如今北方初定，陳宇暫時也準備修生養息，並不急著繼續擴張地盤，發展才是硬道理，這是陳宇來到這個世界後一直時刻提醒自己的話，甚至把它當成了自己的座右銘。
處於亂世時間久了的百姓，比其他時代的人更懂得知足，他們的要求真的不高，不過一家溫飽沒人餓死而已，中國的農民一直是抗壓最強的一類人，除非國家逼迫得實在太狠，讓他們連這點最低保障都得不到，不然他們才不會聚眾造反幹這殺頭的營生。
同樣的，一般隻要少些天災人禍，政府的領導人又不是太昏庸，政治還算清明，對百姓的壓榨並不是太狠，處在這個時期的國家領導人就可以拍著胸脯大喊盛世來臨了，曆史上的所謂的盛世也正是如此。
天災是阻止不了的，這裏麵運氣以及其他不可抗拒的因素實在太多太多，人禍到是可以盡量避免，如今北方政治體係已經是陳宇集團一手遮天，宗室門閥都基本偃旗息鼓了，而各地有權有勢的野心勃勃之輩，也是死的死亡的亡，全都銷聲匿跡，如今的北方確實難有人能繼續興風作浪。
要說還能讓陳宇忌憚的人 ，也就是高歡和宇文泰這兩個末世雙驕了，宇文家族的勢力已經被陳宇徹底打散分割，把他們分別安排在關中、河北、以及六鎮等地，宇文氏的徹底沒落已經成必然，至於宇文泰本人，陳宇會給他發光發亮的機會，但隻限於文職，宇文泰這輩子別再想和軍權沾上一點關係。
宇文泰是改革的人才，陳宇會把這個天才推出去讓他成為改革的先鋒大將，年輕氣盛有理想有抱負的宇文泰也很喜歡這個差事，隻是他並沒有注意到陳宇雖然對他重視，但卻也在把他慢慢樹立到眾朝臣的對立麵。
之前糾察百官的職位就已經讓他得罪了不少人，當然這和改革所得罪的人沒法比。改革得罪的不隻是個人，而是一個個背後代表著各個階級利益的大團體，以至於宇文泰除了陳宇的信任和重用，以及繼續為陳宇服務以外。再無它路可走，其他勢力團體和官僚們已經和他勢如水火了。
荊州的爾朱天光已經被陳宇召回，這位爾朱家的千裏馬已經無法再依靠家族勢力，爾朱氏已經徹底沒落，他們隻是爾朱川上一個小部落而已。如今爾朱氏依然還很大的已經不是勢力，隻是他們爾朱家的名氣而已！
爾朱天光能力出眾是一位能吏，陳宇會給他安排一個治理一方，造福百姓的機會，僅此而已。
至於高歡則被陳宇派到荊州，陳宇已經派人暗示過李虎，這些年怎麽架空爾朱天光的就怎麽對待高歡，不愁高歡成不了爾朱天光第二，隻需再過個五六年光景，年紀再大一些的高歡必然會慢慢心灰意冷頹廢下去。他的壯誌雄心也會徹底磨沒。
高歡的得力幹將孫騰被派到關中任職，如今賀拔嶽可是正缺這種內政高手，劉貴則被強行送回了六鎮，善於交際是劉貴強項，六鎮和草原人與東北諸蠻如今往來不斷，也正好缺這樣的人手。
段榮和蔡俊這兩位高氏烙印太深的鐵杆，陳宇給他們封了個閑散官職，準備讓他們在首都洛陽就這樣一直閑散下去，竇泰這員猛將陳宇把他交給賀拔允好好調教，至於段韶這個才華橫溢的年輕小將。陳宇是真舍不得棄用，陳宇已經打定主意將段韶留在身邊慢慢改造……
陳宇身邊年輕小將很多，對於新增的斛律光和段韶等人，陳宇不愁身邊的韋孝寬等小將同化不了他們。等陳宇讓北方徹底安定發展起來之後，才是這些年輕人大放異彩的時機，如今他們要做的還是學習和對陳宇產生認同。
加上高敖曹兄弟，有了這些當世猛將和未來之星，陳宇發現自己手下的勇武過人、能征善戰的大將實在太多了，而如今北方需要安定。這幫牛人卻也隻能閑置，陳宇都覺得有些浪費，最後陳宇靈機一動，決定開一個講武堂。
於是乎，國最早的專業軍事學校誕生了，如王羆這種經驗豐富的老將軍都被聘請過來當教官，慕容紹宗這種戰略大師，也完全夠講課的資格，其實論軍師謀略於瑾比慕容紹宗更勝一籌，隻是於瑾的能耐還有很多，在其他建設等方麵陳宇還離不開他，教官的事情於瑾也實在抽不出空。
高敖曹這種武學至尊，他一邊學習陣法謀略，一邊也成了學生的武藝的教官，高敖曹對向小輩們傳授技藝的事情還很上心，陳宇之前還擔心心高氣傲的高家老三看不上這些年輕娃娃，不願出手教學呢。
陳宇把八極拳和六合槍這兩門絕活對眾人傾囊相授後，確實起到了抱磚引玉的作用，如竇泰和爾朱兆等一眾高手哪還好意思敝帚自珍，紛紛將絕活向大家演示出來。
這些將領雖然要經常回到部隊裏或者鎮守一方，不能總在軍校呆著，但陳宇會讓他們每年會抽出些時間來軍校交流，一來可以增加相互之間的感情，二來更可讓他們對陳宇增加歸屬感，尤其是這些年輕將領，他們隻有認同了陳宇才會更加忠心。
陳宇發現這個校長確實好處多多，年輕才俊都出自他門下的感覺實在太好了，陳宇也終於明白為什麽老蔣這麽喜歡當校長了。
如此一來，陳宇再也不用靠著先見之明來尋找如韋孝寬這些名人了，有了講武堂之後，批量製造人才也已經成為可能。
大受啟發的陳宇哪能隻開軍校，當然軍校也不隻是學習軍務，政事文化也是要學的，而陳宇也立即開啟了人才集中學習提高的政事堂，不適合 當將軍的文士型人才，尤其是寒門子弟，他們將獲得比四書五經強百倍的經驗，這裏從開始就給人灌輸為官清正廉潔的觀念，不愁這些鯉魚跳龍門的寒門子弟將來不能成為一個個為民請命的包青天。
同時科技館也如火如荼的開辦了，把年輕有才華的各色人集中起來，說白了這就是研發項目部的一個後續人才培養中心，其實這個項目之前也已經有了，不過如今則會更加係統化和具體化。
高端人才培養中心一時間都隻開了一所而已，陳宇的實力和人才儲備的現狀，都不適合開太多的這種機構，因為首先師資力量就很難更得上，牛掰到有資格給一幫天才講課的老師可真不多。
與高端學習機構相襯托，陳宇在北方開辦的啟蒙教育的學堂就數量上就不受限製了，想從根本提高國家的水平，需要開民智而不是焚書坑儒那種的愚民政策，當然簡單的教人讀書寫字是不能讓陳宇滿意的。
若說東北這些少數民族隻讓他們學習簡單的讀書寫哪還有情可原，但對 中原的人士，陳宇更希望他們能把自己的觀念也所傳授下去，當然一切都是剛剛起步而已，還可以慢慢來，隻是教育已經被提上議程，他和經濟發展以及民生問題已經到了同一個高度。(未完待續。)
處於亂世時間久了的百姓，比其他時代的人更懂得知足，他們的要求真的不高，不過一家溫飽沒人餓死而已，中國的農民一直是抗壓最強的一類人，除非國家逼迫得實在太狠，讓他們連這點最低保障都得不到，不然他們才不會聚眾造反幹這殺頭的營生。
同樣的，一般隻要少些天災人禍，政府的領導人又不是太昏庸，政治還算清明，對百姓的壓榨並不是太狠，處在這個時期的國家領導人就可以拍著胸脯大喊盛世來臨了，曆史上的所謂的盛世也正是如此。
天災是阻止不了的，這裏麵運氣以及其他不可抗拒的因素實在太多太多，人禍到是可以盡量避免，如今北方政治體係已經是陳宇集團一手遮天，宗室門閥都基本偃旗息鼓了，而各地有權有勢的野心勃勃之輩，也是死的死亡的亡，全都銷聲匿跡，如今的北方確實難有人能繼續興風作浪。
要說還能讓陳宇忌憚的人 ，也就是高歡和宇文泰這兩個末世雙驕了，宇文家族的勢力已經被陳宇徹底打散分割，把他們分別安排在關中、河北、以及六鎮等地，宇文氏的徹底沒落已經成必然，至於宇文泰本人，陳宇會給他發光發亮的機會，但隻限於文職，宇文泰這輩子別再想和軍權沾上一點關係。
宇文泰是改革的人才，陳宇會把這個天才推出去讓他成為改革的先鋒大將，年輕氣盛有理想有抱負的宇文泰也很喜歡這個差事，隻是他並沒有注意到陳宇雖然對他重視，但卻也在把他慢慢樹立到眾朝臣的對立麵。
之前糾察百官的職位就已經讓他得罪了不少人，當然這和改革所得罪的人沒法比。改革得罪的不隻是個人，而是一個個背後代表著各個階級利益的大團體，以至於宇文泰除了陳宇的信任和重用，以及繼續為陳宇服務以外。再無它路可走，其他勢力團體和官僚們已經和他勢如水火了。
荊州的爾朱天光已經被陳宇召回，這位爾朱家的千裏馬已經無法再依靠家族勢力，爾朱氏已經徹底沒落，他們隻是爾朱川上一個小部落而已。如今爾朱氏依然還很大的已經不是勢力，隻是他們爾朱家的名氣而已！
爾朱天光能力出眾是一位能吏，陳宇會給他安排一個治理一方，造福百姓的機會，僅此而已。
至於高歡則被陳宇派到荊州，陳宇已經派人暗示過李虎，這些年怎麽架空爾朱天光的就怎麽對待高歡，不愁高歡成不了爾朱天光第二，隻需再過個五六年光景，年紀再大一些的高歡必然會慢慢心灰意冷頹廢下去。他的壯誌雄心也會徹底磨沒。
高歡的得力幹將孫騰被派到關中任職，如今賀拔嶽可是正缺這種內政高手，劉貴則被強行送回了六鎮，善於交際是劉貴強項，六鎮和草原人與東北諸蠻如今往來不斷，也正好缺這樣的人手。
段榮和蔡俊這兩位高氏烙印太深的鐵杆，陳宇給他們封了個閑散官職，準備讓他們在首都洛陽就這樣一直閑散下去，竇泰這員猛將陳宇把他交給賀拔允好好調教，至於段韶這個才華橫溢的年輕小將。陳宇是真舍不得棄用，陳宇已經打定主意將段韶留在身邊慢慢改造……
陳宇身邊年輕小將很多，對於新增的斛律光和段韶等人，陳宇不愁身邊的韋孝寬等小將同化不了他們。等陳宇讓北方徹底安定發展起來之後，才是這些年輕人大放異彩的時機，如今他們要做的還是學習和對陳宇產生認同。
加上高敖曹兄弟，有了這些當世猛將和未來之星，陳宇發現自己手下的勇武過人、能征善戰的大將實在太多了，而如今北方需要安定。這幫牛人卻也隻能閑置，陳宇都覺得有些浪費，最後陳宇靈機一動，決定開一個講武堂。
於是乎，國最早的專業軍事學校誕生了，如王羆這種經驗豐富的老將軍都被聘請過來當教官，慕容紹宗這種戰略大師，也完全夠講課的資格，其實論軍師謀略於瑾比慕容紹宗更勝一籌，隻是於瑾的能耐還有很多，在其他建設等方麵陳宇還離不開他，教官的事情於瑾也實在抽不出空。
高敖曹這種武學至尊，他一邊學習陣法謀略，一邊也成了學生的武藝的教官，高敖曹對向小輩們傳授技藝的事情還很上心，陳宇之前還擔心心高氣傲的高家老三看不上這些年輕娃娃，不願出手教學呢。
陳宇把八極拳和六合槍這兩門絕活對眾人傾囊相授後，確實起到了抱磚引玉的作用，如竇泰和爾朱兆等一眾高手哪還好意思敝帚自珍，紛紛將絕活向大家演示出來。
這些將領雖然要經常回到部隊裏或者鎮守一方，不能總在軍校呆著，但陳宇會讓他們每年會抽出些時間來軍校交流，一來可以增加相互之間的感情，二來更可讓他們對陳宇增加歸屬感，尤其是這些年輕將領，他們隻有認同了陳宇才會更加忠心。
陳宇發現這個校長確實好處多多，年輕才俊都出自他門下的感覺實在太好了，陳宇也終於明白為什麽老蔣這麽喜歡當校長了。
如此一來，陳宇再也不用靠著先見之明來尋找如韋孝寬這些名人了，有了講武堂之後，批量製造人才也已經成為可能。
大受啟發的陳宇哪能隻開軍校，當然軍校也不隻是學習軍務，政事文化也是要學的，而陳宇也立即開啟了人才集中學習提高的政事堂，不適合 當將軍的文士型人才，尤其是寒門子弟，他們將獲得比四書五經強百倍的經驗，這裏從開始就給人灌輸為官清正廉潔的觀念，不愁這些鯉魚跳龍門的寒門子弟將來不能成為一個個為民請命的包青天。
同時科技館也如火如荼的開辦了，把年輕有才華的各色人集中起來，說白了這就是研發項目部的一個後續人才培養中心，其實這個項目之前也已經有了，不過如今則會更加係統化和具體化。
高端人才培養中心一時間都隻開了一所而已，陳宇的實力和人才儲備的現狀，都不適合開太多的這種機構，因為首先師資力量就很難更得上，牛掰到有資格給一幫天才講課的老師可真不多。
與高端學習機構相襯托，陳宇在北方開辦的啟蒙教育的學堂就數量上就不受限製了，想從根本提高國家的水平，需要開民智而不是焚書坑儒那種的愚民政策，當然簡單的教人讀書寫字是不能讓陳宇滿意的。
若說東北這些少數民族隻讓他們學習簡單的讀書寫哪還有情可原，但對 中原的人士，陳宇更希望他們能把自己的觀念也所傳授下去，當然一切都是剛剛起步而已，還可以慢慢來，隻是教育已經被提上議程，他和經濟發展以及民生問題已經到了同一個高度。(未完待續。)