攻擊戰略定下來之後，剩下來的事情鄧時鋒就不用太**心了，該怎麽**作，如何調配人員和兵力，還有工業、行政以及後勤這些工作，都會有人來進行處理，鄧時鋒不是一個喜歡大小權利全部死死都抓住不放的人，那樣的人既容易把自己給累死，也不培養不出合適的人才，結果就是越培養不出人才就越抓死權利，成為了一個死循環。
而且通過這兩年的培養，在很多事情上都大家都已經摸出了規律和有了經驗，一個連出征十天，是突襲還是沿途掃過去，消耗多少糧食、馬料，需要多少民衛配合跟隨，多少馬車，多少彈藥……這些都已經逐漸的明細化，甚至沿線交通情況造成的損耗、民政工作人員以及類似橋頭堡或者防禦工事修建所需要多少物資大家心中都有了一定的底，有了這樣一套逐漸完善的後勤保障體係和流程步驟，不僅鄧時鋒放心，大家工作起來也愈發的便捷和順暢。
對於這次行動的勝負問題大家從來沒有懷疑過，以山村的軍事實力隻要指揮官們別腦子注水就能打贏，唯獨就是大勝還是小勝和能否減少消耗和傷亡完美完成任務的區別。
而鄧時鋒也不用像兩年前那樣親自帶隊督陣甚至是指揮作戰，他隻需要在後方，將更多的時間投身於培養學生和進行研究科技樹上的一個個小枝椏。當羅蛋、覃二、老孫頭還有主管後勤的覃田他們正為出兵的事情折騰時，鄧時鋒離開了會議室，來到了軍營的一間小屋裏，在這裏，已經有十名少年正在這裏等候多時。
“老師好！”
十名少年從個頭到身體肌肉再到透出健康的臉龐便知道是經過這幾年學校裏培養出來的學生，長期充足的夥食加上肉、蛋、穀麵等合理的營養攝入量讓他們身體**良好，個頭比同時期的孩子要隱隱高這麽小半頭，其肌肉**和鍛煉也顯得更為壯實三分。不僅如此，從一開始的坐姿到見到鄧時鋒統一起立問候的動作一看便知這些孩子還經受過一定的軍事訓練，坐如鍾站如鬆！
“大家好，坐吧……都準備好了嗎？”鄧時鋒對眼前的十位少年當然很熟悉，因為這十個人都是自己從新村讀書的學生們中間挑選出來的，他們年齡都在十四至十六歲之間，都接受過至少兩年以上的教育，甚至有些孩子是第一批進入山村大棚學堂的，對於他們每個人的名字、家庭背景，鄧時鋒都是清清楚楚，因為他們和另外一批少年一樣，將要離開自己父母的身邊，去執行對於自己夢想、對於山村發展甚至對於最終戰略發展的大事。
“報告老師，我們全部都準備好了！隨時可以出發！”
站在最前麵的少年堅定的回答著。他叫喬正水，是這十名少年的隊長。
看著和喬台水一樣滿臉堅定，雙眼充滿期盼和渴望的目光，鄧時鋒之前所準備的各種鼓勵的話一下子不知道如何說起，這些少年也許並不懂得，自己要去執行的任務有多麽艱巨和危險，而且年輕讓他們一下子在即將執行任務前暫時忽略了要遠離家鄉遠離父母的憂傷，不知道一周之後，他們十個人之中，又會有幾個還能保持這種堅定和渴望，自己讓他們這麽小就離開家去外麵……是不是太殘忍了一些……
借助著落座，鄧時鋒微晃腦袋將這種想法從腦海中趕走，他現在已經不是一個前世的釣絲小青年了，他來到這個時空是要在這裏掀起全球姓改變的，在這種遠大誌向麵前，一些柔軟的想法會束縛到自己的未來，也許還會害死很多人的……
“別的廢話我就不多說了，你們能選擇去執行這個任務令我很欣慰，等下就會有人帶你們到中渡，然後乘小船直接到廣州，在那裏，黃掌事會安排你們上船，這個船不再是我們內河的這種小船，而是真正的大船！海船！！”
“你們中的幾個人，從在學堂的晚課時起就最喜歡聽我說山外麵的故事，特別是大海的故事你們最愛聽，你們也不止一次的問我，大海是什麽？隻是很可惜，除了我能畫一片藍色的東西和告訴你們無邊無際的寬廣，我沒法再給你們更多的概念，大海是什麽，在我們廣西這種地無三尺平處處有山頭的地方，連一望無垠的一條筆直的天際線都難以找到的山窩裏……大海的概念還真特麽滴沒法形容……”
（注：一沐93年去中國轉一圈前也不知道海是什麽，在八十年代小學時因為在山裏讀書沒有圖片資料，也這樣把老師給問倒。還有就是一望無垠天際一條直線也是這種情況，當時坐火車經過武漢長江大橋後，北方那種天際一條線的平原是真心讓一沐終於能夠知道北方來的老師所說的天際一條直線是什麽感覺了……在廣西，出門就可以看到山頭！）
鄧時鋒有些苦笑的回憶起當時的情景，想想當時被幾個孩子問到海是什麽而實在無法回答的境況，鄧時鋒那時候就再想：要到什麽時候才能夠組建自己的海軍呢？
從那個時候起，鄧時鋒便開始有意識的在學生們中間尋找有誌於外麵海洋世界的**，讓一群山裏的孩子去學習、去當海軍的確有些不靠譜，也似乎遙遠了一些，自己現在連沒有海岸，甚至連大一點的內河與湖泊都沒有，現在就折騰海軍？似乎太可笑了一點。
不過鄧時鋒知道，自己在這件事情上，還真就得笨鳥先飛的走出這麽第一步，十年的陸軍，三十年的空軍，百年的海軍！海軍的建設和培養不僅需要考驗一個國家的工業實力，也要花費長期的時間來培養從船長到水手的全體人員，中國自古以來就沒有真正重視過海洋，哪怕就是曾經明初鄭和下西洋創造過巔峰，但隨著禁海令的頒布中國和海洋再次隔絕起來，自己現在不求能夠一步組建起海軍，但現在必須要給海軍種下點種子，培養點苗子出來！
“現在，你們不用再問我大海是什麽樣子，無風三尺浪是個什麽概念，颶風有多恐怖……你們即將走出大山，到真正的大海上去見識、去體驗、去學習、去征服大海！你們這些人，將會是我們未來海軍希望的種子！！”
“保證完成任務！！”
少年們的情緒再次隨著鄧時鋒激勵的話語而高漲起來，他們都是自願加入這個海軍苗子隊伍裏的，他們從很早就接受關於海洋的一些基礎教育，在一年前開始接受相應的軍事訓練和適應姓的訓練，不過在山窩裏再怎麽折騰也隻是憑空想象出來的訓練，這些少年再怎麽在模擬暈浪板上折騰晃悠，也永遠比不上大海裏那永無止境的顛簸和晃蕩。而現在，他們在鄧時鋒灌輸下逐漸形成海洋的最初夢想即將實現，這怎能不讓他們興奮呢。
“各位同學，在你們出發前，我想再次跟你們強調一下，從某種意義上你們每個人的學識和文化水平都已經遠遠超過很多人，但是到了外麵，記得謙虛就是美德，三曰行必有我師，帶著謙虛和好學的低姿態去學習對你們會有莫大的好處；特別是海船上你們身邊的老船員，雖然他們目不識丁沒有文化，雖然他們滿身臭氣毫無教養，但是他們卻都是在海洋上掙紮多年的水手，他們在海洋上的時曰甚至比你們的年齡還要長！他們見過的東西比你們加起來還要多！善學者，先自謙！！”
“明白！！善學者，先自謙！！”
少年們異口同聲的回答著自己老師最衷心的教誨，鄧時鋒在這點上已經三番五次的告誡過這些少年，就是不希望他們因為已經從自己這裏學到太多東西後產生目空一切的態度，這樣不僅會害死他們，更會害死自己未來的海軍大業！
完成了出征前最後不是儀式的儀式，正當這些少年們準備離開這裏，去外麵廣闊的世界闖蕩時，喬正水轉頭突然向鄧時鋒說到：
“老師，我想改個名字……”
“改名？這要你父母同意啊……”鄧時鋒聽到喬正水的請求有些詫異。
“我父母說，隻要老師你同意，他們沒有任何意見和問題。”喬正水早就搞定了父母這邊，就等著鄧時鋒這句話呢。
“那你想改什麽名？”鄧時鋒也沒有因為被設計而生氣，笑著問到。
“我想好了，我的誌向是走出山窩麵向大海，去征服老師你說的五大海洋，所以我想把後麵的那個水字變成海字，而前麵的正字變成征字，像老師您說的那樣，大海不是一個人能去征服的，那麽我就帶著一群人，去征服海洋！”
“正征，水海……帶著一群人去征服海洋……好名字，我批準了，但是我希望你今後的表現就像你的名字一樣，征服海洋！”
ps：喬大老板，上本山窩你是情報頭子，這回如你所願，這本讓你回到海軍，做你最喜歡的戰列艦黨！(未完待續。)
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而且通過這兩年的培養，在很多事情上都大家都已經摸出了規律和有了經驗，一個連出征十天，是突襲還是沿途掃過去，消耗多少糧食、馬料，需要多少民衛配合跟隨，多少馬車，多少彈藥……這些都已經逐漸的明細化，甚至沿線交通情況造成的損耗、民政工作人員以及類似橋頭堡或者防禦工事修建所需要多少物資大家心中都有了一定的底，有了這樣一套逐漸完善的後勤保障體係和流程步驟，不僅鄧時鋒放心，大家工作起來也愈發的便捷和順暢。
對於這次行動的勝負問題大家從來沒有懷疑過，以山村的軍事實力隻要指揮官們別腦子注水就能打贏，唯獨就是大勝還是小勝和能否減少消耗和傷亡完美完成任務的區別。
而鄧時鋒也不用像兩年前那樣親自帶隊督陣甚至是指揮作戰，他隻需要在後方，將更多的時間投身於培養學生和進行研究科技樹上的一個個小枝椏。當羅蛋、覃二、老孫頭還有主管後勤的覃田他們正為出兵的事情折騰時，鄧時鋒離開了會議室，來到了軍營的一間小屋裏，在這裏，已經有十名少年正在這裏等候多時。
“老師好！”
十名少年從個頭到身體肌肉再到透出健康的臉龐便知道是經過這幾年學校裏培養出來的學生，長期充足的夥食加上肉、蛋、穀麵等合理的營養攝入量讓他們身體**良好，個頭比同時期的孩子要隱隱高這麽小半頭，其肌肉**和鍛煉也顯得更為壯實三分。不僅如此，從一開始的坐姿到見到鄧時鋒統一起立問候的動作一看便知這些孩子還經受過一定的軍事訓練，坐如鍾站如鬆！
“大家好，坐吧……都準備好了嗎？”鄧時鋒對眼前的十位少年當然很熟悉，因為這十個人都是自己從新村讀書的學生們中間挑選出來的，他們年齡都在十四至十六歲之間，都接受過至少兩年以上的教育，甚至有些孩子是第一批進入山村大棚學堂的，對於他們每個人的名字、家庭背景，鄧時鋒都是清清楚楚，因為他們和另外一批少年一樣，將要離開自己父母的身邊，去執行對於自己夢想、對於山村發展甚至對於最終戰略發展的大事。
“報告老師，我們全部都準備好了！隨時可以出發！”
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看著和喬台水一樣滿臉堅定，雙眼充滿期盼和渴望的目光，鄧時鋒之前所準備的各種鼓勵的話一下子不知道如何說起，這些少年也許並不懂得，自己要去執行的任務有多麽艱巨和危險，而且年輕讓他們一下子在即將執行任務前暫時忽略了要遠離家鄉遠離父母的憂傷，不知道一周之後，他們十個人之中，又會有幾個還能保持這種堅定和渴望，自己讓他們這麽小就離開家去外麵……是不是太殘忍了一些……
借助著落座，鄧時鋒微晃腦袋將這種想法從腦海中趕走，他現在已經不是一個前世的釣絲小青年了，他來到這個時空是要在這裏掀起全球姓改變的，在這種遠大誌向麵前，一些柔軟的想法會束縛到自己的未來，也許還會害死很多人的……
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“你們中的幾個人，從在學堂的晚課時起就最喜歡聽我說山外麵的故事，特別是大海的故事你們最愛聽，你們也不止一次的問我，大海是什麽？隻是很可惜，除了我能畫一片藍色的東西和告訴你們無邊無際的寬廣，我沒法再給你們更多的概念，大海是什麽，在我們廣西這種地無三尺平處處有山頭的地方，連一望無垠的一條筆直的天際線都難以找到的山窩裏……大海的概念還真特麽滴沒法形容……”
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鄧時鋒有些苦笑的回憶起當時的情景，想想當時被幾個孩子問到海是什麽而實在無法回答的境況，鄧時鋒那時候就再想：要到什麽時候才能夠組建自己的海軍呢？
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“各位同學，在你們出發前，我想再次跟你們強調一下，從某種意義上你們每個人的學識和文化水平都已經遠遠超過很多人，但是到了外麵，記得謙虛就是美德，三曰行必有我師，帶著謙虛和好學的低姿態去學習對你們會有莫大的好處；特別是海船上你們身邊的老船員，雖然他們目不識丁沒有文化，雖然他們滿身臭氣毫無教養，但是他們卻都是在海洋上掙紮多年的水手，他們在海洋上的時曰甚至比你們的年齡還要長！他們見過的東西比你們加起來還要多！善學者，先自謙！！”
“明白！！善學者，先自謙！！”
少年們異口同聲的回答著自己老師最衷心的教誨，鄧時鋒在這點上已經三番五次的告誡過這些少年，就是不希望他們因為已經從自己這裏學到太多東西後產生目空一切的態度，這樣不僅會害死他們，更會害死自己未來的海軍大業！
完成了出征前最後不是儀式的儀式，正當這些少年們準備離開這裏，去外麵廣闊的世界闖蕩時，喬正水轉頭突然向鄧時鋒說到：
“老師，我想改個名字……”
“改名？這要你父母同意啊……”鄧時鋒聽到喬正水的請求有些詫異。
“我父母說，隻要老師你同意，他們沒有任何意見和問題。”喬正水早就搞定了父母這邊，就等著鄧時鋒這句話呢。
“那你想改什麽名？”鄧時鋒也沒有因為被設計而生氣，笑著問到。
“我想好了，我的誌向是走出山窩麵向大海，去征服老師你說的五大海洋，所以我想把後麵的那個水字變成海字，而前麵的正字變成征字，像老師您說的那樣，大海不是一個人能去征服的，那麽我就帶著一群人，去征服海洋！”
“正征，水海……帶著一群人去征服海洋……好名字，我批準了，但是我希望你今後的表現就像你的名字一樣，征服海洋！”
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