔子田能給自己出一個怎樣的主意。
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方圓說：“爸，我一直牢記著您的教誨，陽謀永遠會勝於陰謀，遇到什麽問題都不要回避，而是要積極麵對，想辦法解決。回避不能解決問題，更不是一個男人應具備的品質。所以，當上5中校長之後，我遇到了不少的困難，正是用這樣的心態，我也化解了一個又有一個的問題。”孔子田點點頭：“好啊！在化解問題的過程中，在克服困難的過程中，就是我們的能力不斷提高的過程。小方你能這樣認識，我很高興。”方圓說：“我的點滴進步，都離不開爸爸的關懷和指導。”孔子田沒有像以往那樣欣然受之，和藹地說：“你對我的幫助也很大啊！我在東州大學剛剛主持工作的日子，多麽艱難，也就是你，與爸同心同德，才有今天來之不易的大好局麵。爸心裏也很感激你啊！”
好一個語帶雙關！方圓謙虛道：“爸，咱是一家人，這都是我應該做的。”孔子田說：“最近工作中一點困難也沒有嗎？或者說一點問題也沒有發現嗎？”方圓說：“爸，最近還真是有幾個問題，想跟爸爸請教請教。”孔子田很高興：“好啊，不怕你有問題，就怕你沒有問題。”方圓說：“第一個問題，我最近有一種感覺，學校裏的幾個副職，總體上還是很服從我領導的，但是他們之間似乎互相不服氣，在過去一段時間裏，曾經發生了不同的副職之間當麵吵起來的情況。”孔子田說：“這樣的情況，在90％的學校、100％的政府機關部門，都存在。像你這樣的情況，應該是最理想的狀況，也是最容易做出成績的狀態。”
啊？方圓大吃一驚。自己正在為幾個副職不團結感到居心忡忡，嶽父竟然說這是最理想的狀態？方圓說：“爸，我不明白。”孔子田說：“以史為鑒，可以知得失。北宋王朝滅亡後，趙構在臨京也就是現在的杭江建立了南宋王朝。他作為一個庶出的皇子，其實並非名正言順，但他是如何駕馭了當時的朝局呢？這個故事可能你也聽說過，當時的南宋朝廷，存在著主戰和主和兩派。趙構正是巧妙地運用了這兩派都渴望能夠得到皇帝支持的期盼，用這兩派相互牽製，確保了自己穩坐朝堂三十年啊！最近演的電視劇有《鐵齒銅牙紀曉嵐》，講的正是清朝乾隆皇帝與大臣和、紀曉嵐的故事，和與紀曉嵐分別代表著兩派不同的官員，這兩派官員都期望乾隆皇帝能夠將對方清除掉，但乾隆皇帝在誰的勢力強一點的時候，就鼓勵相對弱的一派，去打強的一派，始終維持了這兩派官員的勢力相當，以彼此的牽製實現了朝局的穩定。方圓你想想看，如果乾隆任由其中一派實力做大，最終的結局會是怎麽樣？”
方圓想了想，說：“最終的結局很有可能是做大的一方，把乾隆給推翻了。”孔子田說：“對。跟你說話，我都不需要講太多的廢話，直接說明白就可以。但實現這一局麵的前提就是，這些人都聽你的，服從你的領導。”方圓說：“爸的意思是，現在他們都服從我的領導，有了這個前提，他們幾個副手互相不服氣，或者鬧一點小矛盾，反而更有利於我掌握東州5中的局麵？”孔子田說：“是這樣。不過，這也要把握一個度，就是不能影響到學校整體工作任務和發展目標的實現。如果影響到這一點，那該怎麽收拾就怎麽收拾，絕對不能手軟。在這種小矛盾中，你要引導建立一種競合的關係，給他們下目標、下任務，在各自崗位上展開既競爭又合作的新型副職關係，謝謝就是因為這個不服氣，會讓他們能夠為5中發展、為你創造出更多的業績。”方圓點點頭：“爸說得太好了。太團結，我難做；有這麽一點點不團結，我最好做；如果太不團結了，恐怕同樣會走向另一個極端，我就難以控製局麵，不好收場了。既競爭又合作，這確實是一上嶄新的思路，讓我的思路一下子亮起來。”孔子田說：“是這樣。基本原理是這麽一個原理，具體的實踐還需要靈活掌握。”方圓說：“謝謝爸。”孔子田說：“還有什麽問題？”方圓說：“我校青年教師周玉潔，她的爸爸就是剛剛當選為副市長的周鵬有。對這樣的教師，作為校長，我應該怎樣來管理？”孔子田說：“領導幹部的孩子不好管啊！北京有公子黨，各級領導的公子們，沒有人敢管；其實全國各地都有公子黨，隻不過他們的父母級別不一樣而已，可以稱呼他們叫地方的公子黨，在當地有較大的影響力。如果是經常做壞事，則破壞力也比較大。原市委副書記叢悅年齡到了，這一次人大也退下去了。他是土生土長的東州人，他的兒子在東州地界上就算是一個有一定負責影響的公子。不過，隨著叢悅退下來，情況還會發生變化。這周玉潔，從東州來看，也算是公子或公主了。”方圓說：“是啊！”孔子田說：“我也說一個原則，你自己靈活掌握吧。”方圓說：“好的，爸。”孔子田說：“對待公子或公主，雪中送炭固然是最理想的狀態，但錦上添花也比不添花要好，對不對？”方圓說：“明白了。新學期，我會給周玉潔更多的鍛煉機會。近幾天，畢市長要來5中調研，我已經安排辦公室主任，讓周玉潔全程解說。”孔子田說：“小方，你做得很好。這其實也是領導藝術啊！”方圓說：“是的，爸爸。這領導藝術可真奇妙啊！”孔子田說：“我是研究了一輩子行政管理學，我隻能說初窺門徑。現在，領導學也是一門學問，是管理學的一個重要分支，我有一些相關的書，小方如果你感興趣，可以隨時拿來讀。”方圓說：“好的，爸爸。”孔子田說：“還有別的問題嗎？”方圓說：“最近我處理了一件事，爸您覺得我這樣處理，是否合適？”方圓把施雨希的事情跟孔子田說了說。
孔子田聽了之後，沉吟半晌。孔子田說：“從目前看，這也是暫時看比較好的方法了。小方你的想法我知道，你是擔心施雨希留在5中，如果事發，造成的負麵影響很壞很大，甚至會造成人事變動從而影響進步。現在，施雨希到了別的中學，如果出了問題，影響是在別的中學，與你無關，與5中無關。”方圓說：“是啊，我就是這麽想的。”孔子田說：“現在也隻能這樣了。”方圓說：“有更好的辦法嗎？”孔子田說：“涉及到軍隊的事情，就比較麻煩，我一時也沒有想到更好的辦法，隻是感覺，這顆炸彈並沒有拆除引線，隻不過是從一個倉庫移到了另一個倉庫。”方圓說：“是啊！”
兩個人沉默了一會兒，孔子田又主動問起來：“還有別的嗎？”方圓說：“其實我最近心裏一直挺苦惱的。最近，報紙、電視台連續報道我的專訪，東州5中新春音樂會，王書記和宋市長又全麵出場，畢市長分管教育後，又點名表揚。我最近感覺到，翟新文局長不像以前那樣是真心對我好，而似乎也包含著一些別的想法，表揚我的時候，我有一種直覺，是把我放在火上烤。還有，這過多的表揚，讓我在無形之中成為了其他中學校長、副校長的眼中釘、肉中刺，我都不知道我該怎樣應對這樣的局麵。雖然我很想直麵這些挑戰，破解這個難題，但我有一種使不上力氣的感覺，想出拳卻遇到了棉花。為什麽？因為翟局長與我麵對麵的時候，仍然是客氣而友好的，根本看不出來對我不好；我與其他校長，教育局的科長們見麵的時候，大家也都是臉上帶著笑，客客氣氣地與我握手，與我說話，人家也沒有說我不好，但我可能猜想得出，他們在背後，一定說我不少壞話，他們在心裏，一定對我非常嫉恨！所以，我根本使不上力氣，也找不到可以思考應對的對手，因為謠言也好，攻擊也好，我根本不知道來自哪裏，又去向何方。”
孔子田眉頭緊皺。很顯然，他在思考方圓所麵對的局麵。方圓不說話，起身到客廳，給孔子田倒好水，端了進來，放到了孔子田的麵前。孔子田喝了一口，閉上眼睛，繼續他的思考。方圓也不打擾，默默地坐在那裏。方圓需要有人指點他的迷津，一個27歲的年輕人，要麵對這麽多的困難與挑戰，確實是難為方圓了。不管怎麽說，方圓還沒有那麽深的閱曆，雖然方圓受孔子田的耳濡目染也有好幾年了，雖然方圓一直在認真感悟《局長成長史》這部小說的精髓，但有的時候，有沒有一個高人來點撥點撥，直接關係到能不能撥雲見日。
終於，孔子田開口了：“小方啊，你當前的形勢很複雜啊！按照中國特色來看，其實我們不必太在意群眾怎麽看，關鍵要看領導怎麽看。隻要領導們欣賞，隻要領導們重視，這發展就有會很多的機遇。但是近幾年，隨著人民群眾越來越重視□□，黨也開始更加重視民意測評的環節。在當前情況下，你要是參加測評，肯定不會有好的分數。”方圓說：“是啊！這正是我的苦惱啊！”孔子田說：“即便你勉強提拔到副局長的崗位，機關裏各個科長不支持你，基層學校的各個校長不支持你，你同樣很難幹出成績，甚至連分管的工作都幹不好。”方圓倒是沒有想那麽遠。現在，聽嶽父這麽一說，還真是一個嚴峻的問題，方圓更想知道，孔子田能給自己出一個怎樣的主意。
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