張錚對大學生說道：“這就涉及到你的答案了，這個例子說明，有些事情不是有錢就能解決的。<strong>最新章節全文閱讀..tw</strong>我再問你一個問題，你知道人類登上過月球嗎？”“哈哈，因為我自小就對宇航知識非常感興趣，因此，你問的這個問題正好撞到我的槍口上了，米國自1969年至1972年，共成功登月6次，張英雄，我說得對嗎？”“你說得沒錯，米國人的確成功登上過月球6次了，但我問得問題是，為什麽人家已經登月6次，而我國為什麽一次都沒有呢？”張錚問道。大學生說道：“這個問題太簡單了，當然是因為我國沒有錢了。米國的整個登月工程總共花費了225億米元之多，可見，所謂登月工程實際上就是一個燒錢的過程，就我們國家目前的財力來對是燒不起的。”張錚說道：“說得好。不過，請問這位兄弟，中東那些富得流油的國家，如沙特阿拉伯阿聯酋卡塔爾等國應該很有錢吧，可他們怎麽也沒有登上過月球呢？”孫不遠不酷敵恨由陽陽地艘孫不遠不酷敵恨由陽陽地艘
張錚說道：“說得好！縱觀歐美以及西方社會的發展不難發現，他們的社會之所以那麽富有，國力之所以那麽強大，人民生活水平之所以那麽富足，除了與他們特有的社會製度有關以外，主要原因是他們擁有發達的先進的教育製度和體係。[.tw更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]再們國家的許多著名科學家，他們中絕大部分都有西方留學的背景，比如錢學森梁思成等。所以，要想真正實現社會主義現代化，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位，就必須把教育擺在優先發展的戰略地位才成。”張錚提出的問題，一下子將大學生問住了：“這，這……”“所以，還是我剛才說得那句話，有錢也不一定能夠解決所有問題的，小兄弟明白了嗎？”張錚問道。“張英雄，我明白了，我剛才的答案是不對的。”大學生說道。“既然這個答案是不對的，那就請大家開動腦筋好好想一想，還有什麽正確的答案好了。”張錚說道。一位中年人說道：“張英雄，我認為華夏國的未來和華夏民族的偉大複興，應該靠科學技術才對。”“這位大哥，說說你的理由好嗎？”張錚問道。中年人說道：“在咱們華夏國近代曆史上，曾經有過‘科學救國’的思潮，但是沒有成功，後來就讓位於‘政治救國’了。但是，當人們學技術的每一次重大突破，都會引起人類社會的巨大進步和經濟的深刻變革後，便對科學技術的重要性越來越重視了。尤其是丁副總理高瞻遠矚提出的‘科學技術是第一生產力’的科學論斷，充分體現了馬克思主義的生產力理論和科學觀，因此，我認為華夏國的未來和華夏民族的偉大複興，關鍵還是要靠科學技術才成。”“講得好，現代科學技術已經廣泛滲透到了社會生產的各個環節，並成為推動生產力發展的決定因素，因此，丁副總理關於‘科學技術是第一生產力’的科學論斷絕對是正確的。但你想過沒有？米國已經成功登月了6次，而我們為什麽沒有登過月呢？”張錚問道。“哈哈，張英雄，對於同樣的問題，我是不會答錯的。我們國家沒有登過月球的原因，當然和經費有關係了，但這並不是主要原因，而主要原因是我們國家還沒有登月的技術。所以，我的答案才是科學技術，張英雄，我說的對嗎？”中年人問道。“你說得不錯，我們國家沒有登上月球的主要原因，的確是因為我們還沒有成熟的登月技術。但你想過沒有，如果人家米國人現在想做雷峰，願意將登月技術免費送給咱們的話，你說咱們能夠登上月球嗎？”張錚問道。中年人說道：“實話實說，現在好像還不行！”張錚問道：“為什麽不行？這位大哥，能說說你的理由嗎？”“盡管我們有了登月的技術，但咱們還沒有掌握這門技術的人員，包括宇航員，所以我認為是不行的。”中年人解釋道。張錚說道：“說得很好。所以，盡管科學技術是第一生產力，是經濟增長的引擎，是社會進步的重要動力，但歸根結底還是人的問題，也就是人才問題。因此，人才才是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。由於人才已經成為當今社會生產力發展的重要基礎和標誌，所以，就有了人才也是生產力的論點。”“張英雄，你的意思是，剛才那個問題的答案應該是‘人才’了？”中年人問道。“錯！請問這位大哥，人才從哪裏來？”張錚問道。中年人說道：“當然是通過教育了。”張錚道：“這位大哥說得太好了，教育在現代化建設中具有先導性和全局性的作用，是發展科技技術和培養人才的基礎，沒有先進的教育為後盾，人才問題就是空中樓閣，科學技術也就無從談起……”中年人道：“張英雄說的太有道理了，我是一名大學教員，對這個問題深有體會，一個國家如果沒有先進的教育體係的話，是很難培養出高質量的人才來的，沒有高質量的人才，哪來的科學技術？即便引進了高科技技術，如果無人駕馭的話，還不是白搭。”張錚說道：“說得好！縱觀歐美以及西方社會的發展不難發現，他們的社會之所以那麽富有，國力之所以那麽強大，人民生活水平之所以那麽富足，除了與他們特有的社會製度有關以外，主要原因是他們擁有發達的先進的教育製度和體係。再們國家的許多著名科學家，他們中絕大部分都有西方留學的背景，比如錢學森梁思成等。所以，要想真正實現社會主義現代化，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位，就必須把教育擺在優先發展的戰略地位才成。”聽了張錚關於經費科技人才和教育的一番說詞後，李老說道：“小張的論點是非常有見地的，說起教育的重要性，大家一定會頭頭是道，但在實際的實施過程中，由於種種原因，教育行業卻沒有得到足夠的重視，比如國家對教育經費的投入，相較於其他行業就稍嫌不足。”財政部部長吳坡說道：“我非常同意小張的觀點，教育是為了國家培養和儲備人才，因此國家應該加大對教育事業的投入。”本書來自/book/html/21/21967/index。html()
張錚說道：“說得好！縱觀歐美以及西方社會的發展不難發現，他們的社會之所以那麽富有，國力之所以那麽強大，人民生活水平之所以那麽富足，除了與他們特有的社會製度有關以外，主要原因是他們擁有發達的先進的教育製度和體係。[.tw更新快，網站頁麵清爽，廣告少，無彈窗，最喜歡這種網站了，一定要好評]再們國家的許多著名科學家，他們中絕大部分都有西方留學的背景，比如錢學森梁思成等。所以，要想真正實現社會主義現代化，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位，就必須把教育擺在優先發展的戰略地位才成。”張錚提出的問題，一下子將大學生問住了：“這，這……”“所以，還是我剛才說得那句話，有錢也不一定能夠解決所有問題的，小兄弟明白了嗎？”張錚問道。“張英雄，我明白了，我剛才的答案是不對的。”大學生說道。“既然這個答案是不對的，那就請大家開動腦筋好好想一想，還有什麽正確的答案好了。”張錚說道。一位中年人說道：“張英雄，我認為華夏國的未來和華夏民族的偉大複興，應該靠科學技術才對。”“這位大哥，說說你的理由好嗎？”張錚問道。中年人說道：“在咱們華夏國近代曆史上，曾經有過‘科學救國’的思潮，但是沒有成功，後來就讓位於‘政治救國’了。但是，當人們學技術的每一次重大突破，都會引起人類社會的巨大進步和經濟的深刻變革後，便對科學技術的重要性越來越重視了。尤其是丁副總理高瞻遠矚提出的‘科學技術是第一生產力’的科學論斷，充分體現了馬克思主義的生產力理論和科學觀，因此，我認為華夏國的未來和華夏民族的偉大複興，關鍵還是要靠科學技術才成。”“講得好，現代科學技術已經廣泛滲透到了社會生產的各個環節，並成為推動生產力發展的決定因素，因此，丁副總理關於‘科學技術是第一生產力’的科學論斷絕對是正確的。但你想過沒有？米國已經成功登月了6次，而我們為什麽沒有登過月呢？”張錚問道。“哈哈，張英雄，對於同樣的問題，我是不會答錯的。我們國家沒有登過月球的原因，當然和經費有關係了，但這並不是主要原因，而主要原因是我們國家還沒有登月的技術。所以，我的答案才是科學技術，張英雄，我說的對嗎？”中年人問道。“你說得不錯，我們國家沒有登上月球的主要原因，的確是因為我們還沒有成熟的登月技術。但你想過沒有，如果人家米國人現在想做雷峰，願意將登月技術免費送給咱們的話，你說咱們能夠登上月球嗎？”張錚問道。中年人說道：“實話實說，現在好像還不行！”張錚問道：“為什麽不行？這位大哥，能說說你的理由嗎？”“盡管我們有了登月的技術，但咱們還沒有掌握這門技術的人員，包括宇航員，所以我認為是不行的。”中年人解釋道。張錚說道：“說得很好。所以，盡管科學技術是第一生產力，是經濟增長的引擎，是社會進步的重要動力，但歸根結底還是人的問題，也就是人才問題。因此，人才才是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。由於人才已經成為當今社會生產力發展的重要基礎和標誌，所以，就有了人才也是生產力的論點。”“張英雄，你的意思是，剛才那個問題的答案應該是‘人才’了？”中年人問道。“錯！請問這位大哥，人才從哪裏來？”張錚問道。中年人說道：“當然是通過教育了。”張錚道：“這位大哥說得太好了，教育在現代化建設中具有先導性和全局性的作用，是發展科技技術和培養人才的基礎，沒有先進的教育為後盾，人才問題就是空中樓閣，科學技術也就無從談起……”中年人道：“張英雄說的太有道理了，我是一名大學教員，對這個問題深有體會，一個國家如果沒有先進的教育體係的話，是很難培養出高質量的人才來的，沒有高質量的人才，哪來的科學技術？即便引進了高科技技術，如果無人駕馭的話，還不是白搭。”張錚說道：“說得好！縱觀歐美以及西方社會的發展不難發現，他們的社會之所以那麽富有，國力之所以那麽強大，人民生活水平之所以那麽富足，除了與他們特有的社會製度有關以外，主要原因是他們擁有發達的先進的教育製度和體係。再們國家的許多著名科學家，他們中絕大部分都有西方留學的背景，比如錢學森梁思成等。所以，要想真正實現社會主義現代化，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位，就必須把教育擺在優先發展的戰略地位才成。”聽了張錚關於經費科技人才和教育的一番說詞後，李老說道：“小張的論點是非常有見地的，說起教育的重要性，大家一定會頭頭是道，但在實際的實施過程中，由於種種原因，教育行業卻沒有得到足夠的重視，比如國家對教育經費的投入，相較於其他行業就稍嫌不足。”財政部部長吳坡說道：“我非常同意小張的觀點，教育是為了國家培養和儲備人才，因此國家應該加大對教育事業的投入。”本書來自/book/html/21/21967/index。html()