山峰即興一首：
我看紅塵妙趣來，心底萬千感慨生。
依山傍水思寧靜，舊年新愁無言中。
此語一出，偲露騰地一聲跳了起來。
原來，她瞬間就聽出了這是一首藏頭詩：我心依舊。
在她看來，這不是山峰在表達對自己的深深戀情嗎？
偲露不由切切春心勃發，絲絲情意纏綿。
於是，竟忘記了這是課堂，直接站起來就熱烈鼓掌。
全班愕然，瞬間目瞪口呆。樺薌反應快，知道其中的微妙。
便庚即也鼓掌微笑。這一來，全班才轟然雷動。
樺薌暗想：
“看來自己一直低調是正確的。這偲露確實還在暗戀山峰。
既然在課堂上，偲露如此情不自禁，我何不順水推舟？
也可以借機麻痹一下偲露，讓她求個自我感覺良好。
同時，也可以擴大她與山峰曖昧關係的影響。
然後，我便愈加隱蔽地發展與山峰的戀情，豈不妙哉？”
這麽一想，樺薌待山峰入座，偲露羞澀坐下後，笑著評價道：
“好一個‘我心依舊’！構思巧，說得好。
我想，山峰同學是在表達自己對奮發學習的願望。
他是在堅定自己一如既往拚搏進取的雄心壯誌。”
話音未落，全班再次熱烈掌聲。
估計，先前有的同學還沒有聽懂這是一首藏頭詩。
所以，樺薌一提示。盡皆嘖嘖歎服。
尤其是雪飄、平菊等暗戀山峰的姑娘，更是俱各心花蕩漾。
樺薌看看一臉冷峻的山峰和滿臉紅暈的偲露，繼續評價道：
“當然，山峰是高材生。也許他還表達了更其豐富的意思。
譬如，對家人的摯愛，對生活的熱愛，對同學情的眷戀！”
言畢，故意環視三十九位同學，重點看了看偲露，又說道：
“山峰很懂得尊重別人，不僅僅是同學，還有老師！”
偲露一聽。似乎抬抬頭。雪飄和平菊亦然。
樺薌自然猜到了她們的心思。所以，理理秀發，笑道：
“班主任鐵虢，還有玢瑕、孜誥、縷妍老師都很讚同他！
我作為代課老師，也希望山峰持續尊師尊教，直到永遠炎武戰神全文閱讀！”
好一句隱晦的愛情表白，竟贏得全班陣陣掌聲。
當然，所有暗戀山峰的姑娘，也是頻頻點頭，甚為滿意。
隨後。樺薌又順理成章地叫山峰談談即興一首的感受。
這樣一來，樺薌也可以再次端詳心上人的憨厚模樣。
樺薌的想法很簡單，也頗富心計：
“上課是我的本分，是向山峰表情達意的主陣地。
所以，我要精心備課，設置好每一個課堂細節。
從講授、提問、作業布置、課間輔導等環節入手，
均要將山峰納入統籌斟酌範圍。總之，要體現三種效能。
一是增強山峰的技能；二是便於自己愛情表白；
三是向偲露等暗戀山峰的姑娘，頻頻發射糖衣炮彈！”
山峰明白。眼前的一幕。自然是樺薌專門設計的。
這種效果，也是樺薌所期待的。
他想到了自己與樺薌在床上緊緊相擁的鏡頭。
偲露、平菊、雪飄等暗戀山峰的姑娘。
一聽山峰要談談即興一首的感受，紛紛屏氣聆聽。
當然，這更是樺薌所想要聽取的。她端莊佇立。滿臉微笑。
山峰向樺薌鞠了一躬，說道：
“其實，我也是班門弄斧。這是樺薌老師對我的一種鼓勵。”
說完，又是一個鞠躬。全班掌聲一片，俱各頷首。
樺薌笑道：
“這沒什麽。‘是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。
聞道有先後，術業有專攻，如是而已。’所以，隨意談談吧！”
山峰接續道：
“自我感覺，這首即興詩甚為膚淺，還有一些粗俗淺陋。
不過，我不善言辭，卻也是我的心聲。
我想，這同學情、師生情來之不易，我是倍加珍惜的。
我希望師範三年是一筆彌足珍貴的記憶財富。
所以，我的缺憾與不足，還請老師、同學多多包涵。
也許，我曾經因為一句話，或者一個不經意的動作，
得罪了大家。如果有這種情況，我借機說聲對不起。
請大家相信，這絕對不是我的初衷。”
說到這裏，山峰自我調侃地結了個尾：
“大家沒發現，我自始至終就是一個傻乎乎的學生。
我願意持續保持這種笨頭笨腦，與大家攜手畢業克妻最新章節。
順便說一句，無論以後我在哪裏工作，竭誠歡迎光臨。
屆時，大家定然會發現：怎麽山峰還是傻裏傻氣？”
一番真情流露，無疑一網打盡，照顧了所有情緒，掌聲雷鳴。
學校有一個民師班，是鼓勵基層民辦教師的創新方式。
他們的年齡相對偏大，均有一線執教的豐富閱曆。
隻是，經過嚴格選拔考試，來此進修兩年，便可改變身份。
簡單一點說，畢業後就是正式的公辦教師了。
所以，對於他們來說，這機會還是挺難得的。
但由於是大哥大姐，難免在應屆班學生麵前脾氣大一些。
可能是初春的躁動，或是自詡資格老，
以大欺小的糾紛時有發生。隻是，都是一些雞毛蒜皮的事。
所以，瞪兩眼，鬥幾句，也就算了。一般的應屆生也不招惹。
當然，大家來自不同區域，性格也各異，也有針鋒相對的。
周末晚餐時間最易發生衝突。似乎，這一時段都感覺散亂些。
這周五的晚餐，最初還是井然有序。各年級學生排隊打飯菜。
建樹想盡快用餐，便去看看蓮蒂。這是老規矩，建樹期盼著。
前邊的同學，一個個減少。建樹終於靠近了窗口。
隻有一個民師班的大哥在前麵了。建樹拿出飯菜票，等待著。
可就在這時，忽然從後排跑來三個民師班的大哥。
他們好像與正在打飯菜的民師班大哥熟識，吼道：
“來來來，搭個手！”
言畢，就把三個飯盒遞給那位大哥，準備違規打飯菜。
山峰一看，和其他應屆生一樣，俱各沉默。
學校有明確的食堂就餐紀律，是嚴禁卡位、帶打飯菜的。
平常，都有執勤的老師。隻是，周末一般就沒有。
當然，這主要是基於大家都是未來的人民教師，會自覺的。
殊不知，一些紀律渙散的民生辦大哥便趁機鑽空子。
應屆生一般也不計較。說白了，也就晚幾分鍾吃飯而已。
而建樹心裏急切，便說了一句：
“哎，還講不講先來後到？”
沒想到，此語一出，一個大哥眼帶凶光道：
“什麽先來後到？我現在不是在你前邊嗎？”
ps：
感謝您的關注。
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依山傍水思寧靜，舊年新愁無言中。
此語一出，偲露騰地一聲跳了起來。
原來，她瞬間就聽出了這是一首藏頭詩：我心依舊。
在她看來，這不是山峰在表達對自己的深深戀情嗎？
偲露不由切切春心勃發，絲絲情意纏綿。
於是，竟忘記了這是課堂，直接站起來就熱烈鼓掌。
全班愕然，瞬間目瞪口呆。樺薌反應快，知道其中的微妙。
便庚即也鼓掌微笑。這一來，全班才轟然雷動。
樺薌暗想：
“看來自己一直低調是正確的。這偲露確實還在暗戀山峰。
既然在課堂上，偲露如此情不自禁，我何不順水推舟？
也可以借機麻痹一下偲露，讓她求個自我感覺良好。
同時，也可以擴大她與山峰曖昧關係的影響。
然後，我便愈加隱蔽地發展與山峰的戀情，豈不妙哉？”
這麽一想，樺薌待山峰入座，偲露羞澀坐下後，笑著評價道：
“好一個‘我心依舊’！構思巧，說得好。
我想，山峰同學是在表達自己對奮發學習的願望。
他是在堅定自己一如既往拚搏進取的雄心壯誌。”
話音未落，全班再次熱烈掌聲。
估計，先前有的同學還沒有聽懂這是一首藏頭詩。
所以，樺薌一提示。盡皆嘖嘖歎服。
尤其是雪飄、平菊等暗戀山峰的姑娘，更是俱各心花蕩漾。
樺薌看看一臉冷峻的山峰和滿臉紅暈的偲露，繼續評價道：
“當然，山峰是高材生。也許他還表達了更其豐富的意思。
譬如，對家人的摯愛，對生活的熱愛，對同學情的眷戀！”
言畢，故意環視三十九位同學，重點看了看偲露，又說道：
“山峰很懂得尊重別人，不僅僅是同學，還有老師！”
偲露一聽。似乎抬抬頭。雪飄和平菊亦然。
樺薌自然猜到了她們的心思。所以，理理秀發，笑道：
“班主任鐵虢，還有玢瑕、孜誥、縷妍老師都很讚同他！
我作為代課老師，也希望山峰持續尊師尊教，直到永遠炎武戰神全文閱讀！”
好一句隱晦的愛情表白，竟贏得全班陣陣掌聲。
當然，所有暗戀山峰的姑娘，也是頻頻點頭，甚為滿意。
隨後。樺薌又順理成章地叫山峰談談即興一首的感受。
這樣一來，樺薌也可以再次端詳心上人的憨厚模樣。
樺薌的想法很簡單，也頗富心計：
“上課是我的本分，是向山峰表情達意的主陣地。
所以，我要精心備課，設置好每一個課堂細節。
從講授、提問、作業布置、課間輔導等環節入手，
均要將山峰納入統籌斟酌範圍。總之，要體現三種效能。
一是增強山峰的技能；二是便於自己愛情表白；
三是向偲露等暗戀山峰的姑娘，頻頻發射糖衣炮彈！”
山峰明白。眼前的一幕。自然是樺薌專門設計的。
這種效果，也是樺薌所期待的。
他想到了自己與樺薌在床上緊緊相擁的鏡頭。
偲露、平菊、雪飄等暗戀山峰的姑娘。
一聽山峰要談談即興一首的感受，紛紛屏氣聆聽。
當然，這更是樺薌所想要聽取的。她端莊佇立。滿臉微笑。
山峰向樺薌鞠了一躬，說道：
“其實，我也是班門弄斧。這是樺薌老師對我的一種鼓勵。”
說完，又是一個鞠躬。全班掌聲一片，俱各頷首。
樺薌笑道：
“這沒什麽。‘是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。
聞道有先後，術業有專攻，如是而已。’所以，隨意談談吧！”
山峰接續道：
“自我感覺，這首即興詩甚為膚淺，還有一些粗俗淺陋。
不過，我不善言辭，卻也是我的心聲。
我想，這同學情、師生情來之不易，我是倍加珍惜的。
我希望師範三年是一筆彌足珍貴的記憶財富。
所以，我的缺憾與不足，還請老師、同學多多包涵。
也許，我曾經因為一句話，或者一個不經意的動作，
得罪了大家。如果有這種情況，我借機說聲對不起。
請大家相信，這絕對不是我的初衷。”
說到這裏，山峰自我調侃地結了個尾：
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屆時，大家定然會發現：怎麽山峰還是傻裏傻氣？”
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以大欺小的糾紛時有發生。隻是，都是一些雞毛蒜皮的事。
所以，瞪兩眼，鬥幾句，也就算了。一般的應屆生也不招惹。
當然，大家來自不同區域，性格也各異，也有針鋒相對的。
周末晚餐時間最易發生衝突。似乎，這一時段都感覺散亂些。
這周五的晚餐，最初還是井然有序。各年級學生排隊打飯菜。
建樹想盡快用餐，便去看看蓮蒂。這是老規矩，建樹期盼著。
前邊的同學，一個個減少。建樹終於靠近了窗口。
隻有一個民師班的大哥在前麵了。建樹拿出飯菜票，等待著。
可就在這時，忽然從後排跑來三個民師班的大哥。
他們好像與正在打飯菜的民師班大哥熟識，吼道：
“來來來，搭個手！”
言畢，就把三個飯盒遞給那位大哥，準備違規打飯菜。
山峰一看，和其他應屆生一樣，俱各沉默。
學校有明確的食堂就餐紀律，是嚴禁卡位、帶打飯菜的。
平常，都有執勤的老師。隻是，周末一般就沒有。
當然，這主要是基於大家都是未來的人民教師，會自覺的。
殊不知，一些紀律渙散的民生辦大哥便趁機鑽空子。
應屆生一般也不計較。說白了，也就晚幾分鍾吃飯而已。
而建樹心裏急切，便說了一句：
“哎，還講不講先來後到？”
沒想到，此語一出，一個大哥眼帶凶光道：
“什麽先來後到？我現在不是在你前邊嗎？”
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