從李響讓烏維到中國挑人開始，加入法蘭克福青訓營的少年已經達到了16名，進展非常順利。同時因為即將到來的世界杯，這一事件並沒有引起國內太大的關注度。
李響是樂於見到這種狀況的，雖然不可能一直保密下去，但能遮一天是一天。
16名小孩，按照年齡大小分拆到不同年齡段的梯隊。8－10歲的6人，10－1歲的6人，1－14歲的4人，其中最早來的那4個少年，已經被分送到各個梯隊合練。
李響在一個月之前，改進了他的訓練計劃，專門花錢請了一個教練團隊，共有五個人。
五人中的三個分別是慕尼黑大學、法蘭克福大學體育運動相關專業的畢業生。其中兩個是專職足球基礎教練，有短暫的職業聯賽經曆；一個是運動科學專業，主要負責體能、營養等相關工作。
最後還有兩名中國女留學生，擔任生活導師，其中一個常駐，一個隻在假期來。她們一方麵配合吳蓉蓉負責小球員的生活，一方麵擔任語言教學工作。
這個教練團隊就是專門為這些中國小孩服務的。不過並不是一直跟著，隻是在他們加入各個梯隊之前，帶著他們進行基本功訓練、體能特訓等等，幫助他們盡快適應德國青訓營的節奏。
6月初，本來是全隊放假的時間段，青訓營也不例外。外國的足球少年是有假期的，但這些中國孩子顯然不可能有完整的假期。
此刻，李響雙手抱胸站在場邊，默默地看著這些孩子在揮汗如雨的進行基本功訓練。
最小的孩子在顛球、熟悉球性；10－1歲的孩子在練習帶球跑動；最大的孩子在做傳球練習。
在14歲之前，他們會一直以基本功訓練為主，和整個青訓營完全一樣。不同的是，基礎更差的他們，必須把夏冬兩個聯賽長假期也利用起來。
今天是中國足球少年們第一次合練，盡管並不是真正意義上的在一起練習。
每個孩子都能看到身邊的孩子，每個孩子都能看到不遠處或大或小的另一組孩子……而在他們訓練的場地旁邊，就站著那個帶他們來到德國的男人。
德國的夏天沒有那麽熱，但溫度依然不低，在太陽下，每個孩子都不時偷偷的看看李響，又偷偷看看其他孩子，然後更拚命的練習。
雖然還是不至於是那種“隻能活一個”的狀況，但孩子們每天都能看到，真正從這裏走出去、進入一線隊的球員少之又少。
所以，盡管隻是孩子，但他們同樣知道身邊這些黃皮膚黑頭發的同胞，和青訓營裏其他國家的孩子一樣，是他們的競爭對手。
這個場麵真的有點殘忍，像極了中國古裝武俠片中，某個反派人物訓練少年殺手的橋段。
不同的是，李響要教會他們的不是殺人，而是踢球；相同的是，李響這個“反派人物”，要讓這些小孩絕對服從自己，信任自己，同時要讓他們從小就知道優勝劣汰的自然法則。
在這些孩子心中，其實對李響的認識並不多。他們隻知道父母離開前說過，從今天開始，一切都聽教練的。
而這個教練，就是李響。
在孩子眼裏，他是這裏最“大”的人，他擁有一切權利。當他來到青訓營，用手一指某個球員，就能把他帶到職業聯賽去。然後，比賽、掙錢、出名。同樣，他的一句不滿意，也會讓那些已經踢上球的球員，回到這裏埋頭苦練。
在孩子眼裏，他是一個不喜歡說話的人。很多少年除了到法蘭克福的那一天，就沒有再聽到他親口說一句話。更多的時候，他們隻能從吳蓉蓉和教練們口中，知道關於李響的信息。
在孩子眼裏，他還是一個厲害的人。正是因為有他，法蘭克福隊馬上可以到德國最“高級”的聯賽裏去踢球，一個月前還拿了一個金光閃閃的足協杯冠軍。在電視鏡頭中，所有的球員半跪在他麵前，獻上獎杯的一幕已經深深烙印在他們幼小的心靈裏。
訓練終於結束了，看看有些烤人的日頭，李響把小球員們帶進了休息室。
“你們想要暑假嗎？”這是李響的第一句話，並沒有孩子們想象的那麽嚴厲。
沒人回答。
這些孩子大多來自經濟條件一般、甚至很差的家庭，他們從小看著身邊的孩子有糖吃，有玩具玩，有好衣服穿，自己卻沒有。
現在，父母告訴他們，踢好球，就能掙錢。
而想要踢好球，就要訓練，就要長大。事實上，李響和俱樂部每個星期都會發薪水給他們，提前讓他們知道踢球和錢的關係。
雖然大部分孩子都把錢留了起來，不懂得如何使用，但他們最起碼得到了一個努力訓練的動力。
“你們想要暑假嗎？回答我，沒關係。”李響第二遍問同樣的問題，更加的和藹，他從來沒想過隻用錢就能籠絡人心。
一個10歲的少年舉手了，他叫張明舉，SD人，來的時間比較早。
李響笑笑，看來這些孩子還是沒有擺脫國內的教育模式，說話先舉手已經形成一種思維定勢。
“你說。”
“不要，我要踢球。我每天訓練是能掙錢的，媽媽打電話跟我說，叫我不能貪玩。”張明舉提到的電話是李響每個星期允許這些孩子和家裏通一次電話，畢竟那些家長是他可以利用的重要力量。
“你說。”李響又指了指另外一個小孩。
“不要。”
……
一連問了四個少年，都是類似的回答。窮人的孩子早當家，一點都沒錯，本來不該負擔在這些孩子身上的東西，卻被他們稚嫩的肩膀扛住。
“暑假是什麽？是玩！就是玩，什麽都別想，沒有暑假作業，沒有訓練，沒有老師，使勁的玩。這樣你們都不想要嗎？”李響心裏越不舒服，臉上的表情就越和善，他微笑著和孩子們說著話。
這一次沒有孩子回答，他們用小小的腦袋思考著剛才這句話。
“不用想任何事，就是玩？天哪，這就是我的心願！”幾乎所有的孩子，此時心裏想的都是同樣的東西。
李響等了幾秒鍾，再次開口：“你們知道佩魯博嗎？”
佩魯博是衝擊訓練基地的優秀畢業學員，以訓練刻苦認真、服從教練安排見長。這裏的孩子在訓練基地的牆上可以看到他的照片，也或多或少聽教練提起過他。
“我早上剛剛和佩魯博通了電話，他現在就在過暑假。他告訴我，他從昨天晚上就開始玩遊戲機，一直玩到今天早上才睡覺。睡醒之後，他說他還要玩，就這樣玩一個暑假。”
事實上，佩魯博進入了沃勒爾的國家隊大名單。盡管不太可能得到上場機會，但他還是在更加涼快的波蘭和國家隊隊友一起備戰，並且即將前往亞洲。
孩子們一下“炸”了，沒日沒夜的玩遊戲機，那太爽了！
“你們知道我平時來基地，點到某個球員之後，讓他跟著我走，是去哪嗎？是去踢球，是去比賽，是去掙錢！”李響接著說了一件看似不相關的事情，這已經是這些少年邏輯思維能力的極限了。
暑假和職業足球的關係是：踢得好，能進一線隊時，就能好好的過暑假，放肆的大玩特玩！
當李響把這個結果說出來之後，孩子們都明白了。這和成績好的同學能得到獎勵是一樣的道理，對中國小孩來說，這也是最淺顯易懂的道理。
這一下，場麵再次平靜下來，回到了這些孩子回答“你們想要暑假嗎”這個問題時的情況。
“你們也有暑假，我答應你們，在16歲之前，每個禮拜都能有一天假期！在這一天裏，你們可以隨便玩！”話風急轉，李響要的是忠誠，但絕對不是機器人。
過猶不及的道理，他懂！
訓練時，這些孩子要像軍人！休息時，這些孩子要比國內的孩子更輕鬆！
“好了，現在我說一下暑假的安排。今天下午，繼續訓練，結束之後，你們的暑假就開始了。不過這個暑假有點短，隻有今天晚上到後天早上這一點時間，你們想怎麽玩就怎麽玩！”
“以後，每個星期，你們都會有這麽一天，想怎麽玩就怎麽玩，遊戲機、電腦、電視……你們想要什麽，我都會買給你們。”
“現在，洗澡換衣服，然後跟著老師去上語言課吧。”李響就說這麽多，說多了這些少年也理解不了。其實就是這麽簡單的幾句話，恐怕真正能讓這些小孩記住的也就隻有假期這一件事。
李響要呈現給這些孩子的是一個嚴肅時無法忤逆、輕鬆時亦師亦友的形象。
這不是一天兩天、一年兩年的事，也不保證所有孩子都會老老實實成為他手裏的“槍”，但隻要能控製住其中的大部分就足夠了。
李響甚至希望在這些孩子成長的軌跡中，見到一兩個“反麵教材”，留下一個讓他們無法忘記的“案例”。那樣，他的控製力會更強。（未完待續）
李響是樂於見到這種狀況的，雖然不可能一直保密下去，但能遮一天是一天。
16名小孩，按照年齡大小分拆到不同年齡段的梯隊。8－10歲的6人，10－1歲的6人，1－14歲的4人，其中最早來的那4個少年，已經被分送到各個梯隊合練。
李響在一個月之前，改進了他的訓練計劃，專門花錢請了一個教練團隊，共有五個人。
五人中的三個分別是慕尼黑大學、法蘭克福大學體育運動相關專業的畢業生。其中兩個是專職足球基礎教練，有短暫的職業聯賽經曆；一個是運動科學專業，主要負責體能、營養等相關工作。
最後還有兩名中國女留學生，擔任生活導師，其中一個常駐，一個隻在假期來。她們一方麵配合吳蓉蓉負責小球員的生活，一方麵擔任語言教學工作。
這個教練團隊就是專門為這些中國小孩服務的。不過並不是一直跟著，隻是在他們加入各個梯隊之前，帶著他們進行基本功訓練、體能特訓等等，幫助他們盡快適應德國青訓營的節奏。
6月初，本來是全隊放假的時間段，青訓營也不例外。外國的足球少年是有假期的，但這些中國孩子顯然不可能有完整的假期。
此刻，李響雙手抱胸站在場邊，默默地看著這些孩子在揮汗如雨的進行基本功訓練。
最小的孩子在顛球、熟悉球性；10－1歲的孩子在練習帶球跑動；最大的孩子在做傳球練習。
在14歲之前，他們會一直以基本功訓練為主，和整個青訓營完全一樣。不同的是，基礎更差的他們，必須把夏冬兩個聯賽長假期也利用起來。
今天是中國足球少年們第一次合練，盡管並不是真正意義上的在一起練習。
每個孩子都能看到身邊的孩子，每個孩子都能看到不遠處或大或小的另一組孩子……而在他們訓練的場地旁邊，就站著那個帶他們來到德國的男人。
德國的夏天沒有那麽熱，但溫度依然不低，在太陽下，每個孩子都不時偷偷的看看李響，又偷偷看看其他孩子，然後更拚命的練習。
雖然還是不至於是那種“隻能活一個”的狀況，但孩子們每天都能看到，真正從這裏走出去、進入一線隊的球員少之又少。
所以，盡管隻是孩子，但他們同樣知道身邊這些黃皮膚黑頭發的同胞，和青訓營裏其他國家的孩子一樣，是他們的競爭對手。
這個場麵真的有點殘忍，像極了中國古裝武俠片中，某個反派人物訓練少年殺手的橋段。
不同的是，李響要教會他們的不是殺人，而是踢球；相同的是，李響這個“反派人物”，要讓這些小孩絕對服從自己，信任自己，同時要讓他們從小就知道優勝劣汰的自然法則。
在這些孩子心中，其實對李響的認識並不多。他們隻知道父母離開前說過，從今天開始，一切都聽教練的。
而這個教練，就是李響。
在孩子眼裏，他是這裏最“大”的人，他擁有一切權利。當他來到青訓營，用手一指某個球員，就能把他帶到職業聯賽去。然後，比賽、掙錢、出名。同樣，他的一句不滿意，也會讓那些已經踢上球的球員，回到這裏埋頭苦練。
在孩子眼裏，他是一個不喜歡說話的人。很多少年除了到法蘭克福的那一天，就沒有再聽到他親口說一句話。更多的時候，他們隻能從吳蓉蓉和教練們口中，知道關於李響的信息。
在孩子眼裏，他還是一個厲害的人。正是因為有他，法蘭克福隊馬上可以到德國最“高級”的聯賽裏去踢球，一個月前還拿了一個金光閃閃的足協杯冠軍。在電視鏡頭中，所有的球員半跪在他麵前，獻上獎杯的一幕已經深深烙印在他們幼小的心靈裏。
訓練終於結束了，看看有些烤人的日頭，李響把小球員們帶進了休息室。
“你們想要暑假嗎？”這是李響的第一句話，並沒有孩子們想象的那麽嚴厲。
沒人回答。
這些孩子大多來自經濟條件一般、甚至很差的家庭，他們從小看著身邊的孩子有糖吃，有玩具玩，有好衣服穿，自己卻沒有。
現在，父母告訴他們，踢好球，就能掙錢。
而想要踢好球，就要訓練，就要長大。事實上，李響和俱樂部每個星期都會發薪水給他們，提前讓他們知道踢球和錢的關係。
雖然大部分孩子都把錢留了起來，不懂得如何使用，但他們最起碼得到了一個努力訓練的動力。
“你們想要暑假嗎？回答我，沒關係。”李響第二遍問同樣的問題，更加的和藹，他從來沒想過隻用錢就能籠絡人心。
一個10歲的少年舉手了，他叫張明舉，SD人，來的時間比較早。
李響笑笑，看來這些孩子還是沒有擺脫國內的教育模式，說話先舉手已經形成一種思維定勢。
“你說。”
“不要，我要踢球。我每天訓練是能掙錢的，媽媽打電話跟我說，叫我不能貪玩。”張明舉提到的電話是李響每個星期允許這些孩子和家裏通一次電話，畢竟那些家長是他可以利用的重要力量。
“你說。”李響又指了指另外一個小孩。
“不要。”
……
一連問了四個少年，都是類似的回答。窮人的孩子早當家，一點都沒錯，本來不該負擔在這些孩子身上的東西，卻被他們稚嫩的肩膀扛住。
“暑假是什麽？是玩！就是玩，什麽都別想，沒有暑假作業，沒有訓練，沒有老師，使勁的玩。這樣你們都不想要嗎？”李響心裏越不舒服，臉上的表情就越和善，他微笑著和孩子們說著話。
這一次沒有孩子回答，他們用小小的腦袋思考著剛才這句話。
“不用想任何事，就是玩？天哪，這就是我的心願！”幾乎所有的孩子，此時心裏想的都是同樣的東西。
李響等了幾秒鍾，再次開口：“你們知道佩魯博嗎？”
佩魯博是衝擊訓練基地的優秀畢業學員，以訓練刻苦認真、服從教練安排見長。這裏的孩子在訓練基地的牆上可以看到他的照片，也或多或少聽教練提起過他。
“我早上剛剛和佩魯博通了電話，他現在就在過暑假。他告訴我，他從昨天晚上就開始玩遊戲機，一直玩到今天早上才睡覺。睡醒之後，他說他還要玩，就這樣玩一個暑假。”
事實上，佩魯博進入了沃勒爾的國家隊大名單。盡管不太可能得到上場機會，但他還是在更加涼快的波蘭和國家隊隊友一起備戰，並且即將前往亞洲。
孩子們一下“炸”了，沒日沒夜的玩遊戲機，那太爽了！
“你們知道我平時來基地，點到某個球員之後，讓他跟著我走，是去哪嗎？是去踢球，是去比賽，是去掙錢！”李響接著說了一件看似不相關的事情，這已經是這些少年邏輯思維能力的極限了。
暑假和職業足球的關係是：踢得好，能進一線隊時，就能好好的過暑假，放肆的大玩特玩！
當李響把這個結果說出來之後，孩子們都明白了。這和成績好的同學能得到獎勵是一樣的道理，對中國小孩來說，這也是最淺顯易懂的道理。
這一下，場麵再次平靜下來，回到了這些孩子回答“你們想要暑假嗎”這個問題時的情況。
“你們也有暑假，我答應你們，在16歲之前，每個禮拜都能有一天假期！在這一天裏，你們可以隨便玩！”話風急轉，李響要的是忠誠，但絕對不是機器人。
過猶不及的道理，他懂！
訓練時，這些孩子要像軍人！休息時，這些孩子要比國內的孩子更輕鬆！
“好了，現在我說一下暑假的安排。今天下午，繼續訓練，結束之後，你們的暑假就開始了。不過這個暑假有點短，隻有今天晚上到後天早上這一點時間，你們想怎麽玩就怎麽玩！”
“以後，每個星期，你們都會有這麽一天，想怎麽玩就怎麽玩，遊戲機、電腦、電視……你們想要什麽，我都會買給你們。”
“現在，洗澡換衣服，然後跟著老師去上語言課吧。”李響就說這麽多，說多了這些少年也理解不了。其實就是這麽簡單的幾句話，恐怕真正能讓這些小孩記住的也就隻有假期這一件事。
李響要呈現給這些孩子的是一個嚴肅時無法忤逆、輕鬆時亦師亦友的形象。
這不是一天兩天、一年兩年的事，也不保證所有孩子都會老老實實成為他手裏的“槍”，但隻要能控製住其中的大部分就足夠了。
李響甚至希望在這些孩子成長的軌跡中，見到一兩個“反麵教材”，留下一個讓他們無法忘記的“案例”。那樣，他的控製力會更強。（未完待續）