更新時間：2013-10-21
“同學們，這兩天我布置給你們的功課都做好了嗎？”
一回到地球星二號，往講台上一站，呂大禹又是一位既和藹可親又嚴格要求的老師了。
“老師，老師，這是我做的木劍、木刀，還有木弓都是按照你教的方法做的。一不小心，還把手劃破了呢。”平日裏動手能力比很強、對擺弄機械有特別愛道。
“好，值得表揚！老師今天就獎勵給你一個小玩意兒。隨便你怎麽弄，但你必須把它給我還原！”
呂大禹表揚了一句後，遞給張華先一個做工精細的機械玩具。張華先立刻愛不釋手地擺弄起來。
“老師，你讓我回家編的小草席、小草墊子都編好了。你看看吧。”瘦胳膊瘦腿的劉文怯怯地說道。
“不錯，比你爹爹編的還好！你平時可要多吃點東西啊，將來幹活才有勁！”呂大禹獎勵劉文了一塊棒棒糖。
“老師，我現在打鳥的手藝越來越準了，那可是一槍一個準兒。我們山裏一位靠打獵為生的表哥昨天還誇了好久，說我將來一定會成為一名威震江湖的神槍手。”長得虎頭虎腦的方小泉急不可耐地大聲說道。
“好哇，方小泉同學要上真成了神槍手，呂老師就請你當保鏢啊！”呂大禹開著玩笑，同時遞給方小泉一把玩具槍，讓那小子直接激動得蹦了起來。
“老師，我會背你布置的那首唐詩了。”
“老師，你教給我的數字歌，我會背了。1，2，3，4，5，上山打老虎；5，6，7，8，9，吃飯不用愁……”
…………
孩子們爭先恐後地搶著回答，生害怕呂老師不認同自己這幾天的學習成績。要是這位呂老師一生氣，自己今天中午的免費午餐可就危險了。
呂大禹一一對每一個孩子的作業都進行了評價，還給予了不同的獎勵。
看著孩子們活蹦亂跳、積極向上，呂大禹心裏比買彩票中了大獎還高興。短短十天，他在這些孩子身上看到了變化，也看到了石泉村乃至整個唐龍國的明天。
石泉村學堂裏現有的三十多個學生乃至絕大部分村民，都對呂大禹敬若神明。
因為，呂老師不僅教這些孩子們做人的道理和各種有趣的知識，每天還給大家提供免費的午餐。
盡管每位學生每天中午隻有兩三根烤紅薯，一碗野餐湯。但這些簡樸得不能再簡樸的食品，在改善孩子們體質的同時，更潛移默化著他們的心靈。
呂老師的話就是聖旨，每個學生都得不擇不扣、保質保量地完成。他們可以和父母頂撞，可以在家裏偷懶耍滑，但是在學堂絕不能有任何陋習，在這兒就必須要爭當品學兼優的好學生。
這些孩子們都是呂老師的忠實粉絲，甚至虔誠信徒。很多時候，他們都在自覺不自覺地維護這呂老師的崇高地位。
在石泉村，要是誰說了呂老師的壞話，這些半搭子孩子一個個都會像看仇人一樣對他怒目相視，甚至大聲嗬斥、大打出手。有的還想盡千方百計，對不尊重呂老師的村民進行小兵張嘎那樣的報複。
對於這種領袖一般的崇拜，呂大禹開始還覺得不妥。可是現在他覺得這是自然的，也是必須的。
對於一直受著傳統小農意識熏陶教育長大的孩子們，一味給他們民主自由是會害了他們的。在給他們自由學習、自主發展的基礎上，很有必要進行以以奉獻為本質、服從為天職的思想教育。
呂大禹把自己的教育成為“呂氏教育”。
這些思想，他在地球星上教書時隻能想想而已，卻根本無法實施。如今，在這石泉村學堂，終於有了自己大展拳腳的天地。
再說了，呂大禹自認為自己也不是在搞那虛無縹緲、忽悠錢財的盲目崇拜。
自己拋家別業、冒著危險來到這個鳥不拉屎的窮山溝；自己忙死忙活、想盡辦法改善他們生活，幫助他們學習；自己挖空心思、排除萬難要把他們培養成一代有用人才。
那這些孩子們就應該絕對認同自己的思想，服從自己的領導。他們必須按照既定的方向，走出一條屬於他們自己的陽關大道。在不久的將來，為了他們自己的家鄉努力奮鬥、浴血奮戰，甚至拋棄自己的生命。
這就是忠誠，是對呂大禹的忠誠，更是對他們家鄉的忠誠，大而言之是對整個唐龍國、整個華族的忠誠。
這樣的忠誠必不可少，還得繼續加強！
為了培養孩子們組織紀律性，全麵提高他們的體質，做好迎接各種挑戰的準備，呂大禹每天都要給他們上一節室外的軍體課。
之所以叫軍體課，而不像地球星的學校那樣叫體育課，呂大禹是經過一番考慮的。這也是“呂氏教育”的一個重要內容。
軍體課，除了常規的鍛煉身體外，更多的是對孩子們進行基礎的軍事技能訓練。
現在的唐龍國還很不太平。說大一點，外有列強侵略，內有軍閥混戰；說小一點，絕大多數農村都有土匪橫行、兵痞流竄。
當初呂大禹一到這地球星二號，就被抓進了土匪窩，好不容易才逃了出來。那是實實在在給他上了最生動、最驚險的一堂逃生課。
就如今石泉村這一帶，就有雞公嶺和插旗山兩股不弱的土匪。除了平日裏幹些攔路搶劫、殺人越貨的勾當外，還時不時到這附近的村子裏掃蕩，弄得雞飛狗跳，民不聊生。
所以，即使呂大禹是個和平主義者，隻想真正靜下心來一心一意搞建設，奢望著把這石泉村建設成為一個人人吃穿不愁、安居樂業的世外桃源，也是不現實，更是不可能的。
槍杆子裏出政權，是永遠顛破不了的真理。
在如今的唐龍國，戰爭是遲早而已、不可避免的事情。我不犯人，人要犯我啊！
與其到時候讓這些善良淳樸的村民們毫無準備、手無寸鐵去迎接血淋淋的殘酷戰爭，還不如從現在就做好充分的準備，進行嚴格的訓練。
對於如何保衛自己在唐龍國的建設成果，實現自己逐步擴張的計劃，呂大禹有過很好的設想，但目前還根本沒有實施的條件。
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一回到地球星二號，往講台上一站，呂大禹又是一位既和藹可親又嚴格要求的老師了。
“老師，老師，這是我做的木劍、木刀，還有木弓都是按照你教的方法做的。一不小心，還把手劃破了呢。”平日裏動手能力比很強、對擺弄機械有特別愛道。
“好，值得表揚！老師今天就獎勵給你一個小玩意兒。隨便你怎麽弄，但你必須把它給我還原！”
呂大禹表揚了一句後，遞給張華先一個做工精細的機械玩具。張華先立刻愛不釋手地擺弄起來。
“老師，你讓我回家編的小草席、小草墊子都編好了。你看看吧。”瘦胳膊瘦腿的劉文怯怯地說道。
“不錯，比你爹爹編的還好！你平時可要多吃點東西啊，將來幹活才有勁！”呂大禹獎勵劉文了一塊棒棒糖。
“老師，我現在打鳥的手藝越來越準了，那可是一槍一個準兒。我們山裏一位靠打獵為生的表哥昨天還誇了好久，說我將來一定會成為一名威震江湖的神槍手。”長得虎頭虎腦的方小泉急不可耐地大聲說道。
“好哇，方小泉同學要上真成了神槍手，呂老師就請你當保鏢啊！”呂大禹開著玩笑，同時遞給方小泉一把玩具槍，讓那小子直接激動得蹦了起來。
“老師，我會背你布置的那首唐詩了。”
“老師，你教給我的數字歌，我會背了。1，2，3，4，5，上山打老虎；5，6，7，8，9，吃飯不用愁……”
…………
孩子們爭先恐後地搶著回答，生害怕呂老師不認同自己這幾天的學習成績。要是這位呂老師一生氣，自己今天中午的免費午餐可就危險了。
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石泉村學堂裏現有的三十多個學生乃至絕大部分村民，都對呂大禹敬若神明。
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盡管每位學生每天中午隻有兩三根烤紅薯，一碗野餐湯。但這些簡樸得不能再簡樸的食品，在改善孩子們體質的同時，更潛移默化著他們的心靈。
呂老師的話就是聖旨，每個學生都得不擇不扣、保質保量地完成。他們可以和父母頂撞，可以在家裏偷懶耍滑，但是在學堂絕不能有任何陋習，在這兒就必須要爭當品學兼優的好學生。
這些孩子們都是呂老師的忠實粉絲，甚至虔誠信徒。很多時候，他們都在自覺不自覺地維護這呂老師的崇高地位。
在石泉村，要是誰說了呂老師的壞話，這些半搭子孩子一個個都會像看仇人一樣對他怒目相視，甚至大聲嗬斥、大打出手。有的還想盡千方百計，對不尊重呂老師的村民進行小兵張嘎那樣的報複。
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對於一直受著傳統小農意識熏陶教育長大的孩子們，一味給他們民主自由是會害了他們的。在給他們自由學習、自主發展的基礎上，很有必要進行以以奉獻為本質、服從為天職的思想教育。
呂大禹把自己的教育成為“呂氏教育”。
這些思想，他在地球星上教書時隻能想想而已，卻根本無法實施。如今，在這石泉村學堂，終於有了自己大展拳腳的天地。
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那這些孩子們就應該絕對認同自己的思想，服從自己的領導。他們必須按照既定的方向，走出一條屬於他們自己的陽關大道。在不久的將來，為了他們自己的家鄉努力奮鬥、浴血奮戰，甚至拋棄自己的生命。
這就是忠誠，是對呂大禹的忠誠，更是對他們家鄉的忠誠，大而言之是對整個唐龍國、整個華族的忠誠。
這樣的忠誠必不可少，還得繼續加強！
為了培養孩子們組織紀律性，全麵提高他們的體質，做好迎接各種挑戰的準備，呂大禹每天都要給他們上一節室外的軍體課。
之所以叫軍體課，而不像地球星的學校那樣叫體育課，呂大禹是經過一番考慮的。這也是“呂氏教育”的一個重要內容。
軍體課，除了常規的鍛煉身體外，更多的是對孩子們進行基礎的軍事技能訓練。
現在的唐龍國還很不太平。說大一點，外有列強侵略，內有軍閥混戰；說小一點，絕大多數農村都有土匪橫行、兵痞流竄。
當初呂大禹一到這地球星二號，就被抓進了土匪窩，好不容易才逃了出來。那是實實在在給他上了最生動、最驚險的一堂逃生課。
就如今石泉村這一帶，就有雞公嶺和插旗山兩股不弱的土匪。除了平日裏幹些攔路搶劫、殺人越貨的勾當外，還時不時到這附近的村子裏掃蕩，弄得雞飛狗跳，民不聊生。
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在如今的唐龍國，戰爭是遲早而已、不可避免的事情。我不犯人，人要犯我啊！
與其到時候讓這些善良淳樸的村民們毫無準備、手無寸鐵去迎接血淋淋的殘酷戰爭，還不如從現在就做好充分的準備，進行嚴格的訓練。
對於如何保衛自己在唐龍國的建設成果，實現自己逐步擴張的計劃，呂大禹有過很好的設想，但目前還根本沒有實施的條件。
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