在組織大家開展冬季勞動的同時,劉芒哥也並沒有忘記利用漫長的冬季開展對部眾們的文化教育工作,因為他覺得手下這些原始人頭腦中的文化知識太有限了,一直這樣下去肯定會拖他帶領原始人類步入現代文明社會進程的後腿。


    劉芒哥便召集了教育部長媯娥、副總政委芒乾、總政治部主任芒炳、幹部培訓學校校長媯麗、兒童識字學校校長媯麗以及各團主要政工幹部,在司令部裏召開了一個小型的有關組織幹部群眾開展冬季文化學習的會議。


    經過集體研究,最終製定了一些簡單的有關開展冬季學習運動的規定和綱要。


    普通成年部眾采取自願的原則接受教育,但幹部和十二歲以下兒童和少年必須接受強製教育。如果哪個家庭不願讓自己的孩子接受教育,部落就少分給他們食物和生活必需品,必須讓他們充分意識到讓孩子接受教育並非隻是他們一個家庭的事情,而是關係到有芒部落的未來發展的大事。


    劉芒哥並不想給大家講太多空洞的道理,為了鼓勵孩子們好好學習,凡是有孩子在考試中獲得前五十名的家庭,都會得到不同級別的肉食和糧食作為獎賞,讓人們切實感受到熱愛學習的好處。


    劉芒哥知道,隻有獲得現實的利益才是人們做事的最大動力。


    至於成人教育,同樣采取鼓勵和獎賞的辦法,掌握知識多的成年人就會受到部落重用,在軍隊的會被提拔為幹部,在地方的,也會讓他們從事一些相對較為輕鬆的工作或者被任命為村民小組長、礦工班組長等基層領導職務,而且還會額外得到一些生活補貼,讓人們明白不好好接受文化教育,不思進取或者總想著偷奸耍滑的結果隻能會使自己變得更加辛苦和貧窮。


    在劉芒哥的心裏,人是不能慣的,慣多了就會長毛病,在有芒部落未來的曆史中任何時候都不可能出現所謂的“平均主義”字眼。說好聽的沒用,有能力的人就應該有肉吃有漂亮女人抱,就應該過上上等人的生活,人就是要分個三六九等。總想著不勞而獲就能過上好日子的想法絕對要徹底杜絕,世上沒有絕對的平等,不分好壞的平等就是不平等。


    因為劉芒哥前世就是這種人,要不然他也不會為了尋找一個絕世神爹把自己變成富二代或者官二代而一門心思地想玩什麽穿越了,所以他更能深刻地理解這個道理。


    劉芒哥規定,有芒部落對排級以上幹部的文化教育是強製性的,規定每人每天最少學會一個漢字或者阿拉伯數字。因為幹部的待遇比普通部眾要高,想享受好的待遇就必須比別人多付出一些辛苦,想當幹部就必須得學習,不想學習就不要當幹部。如果一天能學會五個字以上不但有額外的獎勵,甚至還會得到破格提拔和重用,一個字都學不會的就會被降級使用,甚至直接被貶為普通士兵或者鹽礦工人。


    在劉芒哥大力倡導和推動下,有芒部落的教育工作進行得有聲有色,很快就形成了一種人人講知識人人愛學習的良好風氣。尤其是幹部們,經過幹部培訓學校的培訓後,大部分人都掌握了簡單的加減法運算並學會了熟練使用從零到九這十個阿拉伯數字,徹底告別了結繩計數的蒙昧時代。


    為了讓更多的部眾接受到文化教育,劉芒哥還把之前成立的幹部培訓學校更名為“成人教育學校”,把兒童識字學校更名為“少年兒童基礎教育學校”,兩所學校依然由媯美和媯麗姐妹倆分任校長。


    幹部培訓學校暫時撤銷,因為劉芒哥以後想籌劃建立一所專門培養軍事人才的軍校。


    劉芒哥經常會在媯娥的教育部辦公室裏主持召開文化知識學習研討會,參加會議的不但有教育部部長媯娥、成人培訓學校的校長媯美、少年兒童基礎教育學校的校長媯麗、文化部部長妘婕、師團政工幹部,還有二十幾名剛剛培養起來的現學現賣的年輕女教師。


    這些女教師都是劉芒哥從一些接受能力較強、學習速度較快的女戰士中選拔出來的,是劉芒哥為有芒部落培養起來的第一批“知識青年”。為了能讓她們一心撲在教育事業上,他還讓這些女青年完全脫產專門從事教育工作。


    劉芒哥就是想讓她們意識到學習和勞動具有同等重要的意義,靠知識一樣可以獲得工作獲得食物,讓她們對教育工作更加熱心和喜愛。劉芒哥決定今後還要加大力度培養更多的教育人才,讓有芒部落的教育事業步上一個更高的新台階。


    本來劉芒哥還擔心他沒有太多的時間參與到教育工作中去,畢竟整個有芒部落隻有他這一個真正能寫會算的文化人,每天還要把大部分時間用到管理部落的日常事務中,根本不可能抽出太多的時間和精力去為媯美她們傳授文化知識。但自從有了媯娥幫助他以後,劉芒哥便不再像之前那麽擔心了,做起事來似乎也輕鬆了許多。


    媯娥畢竟也是一個來自前世的時空穿越者,雖然不像劉芒哥那樣懂太多的現代科學知識,但她畢竟是宋時的一個才女,不但精通詩詞歌賦和琴棋書畫,還通曉音律,對華國古老的文化甚至比劉芒哥的造詣還深,以她的能力,教授眼前這些愚昧的原始人還是綽綽有餘的。


    媯娥很聰明,為了不使大家產生懷疑,經常會當著眾人的麵請教劉芒哥某個字該怎麽寫,有時候還會和媯美、媯麗一起到劉芒哥的司令部裏和劉芒哥學習寫字。這樣就給大家造成了一種假象,媯娥的文化知識一方麵來自做女王時學習的原始象形文字,一方麵來自芒大王和媯美、媯麗姐妹倆的傳授。


    畢竟芒大王是天神之子轉世,還受到過天神的指引,懂得什麽樣的知識都不是什麽新鮮事,媯娥又經常和芒大王、媯美、媯麗一起學文化,比大家多掌握一些知識也就變得順理成章了。


    【未完待續】

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