（本章部分國際學校內容是因為我前幾天跟一個國外留學回來的朋友吃飯聊了不少，一時有感而發的，大家不喜歡看的話可以直接跳到下一章，不影響閱讀。）
“我呢，可能是小時候被溺愛地有點多了吧，小時候就脾氣不好，在學校裏比較喜歡欺負別人，上課教的東西也學不進去，就是坐不住的那種。”pease眼神一黯，道，“因為幾次打架鬧得比較大，父親幫我找了很多關係，先後轉學了幾次，每次上的都是最好的學校，雖然我上課不怎麽用心聽，但是從小就一直有家教陪伴著的我，學習成績還是非常不錯的，由於我是獨生子，在家裏一直都被當成是小皇帝看待，每次家庭聚會的時候，自己都會被父親給吹上天去，大家也都把我看做是最優秀的孩子，感覺心裏很不是滋味。在小學的時候還沒什麽，但是一到了初中，我的成績就跟不上了，不聽課的毛病使得我直接在班裏掉到接近墊底的程度，我的親戚們都開始慢慢地對我感到失望，隻有父親還在一直支持我，鼓勵我，我真的......壓力好大。一想到那些老家夥們每天都在嘮叨的種種東西，我就根本學不進去。”
“拉下的課程越來越多，當我慢慢懂事起來的時候，卻已經來不及了，上課根本都聽不懂，這樣下去估計中考也沒有任何意義了，所以在高中的時候。我放棄了中考，厭倦了國內的應試教育體係，比較向往大家都推薦的國外的素質教育體係。我父親就幫我轉去了國際學校。”pease道，“國內大部分的國際學校都是那種打著國際學校名號的應試教育學校，像什麽英語、數學等正課都是中國老師來教的，英語中帶著中文，這樣方便教學也方便學生去理解。那些不重要的副科則由外國老師來教。上課的內容就和補習班差不多，和普通的高中相比，壓力隻有更大，沒有更小。其實這樣也是可以理解的情況。畢竟一個學校最重要的是升學率和教學質量。純粹的外國教育萬一學生融不進去的話，升學率和教學質量都會很糟糕，所以智慧的中國教學家們便是硬生生地開發出了應試教育化的國際學校，將考驗學生綜合能力的sat考試當做是高考一樣的。對各個考點去進行攻破。簡單點來說。真正的知識沒學到多少。一直在學如何考sat。”
聞言，劉鬆年便是愣了一下，這不是本末倒置了麽？既然是國際學校。為什麽偏偏還要用應試教育的教學體係呢？
“就是死記硬背唄，不過比起普通的高中，英語教學這方麵比較偏重，每天背的單詞量都很高，因為中國人要是想上美國大學必須要有托福和sat倆個考試的成績，托福是隻麵向中國人的英語考試，考驗的是中國人的英語水平，而sat則相當於是美國的高考。”pease道，“雖然說托福和sat對於英語的要求很高，但是實際上外國高中的數學和科學的內容很淺，大部分內容在國內的初中就已經講完了，所以這樣的學校的高中3年大多都是在幫忙補習英語，再通過副課由外國老師教學的方式來稍微提升下學生的聽力與口語。”
“因為國外素質教學考驗的是學生全方麵的綜合能力，所以sat考試成績隻能算是申請大學的一部分的評估標準，你高中3年的上課積極度、出勤率以及作業的完成率還有平時測驗的成績都會算在評分標準裏。當然了，就算你各方麵的成績都很好，假如你口語交際能力太差的話，也會倒在麵試這一關上。”pease道，“就是由於是應試教學體係出來的學生，考試成績往往都會十分理想，理論上來說，因為有多次的托福、sat的考試機會，往往在高二就已經能夠考完sat了，剩下的一年就是在學ap課程，也就是大學預科課程，可以在申請大學時增加學分。”
“也就是因此，在入學時，他們一般都會拍胸脯保證能進全球前一百的大學什麽的，但是這樣出來的學生，在外國會很難生存下去，因為真正的外國課堂是十分活躍的，隻會記筆記與考試的學生是根本生存不下去的，無論是美國還是其他外國國家，每個班的人數都很少，20左右吧，然後每節課的上課教室都不一樣，沒有固定的教室，每節課都要跑來跑去的，也沒有午休，隻有lunchhour（中午一小時）的休息時間。但是放學往往都很早，3:30就放學的有，4:30放學的也有，比國內早多了。”pease道，“大部分中國學生去了國外，在課堂上往往都想在想全答案以後再發言，起到不言則已一言驚人的效果，但是卻始終沒有機會，就是因為國外他們不會去想太多，有什麽想法和問題都會直接說出來，往往別人的一句簡單的話才更能引發大家的思考，比想全答案後再回答的上課方式要活躍地多。老師會更多地讓學生去進行小組討論。也不會留很複雜的作業，大部分都是創造性作業，問的都是一些需要學生去自主思考，沒有硬性答案的問題。”
“我以前的國際學校學的是英國a-level和igcse課程，不過英式教育還是和國內應試教育比較像，各方麵都很很像，所以國內才有那麽多英式教育的國際學校，但是我不是很喜歡那種相對而言較死板的環境。但是在轉去了真正的美式氛圍國際學校，而不是之前說的那種打著國際學校的皮的中式學校了以後，我還是學不下去。”pease道，“固然說，我進入的是真正的國際學校，但是沒有一點中文的純英文教育我還是很難去聽懂，雖然我知道一旦我融入進去了的話，對未來我靠外國大學是很有好處的，無論是聽力還是口語方麵。但是最終可能是出於壓力太大了的緣故，我開始自暴自棄，沉迷於遊戲世界中不可自拔。我最終還是選擇了輟學，當時沉迷lol的我，一心隻想上王者打職業，最終我做到了，並且靠著我個人的能力進入了as。”
ps：今天更新還是隻有一章，明天恢複三更。(未完待續。。)
“我呢，可能是小時候被溺愛地有點多了吧，小時候就脾氣不好，在學校裏比較喜歡欺負別人，上課教的東西也學不進去，就是坐不住的那種。”pease眼神一黯，道，“因為幾次打架鬧得比較大，父親幫我找了很多關係，先後轉學了幾次，每次上的都是最好的學校，雖然我上課不怎麽用心聽，但是從小就一直有家教陪伴著的我，學習成績還是非常不錯的，由於我是獨生子，在家裏一直都被當成是小皇帝看待，每次家庭聚會的時候，自己都會被父親給吹上天去，大家也都把我看做是最優秀的孩子，感覺心裏很不是滋味。在小學的時候還沒什麽，但是一到了初中，我的成績就跟不上了，不聽課的毛病使得我直接在班裏掉到接近墊底的程度，我的親戚們都開始慢慢地對我感到失望，隻有父親還在一直支持我，鼓勵我，我真的......壓力好大。一想到那些老家夥們每天都在嘮叨的種種東西，我就根本學不進去。”
“拉下的課程越來越多，當我慢慢懂事起來的時候，卻已經來不及了，上課根本都聽不懂，這樣下去估計中考也沒有任何意義了，所以在高中的時候。我放棄了中考，厭倦了國內的應試教育體係，比較向往大家都推薦的國外的素質教育體係。我父親就幫我轉去了國際學校。”pease道，“國內大部分的國際學校都是那種打著國際學校名號的應試教育學校，像什麽英語、數學等正課都是中國老師來教的，英語中帶著中文，這樣方便教學也方便學生去理解。那些不重要的副科則由外國老師來教。上課的內容就和補習班差不多，和普通的高中相比，壓力隻有更大，沒有更小。其實這樣也是可以理解的情況。畢竟一個學校最重要的是升學率和教學質量。純粹的外國教育萬一學生融不進去的話，升學率和教學質量都會很糟糕，所以智慧的中國教學家們便是硬生生地開發出了應試教育化的國際學校，將考驗學生綜合能力的sat考試當做是高考一樣的。對各個考點去進行攻破。簡單點來說。真正的知識沒學到多少。一直在學如何考sat。”
聞言，劉鬆年便是愣了一下，這不是本末倒置了麽？既然是國際學校。為什麽偏偏還要用應試教育的教學體係呢？
“就是死記硬背唄，不過比起普通的高中，英語教學這方麵比較偏重，每天背的單詞量都很高，因為中國人要是想上美國大學必須要有托福和sat倆個考試的成績，托福是隻麵向中國人的英語考試，考驗的是中國人的英語水平，而sat則相當於是美國的高考。”pease道，“雖然說托福和sat對於英語的要求很高，但是實際上外國高中的數學和科學的內容很淺，大部分內容在國內的初中就已經講完了，所以這樣的學校的高中3年大多都是在幫忙補習英語，再通過副課由外國老師教學的方式來稍微提升下學生的聽力與口語。”
“因為國外素質教學考驗的是學生全方麵的綜合能力，所以sat考試成績隻能算是申請大學的一部分的評估標準，你高中3年的上課積極度、出勤率以及作業的完成率還有平時測驗的成績都會算在評分標準裏。當然了，就算你各方麵的成績都很好，假如你口語交際能力太差的話，也會倒在麵試這一關上。”pease道，“就是由於是應試教學體係出來的學生，考試成績往往都會十分理想，理論上來說，因為有多次的托福、sat的考試機會，往往在高二就已經能夠考完sat了，剩下的一年就是在學ap課程，也就是大學預科課程，可以在申請大學時增加學分。”
“也就是因此，在入學時，他們一般都會拍胸脯保證能進全球前一百的大學什麽的，但是這樣出來的學生，在外國會很難生存下去，因為真正的外國課堂是十分活躍的，隻會記筆記與考試的學生是根本生存不下去的，無論是美國還是其他外國國家，每個班的人數都很少，20左右吧，然後每節課的上課教室都不一樣，沒有固定的教室，每節課都要跑來跑去的，也沒有午休，隻有lunchhour（中午一小時）的休息時間。但是放學往往都很早，3:30就放學的有，4:30放學的也有，比國內早多了。”pease道，“大部分中國學生去了國外，在課堂上往往都想在想全答案以後再發言，起到不言則已一言驚人的效果，但是卻始終沒有機會，就是因為國外他們不會去想太多，有什麽想法和問題都會直接說出來，往往別人的一句簡單的話才更能引發大家的思考，比想全答案後再回答的上課方式要活躍地多。老師會更多地讓學生去進行小組討論。也不會留很複雜的作業，大部分都是創造性作業，問的都是一些需要學生去自主思考，沒有硬性答案的問題。”
“我以前的國際學校學的是英國a-level和igcse課程，不過英式教育還是和國內應試教育比較像，各方麵都很很像，所以國內才有那麽多英式教育的國際學校，但是我不是很喜歡那種相對而言較死板的環境。但是在轉去了真正的美式氛圍國際學校，而不是之前說的那種打著國際學校的皮的中式學校了以後，我還是學不下去。”pease道，“固然說，我進入的是真正的國際學校，但是沒有一點中文的純英文教育我還是很難去聽懂，雖然我知道一旦我融入進去了的話，對未來我靠外國大學是很有好處的，無論是聽力還是口語方麵。但是最終可能是出於壓力太大了的緣故，我開始自暴自棄，沉迷於遊戲世界中不可自拔。我最終還是選擇了輟學，當時沉迷lol的我，一心隻想上王者打職業，最終我做到了，並且靠著我個人的能力進入了as。”
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