安隱約記得這家夥別看現在抄得挺歡大約在初二的時候不知受了什麽刺激便開始發奮圖強起來成績進步得相當的快


    其實他這人也相當的聰明隻要把他作弊時候的一半的機靈勁拿出來用到學習上就足可以讓老師們驚喜連連了


    因此她這助紂為虐的機會也算是挺“寶貴”的


    連主科帶副科拖拖拉拉的一共考了兩天半將一眾學生們折磨得****之後終於還是結束了


    考試結束的鈴聲響起來的時候所有的同學都長長的鬆了一口氣不管考得怎麽樣可算是解放了個個眉眼都鬆動起來了考得不錯的一個個眉開眼笑連走路的速度都透著股輕飄飄的味道興奮的跟著同學們對著答案


    也有考得不好的但是失落的情緒也算不得怎麽嚴重反正隻是期末考試又不是世界末日


    出了考場鬧鬧盈盈的學生們回到各自的班級好不容易鬆了一口氣的少年人聚在教室裏等待老師的工夫個個七嘴八舌的可勁說著仿佛要把這幾天因為緊張的考試而少說的話少聊的天盡力的給補回來似的對答案的吃東西的聊假期安排的交流作弊經驗的害怕父母責備的擔心考試成績的……反正人人的嘴都沒閑著都跟去了緊箍咒的孫大聖似的生怕說得少了憋著自個兒


    一年四班的這群剛剛解放的活猴們也差不離滿屋子亂竄的七拉西扯著


    安然看到周芳華和吳澤榮也是心情輕鬆的一笑剛想問問他們倆考得怎麽樣就被周芳華一把抱住了哭喪著一張臉挺好看的一雙大眼睛淚汪汪的:“怎麽辦啊安然我考砸了肯定考砸了我媽這回肯定得說我本來我媽我爸說好的如果我這回考得好放假的時候就帶我去南方奶奶家玩的這下肯定沒戲了沒戲了不對不僅這個沒戲了他們肯定得把我一關一寒假哪也不讓我去光讓我看書學習做作業哎呀完了完了這日子沒法過了太可怕了等待我的簡直就是世界末日啊安然安然怎麽辦啊……”


    周芳華這姑娘其實跟薑成卓那個話嘮挺像的那位是心情不好的時候話就多周芳華基本也差不多尤其是在緊張的時候那話就跟山洪暴發似的一氣的往出倒語速也快瞬間都讓人被她那傾瀉而出的話淹個沒頂


    她的唇舌靈俐字字清晰聲聲入耳可就是苦了聽眾的耳朵讓她給灌得滿滿當當的一句剛入耳另一句緊接著又壓了進來了第三句第四句灌進去的時候第一句話的意思還沒來得及理解明白理解的速度跟不上她倒苦水的速度聽得人頭昏腦漲一頭霧水


    其實她說來說去說上這一大篇的話其實就是一個意思沒考好考砸了


    安然經過這一個學期的被迫訓練已經充分了解這姑娘的話嘮本質對付起來也漸漸的開始輕車熟路慢慢練就了一耳進一耳出的高超絕技


    此外要想止住周芳華這滔滔不絕的話頭最主要的還是要從源頭上解決問題先把她的緊張情緒給安撫下來


    她的緊張情緒一旦得到適當的緩解說話的速度自然而然的就會慢下來


    語速一慢人的情緒也會跟著更加的平緩起來


    這是一個互相作用的過程語速一慢情緒一緩話自然也就少了下來


    所以安然一邊輕輕的慢慢的拍撫著她的後背一邊找準機會插嘴緩緩說道:“好了好了周芳華同學你太緊張了你這話我一點都不信”“不信為什麽不信”周芳華瞪大了眼睛:“難道我還能騙你嗎我這回是真的考砸了肯定考砸了你別不信我爸我媽對我學習這事管得狠著呢我媽收拾我就跟收拾大白菜似的一點都不帶含糊的我的成績稍微下降一點她就跟監獄裏的那些獄警一樣老狠了關我禁閉剝奪我的自由不說還恨不得一天二十四小時都嚴密監視我們家是沒監控設備如果有臨控設備的話她肯定毫不猶豫的全都對我使上搞不好我上廁所洗澡什麽的她都要看一看這還不算她肯定還得給我拉上一大篇寒假安排作息計劃什麽的讓我一天二十四小時都得按照那個安排表上的每一項執行挨個畫勾全都完成了也就得了要是不完成那就完了就有我的好日子過了你們都不知道那一條一條的有多折騰人有多變態就連過年都不能改變光折騰一個寒假也就得了她能一直執行到下學期的期中考試去如果期中的成績上去了也就得了要是還不上去我的天我都不敢想像我未來的一學期的日子是怎樣的暗無天日前途無亮真的安然你真是太幸福了看看安叔安嬸對你什麽都不管完全的自由自在跟天堂似的再跟你一對比我的生活是多麽的可怕啊連監獄裏的犯人都不如人家好歹還能有放風的時間呢我連放風的時間不都給更別說讓人探監了有什麽比自己的親媽是牢頭更可怕更可悲的了”


    安然這回倒是沒再一耳進一耳出而是靜靜的聽著同時一隻手仍是輕輕的在她的背後拍哄著將給炸毛的小貓順毛似的一下一下很有規律


    其實周芳華的那句考砸了肯定考砸了早在期中的時候就已經嚷嚷過好幾次了


    那時安然就發現這姑娘每到考試就有個毛病


    緊張


    不是一般兩般的緊張而是特別特別的緊張


    按說平時學習成績相當不錯的周芳華本不該害怕考試才對


    可她就是怕


    越到臨近考試的日期就越緊張咬牙切齒的抱著書本和筆記猛力的死啃神經繃得緊緊的不敢有一點點的鬆懈熬夜起早趟黑的複習


    可是即便如此安然發現她複習的效率卻並不高其原因也是由於她的緊張越是緊張學習的效率越是低下越是感到學不進去她就越是緊張


    就這麽兩下促進著她的精神狀態就越不好失眠多夢精力不濟吃不下飯去


    這種症狀尤其在考試的當天發作得就越加嚴重


    手腳冰涼臉色發白神情緊張緊緊的抓著複習筆記一個人念念叨叨的嘀咕個不停


    以這種狀態進了考場其成績可想而知據她說試卷發下來的時候她一定要靜靜的平靜一分鍾否則她可以緊張到大腦一片空白完全不能答題


    如果不是她平時的學習成績一直不錯以她的這種緊張的勁頭搞不好真的會考砸


    事實上安然真心覺得如果她能以更加輕鬆的心態來答題的話成績一定要比考試的時候強得多因為有些平時不應該犯的錯誤甚至平時做得很熟的題型她都能答錯發揮不出她本身應有的水平一般的同學一出考場就會連忙跟身邊的同學好友對對答案檢查疏漏盡管不能將所有答過的題都記得清清楚楚但也差不多可以記得七七八八很快便可以對自己的考試成績做到心裏有底腦中有數該高興的該喪氣的都不含糊


    偏偏周芳華卻做不到這點


    她因為狀態過於緊張完全記不起自己的考試所寫的答案


    不僅如此哪怕是剛剛走出考場她便連剛剛答了哪些考題也忘得一幹二淨


    不怕全知道就怕全不知道


    人家也考試自己也考試人家考試出來一道一道的對答案片刻工夫就能心中有數是好是壞心裏有底


    可她卻完全的一無所知這種感覺實在是太過糟糕偏偏因為放心不下擔心成績便湊在同學旁邊聽著別人對答案越是聽越是著急越是著急越是想不起自己所寫的答案越是想不起來就越是覺得自己肯定是寫錯了


    於是便開始覺得自己考砸了肯定考砸了


    這種念頭一旦產生就會以異常迅猛的勢頭飛速蔓延開來並且異常固執不可動搖


    第一節考試還要好一些越到後麵的心裏所積壓的緊張和壓力就越多這種緊緒就越讓她喘不過氣了到了最後一天簡直是全麵暴發


    安然和吳澤榮都知道她的這個毛病一開始都沒把這個想像得太過嚴重大部分的學生都不喜歡考試都會有厭考情緒對考試也都會感到緊張


    事實上適當的緊張其實對人是有好處的不僅不會對人的臨場發揮造成什麽影響反而會激發人的潛能發揮出比平時更好的水平來


    安然和吳澤榮都屬於這種類型的人


    尤其是安然不說是如今就是前世學習不太好的時候盡管在進考場之前也是各種的不情願進了考場攤開卷紙還能遇到很多不會的題型


    --作者有話說-->

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