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齊先生一招“後入為主”使的出神入化，他特別指出，包圓是他在西安美院最最得意的學生，沒有之一，盡管包圓現在變的舌頭一伸就是幾萬裏，唾沫都能淹死人。但是，齊先生依然伸大拇哥誇，包圓是個十分優秀的學生，他從始至終都十分的器重，區別於那些生下來就注定扶搖直上的學生。
這麽一來，效果極佳，大事小事仿佛搬回了課堂上。
站在學生的角度。
很明顯，事情急轉直下，令包圓有些無從著力，不好辦了。
包圓甚至不敢直視齊先生銳利的目光。
這是中國關係裏麵一種非常傳統，非常典型的無罪有愧感，當然，談不上捉賊拿髒……但是，包圓走地仙的身份自然保不住，包圓腦子一陣混亂，竟不敢開口直問陳教授怎麽成了齊先生。
說到底，包圓終歸是個凡夫俗子，他上過學，懂得尊師重道。
按照慣例。
此事對也罷，錯也罷。
包圓骨子裏都會約定俗成的想，老師終歸是老師，一日為師，終生為師，齊先生這麽做必定有什麽難言之隱。權且不論事情對錯，自已的道理再大，自已的氣再粗，那也決不能大過老師……因此，包圓感覺自已不應該多疑，更不應該有什麽心理包袱，素來以慈仁稱著的陳教授難道會害老子？
不可能！
決不可能！
問題明擺著，齊先生是來要金子的。
包圓多多少少有些為難了，是啊，我包家老祖包厚道留下的寶藏，怎麽可以拱手送給別人呢？
沒主意隻能發楞了。
這個時候，釋靈開口打破包圓的尷尬了：“齊先生，你是陽齊先生？還是陰齊先生？”
包圓不自在歸包圓不自在。
齊先生一露麵，壓根沒把自已當外人，話仍舊說的客客氣氣，理仍舊通篇大論：“釋靈姑娘、花雪殺、行癡大師、南派三糊塗。諸位皆是我華夏翹楚，我們在此巧遇，你們所做的一切自然而然都是為了華夏將來……釋靈姑娘，我現在答複你。鄙人正是陰齊。不過，稱在下齊先生便可，鄙人一向不大喜歡這個陰字，以及陰齊先生的稱謂，大家也不是外人。稱我齊先生便可。”
包圓左思右想開不了口，太突然了，他實在拿不出主意來。
眼下已經與大義無關了。
按照包圓當初的想法，什麽國家神學組織不組織，狗屁！鳥屎！這是我包小太爺的金子，老子高興便給，不高興便不給，反正老子有放肆的資本，老子不給你敢怎麽樣，硬搶。老子一口唾沫淹死你。
齊先生是陳教授。
包圓沒有那樣從容不迫了，像個正在受教的學生一樣。
豈料，南派三糊塗像敲警鍾似的，冷冷哼了一句：“包小太爺，你要知道，老而不死是為師！”
齊先生對南派三糊塗這句差強人意的話，並不反感，他微微一笑，看著南派三糊塗說：“南派三糊塗履行東方朔千年盟約，令人欽佩。【ㄨ】尤其是在下，在下納心底佩服南派三糊塗……可是，從這句話裏我不難聽出，南派三糊塗對在下頗有成見。是啊，非常時期，非常手段，請南派三糊塗理解為上。”
一番話說的滴水不露，甚至找不到一點兒破綻。
不過，誰也能聽的出這裏麵的潛台詞。
你南派三糊塗是忠義之士。難道我國家神學組織就是以權壓人之輩嗎？
國家神學組織，隻要冠上“國家”二字，做什麽似乎都對，做什麽似乎都成立。
何況齊先生一直都在“講理”。
齊先生仿佛不願多糾纏，他開門見山對包圓說：“包小太爺，按道理說，你是我的學生，天地君親師，我們在天上，雖然不用講人間的道理……但是，我們不是大羅神仙，我們身處地球，而且身在華夏之邦，共同維護和平。為了和平，國家神學組織迫切需要這批金子，大義的話我不多講，包小太爺心裏明白，在下隻想誠懇的問上一句，包小太爺肯不肯放棄這批多子？”
包圓說：“我……我……我……”我不出來了。
花雪殺搶過話來說：“齊先生，這批金子是包厚道所留，外人不得染指，你想硬搶嗎？”
齊先生哈哈大笑：“花雪殺，你已經是大德大成之人，天上地下，沒有規矩不成方圓……即然這批金子是包家的財產，必定與許家無關，自然也與你花雪殺無關……當然了，該不該交給國家神學組織，要不要交給國家神學組織，自然由包小太爺說了算，這個搶字，卻是從何說起……”
話鋒直指包圓。
包圓很不情願的開口了：“齊先生，你需要多少？”
齊先生說：“全部！如果不是全部，包小太爺，試想，國家神學組織會派我親自出馬嗎？”
南派三糊塗斬釘截鐵：“包小太爺，金子不能交！”
行癡一臉正色：“齊先生，國家神學組織之事老和尚少有耳聞，不錯，據老和尚所知，國家神學組織的確非常需要錢，但是，這批金子確有大用，依我之間，齊先生就不要為難包小太爺了。”
一尊兩尊，三尊五尊，包圓或許就直接應了。
問題是全部。
包圓心裏不得不說，國家神學組織太貪了，老師，你怎麽能這樣呢？
齊先生說這不叫為難，他大義凜然指出：我等身為華夏兒女，個個都應該朝思暮想為國出力，爭先恐後，承前啟後，這是時代需要，也是華夏兒女不可推卸的責任……齊先生反問包圓，包小太爺如果忍心看著國家神學組織就此衰敗，永遠落後其它國家的話，可以當在下沒說。不過，包小太爺要明白，我尊你為包小太爺，而不稱你為學生，是因為，我感覺你這個學生比我這位老師有見識。
這句話徹底把包圓架在千米高的繩索上。
上也上不得。
下也下不得。
摔下來就是粉身碎骨，欺師滅祖。
花雪殺突然開口問：“齊先生，我有一事不解，還請齊先生賜教！”
齊先生說：“但說無妨。”
花雪殺話鋒一轉，直指要害所在：“齊先生，當初，張小天在五年時間之內，連續將三十七名同學騙到了六盤山的神墓。齊先生身為國家神學組織要員，張小天涉獵六盤山神墓一事，我猜，張小天自然而然成了監控對象之一，那麽，齊先生知道三十七名同學失蹤，自然也知道張六同的下落，為什麽非要等到今天呢？我不得不問一句，這恐怕是齊先生早預謀好的吧！”
這句話顯然是在點醒包圓，要分清敵我雙方，不管是爹娘老子，還是老師，敵人就是敵人。
(未完待續。)
齊先生一招“後入為主”使的出神入化，他特別指出，包圓是他在西安美院最最得意的學生，沒有之一，盡管包圓現在變的舌頭一伸就是幾萬裏，唾沫都能淹死人。但是，齊先生依然伸大拇哥誇，包圓是個十分優秀的學生，他從始至終都十分的器重，區別於那些生下來就注定扶搖直上的學生。
這麽一來，效果極佳，大事小事仿佛搬回了課堂上。
站在學生的角度。
很明顯，事情急轉直下，令包圓有些無從著力，不好辦了。
包圓甚至不敢直視齊先生銳利的目光。
這是中國關係裏麵一種非常傳統，非常典型的無罪有愧感，當然，談不上捉賊拿髒……但是，包圓走地仙的身份自然保不住，包圓腦子一陣混亂，竟不敢開口直問陳教授怎麽成了齊先生。
說到底，包圓終歸是個凡夫俗子，他上過學，懂得尊師重道。
按照慣例。
此事對也罷，錯也罷。
包圓骨子裏都會約定俗成的想，老師終歸是老師，一日為師，終生為師，齊先生這麽做必定有什麽難言之隱。權且不論事情對錯，自已的道理再大，自已的氣再粗，那也決不能大過老師……因此，包圓感覺自已不應該多疑，更不應該有什麽心理包袱，素來以慈仁稱著的陳教授難道會害老子？
不可能！
決不可能！
問題明擺著，齊先生是來要金子的。
包圓多多少少有些為難了，是啊，我包家老祖包厚道留下的寶藏，怎麽可以拱手送給別人呢？
沒主意隻能發楞了。
這個時候，釋靈開口打破包圓的尷尬了：“齊先生，你是陽齊先生？還是陰齊先生？”
包圓不自在歸包圓不自在。
齊先生一露麵，壓根沒把自已當外人，話仍舊說的客客氣氣，理仍舊通篇大論：“釋靈姑娘、花雪殺、行癡大師、南派三糊塗。諸位皆是我華夏翹楚，我們在此巧遇，你們所做的一切自然而然都是為了華夏將來……釋靈姑娘，我現在答複你。鄙人正是陰齊。不過，稱在下齊先生便可，鄙人一向不大喜歡這個陰字，以及陰齊先生的稱謂，大家也不是外人。稱我齊先生便可。”
包圓左思右想開不了口，太突然了，他實在拿不出主意來。
眼下已經與大義無關了。
按照包圓當初的想法，什麽國家神學組織不組織，狗屁！鳥屎！這是我包小太爺的金子，老子高興便給，不高興便不給，反正老子有放肆的資本，老子不給你敢怎麽樣，硬搶。老子一口唾沫淹死你。
齊先生是陳教授。
包圓沒有那樣從容不迫了，像個正在受教的學生一樣。
豈料，南派三糊塗像敲警鍾似的，冷冷哼了一句：“包小太爺，你要知道，老而不死是為師！”
齊先生對南派三糊塗這句差強人意的話，並不反感，他微微一笑，看著南派三糊塗說：“南派三糊塗履行東方朔千年盟約，令人欽佩。【ㄨ】尤其是在下，在下納心底佩服南派三糊塗……可是，從這句話裏我不難聽出，南派三糊塗對在下頗有成見。是啊，非常時期，非常手段，請南派三糊塗理解為上。”
一番話說的滴水不露，甚至找不到一點兒破綻。
不過，誰也能聽的出這裏麵的潛台詞。
你南派三糊塗是忠義之士。難道我國家神學組織就是以權壓人之輩嗎？
國家神學組織，隻要冠上“國家”二字，做什麽似乎都對，做什麽似乎都成立。
何況齊先生一直都在“講理”。
齊先生仿佛不願多糾纏，他開門見山對包圓說：“包小太爺，按道理說，你是我的學生，天地君親師，我們在天上，雖然不用講人間的道理……但是，我們不是大羅神仙，我們身處地球，而且身在華夏之邦，共同維護和平。為了和平，國家神學組織迫切需要這批金子，大義的話我不多講，包小太爺心裏明白，在下隻想誠懇的問上一句，包小太爺肯不肯放棄這批多子？”
包圓說：“我……我……我……”我不出來了。
花雪殺搶過話來說：“齊先生，這批金子是包厚道所留，外人不得染指，你想硬搶嗎？”
齊先生哈哈大笑：“花雪殺，你已經是大德大成之人，天上地下，沒有規矩不成方圓……即然這批金子是包家的財產，必定與許家無關，自然也與你花雪殺無關……當然了，該不該交給國家神學組織，要不要交給國家神學組織，自然由包小太爺說了算，這個搶字，卻是從何說起……”
話鋒直指包圓。
包圓很不情願的開口了：“齊先生，你需要多少？”
齊先生說：“全部！如果不是全部，包小太爺，試想，國家神學組織會派我親自出馬嗎？”
南派三糊塗斬釘截鐵：“包小太爺，金子不能交！”
行癡一臉正色：“齊先生，國家神學組織之事老和尚少有耳聞，不錯，據老和尚所知，國家神學組織的確非常需要錢，但是，這批金子確有大用，依我之間，齊先生就不要為難包小太爺了。”
一尊兩尊，三尊五尊，包圓或許就直接應了。
問題是全部。
包圓心裏不得不說，國家神學組織太貪了，老師，你怎麽能這樣呢？
齊先生說這不叫為難，他大義凜然指出：我等身為華夏兒女，個個都應該朝思暮想為國出力，爭先恐後，承前啟後，這是時代需要，也是華夏兒女不可推卸的責任……齊先生反問包圓，包小太爺如果忍心看著國家神學組織就此衰敗，永遠落後其它國家的話，可以當在下沒說。不過，包小太爺要明白，我尊你為包小太爺，而不稱你為學生，是因為，我感覺你這個學生比我這位老師有見識。
這句話徹底把包圓架在千米高的繩索上。
上也上不得。
下也下不得。
摔下來就是粉身碎骨，欺師滅祖。
花雪殺突然開口問：“齊先生，我有一事不解，還請齊先生賜教！”
齊先生說：“但說無妨。”
花雪殺話鋒一轉，直指要害所在：“齊先生，當初，張小天在五年時間之內，連續將三十七名同學騙到了六盤山的神墓。齊先生身為國家神學組織要員，張小天涉獵六盤山神墓一事，我猜，張小天自然而然成了監控對象之一，那麽，齊先生知道三十七名同學失蹤，自然也知道張六同的下落，為什麽非要等到今天呢？我不得不問一句，這恐怕是齊先生早預謀好的吧！”
這句話顯然是在點醒包圓，要分清敵我雙方，不管是爹娘老子，還是老師，敵人就是敵人。
(未完待續。)