說著,淩老師走進臥室,在床邊的書櫃上麵拿出一堆書來遞給她。


    “我聽金淩說你們每天在一起學英語,據說你的程度不錯。”淩老師頓了頓說:“我知道,課堂上教的那些你吃不飽,可是,我不能因為照顧個別人去加快進度。所以,你願意和金淩一起學也好。他的英語還是不錯的,你有什麽不懂的直接問他就行,或者來問我。這些書你拿去看,我知道金淩給了你一些小說,但除了泛讀,精讀也很重要。這些你慢慢看,不光要看故事情節,要理解,要真正讀懂。讀完後來找我,我要考試的哦!”


    聽著老師的話,看著手裏的東西,張悅感動的眼淚都要下來了。她不知道自己何德何能,能遇到這麽好的老師,能得到這麽多的關照,她覺得,自己再不努力,就真的說不過去了。


    張悅和淩老師走出臥室,金老師在客廳坐著,看到張悅手裏那一堆的書,禁不住嗔怪的看了妻子一眼。“張悅身體不好,你別給她加量了。這孩子原本就是懂事的,你不要搞得她負擔太重。”


    “不會的,不會的,”張悅趕緊搖頭,很誠懇的對金老師說:“金老師,我巴不得淩老師多給我加加量的,你不知道,天天沒書看,太無聊了。”


    聽了張悅的話,兩個老師都笑了。張悅趁機向金老師問出了埋藏於心很久的問題:“金老師,前段時間你給高一上的那節公開課,我偷偷去聽了。簡直太震撼了!”


    “哦,怎麽震撼啊?”金老師饒有興趣的問道。


    “真的真的,這絕對不是拍馬屁。”張悅補充:“我是和同寢室的韓雪一起去的,那節地理課真是讓我們開了眼。先不說你講的有多好,金老師,你能告訴我,你怎麽能夠在那麽短的時間內一下子畫出一幅地圖來的嗎?!你都不知道,當時就把我們驚了!下來後,我和韓雪同時說了一句話:”金老師啥時候來教我們地理啊?!“


    --提起那節公開課,張悅現在依然興奮。那是兩周前的事情,當時有別的學校老師來聽課,其中就有金老師所帶高一一班的地理課。因為平時公開課都是講的語數英,難得有一節副課,大家都很好奇。偏上課的時間段恰好是自習時間,張悅和韓雪商量好偷偷的溜了出來,到禮堂去偷聽。


    到那裏之後才發現,原來抱有這個想法的可不止她們兩個,初一,初二,不光學生,連老師也來了很多個,把禮堂後麵都坐滿了。


    這節課,金老師利用了聲光教學,先是在音樂聲中,帶領大家”坐上了觀光客機“隨著他聲情並茂的介紹和演示,”走遍了祖國大好河山“,了解了各個省市及地區的地貌特征,民族風情。這些還不是最震撼的,最讓她倆吃驚的,就在學生們看ppt短暫的十幾分鍾時間,金老師一盒彩色粉筆,一塊兒小黑板,就那麽信筆塗來,在黑板上畫了一幅標準的中國地圖!顏色,板塊和課本上的一模一樣,半點不差!


    --聽到張悅的描述,金老師哈哈的笑了,對淩老師說,”這丫頭真有意思。“然後看著張悅,對她說:”這有什麽難的,熟能生巧。你連續畫個幾十年試試,一定畫的比老師好。“


    呃,聽到這裏,張悅愣了愣。幾十年?那還是算了吧。心裏對兩個老師更加崇拜了。

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