在回憶反思了剛才一整段的談話之後,康妮還是不理解,自己到底是哪裏說錯了話,惹夏洛克生氣了。


    而在反思之後,隨之而來的,是她心底裏奄奄一息的怒氣。


    #奄奄一息什麽的也真是夠弱的#


    她壓根都不知道夏洛克為什麽要生氣。


    而她自己又幹什麽一副犯下了彌天大罪一樣的在擔憂?


    看著那半開的房門,康妮也沒有再找上去問夏洛克的緣由。


    不單單隻是因為問了他也不會說,大概就會用她聽也隻能聽個半懂的話來狠狠嘲諷她一頓。


    更因為她現在,也在生氣!


    抱起第二本書,她撕了一盒巧克力出來,往嘴裏扔了一顆,眼神惡狠狠地掠過那一個個字眼。


    第二天一早,康妮稱得上是顫顫巍巍起來的。


    困歸困,她還年輕。


    然而,也是個孩子。


    主要的原因是,她昨晚做雙皮奶做損了……


    吃完早餐泡咖啡的時候看著緊閉的房門,康妮猶豫了一下,將泡好的咖啡放在了夏洛克房門口。


    #她現在在生氣!#


    說不上是別扭,但走到門前的時候,她就有些手足無措,最後猶豫了一下,還是把咖啡放在往門口,帶著做好的午餐還有雙皮奶出門了。


    幾乎是大門一關上的瞬間,二樓的房門就打開了。


    慢悠悠的“吱呀”聲,帶著一股悠閑。


    出現在門前的,是一雙白皙的腳丫。


    藍色的袋子垂下來掛到膝蓋,一晃一晃的。


    門後的人靜立了一會兒,蹲下拿起了那托盤。


    門複又關上。


    房內傳來一聲輕微的木頭摩擦聲。


    “咣當”一聲後,房內再無聲音。


    房內的夏洛克,赤著雙腳站在窗前,溫暖的室內,窗外的冷風不斷吹進來,打著他的下巴和胸膛,他手中咖啡的熱氣被吹得斜斜歪歪,卻一點不影響他筆直的站姿。


    冷風中,一個較小的身影背著一個看起來就很重的書包,手上還拎著一個碩大的盒子。


    瞳孔中的光亮明明滅滅,一直到那身影消失在遠處,才從雕花的窗戶前退下。


    迎著半路下起的小雨,康妮難得做了一次劇烈運動。


    小跑進教室的時候,比平時早到了十分鍾。


    不過r顯然早就到了,她此時坐在位子上,正在看書。


    康妮走過去瞟了一眼。


    過於喧囂的孤獨。


    (⊙o⊙)


    聽起來很牛逼的名字啊……


    “這是什麽書?”康妮不恥下問。


    “一個打包工漢嘉寫的書,我媽媽很喜歡,所以借來看看……”


    “哦。”康妮點點頭。


    “據說花了他二十年,我很詫異……”


    康妮眼睛一亮:“這麽長時間?那一定很深厚吧!”


    “我很詫異他居然花二十年去寫一個愛情故事,這都夠他談上一百場的戀愛了吧。果真是千年無救的單身狗。”


    “……”


    “雖然寫得是很不錯……”


    “……”


    “但是想想就太慘了,嘖嘖……”


    “。。。。。。”


    “對了,我的雙皮奶呢?”


    看著康妮手上拎著的大盒子,她眼睛一睜:“你就這麽從家裏拎過來?”


    在r眼裏,這盒子簡直是可以吧康妮壓死的存在。


    康妮打開盒蓋,將一份大份的雙皮奶遞給r,和她笑得燦爛。


    接著一一將雙皮奶發到同學們的座位上。


    教室裏本來就有不少的同學已經來了,也幫著康妮分發了一下。


    不過一分鍾便發完了。


    康妮掃了一眼課表,勞技課是第三節課,艾琳達應該沒這麽早來,便將她的那一份,先放進了抽屜裏。


    第一節語文課,在眾同學們的歡呼聲中,開始了。


    其實一群人都恨不得把這雙皮奶給解決了的,但時間本就不夠,加上又舍不得就這麽快吃了,一猶豫,時間嗖的一下就過去了。


    上課鈴響起,他們隻能默默不舍地將雙皮奶收進課桌裏。


    無奈心卻被勾走了,大部分同學都想著那份雙皮奶,連課都聽不進去了。


    r早在那十分鍾的時候,就已經把一整份雙皮奶給消滅幹淨了,這時候正微微撐著,愜意地聽那老師讀著愛麗絲夢遊仙境。


    康妮則是繼續攻略邏輯書籍。


    雖然不喜歡,雖然昨天和夏洛克算是有了一些些矛盾,但她還是個負責人的好孩子!


    專注於書籍之下,康妮少了些許昨天的謹慎。


    以至於當語文老師走到她麵前的時候,她都沒反應過來。


    “康妮,看來你已經讀完了愛麗絲夢遊仙境了?”


    “嗯?嗯,我第一天就讀完了……”順勢接了話的康妮看著桌子旁那雙白刷刷的美腿,警惕性頓時回籠了。


    然而,為時已晚。


    語文老師正不悅地看著她,那框架眼鏡之後的褐色瞳孔,帶著深深的不悅。


    “很好,那麽,你來說一說你的心得體會吧。”


    “……”臥槽,糟糕。


    康妮暗惱一聲,站了起來。


    “額……愛麗絲夢遊仙境……說的是一個女孩,她的名字叫愛麗絲,做了一個夢的故事,然後,她借由這個夢成長了……”


    “我要的是心得體會,而不是你複述這個故事,康妮,這樣的讀書隻是填鴨式閱讀,並不會造成任何作用。”她的語氣顯得有些鄙夷。


    大概不是針對康妮,但是填鴨式三個字和那語氣裏的獨有嘲諷意味,在別人看來沒什麽,在康妮聽來卻刺耳地很。


    她再次抬頭望進語文老師的眼睛裏,輕咳了一聲:“我知道,我的看點就是,不要讓環境決定認知。”


    她堅定地吐出這幾個字,眼裏有著微微的火焰。


    看不起填鴨式?那就讓你看看填鴨式的威力!


    “愛麗絲在夢中的時候,覺得她是在經曆一切奇妙的事情。而她回到現實之後,卻將那一切奇妙的事情經曆稱之為虛幻的夢,而夢,是什麽?是人類大腦皮層活動下的產物——當然,現代科學是這樣述說的。”


    “事實上,誰也不知道夢是怎麽形成的。那麽,既然無法判定一件事情的真假和他形成的原理,卻將夢判定為是虛幻的,這就太過武斷了。而愛麗絲的武斷,正是由她的家人,她的朋友——那個書中的文化背景和曆史產物所影響而成的。”


    “她最終,由一個自由的,浪漫的,勇敢的小女孩,退變成了一個平庸又無趣的人。和那個書中時代的任何一個人一樣。”


    “這就是我說的環境決定認知,你的認知不應該被束縛,哪怕這世上有許多無法解釋的事。因為無法解釋的同時,他們又是奇妙而有趣的。人生應該有趣。這,就是我的看法,伊麗莎白老師。”


    顧自將自己的一點看法微微道來,她微微一笑,坐回了位子。


    教室裏一片寂靜。


    康妮倒不是有什麽得意。


    事實上,她本來心情就不好,又因為看書而造就的微微不耐,加上伊麗莎白剛才的那些話一下子有些惹惱了她,這一連串的話就出來了。


    其實話中也暗藏著一些嘲諷,但她講得不太明顯,加上說到一半,這位伊麗莎白的臉色明顯就不好了,所以她的理智也算是半路回籠。


    #不過這並不影響她偉大才華的發揮~#


    半晌,伊麗莎白掃了一眼康妮手中的書,拍了拍手:“很好。下一個。”


    若不是她那不太好的臉色和明顯敷衍的讚美,康妮一定會更加相信她的點評是真心的。


    #總覺得這位老師可能連她剛才說了什麽都沒聽全#


    #而且眼神總是怪怪的#


    倒是r,帶頭一個鼓掌起來。


    然而班裏隻有她一個鼓掌鼓的這麽大聲。


    寂靜中的突兀。


    #誰看不出語文老師臉色不好啊#


    #r表示我毫不介意#


    接下來,康妮也就不敢那麽囂張了,拿了一張紙稍微遮了遮。


    一節課就這麽稍顯平安地過去了。

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