屋內靜悄悄的,隻有孟漓一個人在侃侃而談,其他人都安安靜靜聽著,聽得特別認真。


    孟漓對學習小組的期望特別高。


    尤其是立誌長生之後。孟漓知道自己的長生之路需要數不清的功德,而他需要一些人才來幫助自己,學習小組成員就是他長遠培養的人才。


    所以他花了很多心思在學習小組身上,分析過每一個小組成員學習上的優缺點,甚至還有性格上的優缺點。


    “這是我在縣城買的輔導資料書,上麵的題目我全都根據難易程度做了標記,等會我把書給大家,大家仔細聽,題目前麵寫有‘1’的,就是基礎題,寫有‘2’的就是較難題,寫有‘3’的就是難題。一小組的成員現在隻做基礎題,二小組的成員除了做基礎題之外還要做較難題,三小組自然就是全部都要做……一組小組因為隻要做基礎題,所以每個星期要做二十頁題目,二小組做十頁,三小組自己看著辦,書隻有兩本,所以大家要把自己做的題目抄在本子上……”


    孟漓布置完任務,又說道:“大家把自己的暑假作業都交到我這裏來,我看看大家做題情況。”


    他需要通過暑假作業來分析每個成員的知識薄弱點在哪裏。


    時間就在緊張的學習中慢慢流逝,中途,孟鐵柱的女兒孟佳純來到孟漓家,帶著小家夥出去玩了。


    一上午就這眾人認真努力的學習中過去,中午時,大家夥一起動手,把眾人帶來的食材拿出來做成了一桌子菜肴。


    小組中歐雪花的廚藝令大夥極為吃驚,就連和她同一村的歐冬雨也也沒想到歐學會的廚藝會那麽好。由歐雪花主廚,其他人幫忙,很快五菜兩湯就呈現在已經收拾好的桌子上,眾人圍成一桌,像一個大家庭一樣,開始吃飯。


    小家夥還從未和這麽多人一起吃過飯,她興奮的不得了,不斷地給這些大哥哥大姐姐們夾菜,引得眾人一片誇讚。


    見小家夥開心,孟漓心中更是歡喜。


    吃完中餐,孟漓打開電視給大夥看,學習了一上午,也該休息一會,學習不應該死學,最講究學習方法的孟漓非常看重勞逸結合。


    他叮囑大家夥休息,然後開始一個一個找學習小組的成員談話,幫他們分析自己學習上的缺點。


    談話的第一個對象是黃有證。


    “有證,你的腦子很靈活,但是基礎不牢,尤其是外語、曆史、地理這三科成績最差,像外語,我發現你暑假作業上,很多單詞拚寫錯誤……”


    孟漓拿著自己記錄了分析的小本子,一個一個和成員們說著自己的分析,把每一個人學習上的優缺點分心透徹,然後說了一些建議。


    在天嶺鎮這樣的小地方,教學質量一般,每個班都有五六十個學生,老師怎麽可能像孟漓這樣幫大家分析到位,找出缺點短處,然後又根據自己的學習經驗給出最佳的建議?


    更何況,孟漓身為大夥的同齡人,成績之好,又是有目共睹的,所以他說的的話,有時候比老師說更管用,大家信服、重視。


    最後一個是王茵。王茵是學習組裏麵除了孟漓之外,成績最好的,也是副組長。以她現在的成績,保持下去,就很有可能考上縣一中。


    不過是有可能,不敢像孟漓這樣百分百保證。


    “組長,該輪到幫我分析了吧。”王茵和孟漓接觸最多,兩人關係是學習小組裏麵最近的,在班上又同時班幹部,在學習小組裏分別是組長和副組長,所以兩人說話更隨意。


    其他人對孟漓多多少少在朋友和同學的基礎上,保持著有些尊敬的味道。


    “嗬嗬,你覺得自己現在改從哪方麵努力呢?”孟漓笑而不答。


    王茵是一個開朗的小姑娘,平時說話聲音清脆,不過現在好像遇到了難題:“我最近也在想這個難題,不過我的各科成績都差不多,想來想去好像沒有找到什麽薄弱的地方,可是成績卻又始終卡在這個水平,再怎麽努力也不能往生提升一點。”


    王茵的話裏充滿無奈。


    “是不是覺得有種有力使不出來的感受?”孟漓反問。


    王茵腦袋直點。


    “你這是遭遇瓶頸了,必須突破瓶頸,學習成績才能更上一層樓。”


    “瓶頸?”


    “不錯,這樣吧,以你現在的做題速度,做那些題目用不了你多少時間,我覺得你就準備研究教科書,把教科書仔仔細細通讀一遍,然後其他的時間,那就負責其他成員的疑難問題,幫助他們解答做不出來的題目……這中間,你要注意兩點。”孟漓想了想,如此說道。


    、


    “哪兩點?”王茵連忙追問。


    孟漓拿過王茵手中的本子和筆,打開,在本子上寫下四個字:基礎、思維。


    “基礎和思維?”王茵若有所悟。


    “對,就是基礎和思維……要你通讀教科書,就是要你特別注重基礎,讓你給其他成員解答難題,則是鍛煉你的解題思維……還記得上次那道換位思考的題目嗎?”孟漓點著頭,認真說道。


    “當然記得,你還給我說了個老奶奶的例子。”


    “嗯,首先你要注重基礎,盡量看看有沒有自己以前遺漏的基礎知識點沒有掌握,這一點很重要,你應該也知道,成績到了我們這個程度,有時候一些細小的失分就是在那些平時很少用到的知識點上……至於解題思維,這一點同樣重要,說小了,要是能熟練了各種解題思維,我們能大大的加快做題速度……你現在做一套數學題目一般要多久?”孟漓試圖給王茵說清楚自己心中的想法。


    王茵想了想,說道:“期末考試的時候,那套數學題目我大約用了八十分鍾,最後還有十來分鍾的複查時間。”


    孟漓點點頭,說道:“期末考試的數學題算難的,你隻用了八十分鍾,算是答題比較快的了,而且你數學有九十四分,很高了。可是你知道我用了多長時間嗎?”


    “不到七十分鍾?”王茵不確定地猜測道,她覺得期末考試那樣難的題目,要把它全部做完,怎麽樣的七八十分鍾,不過對於孟漓……她盡量把時間往少了說。


    孟漓輕輕搖頭:“我隻花了不到六十分鍾。”

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