這一堂公開課，教室裏火藥味十足。
珈藍和阿布沒有多餘的交談，安靜的聽課。靈巧兒卻不安分，坐下來之後身體就往阿布身上靠，左手還拉著阿布的衣襟。這**的動作頓時讓眾人心中的火燒旺了幾分。
在遼火城的那段時間裏，每次出門，靈巧兒都會抱住尹霜的手。如果尹霜不在，靈巧兒就會像這樣拉著阿布的衣襟，阿布早就已經習慣。
坐在位子上的阿布，一時間，覺得自己很無辜，又不能去跟別人解釋自己與兩個女孩之間的關係，隻能默默地承受著別人的誤解。這讓投來敵視目光的眾人更加氣憤。
這堂公開課，讓李全如坐針氈，小七則一副事不關己的樣子。其實這事情本身就與兩人無關。
作為主角的阿布，公開課結束後，就帶著珈藍和靈巧兒往外走，小七和李全跟在身後，一邊走一邊聊天。
剛走到教室門口，一位術師初級甲班的同學攔在眾人麵前，指著教室斜對麵一片茂密的小樹林道：“這位同學，有人請你去樹林裏聊聊。”說完自己徑直走進了小樹林。
小七唯恐天下不亂，湊上來道：“阿布，我跟你去？”
李全是生意人，講究以和為貴，勸道：“還是算了吧，都是同學。況且學校校規明文規定，禁止私鬥，否則開除處理。”
阿布笑道：“我隻是去和他們談談，隻要不動手應該沒問題。”
珈藍搖頭道：“這種事，你越是理它，它越是找你。要麽你就對它不理不睬，要麽你就以雷霆手段解決它。談判是沒有意義的。”
阿布思考片刻，覺得珈藍說的不錯，釋懷道：“姐說的對，何必理它呢，過段時間他們自然就覺得沒意思了。”
靈巧兒一臉迷惑的看著眾人，畢竟接觸的人和事比較少，並不知道發生了什麽事，在珈藍耳邊小聲道：“珈藍姐姐，你們在說什麽呢？”
珈藍小聲在靈巧兒耳邊說了幾句話，靈巧兒也不是三歲小孩，頓時明白了。看了一眼阿布，紅著臉道：“這些人真無聊，我們和誰在一起玩關他們什麽事？”
阿布不再煩惱，提議道：“不說這些。我們中午吃些什麽？聽說食堂來了個南朝的廚子，秋潛魚做的不錯，去嚐嚐？”
眾人附和，一群人朝食堂走去。
被遺忘的小樹林內，站著四位少年。當中一位一頭紅發，樣子帶有些痞氣，對負責傳話那人道：“周子，你有沒有把話帶到啊？都過了一刻鍾了，人怎麽還沒來。”
周子有些近視，正在向外觀望，答道：“王超哥，話我當著那兩個女生的麵說的，他肯定聽到了！他不會這麽孬不來了吧？”
一位滿頭金色長發，紮了一頭小辮子的少年，雙手環胸道：“還叫我來看熱鬧，角色不齊，這戲可怎麽演啊？”
最後一位少年，一頭黃色短發，朝金發少年道：“米奇，別添亂。我看那小子是要跟其他人商量對策，看怎麽應對我們。”
米奇拍拍手道：“我看啊，他們是在商量要不要理你們還差不多。比利，我先走了，你們慢慢等吧。”
比利看著米奇走出小樹林，哼了一聲，道：“沒義氣。”
王超急道：“周子，你再出去看看。他們搞什麽名堂。”
周子出去不一會兒就轉了回來，低著頭道：“他們不見了。”
感到自己被藐視了的王超，滿腔怒火無處發泄，一抬腳朝一棵大樹的樹幹踢去。
雖然如今已經講究術師練體，體師練術，但是因為王超平時懶惰，練體時都在偷懶，所以身體相對嬌弱。
一聲哀嚎由樹林傳出，王超捂著腳背坐在地上哼哼唧唧。王超把這一腳的仇也算在阿布頭上，咬牙道：“阿布，你給我等著，此仇不報我的姓倒著寫！”
比利一聽，頓時覺得這誓發得太無力了，但看王超一副痛徹心扉的樣子不敢吭聲，還是忍住沒說出來。
阿布等人走到半路，想起還在宿舍的狄書，猜想他應該也沒吃午飯，於是阿布讓眾人先去占座，自己去接狄書。
等到阿布攙著狄書到了食堂，珈藍等人已經落座，珈藍一臉狐疑的看著一瘸一拐的狄書，想起當初兩人第一次見麵的場景，隨口道：“你這是怎麽了？偷看人讓人打了嗎？”
昨天珈藍走了之後，三人就沒再見麵，所以珈藍並不知道發生了什麽事。狄書看了一眼埋頭吃東西的李全，埋怨道：“這還不是四少害的。”
珈藍扭頭看著李全，不信道：“李四少，你偷看誰了？”
李全心虛的看了一眼靈巧兒，幸好靈巧兒沒在意，李全還真怕她回去告訴尹霜。李全趕緊道：“我發誓，我可從來沒有做過那種事。這事還是讓阿布說吧，他講的比較有意思。”
阿布學著貝魯尼的樣子，清了清喉嚨道：“這事情是這樣的。”阿布一五一十的將事情解釋了一遍，當然也提到了雷鋒的故事，讓第一次知道這事的人哄堂大笑。
這個午飯大家吃得歡樂許多。
眾人吃飽之後正在閑聊。兩個高級班的學長在一旁的椅子上坐了下來，一位藍發，一位紅發，兩人點了東西開始聊天。
藍發學長道：“你聽說了嗎？魔鬼教練回來了？”
紅發學長道：“你說的是那個祁山嶽老師嗎？”
藍發學長道：“沒錯。是院長大人親自請回來的。”
阿布和靈巧兒聽到兩位學長的談話，互看了一眼，表情怪異。
珈藍看兩人的神情，忍不住問道：“阿布，你們知道這祁山嶽老師？”
靈巧兒搶著道：“珈藍姐姐，我堂姐跟我們講過，佛蘭特學院奇人老師榜裏就有他的名字。”
李全疑惑道：“咱們學院真有這麽一個榜嗎？怎麽沒聽過。”
阿布解釋道：“四少你當然沒聽過，因為這是學生自己排的。這祁山嶽老師是以其教學方式的奇特入榜。每次他上課，他的學生都會昏昏欲睡，醒來後就奇跡般的懂了當天教授的課程。如今他教過的每一個學生，都已經成為了當世有名的風雲人物。”
狄書經過阿布的說明，想到的是催眠教學法。在醫學上，催眠多用於治療心理疾病，因為在催眠的狀態下，人比較容易接受外界的暗示。
阿布接著道：“但是奇怪的是，就是這樣一位優秀的老師，卻讓每個接受過他教育的人性情大變，並且對這個老師深惡痛絕。正因為如此，三年前，這位老師被調離了學院。”
狄書忍不住道：“我要是成了他的學生，真是倒了八輩子黴了。”
此時那兩位學長正好聊到祁山嶽回來的目的，那藍發學長道：“據學院老師內部的消息，院長大人請他回來，是為了教授一名全屬性的奇才。”
紅發學長道：“是不是一個叫‘狄書’的一年級生？”
藍發學長點頭道：“好像是叫這個名字，還挺難記。”
阿布眾人聽到這個消息，眼睛都看向了狄書。狄書早就有預感了，好端端的為什麽請個已經調離的人回來，而且他自己還沒有班級。
狄書自嘲的苦笑道：“看來是我中獎了。”
吃過了午飯，眾人回去休息，準備下午的必修課。
烈日當空，一年體師初級乙班的同學們正站在操場上，貝魯尼指著不遠處整齊排列的盾牌道：“看到這些盾牌，你們應該覺得熟悉。沒錯，這是你們測試的時候用的軍用盾牌。今天把它們放在這裏，不是讓你們做測試，而是想通過一些例子告訴你們，使用力量的技巧。”
說完，貝魯尼指著阿布道：“阿布，出列。”
阿布不明所以的走了出來，貝魯尼繼續對眾人講解道：“人的力量是有限的，大地的力量是無限的，我們要學會借用大地的力量。阿布，你試試用全力擊打其中一麵盾牌。”
在眾人看來，這不過是貝魯尼想要懲戒阿布的手段。眾人帶著幸災樂禍的心情看事情的發展。
可惜眾人想錯了，貝魯尼自從處罰了幾人之後，就開始注意阿布和小七，發現他們平時走路有一種特定的規律，這是已經形成自己體術體係的一種表現。今天隻是想印證一下猜想。
阿布走到盾牌前，看了一眼李全和小七。李全見過阿布暴力的一拳，知道阿布想幹嘛，但此時腿還在發軟，看阿布掌嘴，趕忙做了個噤聲的動作。
小七則不以為然，賣力的加油。
阿布又轉頭看了看貝魯尼，貝魯尼點頭鼓勵道：“用盡全力出手，打在盾牌的中間。沒關係。”
阿布無奈，馬步紮穩，一拳揮出。
“嘭”的一聲，盾牌承受不住這股力量，脫離了地上的固定架，倒飛出十米，撞上了圍牆。
準備嘲笑阿布的同學們此刻全愣住了，隻覺得頭皮發麻。原本還想從武力上勝過阿布，以贏取珈藍和靈巧兒芳心的同學們，頓時就放棄了這個想法。
貝魯尼想要的就是這樣的效果，這樣才有說服力，但結果還是讓早有了心理準備的他嚇了一跳，喃喃道：“看現場和看記錄報告真不一樣。”
回過神來，貝魯尼咳嗽兩聲吸引了眾人的注意，道：“大家看到了吧，這是一個很精細的借力過程。阿布由右腳開始發力，通過肌肉和骨骼的傳導，力量傳到腰間，借著腰身旋轉的動作，阿布將力量聚集於手臂，通過手臂伸展，將力量一次性爆發。所以會有這樣的效果。”
介紹完之後，貝魯尼對著阿布小聲道：“教學器材加上那麵軍用盾牌，一共兩個金幣，這作為你破壞公物的懲罰，明天交給學校財務部。”
阿布突然覺得貝魯尼是故意的。阿布回到隊伍當中，周圍的人都有些懼怕的挪動了一分，他們無法想象，被這一拳打在身上是什麽後果。
珈藍和阿布沒有多餘的交談，安靜的聽課。靈巧兒卻不安分，坐下來之後身體就往阿布身上靠，左手還拉著阿布的衣襟。這**的動作頓時讓眾人心中的火燒旺了幾分。
在遼火城的那段時間裏，每次出門，靈巧兒都會抱住尹霜的手。如果尹霜不在，靈巧兒就會像這樣拉著阿布的衣襟，阿布早就已經習慣。
坐在位子上的阿布，一時間，覺得自己很無辜，又不能去跟別人解釋自己與兩個女孩之間的關係，隻能默默地承受著別人的誤解。這讓投來敵視目光的眾人更加氣憤。
這堂公開課，讓李全如坐針氈，小七則一副事不關己的樣子。其實這事情本身就與兩人無關。
作為主角的阿布，公開課結束後，就帶著珈藍和靈巧兒往外走，小七和李全跟在身後，一邊走一邊聊天。
剛走到教室門口，一位術師初級甲班的同學攔在眾人麵前，指著教室斜對麵一片茂密的小樹林道：“這位同學，有人請你去樹林裏聊聊。”說完自己徑直走進了小樹林。
小七唯恐天下不亂，湊上來道：“阿布，我跟你去？”
李全是生意人，講究以和為貴，勸道：“還是算了吧，都是同學。況且學校校規明文規定，禁止私鬥，否則開除處理。”
阿布笑道：“我隻是去和他們談談，隻要不動手應該沒問題。”
珈藍搖頭道：“這種事，你越是理它，它越是找你。要麽你就對它不理不睬，要麽你就以雷霆手段解決它。談判是沒有意義的。”
阿布思考片刻，覺得珈藍說的不錯，釋懷道：“姐說的對，何必理它呢，過段時間他們自然就覺得沒意思了。”
靈巧兒一臉迷惑的看著眾人，畢竟接觸的人和事比較少，並不知道發生了什麽事，在珈藍耳邊小聲道：“珈藍姐姐，你們在說什麽呢？”
珈藍小聲在靈巧兒耳邊說了幾句話，靈巧兒也不是三歲小孩，頓時明白了。看了一眼阿布，紅著臉道：“這些人真無聊，我們和誰在一起玩關他們什麽事？”
阿布不再煩惱，提議道：“不說這些。我們中午吃些什麽？聽說食堂來了個南朝的廚子，秋潛魚做的不錯，去嚐嚐？”
眾人附和，一群人朝食堂走去。
被遺忘的小樹林內，站著四位少年。當中一位一頭紅發，樣子帶有些痞氣，對負責傳話那人道：“周子，你有沒有把話帶到啊？都過了一刻鍾了，人怎麽還沒來。”
周子有些近視，正在向外觀望，答道：“王超哥，話我當著那兩個女生的麵說的，他肯定聽到了！他不會這麽孬不來了吧？”
一位滿頭金色長發，紮了一頭小辮子的少年，雙手環胸道：“還叫我來看熱鬧，角色不齊，這戲可怎麽演啊？”
最後一位少年，一頭黃色短發，朝金發少年道：“米奇，別添亂。我看那小子是要跟其他人商量對策，看怎麽應對我們。”
米奇拍拍手道：“我看啊，他們是在商量要不要理你們還差不多。比利，我先走了，你們慢慢等吧。”
比利看著米奇走出小樹林，哼了一聲，道：“沒義氣。”
王超急道：“周子，你再出去看看。他們搞什麽名堂。”
周子出去不一會兒就轉了回來，低著頭道：“他們不見了。”
感到自己被藐視了的王超，滿腔怒火無處發泄，一抬腳朝一棵大樹的樹幹踢去。
雖然如今已經講究術師練體，體師練術，但是因為王超平時懶惰，練體時都在偷懶，所以身體相對嬌弱。
一聲哀嚎由樹林傳出，王超捂著腳背坐在地上哼哼唧唧。王超把這一腳的仇也算在阿布頭上，咬牙道：“阿布，你給我等著，此仇不報我的姓倒著寫！”
比利一聽，頓時覺得這誓發得太無力了，但看王超一副痛徹心扉的樣子不敢吭聲，還是忍住沒說出來。
阿布等人走到半路，想起還在宿舍的狄書，猜想他應該也沒吃午飯，於是阿布讓眾人先去占座，自己去接狄書。
等到阿布攙著狄書到了食堂，珈藍等人已經落座，珈藍一臉狐疑的看著一瘸一拐的狄書，想起當初兩人第一次見麵的場景，隨口道：“你這是怎麽了？偷看人讓人打了嗎？”
昨天珈藍走了之後，三人就沒再見麵，所以珈藍並不知道發生了什麽事。狄書看了一眼埋頭吃東西的李全，埋怨道：“這還不是四少害的。”
珈藍扭頭看著李全，不信道：“李四少，你偷看誰了？”
李全心虛的看了一眼靈巧兒，幸好靈巧兒沒在意，李全還真怕她回去告訴尹霜。李全趕緊道：“我發誓，我可從來沒有做過那種事。這事還是讓阿布說吧，他講的比較有意思。”
阿布學著貝魯尼的樣子，清了清喉嚨道：“這事情是這樣的。”阿布一五一十的將事情解釋了一遍，當然也提到了雷鋒的故事，讓第一次知道這事的人哄堂大笑。
這個午飯大家吃得歡樂許多。
眾人吃飽之後正在閑聊。兩個高級班的學長在一旁的椅子上坐了下來，一位藍發，一位紅發，兩人點了東西開始聊天。
藍發學長道：“你聽說了嗎？魔鬼教練回來了？”
紅發學長道：“你說的是那個祁山嶽老師嗎？”
藍發學長道：“沒錯。是院長大人親自請回來的。”
阿布和靈巧兒聽到兩位學長的談話，互看了一眼，表情怪異。
珈藍看兩人的神情，忍不住問道：“阿布，你們知道這祁山嶽老師？”
靈巧兒搶著道：“珈藍姐姐，我堂姐跟我們講過，佛蘭特學院奇人老師榜裏就有他的名字。”
李全疑惑道：“咱們學院真有這麽一個榜嗎？怎麽沒聽過。”
阿布解釋道：“四少你當然沒聽過，因為這是學生自己排的。這祁山嶽老師是以其教學方式的奇特入榜。每次他上課，他的學生都會昏昏欲睡，醒來後就奇跡般的懂了當天教授的課程。如今他教過的每一個學生，都已經成為了當世有名的風雲人物。”
狄書經過阿布的說明，想到的是催眠教學法。在醫學上，催眠多用於治療心理疾病，因為在催眠的狀態下，人比較容易接受外界的暗示。
阿布接著道：“但是奇怪的是，就是這樣一位優秀的老師，卻讓每個接受過他教育的人性情大變，並且對這個老師深惡痛絕。正因為如此，三年前，這位老師被調離了學院。”
狄書忍不住道：“我要是成了他的學生，真是倒了八輩子黴了。”
此時那兩位學長正好聊到祁山嶽回來的目的，那藍發學長道：“據學院老師內部的消息，院長大人請他回來，是為了教授一名全屬性的奇才。”
紅發學長道：“是不是一個叫‘狄書’的一年級生？”
藍發學長點頭道：“好像是叫這個名字，還挺難記。”
阿布眾人聽到這個消息，眼睛都看向了狄書。狄書早就有預感了，好端端的為什麽請個已經調離的人回來，而且他自己還沒有班級。
狄書自嘲的苦笑道：“看來是我中獎了。”
吃過了午飯，眾人回去休息，準備下午的必修課。
烈日當空，一年體師初級乙班的同學們正站在操場上，貝魯尼指著不遠處整齊排列的盾牌道：“看到這些盾牌，你們應該覺得熟悉。沒錯，這是你們測試的時候用的軍用盾牌。今天把它們放在這裏，不是讓你們做測試，而是想通過一些例子告訴你們，使用力量的技巧。”
說完，貝魯尼指著阿布道：“阿布，出列。”
阿布不明所以的走了出來，貝魯尼繼續對眾人講解道：“人的力量是有限的，大地的力量是無限的，我們要學會借用大地的力量。阿布，你試試用全力擊打其中一麵盾牌。”
在眾人看來，這不過是貝魯尼想要懲戒阿布的手段。眾人帶著幸災樂禍的心情看事情的發展。
可惜眾人想錯了，貝魯尼自從處罰了幾人之後，就開始注意阿布和小七，發現他們平時走路有一種特定的規律，這是已經形成自己體術體係的一種表現。今天隻是想印證一下猜想。
阿布走到盾牌前，看了一眼李全和小七。李全見過阿布暴力的一拳，知道阿布想幹嘛，但此時腿還在發軟，看阿布掌嘴，趕忙做了個噤聲的動作。
小七則不以為然，賣力的加油。
阿布又轉頭看了看貝魯尼，貝魯尼點頭鼓勵道：“用盡全力出手，打在盾牌的中間。沒關係。”
阿布無奈，馬步紮穩，一拳揮出。
“嘭”的一聲，盾牌承受不住這股力量，脫離了地上的固定架，倒飛出十米，撞上了圍牆。
準備嘲笑阿布的同學們此刻全愣住了，隻覺得頭皮發麻。原本還想從武力上勝過阿布，以贏取珈藍和靈巧兒芳心的同學們，頓時就放棄了這個想法。
貝魯尼想要的就是這樣的效果，這樣才有說服力，但結果還是讓早有了心理準備的他嚇了一跳，喃喃道：“看現場和看記錄報告真不一樣。”
回過神來，貝魯尼咳嗽兩聲吸引了眾人的注意，道：“大家看到了吧，這是一個很精細的借力過程。阿布由右腳開始發力，通過肌肉和骨骼的傳導，力量傳到腰間，借著腰身旋轉的動作，阿布將力量聚集於手臂，通過手臂伸展，將力量一次性爆發。所以會有這樣的效果。”
介紹完之後，貝魯尼對著阿布小聲道：“教學器材加上那麵軍用盾牌，一共兩個金幣，這作為你破壞公物的懲罰，明天交給學校財務部。”
阿布突然覺得貝魯尼是故意的。阿布回到隊伍當中，周圍的人都有些懼怕的挪動了一分，他們無法想象，被這一拳打在身上是什麽後果。