經驗，或者說是心得、體會，領悟時是需要一定人生閱曆作為基礎的。如果沒有足夠的閱曆，就算聽到看到、入眼入耳，也難以入腦入心，產生共鳴。所以張明月的這番高論在那些心思細膩的小女生聽來，難免會感時傷懷自我嗟歎一回，但對於江水源來說完全就是秋風過耳，根本沒放在心上。尤其是浦瀟湘、蔡小佳又和他聊了幾句，轉眼就不記得張明月之前說了什麽。
第二天是周六，惠成澤應邀在淮安府中給學生做一場報告。報告會雖然是自願參加的，但人的名、樹的影，寬敞的報告廳裏還是擠滿了聽眾，有學生有老師，有本校的也有外校的，甚至還有不少望子成龍的家長。
江水源和張謹早早就來到報告廳。不知是葛鈞天的特別要求，還是學校的有意安排，居然在校領導旁邊給他們留了兩個座位，而且還堂而皇之地擺上了桌牌，讓他倆簡直受寵若驚。就在他們猶豫是該坦然入座還是該謙虛一下的時候，惠瓊琚在前麵招呼道：“江水源、張謹，你們倆快過來坐。怎麽樣，瓊琚姐姐給你們留的位置不錯吧？”
江水源這才明白原來惠瓊琚幹的好事，趕緊上前道謝：“謝謝瓊琚姐姐！隻是——”
“叫你坐你就坐，哪來那麽多廢話？”坐在惠瓊琚旁邊的葛鈞天叱責道。從他那兩個黑眼圈來看，估計昨天晚上沒少受罪，現在要把怨氣撒到兩個徒弟頭上：“還有，亂叫什麽亂叫？要叫師母！”
話音未落，江水源就看見惠瓊琚熟練地把手伸到葛鈞天的腰間，拈住軟肉圓滑地旋轉180度。葛鈞天疼得齜牙咧嘴也不敢躲閃。隻能一邊吸涼氣一邊糾正道：“對對對，就叫瓊琚姐姐，叫瓊琚姐姐親切。而且也好聽！——小姑奶奶，趕緊鬆手。再不鬆手那塊肉就被你掐爛了！”
惠成澤的報告題目是《談談數學素質的養成》。主要是結合他自己的求學經曆，講述學習數學乃至從事學術研究需要具備哪些基本的素質，這些素質又該如何養成。雖然說得很淺顯，但非常具有啟發意義，聽得台下觀眾連連點頭，不時爆發出熱烈的掌聲。
報告會最後，惠成澤神秘地笑了笑：“在座不少人應該知道我有個習慣，就是喜歡無聊的時候琢磨幾個初等數學的難題。來刁難廣大青少年朋友。今天也不例外。”說著翻開了ppt的最後一頁。
ppt上有兩道題目。第一題很簡單，題幹隻有一句話，就是求證任意五角星的5個三角形，它們各自外接圓順次相交的交點在同一個圓上。而第二題的題幹如何先不說，單單是配的圖就讓一大半人望而卻步。江水源嘀咕道：“我猜惠先生出這道題時，靈感一定來自浴室裏纏繞的頭發或者從剛包裏掏出來的耳機線！”
惠成澤在台上自然聽不到江水源的嘀咕，他接著說道：“這些年來，做出我那些題目的同學，有的獲得了孫元起國際傑出青年科學家獎，名字寫進了教科書；有的當選為中華科學院院士。成為所在學科的一麵旗幟；更多的是和你們老師一樣，在學校裏麵擔任普普通通的數學老師！——好了，小夥子們。今天的這兩道題目有點困難，如果你們能在我離開淮安府之前做出來的話，我可以把他推薦刊登在《數學通報》或《中學數學教育》上。據我所知，在這兩本雜誌上發表文章，高考時是可以加分的。所以，加油吧！”
台下頓時一片“唰唰”掏紙筆抄題目的聲音。
惠瓊琚見江水源看了一眼ppt便開始閉目沉思，忍不住催促道：“江水源，別著急想第一題，趕緊先把所有題目抄下來再說。回去再慢慢思考！”
江水源還沒來得及回答，葛鈞天在旁邊解釋道：“別擔心。這小子記憶力很好，基本上看過一眼就能把這兩道題目都記在腦子裏。”
“真的假的？第二題的圖那麽複雜。我第一眼看過去都有些暈，他能記得住？”惠瓊琚有點不太相信。
葛鈞天道：“想當初，他瞟了幾眼連150個毫無規律的阿拉伯字母都能記住，何況隻是區區一幅圖？”碰巧他看見江水源睜開眼，便問道：“怎麽樣，題目難嗎？”
江水源道：“第一題倒是簡單，作幾條輔助線，再用四點共圓判定定理就能輕鬆證明出來。第二題其實也不難，就是圖特別複雜，處理起來稍稍麻煩一點，但也無非就是通過證明八點共圓來證明出結論。等會兒報告會結束，我找個安靜的地方寫出來交給你看看？”
葛鈞天點點頭：“看看可以，不過你就別指望登上《數學通報》或《中學數學教育》了。”
“好吧。”江水源無可無不可地答道。
江水源不太在意，惠瓊琚反倒路見不平起來，板著臉責問道：“為什麽呀？憑什麽江水源做出來的就不能發表？這是誰家的規矩？”說著她祭出了她的看家絕活*二指禪，葛鈞天的答案要是讓她不滿意的話，估計少不了又是一頓皮肉之苦。
葛鈞天頓時渾身一激靈，趕緊解釋道：“不是我不給他發表，而是他根本不需要再憑這個來加分。你也許不知道，這小子早在高一的時候就得過新概念作文全國大賽一等獎，還有什麽全省國學論難最佳辯手；最近又得了全府生物奧賽一等獎，在全省拿個二三等獎應該問題不大。接下來還有數學奧數的獎項。高考加分最高能加20分，這小子早就滿了。我的意思是與其給他浪費掉，還不如把這個機會讓給別人。”
“獲獎歸獲獎，發表文章歸發表文章，兩者完全不一樣，怎麽能混為一談呢？再者說，那些獎項也時人家辛辛苦苦得來的，現在發表文章也是靠自己的努力，憑什麽要讓給別人？”惠瓊琚話雖這麽說，但她的*二指禪已經收了回去。
葛鈞天又解釋道：“其實說到發表文章，這小子幾乎每個月都有在《耕耘》雜誌上發表——”
“文學作品和這種類似於小論文的文章能一樣嗎？”
“不一樣、不一樣，”葛鈞天連忙認錯，“但要說到學術論文，這小子前不久也發表過，是在《淮安府立師範學校學報》上，那可是收入學術期刊論文庫的正式學術論文。”
惠瓊琚終於不再說話，江水源卻瞪大眼睛：“咦？葛老師怎麽知道我在《淮安府立師範學校學報》上發表過論文？”
葛鈞天一副智珠在握的模樣：“我怎麽會不知道？哼哼，老師我有千般變化、萬種神通，你個孫猴子再怎麽能耐，還能蹦出我如來佛的手心？老老實實給我學數學吧！”(未完待續。)
第二天是周六，惠成澤應邀在淮安府中給學生做一場報告。報告會雖然是自願參加的，但人的名、樹的影，寬敞的報告廳裏還是擠滿了聽眾，有學生有老師，有本校的也有外校的，甚至還有不少望子成龍的家長。
江水源和張謹早早就來到報告廳。不知是葛鈞天的特別要求，還是學校的有意安排，居然在校領導旁邊給他們留了兩個座位，而且還堂而皇之地擺上了桌牌，讓他倆簡直受寵若驚。就在他們猶豫是該坦然入座還是該謙虛一下的時候，惠瓊琚在前麵招呼道：“江水源、張謹，你們倆快過來坐。怎麽樣，瓊琚姐姐給你們留的位置不錯吧？”
江水源這才明白原來惠瓊琚幹的好事，趕緊上前道謝：“謝謝瓊琚姐姐！隻是——”
“叫你坐你就坐，哪來那麽多廢話？”坐在惠瓊琚旁邊的葛鈞天叱責道。從他那兩個黑眼圈來看，估計昨天晚上沒少受罪，現在要把怨氣撒到兩個徒弟頭上：“還有，亂叫什麽亂叫？要叫師母！”
話音未落，江水源就看見惠瓊琚熟練地把手伸到葛鈞天的腰間，拈住軟肉圓滑地旋轉180度。葛鈞天疼得齜牙咧嘴也不敢躲閃。隻能一邊吸涼氣一邊糾正道：“對對對，就叫瓊琚姐姐，叫瓊琚姐姐親切。而且也好聽！——小姑奶奶，趕緊鬆手。再不鬆手那塊肉就被你掐爛了！”
惠成澤的報告題目是《談談數學素質的養成》。主要是結合他自己的求學經曆，講述學習數學乃至從事學術研究需要具備哪些基本的素質，這些素質又該如何養成。雖然說得很淺顯，但非常具有啟發意義，聽得台下觀眾連連點頭，不時爆發出熱烈的掌聲。
報告會最後，惠成澤神秘地笑了笑：“在座不少人應該知道我有個習慣，就是喜歡無聊的時候琢磨幾個初等數學的難題。來刁難廣大青少年朋友。今天也不例外。”說著翻開了ppt的最後一頁。
ppt上有兩道題目。第一題很簡單，題幹隻有一句話，就是求證任意五角星的5個三角形，它們各自外接圓順次相交的交點在同一個圓上。而第二題的題幹如何先不說，單單是配的圖就讓一大半人望而卻步。江水源嘀咕道：“我猜惠先生出這道題時，靈感一定來自浴室裏纏繞的頭發或者從剛包裏掏出來的耳機線！”
惠成澤在台上自然聽不到江水源的嘀咕，他接著說道：“這些年來，做出我那些題目的同學，有的獲得了孫元起國際傑出青年科學家獎，名字寫進了教科書；有的當選為中華科學院院士。成為所在學科的一麵旗幟；更多的是和你們老師一樣，在學校裏麵擔任普普通通的數學老師！——好了，小夥子們。今天的這兩道題目有點困難，如果你們能在我離開淮安府之前做出來的話，我可以把他推薦刊登在《數學通報》或《中學數學教育》上。據我所知，在這兩本雜誌上發表文章，高考時是可以加分的。所以，加油吧！”
台下頓時一片“唰唰”掏紙筆抄題目的聲音。
惠瓊琚見江水源看了一眼ppt便開始閉目沉思，忍不住催促道：“江水源，別著急想第一題，趕緊先把所有題目抄下來再說。回去再慢慢思考！”
江水源還沒來得及回答，葛鈞天在旁邊解釋道：“別擔心。這小子記憶力很好，基本上看過一眼就能把這兩道題目都記在腦子裏。”
“真的假的？第二題的圖那麽複雜。我第一眼看過去都有些暈，他能記得住？”惠瓊琚有點不太相信。
葛鈞天道：“想當初，他瞟了幾眼連150個毫無規律的阿拉伯字母都能記住，何況隻是區區一幅圖？”碰巧他看見江水源睜開眼，便問道：“怎麽樣，題目難嗎？”
江水源道：“第一題倒是簡單，作幾條輔助線，再用四點共圓判定定理就能輕鬆證明出來。第二題其實也不難，就是圖特別複雜，處理起來稍稍麻煩一點，但也無非就是通過證明八點共圓來證明出結論。等會兒報告會結束，我找個安靜的地方寫出來交給你看看？”
葛鈞天點點頭：“看看可以，不過你就別指望登上《數學通報》或《中學數學教育》了。”
“好吧。”江水源無可無不可地答道。
江水源不太在意，惠瓊琚反倒路見不平起來，板著臉責問道：“為什麽呀？憑什麽江水源做出來的就不能發表？這是誰家的規矩？”說著她祭出了她的看家絕活*二指禪，葛鈞天的答案要是讓她不滿意的話，估計少不了又是一頓皮肉之苦。
葛鈞天頓時渾身一激靈，趕緊解釋道：“不是我不給他發表，而是他根本不需要再憑這個來加分。你也許不知道，這小子早在高一的時候就得過新概念作文全國大賽一等獎，還有什麽全省國學論難最佳辯手；最近又得了全府生物奧賽一等獎，在全省拿個二三等獎應該問題不大。接下來還有數學奧數的獎項。高考加分最高能加20分，這小子早就滿了。我的意思是與其給他浪費掉，還不如把這個機會讓給別人。”
“獲獎歸獲獎，發表文章歸發表文章，兩者完全不一樣，怎麽能混為一談呢？再者說，那些獎項也時人家辛辛苦苦得來的，現在發表文章也是靠自己的努力，憑什麽要讓給別人？”惠瓊琚話雖這麽說，但她的*二指禪已經收了回去。
葛鈞天又解釋道：“其實說到發表文章，這小子幾乎每個月都有在《耕耘》雜誌上發表——”
“文學作品和這種類似於小論文的文章能一樣嗎？”
“不一樣、不一樣，”葛鈞天連忙認錯，“但要說到學術論文，這小子前不久也發表過，是在《淮安府立師範學校學報》上，那可是收入學術期刊論文庫的正式學術論文。”
惠瓊琚終於不再說話，江水源卻瞪大眼睛：“咦？葛老師怎麽知道我在《淮安府立師範學校學報》上發表過論文？”
葛鈞天一副智珠在握的模樣：“我怎麽會不知道？哼哼，老師我有千般變化、萬種神通，你個孫猴子再怎麽能耐，還能蹦出我如來佛的手心？老老實實給我學數學吧！”(未完待續。)