記憶裏項複在村子裏的5年小學時代，成績優秀，年年三好學生，再加上本來就乖巧，雖然還沒到人見人愛花見花開的地步，但也是深得老師同學的喜歡，村子裏的人說起項複家兩兄弟，也是讚譽有加，紛紛拿兩兄弟給自家孩子做榜樣。
而現在，本來項複是不喜歡這樣的，他喜歡低調一點做人。但是想到了6歲以前父母的傷心，為了讓父母高興，他最後還是決定順其自然。按照他原來的想法，扮豬吃老虎才是最適合他長大以後的悶騷性格的做法。
不過他畢竟不是一般小孩子，該表現的都表現了，不該表現的，他一直韜光養晦，可不想驚世駭俗。
不過小學時代依然有遺憾，而且這遺憾幾乎一直伴隨著項複整個學生生涯，那就是：運動會。以前的項複，從小體育就不佳，雖然到了高中大學稍微好了一些，但依舊屬於那些運動不太好的那一群人。這不得不說是項複心裏很大的遺憾。
不過由於一直堅持地鍛煉，項複現在的身體素質已經在同齡人中屬於很好的一類了。
抱著這一想法，項複在愈發堅定了鍛煉的念頭，而且現在開始上學了，課間休息都可以順便鍛煉。學校裏雖然簡陋，但還是配備了一些體育用具和場地的。比如跳繩和沙坑。項複記得記憶裏小學的時候，有段時間大家瘋狂玩跳高。一下課就匆忙跑到沙坑邊上，豎好杆子，搭上一跟細竹竿，然後所有男生就遠遠一溜排好隊，一個接一個的跳。
在學習上，相隔這麽多年，再次讓項複規規矩矩坐課堂上聽課，而且聽的是小學課程，這多少都有點為難他了。不過幸好他是坐最後一排，老師不注意的時候還可以幹點別的事。不然，一直盯著那些1+1，+，5－4之類的數字和a，o，e，ai，en，sh的拚音，就算項複再有通天本領，也絕對會擋不住瞌睡蟲的侵襲。
要知道剛上小學就開始在課堂打瞌睡，被老師發現，那是鐵定要鬧到家長那裏去的。項複已經發誓過了，可不想讓父母再受打擊了。即便要打瞌睡，也要在證明了自己的實力以後。那時候老師一般都會比較寬容了。
但即便項複再掩飾的好，一直關注他的潘老師還是很明顯地發現了他的異狀。潘老師起初是對他抱著蠻大期望的。可自從開學以後，卻發現項複上課注意力分散，不認真聽講，而一到下課，鐵定是第一個衝出教室。以潘老師十幾年的教育經驗來看，項複根本就是一個頑劣好動，不愛學習的孩子。
那時候在學校，平時除了家庭作業，是不會有測驗的。測驗隻會是期中期末兩次。而從平時的家庭作業完成情況看，項複到是表現得中規中矩，並不算差。而且潘老師覺得項複的字寫得還不錯，通過了解，知道項複在上學前邊學過寫字，也就釋然了。
項複是沒想到這一開學就露出了破綻，立刻就用到了原本就準備好的擋箭牌。他暗暗告訴自己，今後要更加小心。
不過項複在課堂上的表現還是那個樣子，潘老師多少有點失望，心想就看期中測驗他的表現如何了。漸漸地也便不再特別關注項複了。項複當然不知道潘老師的想法，隻是覺得最近上課的時候老師不再老是看他這邊，這讓他心中暗爽，覺得輕鬆不少。
不明實情的他依舊我行我素，上課盡量不打瞌睡，下課盡情跳高跳繩什麽的鍛煉身體。
就這樣到了11月份，迎來了項複重生以後人生的第一場期中測驗。
考卷都是老師自己親筆寫完以後再拿油墨印出來的。項複看著考卷，心裏還有些興奮，這是挺值得紀念的一次考試。
考試就兩門，語文和數學。考試過程比較難過，因為項複明明可以幾分鍾內做完的，偏偏挨了幾十分鍾。考試結果當然是想都不用想，要是不都滿分，那項複真可以去買塊豆腐一頭撞死得了。
對於項複的第一次測驗結果，父母當然是很高興，然而最高興的卻是潘老師。改完項複卷子的潘老師，有些吃驚但馬上就又很高興了，覺得自己果然沒有看錯人，項複是一個絕對聰明的小孩，可造之材！
本來項複自己的心情是不會對這種考試結果有半點波動的，可沒多久，項複的心情就蔫了。因為老師已經開始重點照顧他了，老師宣布了，你就是班長。引來其他小孩羨慕不已的同時，也引來了老師的重點關注。
上課提問，十次中有起碼有五次都會點到他，因為他從不主動舉手，所以老師就主動點到他。而遇到要上講台，黑板前示範做題目寫答案，更是十有八九都是他。
項複不喜歡這樣，他才猜到了老師如此轉變的原因了，可他也沒辦法，如果不是為了讓父母開心，他本可以每次都考60分及格就行。可心智成熟的他自然知道不能這麽做，他可以告訴父母，保證以後考上大學。可父母能信嗎？很多時候，人，畢竟不能隻是為自己而活。
雖然項複自己沒什麽感覺，但在別的同學眼裏，項複已經不單單是厲害可以形容了。當了班長，學習成績最好，上課從來沒有回答不了的問題。同時讓男生崇拜的是，項複力氣非常大，根本沒有人能贏過他，而且他跑得最快，跳得最高也最遠，簡直無所不能。
項複便成了所有男同學女同學的偶像，雖然那時的小孩子還不知道偶像是什麽。等他們漸漸長大，就會發現，原來自己小的時候把項複當成了偶像。
就這樣，項複的小學生活在項複既痛苦又快樂中轟轟烈烈地正式展開了。
這一年，印象中《變形金剛》應該馬上就要在國內播出了，這部吸引了好幾代兒童的一代經典動畫片，連現在的項複也頗有些期待，因為實在是記憶太過深刻了。不過具體在項複家這裏什麽時候開始播，項複是已經不記得了。（未完待續）
而現在，本來項複是不喜歡這樣的，他喜歡低調一點做人。但是想到了6歲以前父母的傷心，為了讓父母高興，他最後還是決定順其自然。按照他原來的想法，扮豬吃老虎才是最適合他長大以後的悶騷性格的做法。
不過他畢竟不是一般小孩子，該表現的都表現了，不該表現的，他一直韜光養晦，可不想驚世駭俗。
不過小學時代依然有遺憾，而且這遺憾幾乎一直伴隨著項複整個學生生涯，那就是：運動會。以前的項複，從小體育就不佳，雖然到了高中大學稍微好了一些，但依舊屬於那些運動不太好的那一群人。這不得不說是項複心裏很大的遺憾。
不過由於一直堅持地鍛煉，項複現在的身體素質已經在同齡人中屬於很好的一類了。
抱著這一想法，項複在愈發堅定了鍛煉的念頭，而且現在開始上學了，課間休息都可以順便鍛煉。學校裏雖然簡陋，但還是配備了一些體育用具和場地的。比如跳繩和沙坑。項複記得記憶裏小學的時候，有段時間大家瘋狂玩跳高。一下課就匆忙跑到沙坑邊上，豎好杆子，搭上一跟細竹竿，然後所有男生就遠遠一溜排好隊，一個接一個的跳。
在學習上，相隔這麽多年，再次讓項複規規矩矩坐課堂上聽課，而且聽的是小學課程，這多少都有點為難他了。不過幸好他是坐最後一排，老師不注意的時候還可以幹點別的事。不然，一直盯著那些1+1，+，5－4之類的數字和a，o，e，ai，en，sh的拚音，就算項複再有通天本領，也絕對會擋不住瞌睡蟲的侵襲。
要知道剛上小學就開始在課堂打瞌睡，被老師發現，那是鐵定要鬧到家長那裏去的。項複已經發誓過了，可不想讓父母再受打擊了。即便要打瞌睡，也要在證明了自己的實力以後。那時候老師一般都會比較寬容了。
但即便項複再掩飾的好，一直關注他的潘老師還是很明顯地發現了他的異狀。潘老師起初是對他抱著蠻大期望的。可自從開學以後，卻發現項複上課注意力分散，不認真聽講，而一到下課，鐵定是第一個衝出教室。以潘老師十幾年的教育經驗來看，項複根本就是一個頑劣好動，不愛學習的孩子。
那時候在學校，平時除了家庭作業，是不會有測驗的。測驗隻會是期中期末兩次。而從平時的家庭作業完成情況看，項複到是表現得中規中矩，並不算差。而且潘老師覺得項複的字寫得還不錯，通過了解，知道項複在上學前邊學過寫字，也就釋然了。
項複是沒想到這一開學就露出了破綻，立刻就用到了原本就準備好的擋箭牌。他暗暗告訴自己，今後要更加小心。
不過項複在課堂上的表現還是那個樣子，潘老師多少有點失望，心想就看期中測驗他的表現如何了。漸漸地也便不再特別關注項複了。項複當然不知道潘老師的想法，隻是覺得最近上課的時候老師不再老是看他這邊，這讓他心中暗爽，覺得輕鬆不少。
不明實情的他依舊我行我素，上課盡量不打瞌睡，下課盡情跳高跳繩什麽的鍛煉身體。
就這樣到了11月份，迎來了項複重生以後人生的第一場期中測驗。
考卷都是老師自己親筆寫完以後再拿油墨印出來的。項複看著考卷，心裏還有些興奮，這是挺值得紀念的一次考試。
考試就兩門，語文和數學。考試過程比較難過，因為項複明明可以幾分鍾內做完的，偏偏挨了幾十分鍾。考試結果當然是想都不用想，要是不都滿分，那項複真可以去買塊豆腐一頭撞死得了。
對於項複的第一次測驗結果，父母當然是很高興，然而最高興的卻是潘老師。改完項複卷子的潘老師，有些吃驚但馬上就又很高興了，覺得自己果然沒有看錯人，項複是一個絕對聰明的小孩，可造之材！
本來項複自己的心情是不會對這種考試結果有半點波動的，可沒多久，項複的心情就蔫了。因為老師已經開始重點照顧他了，老師宣布了，你就是班長。引來其他小孩羨慕不已的同時，也引來了老師的重點關注。
上課提問，十次中有起碼有五次都會點到他，因為他從不主動舉手，所以老師就主動點到他。而遇到要上講台，黑板前示範做題目寫答案，更是十有八九都是他。
項複不喜歡這樣，他才猜到了老師如此轉變的原因了，可他也沒辦法，如果不是為了讓父母開心，他本可以每次都考60分及格就行。可心智成熟的他自然知道不能這麽做，他可以告訴父母，保證以後考上大學。可父母能信嗎？很多時候，人，畢竟不能隻是為自己而活。
雖然項複自己沒什麽感覺，但在別的同學眼裏，項複已經不單單是厲害可以形容了。當了班長，學習成績最好，上課從來沒有回答不了的問題。同時讓男生崇拜的是，項複力氣非常大，根本沒有人能贏過他，而且他跑得最快，跳得最高也最遠，簡直無所不能。
項複便成了所有男同學女同學的偶像，雖然那時的小孩子還不知道偶像是什麽。等他們漸漸長大，就會發現，原來自己小的時候把項複當成了偶像。
就這樣，項複的小學生活在項複既痛苦又快樂中轟轟烈烈地正式展開了。
這一年，印象中《變形金剛》應該馬上就要在國內播出了，這部吸引了好幾代兒童的一代經典動畫片，連現在的項複也頗有些期待，因為實在是記憶太過深刻了。不過具體在項複家這裏什麽時候開始播，項複是已經不記得了。（未完待續）