第二天的時候，諸多報刊雜誌按時上市。
對於看過《“我”》的諸多滿頭霧水的影迷，和一大批聽說了這部影片中的諸多謎團，等著看電影的廣大群眾而言，影評人的分析，正是他們今天所期待的。
文娛專欄部分，諸多影片人的評價已經放出，而大多數都打著“深度分析《‘我’》中的線索”、“成秋屏新作《‘我’》中隱藏的信息”、“解密《‘我’》到底講的是什麽故事”之類的名頭。倒是吸引了不少人埋下一份報紙或者雜誌，好生閱讀一番，以解心中困惑。
“嗤！”讓助理將市麵上所有有刊登關於《“我”》這部電影影評的報刊雜誌都放在了自己桌子上，展青衣開始翻看這些影評，卻在才開始看不久，就沒憋住笑了出來。
身為上華公司的王牌導演之一，在電影圈地位並不算低，展青衣當然是得到了昨天第一場影片的票的。作為一個導演，他下意識地更加重視成秋屏在這部電影中展現的那些讓人眼花繚亂的拍攝方式。幾乎是回來之後，就耗費了大量時間在回憶整理他所看見的那些拍攝手法，還有特別的鏡頭設計。這對於他能力的增長會有極大的幫助。當然，隻是看一遍絕對是不夠展青衣徹底掌握這些東西的。所以之後肯定還要多看幾次。不過，這影片才上市的時候，誰都知道拿票艱難。而為了避嫌和保密，不管是誰，都別想在這段時間直接接觸拷貝。
這樣一來，無論展青衣再怎麽心焦，也隻能等著，等到能買到票或者有收藏用的記錄盤的時候才能繼續自己的研究了。
接著，他就將注意力放在了這部影片的劇情上。
說實在的，這恐怕是這麽多年來成秋屏，不。是這麽多年來電影圈最難讓人看懂的一部影片了吧？
不過，雖然讓人覺得看不太懂，但精彩依舊存在，整部影片的剪輯和節奏已經出神入化。恐怕這種看不懂的情緒。隻會讓人恨不得多去看幾遍，把影片看懂為止吧。這樣的能力，果然不愧是成導。
同樣是導演，對於成秋屏的一些鏡頭語言的暗示，展青衣還是比較清楚的，所以對比普通的影迷而言，他對這部影片的了解程度還是更深刻一點，心裏大概也有個猜測方向。卻又惡趣味地想要看到影評人們全都被難倒，所以才把這麽多影評放在跟前，慢慢看。但是沒想到這些影評人真是被謎團弄得昏了頭。
這種時候，寧可什麽話都不說，或者直接去分析電影的技法也好，為什麽非要在自己都不懂的時候硬著頭皮上去分析，還振振有詞？這不是等著出醜嗎！還是因為成導走了一年的時間。國內才起來的那群影評人根本就感受不到成導的威力，以為像是糊弄其他人的影片一樣糊弄一下就可以解決了？這一次，不少人都要被自己的愚蠢舉動弄得滾出影評圈子才對了。
展青衣剛才閱讀的影評，就是這樣的典型。
振振有詞地說，第二個袁曼其實是個幽靈，多年前死在房子裏，後來被袁曼的執念喚醒什麽的……這想象力。怎麽不去當個編劇呢？毫無依據地分析電影，這也成？
放下這份報紙，展青衣當下就拿起了另外一份，然後又笑了。
這麵牆算是聰明一點，沒有直接分析說影片裏到底是怎麽一回事。
就是這開頭……
“包含大量《“我”》的劇透，閱讀請注意。”
隨著電影產業的發展。劇透這樣的說法也越來越常用。無論是讀書，看電影之類的，有一大群人對劇透深惡痛絕，也有一大批人看什麽都想先看看劇透不然不安心。這提醒也算是到家了，隻是一看內容。這根本就不是說包含了劇透，而這整篇所謂的“影評”，根本就是一篇劇透，把電影情節都描述出來了，卻完全對那些謎團沒有任何解釋。
一份一份刊物看下去，展青衣終於看到了被自己留在最後的，幾個著名影評人的評論。
他先拿起了蘇司的。
“對《“我”》中謎團的一些猜想。”這個標題聽起來可謙虛多了，感覺讓人舒服。不過這也就隻是對成秋屏了。蘇司這個人，從來就是嘴上不饒人的。展青衣羨慕了一下成秋屏得到的厚待，方才繼續往下閱讀。
“雖然不想提這句話，但是針對電影謎團的分析，難免涉及到劇情安排方麵，如果有對劇透敏感的影迷，可以選擇在觀看電影之後再閱讀本篇影評。而想要對影片有一定了解，在觀看的過程中進行印證的影迷則可以選擇帶上這份影評進電影院。”
話說得有趣，展青衣笑了笑，覺得似乎有點意思了。
“總地概括，《‘我’》這部影片主要講述了一個叫做袁曼的女孩，突然遇到了一個神秘的另一個自己，並且被另一個自己徹底取代的故事。值得一提的是，在審核之後，這部影片的分類是驚悚片。而在新近建立的審核基準中，驚悚片和恐怖片，雖然大類別是同一個，但是細分下來卻是有所差別的。所以，對於希望被狠狠驚嚇的影迷而言，這部影片的整體劇情或許會讓你感到失望。但是在另一方麵，這部影片在懸疑上卻做到了所有影片的極致。”
“以目前的情況來看，沒有得到外部信息，僅僅憑借自己觀影和知識麵就能夠在第一遍看懂這部影片的內核的影迷，恐怕在昨日全國的觀影者當中不超過十個。在和另一位著名影評人羅婷小姐商討之後，我們有了各自的看法，當然，細節上有一定的差距，大方向卻是差不多的。”
“《‘我’》中，最大的問題在於，取代了主角袁曼的第二個袁曼，到底是什麽人？或者說她根本就不是人，而是如《鬼影幢幢》裏的黑影一樣的鬼魂之類的存在？想必在觀看電影的時候，因為影片過分精彩。幾乎沒有人意識到了這個問題，但是一旦在事後回憶，就會發現全片中都沒有對這個問題作出解釋。”
“但這並不意味著在影片中是毫無答案的。隻是這些答案需要我們仔細去尋找。”
“首先，介紹一下主角袁曼。她是一個十分優秀的學生。甚至於是對自己非常嚴苛要求，處處都希望自己完美的人。這一點從成秋屏導演為她設計的名字‘圓滿’就可以有所透視。影片的最開始，袁曼因為一個小小的演講比賽沒有得到一等獎而鬱結於心，憤恨不已。一邊在內心否定自己沒有做到最好，一邊反複對自己強調其實她得到了一等獎，拿二等獎的不是自己。在這樣的情況下，第二袁曼出現了。”
“最開始，第二袁曼是沒有具體的形態的，她用一種我們所熟悉的，更加趨向於靈異的方式表明了她的存在。比如突兀出現在袁曼枕頭邊上的字條。讓袁曼昏迷之類的。在這個過程中，袁曼開始變得過分敏感，任何一件東西都會引發她像是癔症一樣的感情。不斷苛責自己為什麽不夠好，不斷埋怨，不斷懷疑。這一段當中。給人的感覺，袁曼這個角色並不像是一個正常人的角色，更像是得了癔症。”
“而我要說的就是這一點，以我個人的判斷而言，袁曼，本身的確是得了癔症。”
“大部分的讀者和影迷都聽說過癔症的名字，但是一個‘癔症’是不足以將故事的背景解釋清楚的。在這裏。我們必須引入一門誕生不久的學科，心理學的一些概念，才能夠將整部影片的問題解釋清楚。”
下麵，是大段的關於心理學的一些術語的解釋，展青衣也不知道這些，卻看得津津有味。
“……以上幾個概念之下。或許大家都能夠理解了，袁曼和第二袁曼實際上都不是‘人’。她們是袁曼這個個體的兩個人格。而原本的人格是我們在一開始所見到的袁曼。第二袁曼則是在袁曼本人過分苛求自己，異常的精神狀態之下誕生的另一個人格。而在袁曼不斷維持著這樣特殊的，對她本身並沒有任何好處的精神狀態之下，第二袁曼最終成功占據了更為主動的地位。”
“這樣一來。電影中一些問題全部都可以解釋了。並不是袁曼被第二袁曼弄暈了，而是第二人格壓製了第一人格。同樣的字跡，是因為她們根本是同一個人。沒有人可以認出第二袁曼不是袁曼，是因為她們的行為模式差異並沒有特別大，而又是同一個身體。所以最開始第二袁曼的狀態和最後袁曼的狀態會一致，都是被成秋屏導演用半透明來表示。而媽媽也無法看見袁曼。當然，如此解釋，也正好對應了成秋屏導演為這部影片命名為《‘我’》的緣故。袁曼和第二袁曼，從來都隻有一個‘我’。”
這才是歎為觀止！展青衣看著這一份影評，雖然他從拍攝手法和暗示中猜測到袁曼和第二袁曼或許是同一個人，但是竟然有影評人能夠直接從這種新興學科裏解釋出來，真夠讓人驚訝的。說來，拍一部電影拍到了這種學科的成秋屏，才真是讓人驚訝……她似乎從來都沒有去上過學？也沒聽說她請過家庭教師？但是這樣別人都不太關注的心理學領域也有所涉獵，知識麵的廣度也太大了吧。還是說，這難道是易水輿親自教授嗎？開始就算是易家家主，也不會是那種會去關注心理學的人才對？
展青衣百思不得其解，卻不知道在成秋屏所來的世界，心理學的東西誰都能瞎咧咧上幾句，至於多重人格之類的，早就被各種小說勇士作品玩壞了。如果不是因為處於這樣一個從未有過類似作品的世界，成秋屏即使對這個題材感興趣，也不會去拍攝了。
因為，怕玩不出新意，玩不出感覺。
反正現在的展青衣隻是在心中感歎，覺得心理學的概念似乎非常有意思，如果有機會的話，他也想要拍攝這樣一部影片。同時他卻也想起了一個問題，如果說整部影片中都是多重人格的問題，那麽，袁曼所遭遇的一切都是她自己造成的嗎？報紙上列舉的資料說明出現的人格難以被消滅，並且很容易對原本人格產生劇烈的憎惡情緒。說起來好像輕飄飄的，但是回憶起電影中的情節，想到袁曼一直是自己不斷加害自己……竟然又有了一種荒謬的輪回感。
越想越覺得令人恐懼，這才是成導最喜歡的風格吧？
ps：
1879年德國學者馮特受自然科學的影響，在萊比錫大學建立第一個心理實驗室，標誌著科學心理學的誕生。1939年韋克斯勒-貝爾維智力測驗發布。1943年明尼蘇達多項人格測驗誕生。雖然世界背景不同，但是大夏所在的世界生產力水平處於二十世紀初，所以在進行了微調之後，前文中我采用了智商的說法，當做已經誕生的流行詞，而多重人格的問題，最開始是弗洛伊德提出了大家都知道的本我自我超我的說法，進一步衍伸到人格心理學。這一部分我也適當做了調整，將之作為大夏心理學界研究前端。另外，關於人格的理論，鑒於當時研究水準，所以都用了很粗淺的理論，而且存在一些謬誤，別介意。
好了我知道為什麽昨天我會因為不想寫就真沒繼續寫完了。女孩子每個月……最近還因為身體不舒服所以有點紊亂。歎氣。
對於看過《“我”》的諸多滿頭霧水的影迷，和一大批聽說了這部影片中的諸多謎團，等著看電影的廣大群眾而言，影評人的分析，正是他們今天所期待的。
文娛專欄部分，諸多影片人的評價已經放出，而大多數都打著“深度分析《‘我’》中的線索”、“成秋屏新作《‘我’》中隱藏的信息”、“解密《‘我’》到底講的是什麽故事”之類的名頭。倒是吸引了不少人埋下一份報紙或者雜誌，好生閱讀一番，以解心中困惑。
“嗤！”讓助理將市麵上所有有刊登關於《“我”》這部電影影評的報刊雜誌都放在了自己桌子上，展青衣開始翻看這些影評，卻在才開始看不久，就沒憋住笑了出來。
身為上華公司的王牌導演之一，在電影圈地位並不算低，展青衣當然是得到了昨天第一場影片的票的。作為一個導演，他下意識地更加重視成秋屏在這部電影中展現的那些讓人眼花繚亂的拍攝方式。幾乎是回來之後，就耗費了大量時間在回憶整理他所看見的那些拍攝手法，還有特別的鏡頭設計。這對於他能力的增長會有極大的幫助。當然，隻是看一遍絕對是不夠展青衣徹底掌握這些東西的。所以之後肯定還要多看幾次。不過，這影片才上市的時候，誰都知道拿票艱難。而為了避嫌和保密，不管是誰，都別想在這段時間直接接觸拷貝。
這樣一來，無論展青衣再怎麽心焦，也隻能等著，等到能買到票或者有收藏用的記錄盤的時候才能繼續自己的研究了。
接著，他就將注意力放在了這部影片的劇情上。
說實在的，這恐怕是這麽多年來成秋屏，不。是這麽多年來電影圈最難讓人看懂的一部影片了吧？
不過，雖然讓人覺得看不太懂，但精彩依舊存在，整部影片的剪輯和節奏已經出神入化。恐怕這種看不懂的情緒。隻會讓人恨不得多去看幾遍，把影片看懂為止吧。這樣的能力，果然不愧是成導。
同樣是導演，對於成秋屏的一些鏡頭語言的暗示，展青衣還是比較清楚的，所以對比普通的影迷而言，他對這部影片的了解程度還是更深刻一點，心裏大概也有個猜測方向。卻又惡趣味地想要看到影評人們全都被難倒，所以才把這麽多影評放在跟前，慢慢看。但是沒想到這些影評人真是被謎團弄得昏了頭。
這種時候，寧可什麽話都不說，或者直接去分析電影的技法也好，為什麽非要在自己都不懂的時候硬著頭皮上去分析，還振振有詞？這不是等著出醜嗎！還是因為成導走了一年的時間。國內才起來的那群影評人根本就感受不到成導的威力，以為像是糊弄其他人的影片一樣糊弄一下就可以解決了？這一次，不少人都要被自己的愚蠢舉動弄得滾出影評圈子才對了。
展青衣剛才閱讀的影評，就是這樣的典型。
振振有詞地說，第二個袁曼其實是個幽靈，多年前死在房子裏，後來被袁曼的執念喚醒什麽的……這想象力。怎麽不去當個編劇呢？毫無依據地分析電影，這也成？
放下這份報紙，展青衣當下就拿起了另外一份，然後又笑了。
這麵牆算是聰明一點，沒有直接分析說影片裏到底是怎麽一回事。
就是這開頭……
“包含大量《“我”》的劇透，閱讀請注意。”
隨著電影產業的發展。劇透這樣的說法也越來越常用。無論是讀書，看電影之類的，有一大群人對劇透深惡痛絕，也有一大批人看什麽都想先看看劇透不然不安心。這提醒也算是到家了，隻是一看內容。這根本就不是說包含了劇透，而這整篇所謂的“影評”，根本就是一篇劇透，把電影情節都描述出來了，卻完全對那些謎團沒有任何解釋。
一份一份刊物看下去，展青衣終於看到了被自己留在最後的，幾個著名影評人的評論。
他先拿起了蘇司的。
“對《“我”》中謎團的一些猜想。”這個標題聽起來可謙虛多了，感覺讓人舒服。不過這也就隻是對成秋屏了。蘇司這個人，從來就是嘴上不饒人的。展青衣羨慕了一下成秋屏得到的厚待，方才繼續往下閱讀。
“雖然不想提這句話，但是針對電影謎團的分析，難免涉及到劇情安排方麵，如果有對劇透敏感的影迷，可以選擇在觀看電影之後再閱讀本篇影評。而想要對影片有一定了解，在觀看的過程中進行印證的影迷則可以選擇帶上這份影評進電影院。”
話說得有趣，展青衣笑了笑，覺得似乎有點意思了。
“總地概括，《‘我’》這部影片主要講述了一個叫做袁曼的女孩，突然遇到了一個神秘的另一個自己，並且被另一個自己徹底取代的故事。值得一提的是，在審核之後，這部影片的分類是驚悚片。而在新近建立的審核基準中，驚悚片和恐怖片，雖然大類別是同一個，但是細分下來卻是有所差別的。所以，對於希望被狠狠驚嚇的影迷而言，這部影片的整體劇情或許會讓你感到失望。但是在另一方麵，這部影片在懸疑上卻做到了所有影片的極致。”
“以目前的情況來看，沒有得到外部信息，僅僅憑借自己觀影和知識麵就能夠在第一遍看懂這部影片的內核的影迷，恐怕在昨日全國的觀影者當中不超過十個。在和另一位著名影評人羅婷小姐商討之後，我們有了各自的看法，當然，細節上有一定的差距，大方向卻是差不多的。”
“《‘我’》中，最大的問題在於，取代了主角袁曼的第二個袁曼，到底是什麽人？或者說她根本就不是人，而是如《鬼影幢幢》裏的黑影一樣的鬼魂之類的存在？想必在觀看電影的時候，因為影片過分精彩。幾乎沒有人意識到了這個問題，但是一旦在事後回憶，就會發現全片中都沒有對這個問題作出解釋。”
“但這並不意味著在影片中是毫無答案的。隻是這些答案需要我們仔細去尋找。”
“首先，介紹一下主角袁曼。她是一個十分優秀的學生。甚至於是對自己非常嚴苛要求，處處都希望自己完美的人。這一點從成秋屏導演為她設計的名字‘圓滿’就可以有所透視。影片的最開始，袁曼因為一個小小的演講比賽沒有得到一等獎而鬱結於心，憤恨不已。一邊在內心否定自己沒有做到最好，一邊反複對自己強調其實她得到了一等獎，拿二等獎的不是自己。在這樣的情況下，第二袁曼出現了。”
“最開始，第二袁曼是沒有具體的形態的，她用一種我們所熟悉的，更加趨向於靈異的方式表明了她的存在。比如突兀出現在袁曼枕頭邊上的字條。讓袁曼昏迷之類的。在這個過程中，袁曼開始變得過分敏感，任何一件東西都會引發她像是癔症一樣的感情。不斷苛責自己為什麽不夠好，不斷埋怨，不斷懷疑。這一段當中。給人的感覺，袁曼這個角色並不像是一個正常人的角色，更像是得了癔症。”
“而我要說的就是這一點，以我個人的判斷而言，袁曼，本身的確是得了癔症。”
“大部分的讀者和影迷都聽說過癔症的名字，但是一個‘癔症’是不足以將故事的背景解釋清楚的。在這裏。我們必須引入一門誕生不久的學科，心理學的一些概念，才能夠將整部影片的問題解釋清楚。”
下麵，是大段的關於心理學的一些術語的解釋，展青衣也不知道這些，卻看得津津有味。
“……以上幾個概念之下。或許大家都能夠理解了，袁曼和第二袁曼實際上都不是‘人’。她們是袁曼這個個體的兩個人格。而原本的人格是我們在一開始所見到的袁曼。第二袁曼則是在袁曼本人過分苛求自己，異常的精神狀態之下誕生的另一個人格。而在袁曼不斷維持著這樣特殊的，對她本身並沒有任何好處的精神狀態之下，第二袁曼最終成功占據了更為主動的地位。”
“這樣一來。電影中一些問題全部都可以解釋了。並不是袁曼被第二袁曼弄暈了，而是第二人格壓製了第一人格。同樣的字跡，是因為她們根本是同一個人。沒有人可以認出第二袁曼不是袁曼，是因為她們的行為模式差異並沒有特別大，而又是同一個身體。所以最開始第二袁曼的狀態和最後袁曼的狀態會一致，都是被成秋屏導演用半透明來表示。而媽媽也無法看見袁曼。當然，如此解釋，也正好對應了成秋屏導演為這部影片命名為《‘我’》的緣故。袁曼和第二袁曼，從來都隻有一個‘我’。”
這才是歎為觀止！展青衣看著這一份影評，雖然他從拍攝手法和暗示中猜測到袁曼和第二袁曼或許是同一個人，但是竟然有影評人能夠直接從這種新興學科裏解釋出來，真夠讓人驚訝的。說來，拍一部電影拍到了這種學科的成秋屏，才真是讓人驚訝……她似乎從來都沒有去上過學？也沒聽說她請過家庭教師？但是這樣別人都不太關注的心理學領域也有所涉獵，知識麵的廣度也太大了吧。還是說，這難道是易水輿親自教授嗎？開始就算是易家家主，也不會是那種會去關注心理學的人才對？
展青衣百思不得其解，卻不知道在成秋屏所來的世界，心理學的東西誰都能瞎咧咧上幾句，至於多重人格之類的，早就被各種小說勇士作品玩壞了。如果不是因為處於這樣一個從未有過類似作品的世界，成秋屏即使對這個題材感興趣，也不會去拍攝了。
因為，怕玩不出新意，玩不出感覺。
反正現在的展青衣隻是在心中感歎，覺得心理學的概念似乎非常有意思，如果有機會的話，他也想要拍攝這樣一部影片。同時他卻也想起了一個問題，如果說整部影片中都是多重人格的問題，那麽，袁曼所遭遇的一切都是她自己造成的嗎？報紙上列舉的資料說明出現的人格難以被消滅，並且很容易對原本人格產生劇烈的憎惡情緒。說起來好像輕飄飄的，但是回憶起電影中的情節，想到袁曼一直是自己不斷加害自己……竟然又有了一種荒謬的輪回感。
越想越覺得令人恐懼，這才是成導最喜歡的風格吧？
ps：
1879年德國學者馮特受自然科學的影響，在萊比錫大學建立第一個心理實驗室，標誌著科學心理學的誕生。1939年韋克斯勒-貝爾維智力測驗發布。1943年明尼蘇達多項人格測驗誕生。雖然世界背景不同，但是大夏所在的世界生產力水平處於二十世紀初，所以在進行了微調之後，前文中我采用了智商的說法，當做已經誕生的流行詞，而多重人格的問題，最開始是弗洛伊德提出了大家都知道的本我自我超我的說法，進一步衍伸到人格心理學。這一部分我也適當做了調整，將之作為大夏心理學界研究前端。另外，關於人格的理論，鑒於當時研究水準，所以都用了很粗淺的理論，而且存在一些謬誤，別介意。
好了我知道為什麽昨天我會因為不想寫就真沒繼續寫完了。女孩子每個月……最近還因為身體不舒服所以有點紊亂。歎氣。