眾所周知，從小學到大學，老師都會在班上安插耳目窺伺學生的一舉一動，而班長則像是駐外使領館一樣，屬於合理合法而又家喻戶曉的諜報機構。柳晨雨也不例外。
姚舜澤或許覺得自己在聽取雙方當事人的陳述後，還需要聽聽作為旁觀者的第三方的意見。所以他在看完江水源所著《初三五班帥哥品鑒錄》手稿後，和聲對坐在辦公桌前的柳晨雨說道：“柳晨雨，就你所知，江水源和趙康夫打架大致是怎麽回事？”
柳晨雨掠了掠耳邊的碎發：“聽同學們說，應該是趙康夫趁著江水源去上課間操，偷翻了他抽屜，看了他一些東西，並且給班上其他同學傳閱。江水源回來發現後就質問趙康夫，趙康夫沒有直接回答，而且故意說些不明所謂的話，最後江水源一氣之下就打了他。”
看來柳晨雨對於趙康夫亂翻別人抽屜、亂看別人東西、亂嚼別人舌根的行徑也很不待見。
“你覺得這件事情主要責任在趙康夫？”姚舜澤問道。
“這件事情確實是趙康夫有錯在先，不過江水源動手打人也不對，尤其下手還那麽重，把趙康夫鼻子都打破了！”柳晨雨旋即抿了抿嘴，似乎下了很大的決心才接著說道，“不過我覺得江水源確實有些不太正常，所以被趙康夫揭穿後他才會惱羞成怒。”
沒想到柳晨雨竟然這麽說，姚舜澤頓時大為愕然。但他也知道柳晨雨家教良好，而且身為班長素來可靠，絕不會信口開河輕易亂說，當下急忙追問道：“哦？為什麽這麽說？”
柳晨雨道：“因為最近一段時間，我發現江水源上課時經常會偷看班上長得好看的男生，而且上個周末我去買衣服的時候，親眼看到江水源在女生專櫃那裏挑衣服！”
如果趙康夫一個人說江水源不正常，那姚舜澤是斷然不會相信的。可現在柳晨雨也這麽說，還言之鑿鑿地連舉了兩個例子，姚舜澤信心漸漸開始動搖。而且經柳晨雨這麽一提醒，姚舜澤似乎覺得江水源在自己的課堂上眼睛的確經常瞟向幾個長得比較帥氣的男生。
——或許，這就是眾口鑠金、三人成虎的威力吧！
“柳晨雨，這事你自己知道就行了，不要對其他同學亂說！現在是備戰中考的關鍵時刻，學習是你們最重要的任務，可不能讓大家因此而分心！”姚舜澤叮囑道。
等柳晨雨走後，姚舜澤再次拿起江水源《帥哥品鑒錄》手稿認真閱讀起來。這回再看還真看出問題來，雖然江水源在裏麵偶爾也會提到某人的成績品行，但基本上都以“天資聰穎”“成績優異”“品行端正”之類的詞語一筆帶過，而提到長相時卻不厭其煩，從高矮胖瘦到眉眼口鼻、再到語言神態，其觀察之仔細、描寫之入微，簡直令姚舜澤都為之歎服。
可這問題要不要跟江水源的家長說呢？如果說的話，那又該怎麽說呢？
整個上午姚舜澤都在思考這個問題。若是捂蓋子不說，既能保證班級不出亂子，也可以讓家長不丟麵子，自然是你好我好大家好，唯一的壞處就是可能會影響江水源的一生。根據《青春期健康教育》一書所言，男生在青春期的某個時段都會對同性產生愛慕之意，這是正常的生理現象。江水源眼下的狀況隻不過是稍稍有點過火、有點誤入歧途，如果此時適度介入加以糾正，應該很容易就能改邪歸正。若是放任不管，則可能在不歸路上策馬狂奔，直至一條道走到黑！
可要是說出來呢？護犢子的家長會對自己惡語相向，乃至大打出手，鬧出軒然大波，影響山陽初級中學的百年清譽。也有可能家長對此知之甚少，不懂得如何處理，采用的方法不當，最後激起青少年的逆反心理，導致江水源在邪路上越走越遠。
這些問題都是姚舜澤需要考慮的。
直到下午姚舜澤看到來的家長是江水源的爸爸江友直，他才決定如實相告，因為他相信兩江師範大學畢業的高材生一定能夠處理好這個問題。
寒暄過後，姚舜澤先是表揚道：“最近一段時間江水源同學學習非常認真，在這次模擬考中表現非常優異，在班中排名前進了將近十個名次，位列第20名。要說江水源同學還真是個非常聰明的小孩，以前學習不太積極，所以成績一直在中遊徘徊，但現在肯用心、肯花功夫，成績馬上就有了很大起色。照眼下這種勢頭發展下去，考取淮安府中易如反掌！”
“江水源成績能有這麽大的起色，主要還是姚老師您教導有方！”江友直同樣作為學校老師，自然知道班主任不可能因為學生成績突飛猛進而把家長叫到辦公室來，肯定還是什麽不好的事情：“江水源從小就比較頑劣，我又教導無方，難免會做出一些出格的事情，還要麻煩姚老師您多多管教！”
姚舜澤道：“那今天上午江水源和同班同學打架的事情，江老師你知道麽？”
江友直苦笑道：“他這小混蛋報喜不報憂，中午吃飯的時候先是跟我說了這次考試的成績，然後才輕描淡寫地說跟班上同學發生了點小糾紛，叫我下午到你辦公室一趟，沒想到卻是和同學打架。到底是怎麽回事？對方同學有沒有受傷？要不要去醫院看看？”
姚舜澤道：“那位同學隻是鼻子流了點血，其他倒沒有什麽大礙。不過話說回來，這事兒倒不能怪江水源，今天上午課間操的時候，他同桌趙康夫趁著他去出操，偷翻了他的抽屜，還偷看了他的東西，並在班上大肆宣揚，說了些不好聽的話。江水源回來之後發現情況，兩人言語不和，他一時氣憤這才動手打人的。”
江友直道：“無論怎麽樣，畢竟是江水源先動手的，還請姚老師對他狠狠批評，我作為家長也會積極配合。如果需要，我作為家長可以陪同江水源向被打學生賠償道歉！”
姚舜澤對於江友直的表態非常滿意。其實中小學學生教育不好，十有七八都是家庭教育的問題。如果自己的學生家長都能像他一樣開明知禮，何愁學生們教育不好？當下他笑著說道：“其實也沒什麽大不了的，唇齒關係那麽近，有時難免還會咬破，何況是同桌之間？淮安府上百萬人口、我們山陽初中也有近三千名學生，能坐在一張桌子上學習是莫大的緣分。同窗之誼最為珍貴，何況還是同桌？說不定現在大打出手，幾十年後就變成了難得的回憶。下午我也叫了趙康夫同學的父親，到時候你們倆可以互相聊聊，切磋一下教育經驗，爭取讓他們兩個同時考上淮安府中！”
江友直笑道：“那好，到時候我請姚老師和那位趙老哥吃飯，順便再替江水源給二位賠個不是。”
姚舜澤接著說道：“其實今天我請江老師在百忙之中撥冗過來，是還有一件事想跟您說，希望您能保持冷靜克製，平心靜氣處理好此事。”
“哦？請講！”江友直急忙答道。
姚舜澤拉開抽屜，從裏麵拿出江水源《初三五班帥哥品鑒錄》手稿遞了過去：“江老師，這是今天上午趙康夫同學在江水源抽屜裏翻出來的，請您過目。”
江友直大致看了一遍，認得出這確實是自己寶貝兒子的筆記：“姚老師，這是——”
“上麵的名字是我們班上所有男生，”姚舜澤解釋道，“江水源草擬這份名單作為自己學習的榜樣，其實是很值得稱讚的，而且這次考試的進步也證明此舉的效用。但是江老師你發現沒有，江水源在名單中更側重於男生的相貌，其次才是成績、品行，恐怕有些失之偏頗。”
江友直表情有些僵硬：“您的意思是？”
姚舜澤輕聲說道：“江老師您是兩江師範大學的高材生，肯定學過教育學、心理學，而且從教這麽多年，對於青少年心理發展頗有了解，應該知道他們在青春期的某個時段會對同性產生愛慕之意，這是正常的生理現象。但江水源眼下的表現恐怕稍稍有些過火，除了這份名單之外，據說他還會在課上偷看別的男生，購買一些花哨的衣服。您作為家長，不知有沒有類似的發現？”
姚舜澤口中的花哨衣服是指柳晨雨所言的女性服裝，江友直則理解成前些天江水源嚷著要買的新衣服。而且這些天江友直的確好幾次發現江水源在電腦上看帥哥圖片，之前根本沒有在意，現在經姚舜澤提醒才覺得不太正常。難道自己兒子是？
想到此處，江友直的聲音都微微有些顫抖，帶著幾絲不敢相信的語氣問道：“姚老師您的意思是，江水源很可能是鈣？”
姚舜澤連連擺手：“江老師您莫要小題大做，其實這隻是所有青少年的正常現象，隻不過江水源同學稍稍有些過頭而已，如果任由發展或者處理不當的話，確實將來有可能會變成鈣。但咱們發現較早，隻要處理得當，完全可以挽回。還請江老師保持冷靜，稍安勿躁！”
江友直這才稍稍放鬆：“讓姚老師見笑了，我就隻有這麽一個小孩，難免關心則亂。都說當局者迷旁觀者清，如今我心緒大亂，不知姚老師有何好的意見建議？”
姚舜澤撓了撓頭：“今天中午我翻了一下心理學方麵的書籍，發現書中把鈣分為兩種，一種是先天型的，令一種是境遇型的。像江水源這種，顯然是因為他在班級中時間久了日久生情，所以名單中都是本班的同學。我想他隻要換個環境，接觸到不同的人，這種傾向肯定就會煙消雲散！”
江友直點點頭道：“江水源馬上就會中考，中考過後同班同學自然很難再聚到一起，情況應該會有所好轉。”
姚舜澤卻否定了江友直的觀點：“實不相瞞，趙康夫同學在看到這份名單後已經在班上大肆宣揚，如果江水源這段時間還呆在班上的話，恐怕會成為他一生的心理陰影。所以我建議江水源同學還是暫且不要到班級裏去，免得受到什麽刺激，影響他中考發揮！”
江友直頓時左右為難起來。
姚舜澤或許覺得自己在聽取雙方當事人的陳述後，還需要聽聽作為旁觀者的第三方的意見。所以他在看完江水源所著《初三五班帥哥品鑒錄》手稿後，和聲對坐在辦公桌前的柳晨雨說道：“柳晨雨，就你所知，江水源和趙康夫打架大致是怎麽回事？”
柳晨雨掠了掠耳邊的碎發：“聽同學們說，應該是趙康夫趁著江水源去上課間操，偷翻了他抽屜，看了他一些東西，並且給班上其他同學傳閱。江水源回來發現後就質問趙康夫，趙康夫沒有直接回答，而且故意說些不明所謂的話，最後江水源一氣之下就打了他。”
看來柳晨雨對於趙康夫亂翻別人抽屜、亂看別人東西、亂嚼別人舌根的行徑也很不待見。
“你覺得這件事情主要責任在趙康夫？”姚舜澤問道。
“這件事情確實是趙康夫有錯在先，不過江水源動手打人也不對，尤其下手還那麽重，把趙康夫鼻子都打破了！”柳晨雨旋即抿了抿嘴，似乎下了很大的決心才接著說道，“不過我覺得江水源確實有些不太正常，所以被趙康夫揭穿後他才會惱羞成怒。”
沒想到柳晨雨竟然這麽說，姚舜澤頓時大為愕然。但他也知道柳晨雨家教良好，而且身為班長素來可靠，絕不會信口開河輕易亂說，當下急忙追問道：“哦？為什麽這麽說？”
柳晨雨道：“因為最近一段時間，我發現江水源上課時經常會偷看班上長得好看的男生，而且上個周末我去買衣服的時候，親眼看到江水源在女生專櫃那裏挑衣服！”
如果趙康夫一個人說江水源不正常，那姚舜澤是斷然不會相信的。可現在柳晨雨也這麽說，還言之鑿鑿地連舉了兩個例子，姚舜澤信心漸漸開始動搖。而且經柳晨雨這麽一提醒，姚舜澤似乎覺得江水源在自己的課堂上眼睛的確經常瞟向幾個長得比較帥氣的男生。
——或許，這就是眾口鑠金、三人成虎的威力吧！
“柳晨雨，這事你自己知道就行了，不要對其他同學亂說！現在是備戰中考的關鍵時刻，學習是你們最重要的任務，可不能讓大家因此而分心！”姚舜澤叮囑道。
等柳晨雨走後，姚舜澤再次拿起江水源《帥哥品鑒錄》手稿認真閱讀起來。這回再看還真看出問題來，雖然江水源在裏麵偶爾也會提到某人的成績品行，但基本上都以“天資聰穎”“成績優異”“品行端正”之類的詞語一筆帶過，而提到長相時卻不厭其煩，從高矮胖瘦到眉眼口鼻、再到語言神態，其觀察之仔細、描寫之入微，簡直令姚舜澤都為之歎服。
可這問題要不要跟江水源的家長說呢？如果說的話，那又該怎麽說呢？
整個上午姚舜澤都在思考這個問題。若是捂蓋子不說，既能保證班級不出亂子，也可以讓家長不丟麵子，自然是你好我好大家好，唯一的壞處就是可能會影響江水源的一生。根據《青春期健康教育》一書所言，男生在青春期的某個時段都會對同性產生愛慕之意，這是正常的生理現象。江水源眼下的狀況隻不過是稍稍有點過火、有點誤入歧途，如果此時適度介入加以糾正，應該很容易就能改邪歸正。若是放任不管，則可能在不歸路上策馬狂奔，直至一條道走到黑！
可要是說出來呢？護犢子的家長會對自己惡語相向，乃至大打出手，鬧出軒然大波，影響山陽初級中學的百年清譽。也有可能家長對此知之甚少，不懂得如何處理，采用的方法不當，最後激起青少年的逆反心理，導致江水源在邪路上越走越遠。
這些問題都是姚舜澤需要考慮的。
直到下午姚舜澤看到來的家長是江水源的爸爸江友直，他才決定如實相告，因為他相信兩江師範大學畢業的高材生一定能夠處理好這個問題。
寒暄過後，姚舜澤先是表揚道：“最近一段時間江水源同學學習非常認真，在這次模擬考中表現非常優異，在班中排名前進了將近十個名次，位列第20名。要說江水源同學還真是個非常聰明的小孩，以前學習不太積極，所以成績一直在中遊徘徊，但現在肯用心、肯花功夫，成績馬上就有了很大起色。照眼下這種勢頭發展下去，考取淮安府中易如反掌！”
“江水源成績能有這麽大的起色，主要還是姚老師您教導有方！”江友直同樣作為學校老師，自然知道班主任不可能因為學生成績突飛猛進而把家長叫到辦公室來，肯定還是什麽不好的事情：“江水源從小就比較頑劣，我又教導無方，難免會做出一些出格的事情，還要麻煩姚老師您多多管教！”
姚舜澤道：“那今天上午江水源和同班同學打架的事情，江老師你知道麽？”
江友直苦笑道：“他這小混蛋報喜不報憂，中午吃飯的時候先是跟我說了這次考試的成績，然後才輕描淡寫地說跟班上同學發生了點小糾紛，叫我下午到你辦公室一趟，沒想到卻是和同學打架。到底是怎麽回事？對方同學有沒有受傷？要不要去醫院看看？”
姚舜澤道：“那位同學隻是鼻子流了點血，其他倒沒有什麽大礙。不過話說回來，這事兒倒不能怪江水源，今天上午課間操的時候，他同桌趙康夫趁著他去出操，偷翻了他的抽屜，還偷看了他的東西，並在班上大肆宣揚，說了些不好聽的話。江水源回來之後發現情況，兩人言語不和，他一時氣憤這才動手打人的。”
江友直道：“無論怎麽樣，畢竟是江水源先動手的，還請姚老師對他狠狠批評，我作為家長也會積極配合。如果需要，我作為家長可以陪同江水源向被打學生賠償道歉！”
姚舜澤對於江友直的表態非常滿意。其實中小學學生教育不好，十有七八都是家庭教育的問題。如果自己的學生家長都能像他一樣開明知禮，何愁學生們教育不好？當下他笑著說道：“其實也沒什麽大不了的，唇齒關係那麽近，有時難免還會咬破，何況是同桌之間？淮安府上百萬人口、我們山陽初中也有近三千名學生，能坐在一張桌子上學習是莫大的緣分。同窗之誼最為珍貴，何況還是同桌？說不定現在大打出手，幾十年後就變成了難得的回憶。下午我也叫了趙康夫同學的父親，到時候你們倆可以互相聊聊，切磋一下教育經驗，爭取讓他們兩個同時考上淮安府中！”
江友直笑道：“那好，到時候我請姚老師和那位趙老哥吃飯，順便再替江水源給二位賠個不是。”
姚舜澤接著說道：“其實今天我請江老師在百忙之中撥冗過來，是還有一件事想跟您說，希望您能保持冷靜克製，平心靜氣處理好此事。”
“哦？請講！”江友直急忙答道。
姚舜澤拉開抽屜，從裏麵拿出江水源《初三五班帥哥品鑒錄》手稿遞了過去：“江老師，這是今天上午趙康夫同學在江水源抽屜裏翻出來的，請您過目。”
江友直大致看了一遍，認得出這確實是自己寶貝兒子的筆記：“姚老師，這是——”
“上麵的名字是我們班上所有男生，”姚舜澤解釋道，“江水源草擬這份名單作為自己學習的榜樣，其實是很值得稱讚的，而且這次考試的進步也證明此舉的效用。但是江老師你發現沒有，江水源在名單中更側重於男生的相貌，其次才是成績、品行，恐怕有些失之偏頗。”
江友直表情有些僵硬：“您的意思是？”
姚舜澤輕聲說道：“江老師您是兩江師範大學的高材生，肯定學過教育學、心理學，而且從教這麽多年，對於青少年心理發展頗有了解，應該知道他們在青春期的某個時段會對同性產生愛慕之意，這是正常的生理現象。但江水源眼下的表現恐怕稍稍有些過火，除了這份名單之外，據說他還會在課上偷看別的男生，購買一些花哨的衣服。您作為家長，不知有沒有類似的發現？”
姚舜澤口中的花哨衣服是指柳晨雨所言的女性服裝，江友直則理解成前些天江水源嚷著要買的新衣服。而且這些天江友直的確好幾次發現江水源在電腦上看帥哥圖片，之前根本沒有在意，現在經姚舜澤提醒才覺得不太正常。難道自己兒子是？
想到此處，江友直的聲音都微微有些顫抖，帶著幾絲不敢相信的語氣問道：“姚老師您的意思是，江水源很可能是鈣？”
姚舜澤連連擺手：“江老師您莫要小題大做，其實這隻是所有青少年的正常現象，隻不過江水源同學稍稍有些過頭而已，如果任由發展或者處理不當的話，確實將來有可能會變成鈣。但咱們發現較早，隻要處理得當，完全可以挽回。還請江老師保持冷靜，稍安勿躁！”
江友直這才稍稍放鬆：“讓姚老師見笑了，我就隻有這麽一個小孩，難免關心則亂。都說當局者迷旁觀者清，如今我心緒大亂，不知姚老師有何好的意見建議？”
姚舜澤撓了撓頭：“今天中午我翻了一下心理學方麵的書籍，發現書中把鈣分為兩種，一種是先天型的，令一種是境遇型的。像江水源這種，顯然是因為他在班級中時間久了日久生情，所以名單中都是本班的同學。我想他隻要換個環境，接觸到不同的人，這種傾向肯定就會煙消雲散！”
江友直點點頭道：“江水源馬上就會中考，中考過後同班同學自然很難再聚到一起，情況應該會有所好轉。”
姚舜澤卻否定了江友直的觀點：“實不相瞞，趙康夫同學在看到這份名單後已經在班上大肆宣揚，如果江水源這段時間還呆在班上的話，恐怕會成為他一生的心理陰影。所以我建議江水源同學還是暫且不要到班級裏去，免得受到什麽刺激，影響他中考發揮！”
江友直頓時左右為難起來。