有了這四百多萬積分，接下來在新學期開學之前，麵對桃園學校新一輪的大擴招，慈善辦學計劃第一輪的落實，桃園師範大學開校等幾項準備工作時，劉猛就有了足夠的底氣。
因為這幾件事情，都有專門的團隊、部門去做，所以劉猛倒不是很忙，隻需要在定期了解各項事情的進度，召開一些總領性的會議即可。
劉猛處理完了文件後，坐了一會兒，助理童素素便進來道：“校長，您讓董峰和吳燕、王尤組織的會議準備好了，會議相關人員都在行政樓3號會議室，請您過去開會。”
“好，我們走。”
行政樓3號會議室，人並不多，除了董峰、吳燕、王尤這個三個小學部、初中部、高中部的領導外，還有各年級主任、學校主要部門主管，如後勤主管方琪、宣傳主管陳品防等等幾十人在。
因為這個會議並不是劉猛組織的，所以會議開始後，他隻負責聽。
聽下麵的人將他安排的某些工作做得怎樣，如果遇到疑惑的地方劉猛會打斷問一下，遇到關鍵的地方，他同樣會讓匯報的人細說。
“首先是近在眼前的期末考試和中招考試問題。”吳燕翻動著麵前的平板電腦首先進行匯報發言。
為了工作方便，在這學期中，桃園學校為每位教師都配備一台平板電腦，可以隨時隨機的進行相關工作的記錄，信息查詢，乃至教案幻燈片的製作等等。所有教學任務相關信息，會在學校專門的係統中進行匯總，由專門的人監督查看，這樣就能免去以往那種人工定期檢查的麻煩。還能督促老師們不要懈怠。
當然，所有教師的平板電腦上都是安裝了監控軟件的，不能被用於做工作相關之外的事情。如果是玩遊戲、看電影之類的。對不起，請在工作之餘的時間用私人電腦或者手機。
因為學校還存在一些年齡較大。對平板電腦使用有障礙，或者接受較慢的老教師，乃至像董峰這樣的大齡領導，所以工作文件夾也在使用。
這不，吳燕的平板電腦下就壓著文件夾。
“期末通知書的填報方麵，從學校教務係統中的備案得知，各位班主任都已經完成了工作，隻要等到明天學生來學校發通知書即可。”
“根據學校管理。例行邀請該本次期末考試中各年級前10名家長，前來學校參加各學部的頒獎典禮，短信通知也都由各班班主任發出去了。”
“各學部各年級的相關獎金都已經由財務部下發到各年級主任手中，明早發到相關班主任手中就可以了。最後，就是今年中招考試獎勵改革的問題。”
說到這裏，吳燕一頓掃視眾人。劉猛也不由朝她看了過去，他知道，吳燕匯報工作的關鍵地方到了。
“根據學校領導班子商議，上學期對於初中部畢業班的獎勵太高了，因為當時學校九年級隻有36人。屬於艱難時期，所以隻能作為特例，並不能當做常例繼續下去。”
“改革之後針對初中部畢業班師生的獎勵條例如下——學生進入全市前1000名。學生本人獲得1000元獎勵，班主任獲得500元獎勵，各科教師獲得200元獎勵。”
“學生進入全市前100名，學生本人獲得1萬元獎勵，班主任獲得3000元獎勵，各科教師獲得1000元獎勵。學生進入全市前10名，學生本人獲得5萬元獎勵，班主任獲得1萬元獎勵，各科教師獲得5000元獎勵。”
“如有學生成為全市第一。學生本人獲得10萬元獎勵，班主任獲得3萬元獎勵。各科教師獲得1萬元獎勵！改革條例已經得到校長的同意，有什麽疑問現在就可以問校長。”
在座人數最多的無疑是各年級主任。而按照桃園初中部年級主任、班主任、任課教師都隨學生上升，輪流成為畢業班老師的規則，隻有初中部的3個年級主任與此事相關。
3個年級主任議論一番，覺得改革之後的獎勵雖然不像去年那麽高，卻仍是其他學校的兩至三倍，依舊能讓人期待不已。
還有一點，初中部的老師們已經清楚地認識到，在將來的中招考試中，他們的競爭對手恐怕不是其他學校的畢業班師生，而是同校的畢業班師生。
隨著學校再次擴招，九年級學生人數也將大規模增加，如果九年級學生超過1000人，他們想要得到學校的獎勵，恐怕得在本校畢業班師生中脫穎而出才行。
總而言之，不管學校獎勵多少，沒有實力是拿不到的。
初中部是如今桃園學校的主體，所以由吳燕先來匯報工作。
吳燕說完之後，董峰直接翻開文件夾道：“小學部正式放暑假的工作剛才吳主任都已經提過了，我就不再多說。我想說的是，既然學校不準備再擴大小學部的規模，我們準備在下學期的招考中提高試題難度，讓生源更加優秀些。”
聽到這話，劉猛在沉思，其他人都靜靜的等待著。
不過十幾秒，劉猛便道：“小學現在不是1400多人的規模嗎，下學期直接定在1500人得了。董校長優化生源的前提我同意，但是有一條不能變。”
說完見小學部的人都看向自己，劉猛才接著道：“對於夕林鎮的農村孩子要進行加分，至於怎麽加，你們小學部自己看著辦。總之，不能讓農村孩子在預招考試中吃太大的虧。”
在小學教育之前，還有個學前教育，如幼兒園教育。在這方麵，農村孩子肯定是不能和城鎮孩子相比的。劉猛對當初桃園村小那些可憐的孩子依舊記憶猶新，不希望將來桃園招生名額都讓城鎮孩子給占了去。
董峰也是村小教師出身，很是讚同劉猛的意見，所以等劉猛說完，他便點頭道：“校長放心，這個我們小學部一定會注意到的。”
接著就輪到高中部的老師發言了。
因為高中部隻有3個班，所以除了平日幫劉猛代理年級主任工作的王尤外，3個班主任也參與了會議。
王尤道：“高中部按照校長之前的指示，今年也是不擴招的。高一年級3個班順勢升為高二年級，新一屆的高一則由初中部的九年級畢業生和從其他初中招收的畢業生組成。至於具體情況如何，隻有等過兩天中招考試結果出來才能知道了。”
三個學部的領導說完，接著就是其他部門領導、主管各方麵工作的老師發言。基本上都是圍繞著先前3位領導的大話題進行，隻不過匯報的都是局部工作，情況講解的更加詳細點。
次日，就是桃園學校發通知書，正式開始暑假的時間。同時，也是全縣期末統考成績公布的時間。
對於豐城的各所小學、初中來講，即使今年桃園學校的統考成績將他們碾壓的更狠一點也沒什麽，反正碾壓著碾壓著就習慣了。
但對於二高，尤其是高一年級組的老師們來講，這一天就不好過了。
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因為這幾件事情，都有專門的團隊、部門去做，所以劉猛倒不是很忙，隻需要在定期了解各項事情的進度，召開一些總領性的會議即可。
劉猛處理完了文件後，坐了一會兒，助理童素素便進來道：“校長，您讓董峰和吳燕、王尤組織的會議準備好了，會議相關人員都在行政樓3號會議室，請您過去開會。”
“好，我們走。”
行政樓3號會議室，人並不多，除了董峰、吳燕、王尤這個三個小學部、初中部、高中部的領導外，還有各年級主任、學校主要部門主管，如後勤主管方琪、宣傳主管陳品防等等幾十人在。
因為這個會議並不是劉猛組織的，所以會議開始後，他隻負責聽。
聽下麵的人將他安排的某些工作做得怎樣，如果遇到疑惑的地方劉猛會打斷問一下，遇到關鍵的地方，他同樣會讓匯報的人細說。
“首先是近在眼前的期末考試和中招考試問題。”吳燕翻動著麵前的平板電腦首先進行匯報發言。
為了工作方便，在這學期中，桃園學校為每位教師都配備一台平板電腦，可以隨時隨機的進行相關工作的記錄，信息查詢，乃至教案幻燈片的製作等等。所有教學任務相關信息，會在學校專門的係統中進行匯總，由專門的人監督查看，這樣就能免去以往那種人工定期檢查的麻煩。還能督促老師們不要懈怠。
當然，所有教師的平板電腦上都是安裝了監控軟件的，不能被用於做工作相關之外的事情。如果是玩遊戲、看電影之類的。對不起，請在工作之餘的時間用私人電腦或者手機。
因為學校還存在一些年齡較大。對平板電腦使用有障礙，或者接受較慢的老教師，乃至像董峰這樣的大齡領導，所以工作文件夾也在使用。
這不，吳燕的平板電腦下就壓著文件夾。
“期末通知書的填報方麵，從學校教務係統中的備案得知，各位班主任都已經完成了工作，隻要等到明天學生來學校發通知書即可。”
“根據學校管理。例行邀請該本次期末考試中各年級前10名家長，前來學校參加各學部的頒獎典禮，短信通知也都由各班班主任發出去了。”
“各學部各年級的相關獎金都已經由財務部下發到各年級主任手中，明早發到相關班主任手中就可以了。最後，就是今年中招考試獎勵改革的問題。”
說到這裏，吳燕一頓掃視眾人。劉猛也不由朝她看了過去，他知道，吳燕匯報工作的關鍵地方到了。
“根據學校領導班子商議，上學期對於初中部畢業班的獎勵太高了，因為當時學校九年級隻有36人。屬於艱難時期，所以隻能作為特例，並不能當做常例繼續下去。”
“改革之後針對初中部畢業班師生的獎勵條例如下——學生進入全市前1000名。學生本人獲得1000元獎勵，班主任獲得500元獎勵，各科教師獲得200元獎勵。”
“學生進入全市前100名，學生本人獲得1萬元獎勵，班主任獲得3000元獎勵，各科教師獲得1000元獎勵。學生進入全市前10名，學生本人獲得5萬元獎勵，班主任獲得1萬元獎勵，各科教師獲得5000元獎勵。”
“如有學生成為全市第一。學生本人獲得10萬元獎勵，班主任獲得3萬元獎勵。各科教師獲得1萬元獎勵！改革條例已經得到校長的同意，有什麽疑問現在就可以問校長。”
在座人數最多的無疑是各年級主任。而按照桃園初中部年級主任、班主任、任課教師都隨學生上升，輪流成為畢業班老師的規則，隻有初中部的3個年級主任與此事相關。
3個年級主任議論一番，覺得改革之後的獎勵雖然不像去年那麽高，卻仍是其他學校的兩至三倍，依舊能讓人期待不已。
還有一點，初中部的老師們已經清楚地認識到，在將來的中招考試中，他們的競爭對手恐怕不是其他學校的畢業班師生，而是同校的畢業班師生。
隨著學校再次擴招，九年級學生人數也將大規模增加，如果九年級學生超過1000人，他們想要得到學校的獎勵，恐怕得在本校畢業班師生中脫穎而出才行。
總而言之，不管學校獎勵多少，沒有實力是拿不到的。
初中部是如今桃園學校的主體，所以由吳燕先來匯報工作。
吳燕說完之後，董峰直接翻開文件夾道：“小學部正式放暑假的工作剛才吳主任都已經提過了，我就不再多說。我想說的是，既然學校不準備再擴大小學部的規模，我們準備在下學期的招考中提高試題難度，讓生源更加優秀些。”
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不過十幾秒，劉猛便道：“小學現在不是1400多人的規模嗎，下學期直接定在1500人得了。董校長優化生源的前提我同意，但是有一條不能變。”
說完見小學部的人都看向自己，劉猛才接著道：“對於夕林鎮的農村孩子要進行加分，至於怎麽加，你們小學部自己看著辦。總之，不能讓農村孩子在預招考試中吃太大的虧。”
在小學教育之前，還有個學前教育，如幼兒園教育。在這方麵，農村孩子肯定是不能和城鎮孩子相比的。劉猛對當初桃園村小那些可憐的孩子依舊記憶猶新，不希望將來桃園招生名額都讓城鎮孩子給占了去。
董峰也是村小教師出身，很是讚同劉猛的意見，所以等劉猛說完，他便點頭道：“校長放心，這個我們小學部一定會注意到的。”
接著就輪到高中部的老師發言了。
因為高中部隻有3個班，所以除了平日幫劉猛代理年級主任工作的王尤外，3個班主任也參與了會議。
王尤道：“高中部按照校長之前的指示，今年也是不擴招的。高一年級3個班順勢升為高二年級，新一屆的高一則由初中部的九年級畢業生和從其他初中招收的畢業生組成。至於具體情況如何，隻有等過兩天中招考試結果出來才能知道了。”
三個學部的領導說完，接著就是其他部門領導、主管各方麵工作的老師發言。基本上都是圍繞著先前3位領導的大話題進行，隻不過匯報的都是局部工作，情況講解的更加詳細點。
次日，就是桃園學校發通知書，正式開始暑假的時間。同時，也是全縣期末統考成績公布的時間。
對於豐城的各所小學、初中來講，即使今年桃園學校的統考成績將他們碾壓的更狠一點也沒什麽，反正碾壓著碾壓著就習慣了。
但對於二高，尤其是高一年級組的老師們來講，這一天就不好過了。
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