3月10日，星期一。【92ks就愛看書網】】方圓早早地趕到了學校，與邱正軒閉門磋商，圍繞著過程、成果、特色三個方麵，結合著邱正軒連夜加班寫出來的材料，進行了分析研究。方圓指出，3月12日是植樹節，既是德育契機，又是研究性學習的好課題；3月15日，消費者權益保護日，同樣是德育契機，可展開誠信教育、維權教育，引導學生認識產品質量與學習質量一樣，學習質量決定著一個學生能夠走多遠，而產品質量則決定著企業的成就與生存。3月22日，世界水日，德育契機，也可開展水資源的保護研究性學習課題。過程可用錄像記錄，結果可在素質教育現場會上呈現。立刻部署，馬上實施，以學生為主體，確定輔導教師名單，共同搞好這三個課題。三個課題，交給高一、高二各一個，初二一個，由邱正軒來安排。關於成果，本周的陶藝製作要繼續，將陶藝的成果初步拿出來；那紅的節目排練要拿出來，請市教育局體衛藝科和教研室的藝術教研員來指導一下；體育類比賽活動早開展，早設計，特別要做好課間體育活動的開展，使素質教育現場會時能夠在課時自然呈現；體育與奧運會結合，在宣傳奧運會方麵做一點工作，可考慮開一次與奧運會有關的主題班會，或與三個課題相關的主題班會，在素質教育現場會前，辦好一期黑板報，主題可圍繞以上幾個方麵展開。要展現好幾個特色，除那紅指導的藝術特色外，陶藝特色、書法特色、繪畫特色、科技特色，都要想辦法呈現。從本周一就開始抓，然後就能夠在兩周後順利推出。
邱正軒幾乎都記不過來了。邱正軒真不明白，方圓的頭腦裏怎麽有這麽多的想法。正所謂綱舉目張，有了過程、效果、特色三個“綱”，周圍的一切都慢慢梳理清楚，哪些該做，哪些不該做，也就逐步地清晰了。但即便如此，邱正軒還是感受到了很大的壓力，邱正軒心裏想：如果不是這件事對於個人的進步也有非常大的好處，鬼才願意出這樣的力呢！這真是，領導一句話，小兵跑斷腿。副省長一句話，整個東州教育係統特別是東州5中就忙壞了。東州5中最忙的人，不是方圓，是我邱正軒啊！
方圓說：“邱校長，我知道你現在作為常務副校壓力很大。我要說，如果能成功舉辦本次素質教育現場會，我相信會有更多的領導了解邱校長的工作能力。當然，這麽多的工作，靠一個人肯定不行，要學會分工，就像我把工作分給你，分給那紅，分給阮少修一樣。你也要大膽分工，你的職責是統領全局，然後督查分出去的工作。緊緊抓住過程、效果、特色三個□□內容，一樣一樣地落實，我相信到3月下旬，差不多就應該能夠準備好了。”
邱正軒說：“方校長，我一定盡力。上午我先把您講的內容消化消化，把材料整理好。下午您回來開校務會，就把這些內容傳達給大家，讓大家都動起來。”方圓說：“好。我馬上要趕到市教育局了，開局機關周例會。如果沒有特別重要的事，我開完會就回來。”邱正軒說：“好的。我馬上給張國亮打電話，讓他準備好車。”
方圓趕到教育局，就碰到了要開會的謝秉國。方圓很客氣地打招呼：“謝主任，您好。”謝秉國看到方圓，臉上不自然地笑了笑：“方局，你好。”方圓就感覺到兩個人之間的氣氛有一點變化，再也不能像以前那樣親熱無間了。方圓說：“謝主任來開會啊？”謝秉國說：“是啊，周例會。”方圓說：“走，一起上樓。”謝秉國沉默著，與方圓並肩上樓。到了二樓，方圓熱情邀請：“謝主任，來我辦公室坐坐吧。”謝秉國尷尬地笑笑：“不了，我直接去會議室。”說說，匆匆離去。看著謝秉國的背影，方圓真地很懷念過去作為謝秉國學生的那段時光，那個時候的謝主任，既是教研室的領導，又是方圓在語文教學方麵的恩師，幽默風趣，才華高逸，讓方圓仰慕不已。轉眼間，現在自己成為了謝秉國的上級，這以後可跟謝秉國怎麽相處啊？
在辦公室剛剛坐下，路正紅就出現在方圓的麵前，殷勤地給方圓倒水泡茶。路正紅笑臉相看：“方局，昨天的報紙您看沒看？”方圓說：“昨天忙，沒看呢！”路正紅說：“東州各大報，都報道到了體育五項聯賽的事情。東州電視台也報道了。不知道方局有沒有時間，我拿來給您看。”方圓看著路正紅，她的眼神裏正閃著渴望的光，方圓猜得出來，路正紅是想得到他的肯定與表揚。方圓說：“好啊，你拿來給我看看。”路正紅說：“我把電視台的視頻複製到u盤裏，拿來給方局看。”方圓說：“我馬上要開周例會了。你放到我桌上，我開完會，就看。”路正紅歡天喜地地離開了。
方圓來到小會議室，科長們已經到齊了。方圓衝著大家點點頭，卻忽然看到了羅達甘。方圓猛然想到，原來任招生辦副主任的羅達甘，現在已經是高教師範科科長了。羅達甘看了方圓一眼，沒有任何表情，但方圓忽然從羅達甘的眼神裏讀出了嫉恨的光，這讓方圓很吃驚：我招惹過羅達甘嗎？難道羅達甘又是一個張元慶？
方圓帶著心事，坐到了自己的座位上。旁邊的和平小聲說：“方局，這兩天的五項聯賽開展得不錯啊！”方圓點點頭。和平又說：“我看裁判們的積極性很高，去年裁判一天，除了提供一頓午餐，才另外給30元，今年提高到100元，這裁判絕對有幹勁。”方圓又點點頭。和平說：“熊總的鞋也賣了不少。各個賽場，熊總都安排了順風鞋專賣銷售點，獨家專賣，就在比賽現場，也有不少的鞋賣了出去。”方圓又點點頭。和平說：“今天例會，我想主動請纓，素質教育現場會，可以請省領導和外地的同行們觀看幾場比賽。”方圓點點頭。和平很驚奇：“兄弟，你怎麽了？”方圓沒有說話。這個時候，翟新文端著水杯走了進來。
翟新文看看左右前後，笑著說：“不錯，除了韓素貞調研員，其他同誌都到了。不等了，我們開會。今天的會議，內容還是比較多，各科科長先簡單匯報一下上周工作，再把本周的工作安排說一下。每一個人，限時在5分鍾之後。”
方圓打開筆記本，開始邊聽邊記。其實這個匯報的過程，對別人來說可能是習以為常，但對方圓來說，卻是一個熟悉教育局事務，掌握教育局動態的關鍵時刻。所以，方圓聽得很認真，記得很認真。
滕飛躍在匯報工作的時候，介紹了上周推薦依法治教示範縣的有關情況，介紹了星期六配合教育局對體育五項聯賽進行宣傳的情況，以及法規科給領導們準備各類講話稿的情況。對於本周工作，則重點匯報了要加強江南縣的依法治教進一步督查與申報報告的準備，做好省依法治教示範學校的檢查督導工作。
一直沉默的方圓忽然開口：“翟局長，各位同事，對於法規科上周的工作，我是比較滿意的。滕科長與賈亮，在推薦省依法治教示範縣的過程中，麵對我這個外行分管領導，嚴格貫徹翟局長指示的公平公正的原則，最終推薦了分數最高的江南縣。因為公平公正，所以，幾天來，沒有人給我打過電話指責或埋怨，也沒有人抱怨推薦不公。各位都能理解，我當時的壓力有多麽大！這一點希望法規科的同誌要繼續堅持。周六的體育五項聯賽，法規科宣傳到位，講話稿到位，特別是宣傳，該報道的報紙、電視台、電台，全部都報道了，這說明路正紅的工作做得紮實。幾位領導的講話稿，中規中矩，說明婁剛的工作，滕科長的工作，做得很好。我對法規科的同誌們表示肯定。希望再接再厲，把今後的每一項工作做好。”滕飛躍說：“是，法規科的每一個同誌一定不辜負領導的期望，紮實認真做好工作。”翟新文笑著說：“上一周，法規科的工作確實不錯，方圓同誌表揚自己分管的科室，倒不是護犢子，比較客觀。”
許多科長都感歎：自己的分管領導，從來都是要求的多，表揚的少，仿佛做的一切工作都是自己應該做的。看看方圓，前一次批評滕飛躍的時候，批得劈頭蓋臉；這一回表揚法規科的時候，也不吝惜表揚，這是不是叫賞罰分明啊？翟新文說的“護犢子”，可不是嗎？今天方圓說了這樣的話，以後還有誰冒著敢得罪方圓的危險，去對法規科的工作指手劃腳？表揚或批評，都是方圓的事，嘿，這一回，法規科有一個強勢的分管領導，該抖起來了。
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邱正軒幾乎都記不過來了。邱正軒真不明白，方圓的頭腦裏怎麽有這麽多的想法。正所謂綱舉目張，有了過程、效果、特色三個“綱”，周圍的一切都慢慢梳理清楚，哪些該做，哪些不該做，也就逐步地清晰了。但即便如此，邱正軒還是感受到了很大的壓力，邱正軒心裏想：如果不是這件事對於個人的進步也有非常大的好處，鬼才願意出這樣的力呢！這真是，領導一句話，小兵跑斷腿。副省長一句話，整個東州教育係統特別是東州5中就忙壞了。東州5中最忙的人，不是方圓，是我邱正軒啊！
方圓說：“邱校長，我知道你現在作為常務副校壓力很大。我要說，如果能成功舉辦本次素質教育現場會，我相信會有更多的領導了解邱校長的工作能力。當然，這麽多的工作，靠一個人肯定不行，要學會分工，就像我把工作分給你，分給那紅，分給阮少修一樣。你也要大膽分工，你的職責是統領全局，然後督查分出去的工作。緊緊抓住過程、效果、特色三個□□內容，一樣一樣地落實，我相信到3月下旬，差不多就應該能夠準備好了。”
邱正軒說：“方校長，我一定盡力。上午我先把您講的內容消化消化，把材料整理好。下午您回來開校務會，就把這些內容傳達給大家，讓大家都動起來。”方圓說：“好。我馬上要趕到市教育局了，開局機關周例會。如果沒有特別重要的事，我開完會就回來。”邱正軒說：“好的。我馬上給張國亮打電話，讓他準備好車。”
方圓趕到教育局，就碰到了要開會的謝秉國。方圓很客氣地打招呼：“謝主任，您好。”謝秉國看到方圓，臉上不自然地笑了笑：“方局，你好。”方圓就感覺到兩個人之間的氣氛有一點變化，再也不能像以前那樣親熱無間了。方圓說：“謝主任來開會啊？”謝秉國說：“是啊，周例會。”方圓說：“走，一起上樓。”謝秉國沉默著，與方圓並肩上樓。到了二樓，方圓熱情邀請：“謝主任，來我辦公室坐坐吧。”謝秉國尷尬地笑笑：“不了，我直接去會議室。”說說，匆匆離去。看著謝秉國的背影，方圓真地很懷念過去作為謝秉國學生的那段時光，那個時候的謝主任，既是教研室的領導，又是方圓在語文教學方麵的恩師，幽默風趣，才華高逸，讓方圓仰慕不已。轉眼間，現在自己成為了謝秉國的上級，這以後可跟謝秉國怎麽相處啊？
在辦公室剛剛坐下，路正紅就出現在方圓的麵前，殷勤地給方圓倒水泡茶。路正紅笑臉相看：“方局，昨天的報紙您看沒看？”方圓說：“昨天忙，沒看呢！”路正紅說：“東州各大報，都報道到了體育五項聯賽的事情。東州電視台也報道了。不知道方局有沒有時間，我拿來給您看。”方圓看著路正紅，她的眼神裏正閃著渴望的光，方圓猜得出來，路正紅是想得到他的肯定與表揚。方圓說：“好啊，你拿來給我看看。”路正紅說：“我把電視台的視頻複製到u盤裏，拿來給方局看。”方圓說：“我馬上要開周例會了。你放到我桌上，我開完會，就看。”路正紅歡天喜地地離開了。
方圓來到小會議室，科長們已經到齊了。方圓衝著大家點點頭，卻忽然看到了羅達甘。方圓猛然想到，原來任招生辦副主任的羅達甘，現在已經是高教師範科科長了。羅達甘看了方圓一眼，沒有任何表情，但方圓忽然從羅達甘的眼神裏讀出了嫉恨的光，這讓方圓很吃驚：我招惹過羅達甘嗎？難道羅達甘又是一個張元慶？
方圓帶著心事，坐到了自己的座位上。旁邊的和平小聲說：“方局，這兩天的五項聯賽開展得不錯啊！”方圓點點頭。和平又說：“我看裁判們的積極性很高，去年裁判一天，除了提供一頓午餐，才另外給30元，今年提高到100元，這裁判絕對有幹勁。”方圓又點點頭。和平說：“熊總的鞋也賣了不少。各個賽場，熊總都安排了順風鞋專賣銷售點，獨家專賣，就在比賽現場，也有不少的鞋賣了出去。”方圓又點點頭。和平說：“今天例會，我想主動請纓，素質教育現場會，可以請省領導和外地的同行們觀看幾場比賽。”方圓點點頭。和平很驚奇：“兄弟，你怎麽了？”方圓沒有說話。這個時候，翟新文端著水杯走了進來。
翟新文看看左右前後，笑著說：“不錯，除了韓素貞調研員，其他同誌都到了。不等了，我們開會。今天的會議，內容還是比較多，各科科長先簡單匯報一下上周工作，再把本周的工作安排說一下。每一個人，限時在5分鍾之後。”
方圓打開筆記本，開始邊聽邊記。其實這個匯報的過程，對別人來說可能是習以為常，但對方圓來說，卻是一個熟悉教育局事務，掌握教育局動態的關鍵時刻。所以，方圓聽得很認真，記得很認真。
滕飛躍在匯報工作的時候，介紹了上周推薦依法治教示範縣的有關情況，介紹了星期六配合教育局對體育五項聯賽進行宣傳的情況，以及法規科給領導們準備各類講話稿的情況。對於本周工作，則重點匯報了要加強江南縣的依法治教進一步督查與申報報告的準備，做好省依法治教示範學校的檢查督導工作。
一直沉默的方圓忽然開口：“翟局長，各位同事，對於法規科上周的工作，我是比較滿意的。滕科長與賈亮，在推薦省依法治教示範縣的過程中，麵對我這個外行分管領導，嚴格貫徹翟局長指示的公平公正的原則，最終推薦了分數最高的江南縣。因為公平公正，所以，幾天來，沒有人給我打過電話指責或埋怨，也沒有人抱怨推薦不公。各位都能理解，我當時的壓力有多麽大！這一點希望法規科的同誌要繼續堅持。周六的體育五項聯賽，法規科宣傳到位，講話稿到位，特別是宣傳，該報道的報紙、電視台、電台，全部都報道了，這說明路正紅的工作做得紮實。幾位領導的講話稿，中規中矩，說明婁剛的工作，滕科長的工作，做得很好。我對法規科的同誌們表示肯定。希望再接再厲，把今後的每一項工作做好。”滕飛躍說：“是，法規科的每一個同誌一定不辜負領導的期望，紮實認真做好工作。”翟新文笑著說：“上一周，法規科的工作確實不錯，方圓同誌表揚自己分管的科室，倒不是護犢子，比較客觀。”
許多科長都感歎：自己的分管領導，從來都是要求的多，表揚的少，仿佛做的一切工作都是自己應該做的。看看方圓，前一次批評滕飛躍的時候，批得劈頭蓋臉；這一回表揚法規科的時候，也不吝惜表揚，這是不是叫賞罰分明啊？翟新文說的“護犢子”，可不是嗎？今天方圓說了這樣的話，以後還有誰冒著敢得罪方圓的危險，去對法規科的工作指手劃腳？表揚或批評，都是方圓的事，嘿，這一回，法規科有一個強勢的分管領導，該抖起來了。
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