劉琪明從楊海晨手裏把那張草紙接過以後就認真的看上麵的內容，這種做讓劉琪明感覺太不可思議了。他搞網絡這麽些年來根本就沒有做這樣的更新，這種別人是不敢做的。
為什麽張濟民就會做這樣的更新那，真的讓別人搞不明白。劉琪明不知道看多少，又看電腦上的試驗，他感覺這種試驗還像有點問題，但是說出來。
張濟民看老師一直在瞅那張草紙也不說話，突然老師又瞅電腦上那個失敗的試驗。老師現在連話都不說，不知道怎麽回事。他和他老師說道：老師，你是怎麽樣看這種更新。
怎麽樣說那？這種更新還可以，不過這種試驗還像不正確，這種試驗以前是有人做過，但是沒有沒有成功，完事你又在原基礎上又做的。
張濟民真的沒有想的老師一眼就看這種試驗是他在楊海晨試驗的原基礎上又做的，他不好意思的說道：是的，這種試驗是“海晨”之前做的，我就是原基礎上在做的。
原來劉琪明感覺這種試驗和別的試驗根本就不一般，另外原先的試驗失敗的在原先基礎上在的話肯定會失敗的。劉琪明在這種找到原因了，就是兩種試驗是兩種相反的試驗。這兩種試驗性質都是一樣的，可是功能是不一樣的。
劉琪明在電腦桌上又分析楊海晨寫的那張《試驗過程》，他又把那張《試驗過程》拿起來了，就看完了。可是沒有和張濟民說話，他就瞅電腦。
張濟民不知道老師怎麽又不說話了，繼續瞅電腦。
大約過有半個多小時左右劉琪明和宋萍說道：宋教授，你對這兩種試驗是怎麽樣看的呀？
宋萍現在就在電腦上研究和分析楊海晨和張濟民做的試驗，另外宋萍在圖書室裏找到“電腦病毒”升級辦法更新相關資料，她把這些內容全部都寫在“筆記本電腦”上了。
宋萍沒有直接回答劉琪明，而是在筆記本電腦上把剛才去圖書室裏抄寫的材料給找出來了，她讓劉琪明和張濟民、楊海晨看一下電腦上的內容。
楊海晨和劉琪明、張濟民、他們三個人不知道宋萍讓他們看什麽，便都走到那台筆記本電腦前麵。他們三個人認真的看上麵的內容，他們三個人隻有劉琪明看這也是一種試驗過程。
劉琪明和宋萍說道：宋教授，這篇文章你是那裏找到的呀？
宋萍知道劉琪明已經看明白上麵的內容了，她笑著和劉琪明說道：嗬嗬，老劉，這篇文章是在一本名叫《更新》這本書上找到。老劉，你沒有改進這種更新過程特別眼熟。
宋萍要是不說的話，現在劉琪明根還真的沒有看出來。他又看一遍上麵的內容，如果這種更新非常的眼熟。他又回到張濟民使用電腦桌上把張濟民寫的更新過程拿過來，他認真對比。
如果要不對比的話根本就不知道，宋萍那台筆記本電腦上顯示的和張濟民更新的過程一樣。又看試驗過程，試驗的過程就和張濟民做的試驗就不一樣了。
劉琪明在想原來這種更新的辦法不是張濟民原創的，原先就這種更新。
張濟民和楊海晨到現在也沒有看出什麽，但是他們倆感覺也熟悉。但是說不出什麽，他們看劉琪明把張濟民寫的《更新過程》拿過來了，他們倆不知道為什麽劉琪明把這更新過程拿過來做什麽。
張濟民看老師好像不知道說什麽那，他和宋萍說道：宋教授，我都看好幾遍了，也沒有看出什麽呀？
嗬嗬，你沒有看更新和你那個更新一樣。
張濟民聽見宋萍說這篇文章寫的更新過程和他的過程一樣，為什麽這樣說那。在說到現在也沒有和我那個更新一樣和這篇文章描寫的更新一樣，為什麽宋萍會這樣說那。
劉琪明看他學生真的沒有看出這篇文章寫的更新和他那個更新一樣，他又讓張濟民仔細的看一下。
張濟民不管怎麽樣看就看不明白上麵的更新和他那個更新一樣，這是怎麽樣看出來的，真的搞不明白。又把張濟民給搞糊塗了，他一共看好幾遍都沒有看出和他的更新一樣。
老師，我都看好幾遍了就是沒有看出和我那個更新有什麽不一樣的，老師這是怎麽回事呀？
張濟民這樣把劉琪明搞的哭笑不得，他笑著在電腦上點了一下，他讓張濟民好好看一看。
張濟民看劉琪明電腦上那個更新的內容，他順手把他寫的《更新過程》對比一下，果然和他那個更新一樣。以前還是真的不知道會和一樣的更新，有看見那篇那個試驗就不一樣了。
張濟民不知道宋萍是在哪裏找出來的這篇文章，另外這篇文章的作者是不是就這種更新的人。張濟民以為他都夠超前的了，沒有想到還更早的。
張濟民又認真的看那篇文章，可惜這篇文章沒有寫這種更新是誰搞的。這個人真是一個超強的比我強多了。
劉琪明看那種試驗，雖然那篇文章上描寫的更新過程和張濟民和楊海晨搞的試驗不一樣，但是有一點是一樣的，那就是它們倆都從電腦病毒升級辦法更新成數據預算升級的。
還有人家做的試驗已經成功了，張濟民做的試驗根本就沒有成功。張濟民到現在都沒有找到為什麽會失敗，張濟民不管怎麽樣就沒有想出為什麽會失敗。
其實宋萍的意思是讓劉琪明或者是張濟民他們倆都找到失敗的原因，宋萍沒有想到現在他們倆誰都沒有找張濟民做失敗的原因。他們倆就知道在楊海晨做試驗原基礎上是錯誤的，別根本就沒有找別的。
劉琪明想在這篇文章上找出張濟民做的試驗為什麽會失敗，可是現在也沒有找到張濟民做試驗為什麽會失敗，如果真的能夠在這篇文章上找出張濟民失敗的原因那該多好呀？
劉琪明現在又新的想法了，那就是想看一看這本叫做《更新》這本書，他估計在這本書裏能夠找到張濟民失敗的原因。
為什麽張濟民就會做這樣的更新那，真的讓別人搞不明白。劉琪明不知道看多少，又看電腦上的試驗，他感覺這種試驗還像有點問題，但是說出來。
張濟民看老師一直在瞅那張草紙也不說話，突然老師又瞅電腦上那個失敗的試驗。老師現在連話都不說，不知道怎麽回事。他和他老師說道：老師，你是怎麽樣看這種更新。
怎麽樣說那？這種更新還可以，不過這種試驗還像不正確，這種試驗以前是有人做過，但是沒有沒有成功，完事你又在原基礎上又做的。
張濟民真的沒有想的老師一眼就看這種試驗是他在楊海晨試驗的原基礎上又做的，他不好意思的說道：是的，這種試驗是“海晨”之前做的，我就是原基礎上在做的。
原來劉琪明感覺這種試驗和別的試驗根本就不一般，另外原先的試驗失敗的在原先基礎上在的話肯定會失敗的。劉琪明在這種找到原因了，就是兩種試驗是兩種相反的試驗。這兩種試驗性質都是一樣的，可是功能是不一樣的。
劉琪明在電腦桌上又分析楊海晨寫的那張《試驗過程》，他又把那張《試驗過程》拿起來了，就看完了。可是沒有和張濟民說話，他就瞅電腦。
張濟民不知道老師怎麽又不說話了，繼續瞅電腦。
大約過有半個多小時左右劉琪明和宋萍說道：宋教授，你對這兩種試驗是怎麽樣看的呀？
宋萍現在就在電腦上研究和分析楊海晨和張濟民做的試驗，另外宋萍在圖書室裏找到“電腦病毒”升級辦法更新相關資料，她把這些內容全部都寫在“筆記本電腦”上了。
宋萍沒有直接回答劉琪明，而是在筆記本電腦上把剛才去圖書室裏抄寫的材料給找出來了，她讓劉琪明和張濟民、楊海晨看一下電腦上的內容。
楊海晨和劉琪明、張濟民、他們三個人不知道宋萍讓他們看什麽，便都走到那台筆記本電腦前麵。他們三個人認真的看上麵的內容，他們三個人隻有劉琪明看這也是一種試驗過程。
劉琪明和宋萍說道：宋教授，這篇文章你是那裏找到的呀？
宋萍知道劉琪明已經看明白上麵的內容了，她笑著和劉琪明說道：嗬嗬，老劉，這篇文章是在一本名叫《更新》這本書上找到。老劉，你沒有改進這種更新過程特別眼熟。
宋萍要是不說的話，現在劉琪明根還真的沒有看出來。他又看一遍上麵的內容，如果這種更新非常的眼熟。他又回到張濟民使用電腦桌上把張濟民寫的更新過程拿過來，他認真對比。
如果要不對比的話根本就不知道，宋萍那台筆記本電腦上顯示的和張濟民更新的過程一樣。又看試驗過程，試驗的過程就和張濟民做的試驗就不一樣了。
劉琪明在想原來這種更新的辦法不是張濟民原創的，原先就這種更新。
張濟民和楊海晨到現在也沒有看出什麽，但是他們倆感覺也熟悉。但是說不出什麽，他們看劉琪明把張濟民寫的《更新過程》拿過來了，他們倆不知道為什麽劉琪明把這更新過程拿過來做什麽。
張濟民看老師好像不知道說什麽那，他和宋萍說道：宋教授，我都看好幾遍了，也沒有看出什麽呀？
嗬嗬，你沒有看更新和你那個更新一樣。
張濟民聽見宋萍說這篇文章寫的更新過程和他的過程一樣，為什麽這樣說那。在說到現在也沒有和我那個更新一樣和這篇文章描寫的更新一樣，為什麽宋萍會這樣說那。
劉琪明看他學生真的沒有看出這篇文章寫的更新和他那個更新一樣，他又讓張濟民仔細的看一下。
張濟民不管怎麽樣看就看不明白上麵的更新和他那個更新一樣，這是怎麽樣看出來的，真的搞不明白。又把張濟民給搞糊塗了，他一共看好幾遍都沒有看出和他的更新一樣。
老師，我都看好幾遍了就是沒有看出和我那個更新有什麽不一樣的，老師這是怎麽回事呀？
張濟民這樣把劉琪明搞的哭笑不得，他笑著在電腦上點了一下，他讓張濟民好好看一看。
張濟民看劉琪明電腦上那個更新的內容，他順手把他寫的《更新過程》對比一下，果然和他那個更新一樣。以前還是真的不知道會和一樣的更新，有看見那篇那個試驗就不一樣了。
張濟民不知道宋萍是在哪裏找出來的這篇文章，另外這篇文章的作者是不是就這種更新的人。張濟民以為他都夠超前的了，沒有想到還更早的。
張濟民又認真的看那篇文章，可惜這篇文章沒有寫這種更新是誰搞的。這個人真是一個超強的比我強多了。
劉琪明看那種試驗，雖然那篇文章上描寫的更新過程和張濟民和楊海晨搞的試驗不一樣，但是有一點是一樣的，那就是它們倆都從電腦病毒升級辦法更新成數據預算升級的。
還有人家做的試驗已經成功了，張濟民做的試驗根本就沒有成功。張濟民到現在都沒有找到為什麽會失敗，張濟民不管怎麽樣就沒有想出為什麽會失敗。
其實宋萍的意思是讓劉琪明或者是張濟民他們倆都找到失敗的原因，宋萍沒有想到現在他們倆誰都沒有找張濟民做失敗的原因。他們倆就知道在楊海晨做試驗原基礎上是錯誤的，別根本就沒有找別的。
劉琪明想在這篇文章上找出張濟民做的試驗為什麽會失敗，可是現在也沒有找到張濟民做試驗為什麽會失敗，如果真的能夠在這篇文章上找出張濟民失敗的原因那該多好呀？
劉琪明現在又新的想法了，那就是想看一看這本叫做《更新》這本書，他估計在這本書裏能夠找到張濟民失敗的原因。